Universidad Nacional del Altiplano
Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional del Altiplano Puno (UNAP)Not a member yet
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Optimizacion de la flotación de plomo en celda flash en la unidad Suyckutambo, Espinar - Cusco
No full textEl estudio encontró que existía una notable segregación en la molienda de sulfuros, originando que los diferentes minerales sean molidos en diferentes grados y de manera no controlada; el mineral de plomo, ha sido ratificado como el sulfuro más friable en los componentes de la mina el santo por ser enteramente polimetálica, ya que se ha detectado que comúnmente es el sulfuro que pasa con mayor facilidad a formar mallas finas; por lo indicado, un gran porcentaje de pérdidas de plomo ocurre en mallas finas, lo cual se explica mediante un fenómeno de segregación en la clasificación, es decir, la enorme diferencia que existe entre la densidad composito mineral, que en nuestro caso es de 2.8 y la densidad de la galena que es de 7.58; lo que constituye la razón para que se originó sobremolienda del plomo, lo cual afecto la flotabilidad debido a las bajas recuperaciones de plomo con un 89.31%, teniendo una pérdida del 10.69% en relaves, desplazamientos de mineral de plomo al circuito de cobre y zinc. Para el presente estudio tiene el objetivo de optimizar la flotación de minerales de plomo en celda flash en la unidad minera Suyckutambo – Espinar, Cusco. Teniendo como nivel experimental con un enfoque cuantitativo, que permitio investigar los efectos (resultados) que se obtuvieron de las pruebas experimentales, con el uso de la celda flash, en el proceso de la flotación de plomo que se realizó en la unidad minera suyckutambo. La metodología utilizada para optimizar el proceso de flotación de minerales de plomo es la experimentación del diseño factorial 23, con las variables de Z-11, metil isobutil carbinol, % solidos, teniendo 8 experimentaciones más tres puntos centrales, se realizó 11 experimentaciones, y las recuperaciones son ingresados al software statgraphics; como resultado optimo mediante el software es 53.48% de recuperación de plomo en celda flash, y a nivel industrial llegando a una recuperación del 93.97% en promedio
Valor predictivo del monitoreo fetal electrónico para la determinación del bienestar fetal, con relación al apgar del recién nacido en el Hospital ESSALUD III de Puno en el año 2022
No full textObjetivo: Determinar el valor predictivo del monitoreo fetal electrónico para la determinación del bienestar fetal, con relación al Apgar del recién nacido en el Hospital EsSalud III de Puno en el año 2022. Metodología: El estudio fue de tipo observacional, retrospectivo, de diseño no experimental relacional. La población estuvo constituida por 722 gestantes con monitoreo fetal electrónico en el Hospital EsSalud III - Puno en el año 2022. No se calculó tamaño de muestra, la selección de las participantes fue de tipo censal ya que se seleccionaron las 722 gestantes de la población. Se examinaron las historias clínicas para recopilar la información. La descripción de la variable bienestar fetal se presentó con frecuencias absolutas y relativas. Para determinar el valor predictivo del monitoreo fetal electrónico en relación con el bienestar fetal se calculó la sensibilidad, la especificidad, el valor predictivo positivo y el índice de validez diagnostica; para lo cual se tomó como prueba estándar de bienestar fetal al Apgar del recién nacido, considerando bienestar fetal normal el Apgar ≥ 7 puntos y bienestar fetal anómalo el Apgar 60% o variables 90%). El puntaje menor a 8 del monitoreo fetal electrónico en forma global tuvo alto valor predictivo para discriminar monitoreo fetal anómalo (S >90%). La edad materna 35 años, la nuliparidad/primiparidad y el parto por cesárea fueron factores maternos relacionados a bienestar fetal anómalo (OR >1 y p <0.05).Conclusiones: El monitoreo fetal tiene elevado valor predictivo para discriminar bienestar fetal anómalo
La desvinculación procesal y su vulneración a la autonomía del Ministerio Público como titular de la acción penal en el Código Procesal Penal de 2004
