Universidad de Castilla-La Mancha: Open Journal Systems
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El TJUE abre las puertas a la resolución contractual en los vehículos afectados por el Dieselgate
Get PDFOn July 14th 2022, the CJEU issued three sentences of great relevance for the case known as "Dieselgate". The Court established that the affected and subject to repair Volgswagen group vehicles have a new -or persistent- lack of conformity. This is so since the integrated system supposed to control the emissions of polluting gases, product of the reprogramming they were subject to, violates European legislation and, to such extent, causes the vehicles to not be in conformity. By doing so, the frustated attempt to bring into conformity enables the consumer to request the termination of the contract and obtain the full price paid, or a price reduction.El 14 de julio de 2022 el TJUE dictó tres sentencias de gran relevancia para el conocido como “Dieselgate”. En ellas dejó sentado que los vehículos del grupo Volkswagen afectados en su día y que fueron objeto de reparación, tienen una nueva –o persistente– falta de conformidad. Esto es así puesto que el sistema que llevan integrado para controlar las emisiones de gases contaminantes, fruto de la reprogramación que sufrieron, vulnera la legislación europea y, en tal medida, provoca que los vehículos no sean conformes. De esta forma, el intento frustrado de puesta en conformidad habilita al consumidor a pedir la resolución del contrato y a obtener la totalidad del precio pagado, o a la reducción del precio
La alfabetización inicial con niños y niñas de 5 a 6 años. Aspectos clave para la formación inicial docente: [Initial literacy with 5 and 6 year-old children. Key aspects to initial teaching training]
Get PDFA classroom session with children with ages between 5 and 6 years old in which learning of communicative aspects of writing is promoted (what is it written for, for whom, where, etc.) is analysed. Emergent Literacy is understood as a complex process that transcends the mere graphic technique and aims to study textual production as a sophisticated product. For this purpose, a didactic sequence is designed within the framework of a project that is implemented in the classroom, with which audio recordings are obtained and are later transcribed. The results show, taking the analysis of emerging categories as a reference, that children access the linguistic knowledge promoted due to the fact that the literacy activity takes place in the socioconstructivist framework, focused on the dialogic activity. To conclude, the main findings are presented and discussed in the light of different connected research. In addition, the implications of this research for the didactics of the written language in the first school years are considered.Se analiza una sesión de aula con niños y niñas de entre 5 y 6 años donde se promueven aprendizajes de aspectos comunicativos de la escritura (para qué se escribe, para quién, donde, etc.). Se entiende la alfabetización inicial como un proceso complejo que trasciende la mera técnica gráfica y se propone estudiar la producción textual como un producto sofisticado. Para ello, se diseña una secuencia didáctica en el marco de un proyecto que se implementa en aula, con lo que se obtienen grabaciones de audio que son transcritas posteriormente. Los resultados muestran, a partir del análisis de categorías emergentes, que los niños acceden a los saberes lingüísticos promovidos gracias a que la actividad alfabetizadora se desarrolla en el marco sociocontructivista, centrado en la actividad dialógica. Para concluir, se exponen los principales hallazgos y se discuten a la luz de otras investigaciones. Asimismo, se consideran las implicaciones de la investigación para la didáctica de la lengua escrita en los primeros cursos escolares
Panorama de la inteligencia artificial en el dominio de la ciberseguridad
Get PDFArtificial Intelligence is rapidly entering the domain of cybersecurity, leaded by big technology players and specialized startups that make large investments driven by strategic plans, among which China and the US stand out, one of their sources of confrontation centered on talent generation. Markets have widely incorporated machine learning techniques into their security products. Security and standards agencies analyze and classify the application of AI to security, highlighting in Europe the reports of Europol and ENISA. AI as a threat source is also evolving, creating elusive malware, attacks on the AI supply chain itself, and human behavior analytics with a high potential impact on political subversion techniques.La Inteligencia Artificial está entrando de forma acelerada en el dominio de la ciberseguridad, de la mano de los grandes actores tecnológicos y startups especializadas que realizan grandes inversiones impulsadas por planes estratégicos entre los que destacan China y EEUU con uno de sus focos de confrontación centrado en la generación de talento. El mercado ya ha incorporado generalizadamente en sus productos de protección técnicas de Machine Learning. Las agencias de seguridad y estándares analizan y clasifican la aplicación de la IA a la seguridad, destacando en Europa los informes de Europol y ENISA. La IA como fuente de amenaza también evoluciona creándose malware elusivo, ataques a la propia cadena de suministro de soluciones IA, y analítica del comportamiento humano con un potencial elevado de impacto en las técnicas de subversión política
Reseña de El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica. Explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas
Get PDFSchmitt, T. (2020). Juegos filarmónicos (Thomas Schmitt, guitarra de seis órdenes) [CD]. Lindoro, NL 3044. 2019.
