Akroterion (E-Journal)
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Efectos de la musicoterapia para la reducción del estrés en el pediátrico no complicado hospitalizado
No full textIn-hospital stress in a pediatric patient can significantly affect the patient\u27s development. The use of music therapy is often a good method for reducing stress, so the effects of music therapy on stress reduction in uncomplicated hospitalized pediatric patients were analyzed. The methodology used was descriptive, correlational, quantitative, prospective, and cross-sectional. The "Observational Form for Measuring Stress in Children" was applied, validated by constructs and experts (Cronbach\u27s alpha: 0.92 before and 0.95 after). Results were compared using McNemar\u27s chi-square test. The intervention significantly reduced negative behaviors such as fear, sadness, irritability, and hyperactivity. Significant changes (p<0.05): restlessness (p=0.0005), hyperactivity (p=0.035), fear (p=0.004), sadness (p=0.002), tantrums (p=0.001), and irritability (p=0.013). No significant changes were observed in appetite, aggressive behavior, or sleep (p>0.05).
El estrés intrahospitalario en un paciente pediátrico puede afectar significativamente como se desarrolla el paciente. El uso de la musicoterapia suele ser un buen método para disminuir el estrés por ello se analizó los efectos de la musicoterapia en la reducción del estrés en pediátricos no complicados que se encontraran hospitalizados. La metodología utilizada fue de nivel descriptivo, correlacional, cuantitativo temporalidad prospectivo y transversal. Se aplicó el “Formulario observacional para medir el estrés en niños y niñas”, validado por constructo y expertos (Alpha de Cronbach: 0.92 antes y 0.95 después). Se compararon los resultados mediante la prueba de Chi cuadrada de McNemar. La intervención redujo significativamente conductas negativas como miedo, tristeza, irritabilidad e hiperactividad. Cambios significativos (p<0.05): inquietud (p=0.0005), hiperactividad (p=0.035), miedo (p=0.004), tristeza (p=0.002), rabietas (p=0.001), e irritabilidad (p=0.013). No se observaron cambios significativos en apetito, conducta agresiva o sueño (p>0.05).
 
Elementos para la interpretación de los proyectiles prehistóricos: morfología, traceología, etnografía y función
No full textThe study of prehistoric projectiles and weapons constitutes a very significant element, since it concentrates general trends of prehistoric societies, particular technologies adapted to different socioeconomic contexts and relationships with the environment and with other human groups. Functional analysis is a method that, based on experimentation and observation of manufacturing and use stigmas, has been providing valuable information in recent decades to understand the activities of the archaeological record. We present here a review of the lines of research, both regarding the method of analysis of traces of use and the experimentation and comparison with ethnographic cases and their impact on archaeological interpretations.El estudio de los proyectiles y armas prehistóricas constituye un elemento muy significativo, ya que concentra tendencias generales de las sociedades prehistóricas, tecnologías particulares adaptadas a los diferentes contextos socioeconómicos y de relación con el entorno y con otros grupos humanos. El análisis funcional es un método que a partir de la experimentación y la observación de estigmas de fabricación y uso está aportando en los últimos decenios valiosas informaciones para el conocimiento de las actividades del registro arqueológico. Presentamos aquí una revisión de las líneas de investigación, tanto respecto al método de análisis de huellas de uso como a la experimentación y la comparación con casos etnográficos y su incidencia en las interpretaciones arqueológica
Estudio tecnológico y funcional del nivel f de la cueva de los Moros 1 de Gabasa (Peralta de Calasanz, Huesca)