No full textLa investigación tuvo como objetivo principal determinar si la desvinculación procesal prevista en el artículo 374.1 del Código Procesal Penal, trastoca o no la autonomía del Ministerio Público como el titular de la acción penal, dado que la norma señalada faculta al juzgador penal la posibilidad de modificar la calificación jurídica realizada por el fiscal, atentando contra las funciones y atribuciones del Ministerio Público, a su vez en atención al principio acusatorio el juzgador penal es un tercero imparcial que no debe tener injerencia en el proceso penal, y como objetivos específicos estos fueron orientados a analizar en qué medida la desvinculación procesal vulnera la titularidad de la acción penal y la separación de funciones. La metodología de la investigación se desarrolló a través del enfoque cualitativo, teniendo como tipo de investigación descriptiva, las técnicas utilizadas son la entrevista y el análisis de observación documental, como instrumentos de investigación se empleó la guía de entrevista y la ficha de observación documental, asimismo los resultados obtenidos con los instrumentos de recolección de datos consistieron en analizar y sintetizar la información recolectada, y por último se determinó si la desvinculación procesal quebranta o no la Autonomía del Ministerio Público
Influencia de las prácticas pre-profesionales en la formación del docente de educación del Programa de Estudios de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, 2021
No full textEl presente estudio se realizó con el objetivo de “determinar la relación entre las prácticas pre profesionales y la formación del docente de Educación del Programa de Estudios de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, 2021”. El estudio es de enfoque cuantitativo, tipo descriptivo transversal con diseño correlacional, cuya población estuvo conformada por 230 estudiantes inscritos en el curso de prácticas pre-profesionales a lo largo de los semestres quinto al décimo y la muestra lo conformaron 145 estudiantes a través del muestreo probabilístico estratificado. Como técnica se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario virtual a través de Google Forms. Los resultados indican que, el 94.5% de las estudiantes considera excelente el desarrollo de las prácticas pre profesionales, un 5.5% considera bueno y ningún estudiante considera regular ni deficiente. Por otro lado, respecto a la calidad de formación docente, se observa que el 50.3% percibe como bueno; el 42.8% considera como muy bueno y un 6.9% de estudiantes percibe como regular. Además, según coeficiente de correlación Rho (0,215) existe una relación positiva baja entre las practicas pre profesionales y la formación del docente. Mediante (P=0.010 < 0.05) se rechaza la (H0) y se acepta la (H1). Por lo tanto, se concluye que existe relación significativa entre las practicas pre profesionales y la calidad de formación del docente de Educación del Programa de Estudios de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, 2021
El uso del pictograma para la comprensión lectora en los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.G.P. Martín Lutero, Juliaca-2021
No full textEl presente trabajo de investigación surgió a partir de la problemática en los niños y niñas que presentan dificultades en el manejo y uso de los pictogramas para la comprensión lectora; donde el objetivo general es determinar la eficiencia del uso del pictograma para la comprensión lectora en niños y niñas de la Institución Educativa Pública de Gestión Privada. “Martin Lutero” Juliaca-2021. Se empleó la metodología del tipo de investigación experimental con diseño pre experimental, como instrumento de recolección de datos, la ficha de observación para la comprensión lectora, evaluación de entrada pretest y salida post test. La muestra estuvo conformada por 22 niños y niñas de 4 años del nivel inicial, aplicándose el muestreo no probabilístico por conveniencia. Con respecto a los resultados la prueba U – Mann Whitney existente entre los grupos de test, muestran una diferencia significativa e indica mientras que el pos test difiere significativamente con respecto al pre test (Z = -6.165, p_valor = 0,000 < 0,05). Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se concluye que el uso del pictograma es eficaz e influye eficientemente en la comprensión lectora de niños de 4 años de la institución educativa. Estos resultados demuestran que el uso del pictograma influye eficientemente en la comprensión lectora en los niños y niñas y respalda como estrategia didáctica al docente. Así mismo este informe de tesis servirá como una base para que otros investigadores puedan profundizar en el tema del uso de los pictogramas
Nivel de conocimiento de las docentes sobre el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños de educación inicial del distrito de Puno, en el 2022