No full textCD Review.Reseña de CD
Por que é que o capitalismo tem sido tão longo e persistente?
Get PDFThe aim of this article is to answer the question that gives it its title. It is argued that capitalism has been long and persistent because, namely, it has surrounded itself with institutional conditions that have been built to make viable what is inherent and essential to it: property, use of other people\u27s labor, markets and accumulation. In this way he overcame his congenital weakness. It alludes to the succession of developments after the Industrial Revolution, regulatory processes and forms of mixed economy, giving special attention to the so-called “democratic capitalism”, to the financialization of capitalism and the instability that this generates contemporaneously. We speak, therefore, of orders, disorders, movements and countermovement. It concludes with a definition of capitalism, bearing in mind what it is as an object of study.El objetivo de este artículo es responder a la pregunta que le da título. Se argumenta que el capitalismo ha sido largo y persistente porque se rodeó de condiciones institucionales que se iban construyendo para viabilizar lo que le es inherente y esencial: la propiedad, el uso del trabajo ajeno, los mercados y la acumulación. De esta manera superó su debilidad congénita. Alude a la sucesión de desarrollos posteriores a la Revolución Industrial, procesos de regulación y formas de economía mixta, prestando especial atención al llamado “capitalismo democrático”, a la financiarización del capitalismo y a la inestabilidad que esta genera en la contemporaneidad. Hablamos, por tanto, de órdenes, desórdenes, movimientos y contramovimientos. Se concluye con una definición de capitalismo, teniendo en cuenta lo que es como objeto de estudio.O objetivo deste artigo é dar resposta à pergunta que lhe dá título. Defende-se que o capitalismo tem sido longo e persistente porque, designadamente, se rodeou de condições institucionais que foram sendo construída para viabilizar o que lhe é inerente e essencial: propriedade, uso de trabalho alheio, mercados e acumulação. Assim foi superando a sua fraqueza congénita. Alude-se à sucessão das evoluções posteriores à Revolução Industrial, dos processos de regulação e das formas de economia mista, dando especial atenção ao chamado “capitalismo democrático”, à financeirização do capitalismo e instabilidade que esta gera contemporaneamente. Fala-se, pois, de ordens, desordens, movimentos e contramovimento. Conclui-se com uma definição de capitalismo, tendo em mente o que ele é como objeto de estudo
El ENS como marco de seguridad de la información para las universidades españolas
Get PDFThe National Security Scheme (ENS) constitutes the obligatory regulatory framework to which the Spanish Public Administrations must adapt their policies and actions so that the security of the information processed is adequately guaranteed. The article reviews at a very high level the basic principles of the ENS, how it proposes to deal with the improvement process in information security management and, finally, we will see some specific aspects of its application to information security in the university environment.El Esquema Nacional de Seguridad (ENS) constituye el marco normativo de obligado cumplimiento al que las Administraciones Públicas españolas deben adecuar sus políticas y actuaciones para que se garantice adecuadamente la seguridad de la información tratada. El artículo hace una revisión a muy alto nivel de los principios básicos del ENS, cómo propone afrontar el proceso de mejora en la gestión de la seguridad de la información y, finalmente, veremos algunos aspectos concretos de su aplicación a la seguridad de la información en el entorno universitario
El tamaño de la letra. Cuando no se sabe cuánto miden 2.5 milímetros
Get PDFThe legal reform introduced by Law 4/2022 related to the font size of contracts with consumers, linked with principles such as legibility and nullity, requires determining what should be understood by "font size", that is not defined in spanish law, with the uncertainty that this entails for all that take part in economic and legal activity. The authors carry out an analysis of measurement and regulation criteria that can be found in comparative law.La reforma introducida por la Ley 4/2022 en relación con el tamaño de letra de los contratos celebrados con consumidores y su conexión con principios como legibilidad y nulidad, exigen determinar qué debe entenderse por “tamaño de letra”, que no se encuentra definido en nuestro derecho, con la incertidumbre que esto conlleva para todos los intervinientes en el tráfico económico y jurídico. Los autores realizan un análisis de criterios de medición y regulación que se pueden encontrar en el derecho comparado
