Universidad Academia de Humanismo Cristiano: Portal de Revistas Académicas
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Procesos fronterizos en Bolivia: ¿por qué Chile concentra el interés boliviano y no otro país?
Get PDFThe five border processes managed by Bolivia throughout its republican life were schematically compared, in the expectation of finding a more comprehensive and plausible cause of why Chile concentrates the recognized Bolivian animosity in the South American and Latin American region, using interpretive models of Chilean border achievement criteria, applied to Bolivia. Therefore, the hypothesis is that through the category of myth, more clarity could be found to understand the maritime mythology now indianized, constitutionalized, and plurinationalized, projecting itself more assertive for Bolivian internal cohesion and functional to its foreign policy.Se compararon esquemáticamente los cinco procesos fronterizos gestionados por Bolivia a lo largo de su vida republicana, en la expectativa de encontrar una más integral y plausible causa de porqué Chile concentra la animosidad reconocida en la región sudamericana y latinoamericana de Bolivia, utilizando modelos interpretativos de criterios de logro fronterizos de Chile, aplicados a Bolivia. Tras ello, la hipótesis es que por medio de la categoría de mito se podrían encontrar más claridades para comprender el mitologema marítimo ahora indianizado, constitucionalizado y plurinacionalizado, proyectándose más asertivo para la cohesión interna boliviana y funcional a su política exterior
Arte, ausencia y materialización del hecho histórico en el espacio público.
Get PDFThe purpose of this study is to establish a thought on the need to create the artistic work due to the "intolerable absence" of the historical event, according to the concept used by Roger Chartier. In this way, we will delve into the materialization of this event through the installation work. This is how we observe that art, in its interaction with public space, has the ability to generate an important discourse of its social environment. This debate is focused on the memory of the “Unidad Popular” from which the “Torre Villavicencio” becomes relevant as a symbol of the ideals of an absent era. In this regard, through the installation "La torre vive" (2018) by Janet Toro, this space is once again in force and enters into discussion with the public debates of this period of study. For this same reason, this research is framed within the limits of cultural history relative to representations and practices, by understanding, firstly, the historical event through the need for artistic creation, and, on the other hand, the existing relationship with the social actors that participate in this dialogue.El presente estudio tiene el propósito de establecer una reflexión sobre la necesidad de creación de la obra artística a causa de la "ausencia intolerable" del hecho histórico, de acuerdo al concepto utilizado por Roger Chartier. De esta manera, profundizaremos en la materialización de este hecho a través de la obra instalativa. Es así como observamos que el arte, en su interacción con el espacio público, tiene la capacidad de generar un discurso importante de su entorno social.
Este debate está centrado en la memoria de la Unidad Popular a partir de la cual la Torre Villavicencio, toma relevancia como símbolo de los ideales de una época ausente. Al respecto, a través de la instalación "La torre vive" (2018) de Janet Toro, este espacio entra en discusión con los debates públicos de la época y los distintos actores sociales que aparecen. Por esta misma razón, esta investigación se enmarca en los límites de la historia cultural relativo a las prácticas y representaciones, al analizar el arte en relación a los actores que participan en este diálogo y el aspecto político que rodea este debate
Entrevista a Antonia Fernández Vergara en el marco de su visita a la Facultad de Artes de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano
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Entrevista a Antonia Fernández Vergara. Doctoranda en Ciencias sobre Arte, Universidad de las Artes. Máster en dirección Escénicas, Universidad de las Artes. Licenciada en Artes Escénicas con especialización en Actuación, Instituto superior de Arte. Habana, Cuba. [email protected]
Perspectivas antropológicas latino-americanas sobre o envelhecimento
No full textEl artículo presenta una revisión sistemática de los principales temas tratados en los estudios sobre envejecimiento en Brasil, México, Argentina y Chile a partir de 1990. Se enfatiza la producción antropológica, aunque se recuperan también trabajos de otros campos de las ciencias sociales, dada la impronta interdisciplinaria de las investigaciones sobre el fenómeno. Comenzamos describiendo la metodología que empleamos, situando las etapas de los estudios en la antropología del envejecimiento y estableciendo algunos conceptos iniciales. Luego, sintetizaremos los planteamientos de los cuatro países, centrándonos en la producción chilena. Concluiremos ofreciendo tres síntesis analíticas construidas a partir de los trabajos reseñados