No full textEl conocimiento disciplinar del docente es el imperativo estratégico para el alcance de las metas de aprendizaje y el adecuado acompañamiento del desarrollo de competencias matemáticas de los estudiantes, por ende, el presente estudio tuvo por objetivo determinar el nivel de conocimiento de las docentes sobre el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños de educación inicial del distrito de Puno, en el 2022. La investigación responde al enfoque cuantitativo de tipo básica, con diseño descriptivo transversal, a razón de que se recabó información en un momento determinado sobre la variable de estudio, así también se describen los resultados por dimensiones según los resultados que se obtuvieron del cuestionario de Nivel de conocimiento sobre el desarrollo del pensamiento lógico matemático, el mismo que fue validado a través del coeficiente Alfa de Cronbach cuya puntuación fue de 0,892 lo que significa que la escala de medida es altamente fiable, por consiguiente los resultados fueron sometidos a la estadística descriptiva, los cuales se demuestran en tablas de frecuencias e histogramas. Para el alcance del objetivo del estudio, la población estuvo compuesta por 378 docentes de educación inicial del distrito de Puno, siendo 118 docentes el tamaño de la muestra por lo que se empleó el plan de probabilístico. Los resultados a los que se arribaron fue que el 61% de las docentes tiene un nivel bajo en el conocimiento del desarrollo del pensamiento matemático, en tanto un 18% está en el nivel medio y el 21% en nivel alto, por lo que se concluye que las docentes tienen dificultades en la didáctica en el área de matemática porque carecen de conocimientos sobre el desarrollo de las nociones espaciales y noción de número
Conocimiento de los diseños de investigacion en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educacion Secundaria letras de la Universidad Nacional del Altiplano Puno durante el año 2023
No full textEl conocimiento en investigación constituye el pilar fundamental para la generación de nuevas teorías y la mejora de las ya existentes. Entender los diversos diseños de investigación es crucial para establecer el punto de partida en este proceso. El propósito de este estudio fue diagnosticar y describir el nivel de conocimiento acerca de los diseños de investigación entre los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria Letras de la Universidad Nacional del Altiplano Puno durante el año 2023. La investigación se basa en un enfoque cuantitativo con un diseño transeccional. Se empleó la prueba T de Student con un margen de error del 5% para contrastar la hipótesis. Los resultados revelaron que el 33.3% de los estudiantes presentaron un conocimiento deficiente en relación con los diseños experimentales, mientras que el conocimiento deficiente en los diseños no experimentales fue del 21.5%. Con un valor de p < 0.05, se evidencia una diferencia significativa en el nivel de conocimiento entre los diseños experimentales y no experimentales. Se concluye que el conocimiento sobre los diseños de investigación es deficiente y regular. Los valores de la prueba T obtenidos para ambos tipos de diseños indican una diferencia significativa en el nivel de conocimiento entre los dos grupos
Propuesta de un centro de convenciones para la Unidad de Gestión Educativa Local Puno
No full textArquitectura para un centro de convenciones para los docentes de la Unidad de Gestión Educativa Local Puno. El proyecto de investigación surge en respuesta al déficit de infraestructura educativa capaz de albergar actividades de actualización y fortalecimiento pedagógico para los docentes, organizadas por el Ministerio de Educación. Además se aborda la escasez de edificaciones que respeten e integren el lenguaje arquitectónico de su entorno natural y urbano, considerándolo como un “factor determinante en la composición de su imagen” (Vera Béjar, 2012, p. 92). La presente investigación propone un modelo arquitectónico específico para el centro de convenciones de la UGEL Puno. Este modelo no solo busca contribuir al desarrollo de actividades de gestión pedagógica, sino también a destacar por su valor arquitectónico, definiendo una relación armoniosa con su entorno, y bajo la aplicación de los principios de la neuroarquitectura se “potencie la creatividad y el confort de quienes ocupen el edificio” (Gutiérrez, 2018, p. 181). El enfoque metodológico adoptado fue cualitativo, y el diseño de investigación fue descriptivo. La investigación se desarrolló en cuatro etapas: la recopilación de información bibliográfica relacionada con temática de estudio, seguida del diagnóstico y evaluación de las variables del proyecto. Posteriormente, se generaron premisas de diseño basadas en las teorías revisadas y en respuesta a los requerimientos del diseño. Finalmente, se estableció el partido arquitectónico que define la propuesta integral del proyecto. El resultado obtenido es un modelo arquitectónico diseñado para alinearse con la dinámica de las actividades de gestión pedagógica, configurado bajo los valores de su entorno y los principios de la neuroarquitectura. En consecuencia, esta investigación propone un modelo guía para el diseño de un centro de convenciones para la UGEL Puno, que satisfaga las necesidades espacio- funcionales e incorpore la dinámica de su entorno