No full textWe present a first technical and functional analysis of level f of the Moros 1 cave at Gabasa, a site located in the eastern part of the central Pre-Pyrenees, which presents several Mousterian occupations. Level f yielded two dental remains of the species Homo neanderthalensis, and like the rest of the cave strata, it includes an abundant sample of fauna, composed essentially of ibex, deers and horses, although only the last two species show cut marks produced with lithic tools. The lithic industry is typically Mousterian, with discoid and Levallois cores; a large part of the operational chain must have been carried out off-site, as indicated by the technological analysis, including finished tools knapped and retouched elsewhere. Functionally, the use-wear marks are neither numerous nor very developed and tell us about specific tasks of prey processing (butchery, skin treatment).Presentamos un primer análisis técnico y funcional del nivel f de la cueva de los Moros 1 de Gabasa, yacimiento situado en la zona oriental del Prepirineo central que presenta diversas ocupaciones de filiación musteriense. El nivel f entregó dos restos dentales de la especie Homo neanderthalensis, e incluye como el resto de estratos de la cueva una abundante muestra de fauna, compuesta esencialmente por cabra, ciervo y caballo, aunque sólo las dos últimas especies muestran marcas de corte producidas con herramientas líticas. La industria lítica es típicamente musteriense, con talla discoide y Levallois; buena parte de la cadena operativa se debió de realizar fuera del sitio, según indica el análisis tecnológico, lo que incluye el aporte de herramientas ya confeccionadas. Funcionalmente las huellas de uso no son ni numerosas ni aparecen muy desarrolladas, y nos hablan de tareas concretas de procesado de las presas (carnicería, tratamiento de la piel)
Enchinadas: cerámicas prehistóricas con incrustaciones
No full textWe introduce a group of open flat pottery vessels found in archaeological sites to the southeast of the Iberian Peninsula which have as a peculiarity the presence of intentional quartz inlays in the inside. Their features as well as material parallels with other sites indicate their classification into two different chronological assemblages of Chalcolithic and Iron Age times. We inquiry into the technology and possible use and significance of these remarkable pieces scarcely mentioned in the bibliography.Presentamos un conjunto de recipientes cerámicos abiertos hallados en yacimientos arqueológicos del sureste de la Península Ibérica que muestran como característica sobresaliente incrustaciones de cuarzo con alineación intencional en el interior de su base. Por sus características y los paralelos con materiales de otros yacimientos, la muestra corresponde a dos conjuntos temporales asignables al Calcolítico y a la Edad del Hierro. Indagamos en la tecnología y el posible uso y significación que pudieron tener estas piezas tan llamativas de las que muy pocas referencias tenemos hasta el momento
Nuevos ejemplares de clepsidras en la Península Ibérica. Siglo VIII a.C./I d.C.
No full textThe use of the term clepsydra, which identifies a container that allows any type of liquid to be captured, transported, and poured at the will of the person who handles it, is based on its etymology (liquid/water thief). This type of container has been documented in the Peninsula during the Iron Age in three types of contexts: domestic, funerary, and ceremonial. New findings seem to confirm the variety of uses and contexts in a chronological framework that spans from the 8th century BC to the 1st century AD.El uso del término clepsidra, que identifica un recipiente que permite captar, transportar y verter cualquier tipo de líquido a voluntad de la persona que lo maneja, se basa en su etimología (ladrón de líquido/agua). Este tipo de recipiente se ha documentado en la Península durante la Edad del Hierro en tres tipos de contextos: doméstico, funerario y ceremonial. Nuevos hallazgos parecen ratificar la variedad de usos y contextos en un marco cronológico que abarca desde el siglo VIII a.C. hasta el siglo I de nuestra Er
Carteia and the excavations in the hill of the Cortijo del Rocadillo (2006-2013). Approximation to the urban development of the city between the 7th century BC and 6th AD
No full textEl presente capítulo presenta un balance de la investigación arqueológica desarrollada en Carteia a lo largo de los últimos 30 años. Comienza con una revisión historiográfica desde las primeras intervenciones de J. Martínez Santa-Olalla hasta el inicio del Proyecto Carteia de la Universidad Autónoma de Madrid. Los resultados de este último proyecto, auténtico dinamizador científico del yacimiento en las últimas tres décadas, integran el eje de este trabajo. El Proyecto Carteia se ha centrado en el estudio del área foraria de la ciudad romana y de sus murallas, siempre desde un punto de vista urbanístico, arquitectónico y estratigráfico, sin desatender la visión integradora de su espacio periurbano. Presenta, asimismo toda su riqueza cultural en una lectura diacrónica, desde los hallazgos de las fases más antiguas de época fenicia hasta la