Reflexiones para una educación emancipadora desde nuestro sur: el aporte del kimeltuwün
Get PDFEl presente artículo tiene por objetivo problematizar el discurso y los aportes de intelectuales mapuche ante la política pública intercultural y el multiculturalismo neoliberal. Siguiendo los procedimientos metodológicos de la hermenéutica crítica propuesta por Ricoeur, que exige relacionar los acontecimientos con el texto que los contiene, y a este con su contexto, el artículo comienza asumiendo que en América Latina el colonialismo y la modernidad estructuran un orden racial multidimensional: epistemológico, social, político, económico, etc. En este contexto, la filosofía latinoamericana afirma la existencia de un sujeto que ha tenido la capacidad de negar esa dominación para irrumpir en la historia. Se argumenta que este sujeto, desde esa racialidad y con sentido creador a partir de su cultura y política, posibilita la crítica y la resistencia ante los desafíos de raza y clase impuestos en América Latina por la distinción entre civilización y barbarie propia del colonialismo capitalista. A partir de este planteamiento se analiza el debate entre intelectuales mapuche en torno al carácter formativo del kimeltuwün reflexionando sobre su relación con los acontecimientos del sistema escolar chileno. Se concluye que las vivencias experimentadas en ambos tipos de educación posibilitan la constitución de subjetividades y de prácticas políticas con gran potencial emancipatorio y en antagonismo al eurocentrismo, el capital y la racialización en territorio mapuche
Tortti, María Cristina – González Canosa, Mora (dir.) – Bozza, Juan A. (coord.). La nueva izquierda en la historia reciente argentina. Debates conceptuales y análisis de experiencias. Rosario. Prohistoria ediciones, 2021. 316 pp. (en adelante, LNIAHR)
No full textEl libro reseñado configura un espacio de confrontación con las visiones ochentistas de la "Nueva Izquierda, invirtiendo los procesos de agregación y desagregación que, por aquellos años, llevaron a limitar el concepto al ámbito exclusivo de las organizaciones armadas. Por el contrario, los autores de este volumen recuperan la riqueza y la variedad de manifestaciones antiautoritarias y emancipatorias de la etapa, incluyendo también las experiencias de lucha armada, pero añadiendo otras experiencias y miradas divergentes, hasta el mismo final del proceso
El Discurso del Cuerpo en el Saber Pedagógico: una discusión desde la danza
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El cuerpo es una construcción social. política y cultural, la cual hoy se ve definida con raíces del modelo cartesiano, donde cuerpo y sujeto pueden comprenderse de manera aislada entre sí. Esta concepción dual se reproduce como saber a partir de la mediación discursiva que generan las instituciones socializadoras como la escuela. La presente investigación indaga los discursos de saber del cuerpo desde la perspectiva de las y los docentes de educación escolar, los cuales a partir de una reflexión sobre su quehacer y su entorno generan percepciones de realidad, lo cual se conoce como saber pedagógico. Surge la presente problematización desde la pedagogía en danza, toda vez que su saber disciplinar involucra directamente al cuerpo; y como saber cada vez más inserto en los espacios de educación escolar formal, genera la interrogante en relación al cuerpo como saber pedagógico en los espacios educativos. El siguiente artículo expone las principales líneas discursivas del cuerpo desde el saber pedagógico, las cuales se elevan de las entrevistas realizadas a docentes de educación escolar de diversas asignaturas, interrogándolas desde la danza y su práctica pedagógica
La globalización capitalista entendida como un juego caótico
Get PDF El capitalismo es un universo no mecanicista que se expande de manera global a partir del aumento constante de la velocidad de la producción promoviendo un desarrollo del caos social. El caos, incentivado por el capitalismo y su producción, se construye a partir de una serie de estrategias en el que los participantes evolucionan el juego a partir del conocimiento de las reglas que transforman su escenario como sistema económico. Este juego plantea un problema basado en que, una minoría de los participantes, condicionan la participación de una mayoría de los participantes que tienen una información incompleta del juego. Esta mayoría, al desconocer con claridad las reglas del juego, y condicionados por el crecimiento de la producción, observan como en su entorno, la realidad en la que viven está envuelta por la incertidumbre social
Verticalización y precarización del habitar. El caso de la comuna La Florida, Santiago de Chile.