Bilingüismo en Educación Primaria. Un estudio de caso sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales: [Bilingualism in Primary Education. A case study on the teaching of social sciences]
Get PDFTaking into account the few works that have analyzed the impact of bilingualism on the teaching of Social Sciences, this research, conceived as a case study, investigates it from the perspective of teachers and students of the third cycle of Primary Education. From a non-experimental quantitative approach, we have applied a survey to students (n = 75) and teachers (n = 7) of a bilingual primary school in the province of XXXX, in order to better understand this reality in a specific context. The results reveal the lack of specific training and didactic resources, the difficulty, in some cases, for students to fully understand the social content addressed in another language, and certain obstacles to introducing critical approaches such as controversial issues. We conclude that it is necessary to improve teacher training, increase materials for bilingual teaching, and better address the diversity present in the classroom.Ante la escasez de trabajos que han analizado el impacto de la enseñanza bilingüe en inglés de las Ciencias Sociales, esta investigación, concebida como un estudio de caso, indaga en ello desde la óptica del profesorado y el alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria. Desde un enfoque cuantitativo no experimental, se aplica un cuestionario al estudiantado (n=75) y docentes (n=7) de un centro bilingüe de la provincia de Almería, para conocer en mayor medida esta realidad en un contexto concreto. Los resultados revelan la falta de formación específica y recursos didácticos para el profesorado, la dificultad del alumnado, en algunos casos, para comprender el contenido social enseñado en inglés, y ciertos obstáculos para la introducción de enfoques como el trabajo de temas controvertidos. Se concluye que es preciso mejorar la formación del profesorado, incrementar los materiales para la docencia bilingüe y atender en mayor medida la diversidad presente en el aula
Aproximación metodológica al estudio de la dirección orquestal desde el punto de vista de la obra musical
Get PDFThis article aims to reflect on the study of orchestral conducting from the point of view of studying and reflecting on the musical work. Faced with the manifest scarcity of bibliography on this very specific topic, it is intended to offer a broad diachronic vision, contributed by great figures of orchestral conducting, from the beginning, with the professionalization of the figure of the conductor –Mendelsshon, Berlioz, Wagner–, the golden age, in the first half of the 20th century –Mahler, Walter, Furtwängler, Weintgartner, Swarowsky, Scherchen, Ansermet–, the post-war period and the second half of the 20th century –Muti, Karajan, Solti, Bernstein, Abbado– and the present time –Thielemann, Rattle, Ros-Marbà–. The approach of the great interpreters to the work starts from a deep study of the musical work from the analysis that starts from a clear point full of interest in the study process: the previous image of the sound, an indispensable and previous strategy to rehearsal, which can be extrapolated to the piano and the rest of the instruments and to singing.Este artículo pretende reflexionar sobre el estudio de la dirección orquestal desde el punto de visto del estudio y la reflexión de la obra musical. Frente a la manifiesta escasez de bibliografía sobre este tema tan específico, se pretende ofrecer una amplia visión diacrónica, aportada por grandes figuras de la dirección orquestal, desde los inicios, con la profesionalización de la figura del director –Mendelsshon, Berlioz, Wagner–, la época dorada, en la primera mitad del siglo XX –Mahler, Walter, Furtwängler, Weintgartner, Swarowsky, Scherchen, Ansermet–, el período de posguerra y la segunda mitad del siglo XX –Muti, Karajan, Solti, Bernstein, Abbado– y la época actual –Thielemann, Rattle, Ros-Marbà–. La aproximación de los grandes intérpretes a la obra parte de un estudio profundo de la obra musical a partir del análisis que parte de un punto claro y lleno de interés en el proceso de estudio: la imagen previa del sonido, estrategia indispensable y anterior al ensayo, que puede extrapolarse al piano y al resto de los instrumentos y al canto