tardoantigüedadThis chapter presents a balance of the archaeological research developed in Carteia over the last 30 years. It begins with a historiographical review from the first interventions of J. Martínez Santa-Olalla to the beginning of the Carteia Project of the Universidad Autónoma de Madrid. The results of the latter project, a real scientific dynamizer of the site in the last three decades, are the core of this work. The Carteia Project has focused on the study of the forum area of the Roman city and its walls, always from an urban, architectural and stratigraphic point of view, without neglecting the integrating vision of its periurban space. It also presents all its cultural richness in a diachronic reading, from the findings of the oldest phases of the Phoenician period to the late Antiquit
Archaeofaunal study of the Late Bronze Agesettlement of Les Roques del Mas de Miró,Alcoy (Alicante)
No full textEl presente trabajo recoge los datos preliminares del primer estudio arqueofaunístico del poblado de Les Roques del Mas de Miró del Bronce tardío. El objetivo es la aproximación a los modos de producción ganadera y a las estrategias de subsistencia de estos grupos humanos, desarrolladas durante el II milenio a.C. Los resultados apuntan a un modelo de obtención de recursos de origen animal de base ganadera con el predominio de las especies domésticas, y un especial interés de la cabaña caprina. Por otro lado, los animales salvajes suponen un aporte secundario a la dieta. Finalmente, el análisis de la muestra, su interpretación y comparación con lo hallado en otros yacimientos del País Valenciano permite establecer unas características comunes en relación a la gestión de los recursos animales.This paper presents preliminary data from the first archaeofaunal study of the Late Bronze Age settlement of Les Roques del Mas de Miró. The objective is to approach the methods of livestock production and the subsistence strategies of these human groups, developed during the 2nd millennium BC. The results point to a model for obtaining resources of animal origin based on livestock with the predominance of domestic species, and a special interest in the caprine herd. On the other hand, wild animals represent a secondary contribution to the diet. Finally, the analysis of the sample, its interpretation and comparison with what was found in other sites in the Valencian Country allows us to establish common characteristics in relation to the management of animal resource
Mapping an ancient city with low-cost UAV systems: the case of Rudiae (Lecce, Italy)
No full textEl uso de Unmanned Aerial Systems para la investigación arqueológica es ya parte integrante y fundamental de la investigación. La práctica de obtener modelos espaciales en 3D permite aumentar la cantidad de material disponible para el estudio y el seguimiento de las zonas arqueológicas. Esto es posible gracias al uso de la fotogrametría digital, que permite obtener no sólo datos en 3D, sino también en 2,5D o 2D que pueden utilizarse en diferentes contextos de investigación. En particular, el uso de ortomosaicos permite obtener imágenes geográficamente precisas y detalladas de contextos arqueológicos más o menos extensos. En esta perspectiva se inscribe la presente contribución, que es objeto de un estudio espacial y arqueológico de mayor alcance. El área examinada es la antigua ciudad de Rudiae (Lecce, Italia), de gran interés arqueológico. Este artículo presenta los métodos y resultados para la cartografía a media escala mediante el uso de una aeronave pilotada a distancia de bajo coste.The use of Unmanned Aerial Systems for archaeological research has become an integral and fundamental part of the archaeological research. The practice of obtaining 3D spatial models makes it possible to increase the amount of material available for the study and monitoring of archaeological sites. This is possible thanks to the use of digital photogrammetry, which allows for obtaining not only 3D data, but also 2.5D or 2D data that can be used in different research contexts. In particular, the use of orthomosaics produces geographically precise and detailed images of more or less extensive archaeological contexts. This is the perspective of this contribution, which is the subject of a larger spatial and archaeological research project. The area examined in this contribution is the ancient city of Rudiae (Lecce, Italy), which is of great archaeological interest. This contribution aims to present methods and results for medium-scale mapping using a low-cost remotely piloted aircraft.