No full textVerticalization is a characteristic process of metropolitan areas. This work understands and analyzes the causes and changes experienced in this process in the Commune of La Florida, a municipality located on the outskirts of Santiago de Chile. Based on the processing and study of building permits between 2005 and 2018, discussion and critical analysis of the Communal Regulatory Plan, a review of the institutional role of the Municipality with its different urban guidelines, the role played by road and transport infrastructure, complemented by a general discussion of the regulatory framework. There is a spectacular increase in the verticalization process, which has gone hand in hand with weak regulations and sustained all of the above with the development of infrastructure emanating from the State that has been capitalized by the real estate sector for urban profit, thus promoting a uncontrolled high-rise real estate development that jeopardizes the sustainability of the commune and therefore part of the Metropolitan Area of SantiagoLa verticalización es un proceso característico de las áreas metropolitanas. Este trabajo comprende y analiza las causas y cambios experimentados en tal proceso en la Comuna de La Florida, municipio localizado en la periferia de Santiago de Chile. A partir del procesamiento y estudio de los permisos de edificación entre los años 2005 y 2018, discusión y análisis crítico del Plan Regulador Comunal, una revisión del rol institucional del Municipio con sus diferentes directrices urbanas, el papel jugado por la infraestructura vial y transporte, complementado con una discusión general del marco normativo. Se evidencia un aumento espectacular del proceso de verticalización, que ha ido de la mano con una débil normativa y sostenido todo lo anterior con el desarrollo de infraestructura emanada desde el Estado que ha sido capitalizada por el sector inmobiliario para un lucro urbano, propiciando así un desarrollo inmobiliario en altura descontrolado que pone en jaque la sustentabilidad de la comuna y por tanto parte del Área Metropolitana de Santiago
Tiempo y teoría social. Hacia una clasificación operativa de las sociologías del tiempo
Get PDFEl presente trabajo cruza tres niveles desde los cuales se podría abordar la noción ‘tiempo’ en la teoría social. En primer lugar, una dimensión en sentido estricto, relativa a la localización nuclear del concepto al interior de ciertos análisis de la emergente sociedad contemporánea; en segundo lugar, se explora la aplicación diagonal que el concepto ‘tiempo’ posee en algunos lugares de la teoría sociológica, así como una dimensión relacionada con, tercero, la evaluación que esta categoría tiene en sentido normativo. A través de esta clasificación, se espera hacer mención a los programas teóricos más recientes y originales sobre la temporalidad social. Con esto se espera mostrar i) que el tiempo no resulta una categoría marginal al interior de la sociología; ii) que la clasificación propuesta permite organizar de manera esquemática las diferentes aproximaciones teóricas al tiempo desde los estudios sociales y culturales, y iii) que su estudio resulta de gran actualidad, especialmente en relación a las posibilidades descriptivas y límites críticos de los fenómenos temporales al interior de la teoría sociológica.
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This paper initially crosses three levels from which the notion of ‘time’ in sociology could be approached. Firstly, a dimension in the strict sense, related to the nuclear location of the concept within certain analyses of the emerging contemporary society; secondly, the diagonal application that the concept ‘time’ has in some places of sociological theory is explored, as well as a dimension related to, thirdly, the evaluation that this category has in a normative sense. Through this classification, it is hoped to make mention of the most recent and original theoretical programmes on social temporality. With this we hope to show i) that time is not a marginal category within sociology; ii) that the proposed classification allows us to organise in a schematic way the different theoretical approaches to time in sociology, and iii) that its study is highly topical, especially in relation to the descriptive possibilities and critical limits of temporal phenomena within sociological theory