Caracterización geológica para definir la paragénesis de la veta San José del Yacimiento Kami, Cochabamba – Bolivia
Full text linkLa zona de estudio está ubicada en las concesiones que corresponden a la Corporación Minera de Bolivia – COMIBOL, a 70km hacia el NW del departamento de Cochabamba, en el cantón Icoya de la provincia de Ayopaya y a 170km al SE de la ciudad de La Paz. La zona de estudio se encuentra en la parte oriental de los andes centrales de Bolivia, y es uno de los principales productores de tungsteno de Bolivia, el poco conocimiento sobre la geología de la mina Kami y la falta de información sobre las fases minerales de la veta San José, llevó como objetivo caracterizar la geología y mineralogía para poder definir la paragénesis de la veta antes mencionada. La metodología de la investigación consistió en un cartografiado geológico local del yacimiento Kami, seguido por un mapeo geológico subterráneo sobre el plano topográfico de los niveles donde se está desarrollando la veta San José, paralelamente se obtuvo las muestras para los análisis mineragráficos, petrográficos, inclusiones fluidas y de fluorescencia de rayos X, posterior a ellos se continuó con la preparación de 8 secciones pulidas, 3 secciones delgas y 2 secciones doblemente pulidas en las instalaciones del IGEMA. Seguido de la caracterización mineragráfica, petrográfica y análisis microtermométrico, finalizando con a la interpretación de resultados. De acuerdo a la caracterización geológica se logró identificar que las estructuras mineralizadas presentan 2 sistemas preferenciales, el primer sistema discurre con una dirección de N25-30E y un segundo sistema que presenta una orientación de N45-50E emplazadas sobre rocas ordovícicas metamorfizadas, el área mineralizada supera los 2.5 Km2 , los análisis del cuarzo hidrotermal sugieren que la veta San José se habría formado con temperaturas de homogenización de (Th) que van de 401 y 450 °C el cual corresponde a un yacimiento hipotermal y de acuerdo a la caracterización mineragráfica se definió que la veta San José presenta 3 fases de mineralización: la fase temprana o fase mineralizante se caracteriza por la presencia de arsenopirita + pirrotina + wolframita + schelita; la fase intermedia está definido por la asociación de cuarzo1 + pirita + estannina + calcopirita y la fase tardía caracterizado por calcedonia + cuarzo2 + siderita
Niveles de ansiedad y factores asociados en pacientes programados para cirugia-Hospital Regional Manuel Nuñez Butron-Puno 2023
Full text linkOBJETIVO GENERAL: Determinar los niveles de ansiedad estado-rasgo y los factores asociados en pacientes programados para cirugía electiva del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón –Puno 2023. METODOLOGÍA: El presente estudio es de enfoque cuantitativo, diseño Descriptivo, correlacional, Prospectivo y corte transversal. Se realizaron encuestas para valorar los niveles de ansiedad en pacientes programados para cirugía electiva, utilizando como instrumento: el State-Trait Anxiety Inventory - STAI (Inventario de ansiedad estado-rasgo) (40), en pacientes de los servicios de Ginecología, Cirugía general y Traumatología del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón. RESULTADOS : Se obtuvo que de acuerdo al factor genero el 59.6% de pacientes correspondían al sexo femenino , 41.6% se encontraba dentro del grupo de edad mayor a 45 años , 55.3% de pacientes fueron transeúntes , 33.5% de pacientes eran convivientes , 89.4% de pacientes no presentaba empleo estable ,51.6% de pacientes presentaba secundaria completa ,67.1% de pacientes estuvieron hospitalizados en el servicio de cirugía general ,91.9%de los pacientes tuvieron una estancia hospitalaria menor a 9 días ,56.5% de los pacientes no presentaba historial de cirugías previas ,72.7% de los pacientes no presentaba antecedentes familiares patológicos. 42.9% de los pacientes presentó niveles altos de ansiedad estado mientras que 40.4% presentó niveles sobre el promedio de ansiedad rasgo y 26.1% niveles altos de ansiedad rasgo. CONCLUSIONES: Se determinó que los factores: procedencia, empleo estable, nivel de estudios y cirugía previa estuvieron asociados a ansiedad estado, con un valor p <0.05, mientras que factores como género, edad, empleo estable, nivel de estudios, cirugías previas y antecedentes patológicos familiares estuvieron relacionados a ansiedad rasgo con un valor p< 0.05