Los niños y niñas exigen la renovación pedagógica. Habitar el planeta y experimentar la naturaleza: un estudio cualitativo
No full textThe Movements for Pedagogical Renewal (MRP) defend democratic education and point out that the main function of the school is to form active and critical citizens; Paulo Freire, a referent of the MRP, also stresses the importance of dialogue for the construction of a democratic and emancipated citizenship; on the other hand, UNESCO, in its 2021 report, highlights dialogue as essential to redefine the future of education. This study aimed to analyze the perceptions and proposals of Early Childhood and Primary Education students regarding the kind of school they envision, based on their participation in a pedagogical dialogue experience. The research was conducted with 451 students from three public schools in the province of Segovia, Spain. Based on a qualitative, interpretative, and locally grounded approach, the study employed participatory methodologies, including the narration of an interactive story and the use of various instruments such as drawings, written texts, field notes, and proposal capsules. The results show that children\u27s voices highlight the need to expand opportunities for play, movement, and contact with nature, while also questioning traditional school practices focused on memorization and standardized assessment. These children’s voices align with the foundational principles of the MRP, calling for an educational transformation rooted in children’s real needs and oriented toward holistic development, social justice, and a stronger connection with the environment.Los Movimientos de Renovación Pedagógica (MRP) defienden la educación democrática y señalan que la función principal de la escuela es formar ciudadanos activos y críticos. Paulo Freire, referente de los MRP, también subraya la importancia del diálogo para la construcción de una ciudadanía democrática y emancipada. Por otro lado, la UNESCO, en su informe de 2021, destaca el diálogo como esencial para redefinir el futuro de la educación. Este estudio tuvo como objetivo analizar las percepciones y propuestas de niños y niñas de Educación Infantil y Primaria sobre la escuela que desean, a partir de su participación en una experiencia de diálogo pedagógico. La investigación se desarrolló con 451 estudiantes de tres centros públicos de la provincia de Segovia, España. Desde un enfoque cualitativo, interpretativo y local, se emplearon metodologías participativas que incluyeron la narración de un cuento interactivo y el uso de diversos instrumentos como dibujos, textos, notas de campo y cápsulas de propuestas. Los resultados evidencian que las voces infantiles ponen en evidencia la necesidad de ampliar los espacios de juego, movimiento y contacto con la naturaleza, al tiempo que cuestionan prácticas escolares tradicionales centradas en la memorización y la evaluación estandarizada. Estas voces infantiles se alinean con los principios fundacionales de los MRP, al proponer una transformación educativa conectada con las necesidades reales de la infancia y orientada al desarrollo integral, la justicia social y el vínculo con el entorno.Les Mouvements de Renouveau Pédagogique (MRP) défendent une éducation démocratique et affirment que la fonction principale de l’école est de former des citoyens actifs et critiques. Paulo Freire, figure de référence des MRP, souligne également l’importance du dialogue dans la construction d’une citoyenneté démocratique et émancipée. De son côté, l’UNESCO, dans son rapport de 2021, met en avant le dialogue comme essentiel pour redéfinir l’avenir de l’éducation. Dans cet esprit, nous présentons une recherche qualitative menée à Ségovie, en Espagne, au cours de laquelle plus de 400 enfants expriment leur désir d’apprendre dans une école ouverte, demandant spécifiquement “plus de temps de récréation, de mouvement et de contact avec la nature”. Ces revendications s’inscrivent dans les principes fondateurs des MRP, qui visent à transformer l’école en partant des besoins de l’enfance et de son développement global.Os Movimentos de Renovação Pedagógica (MRP) defendem a educação democrática e afirmam que a principal função da escola é formar cidadãos ativos e críticos. Paulo Freire, referência central dos MRP, também destaca a importância do diálogo para a construção de uma cidadania democrática e emancipada. Da mesma forma, a UNESCO, em seu relatório de 2021, aponta o diálogo como essencial para redefinir o futuro da educação. Com essas ideias em mente, apresentamos uma pesquisa qualitativa realizada em Segóvia, Espanha, na qual mais de 400 crianças expressam seus desejos de aprender em uma escola de portas abertas, pedindo especificamente “mais tempo de recreio, de movimento e de contato com a natureza”. Essas demandas se relacionam com os princípios fundadores dos MRP, que buscam a transformação da escola a partir das necessidades da infância e do seu pleno desenvolvimento.Os Movimentos de Renovação Pedagógica (MRP) defendem a educação democrática e afirmam que a principal função da escola é formar cidadãos ativos e críticos. Paulo Freire, referência dos MRP, também sublinha a importância do diálogo para a construção de uma cidadania democrática e emancipada. Por sua vez, a UNESCO, no seu relatório de 2021, destaca o diálogo como essencial para redefinir o futuro da educação. Com estas ideias em mente, apresentamos uma investigação qualitativa realizada em Segóvia, Espanha, na qual mais de 400 crianças expressam o seu desejo de aprender numa escola de portas abertas, pedindo especificamente “mais tempo de recreio, de movimento e de contacto com a natureza”. Estas exigências relacionam-se com os princípios fundadores dos MRP, que procuram a transformação da escola a partir das necessidades da infância e do seu desenvolvimento pleno