National Institute for Japanese Language and Linguistics
Academic Repository of the National Institute for Japanese Language and Linguistics / 国立国語研究所学術情報リポジトリNot a member yet
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The Reading Process of Advanced Japanese Learners in China : Reading Instructions that Promote Dialog with Authors
Get PDF筑波大学名誉教授 / 国立国語研究所 研究系 日本語教育研究領域 客員教授北京外国語大学 北京日本学研究センターProfessor Emerita, University of Tsukuba / Invited Professor, JSL Research Division, Research Department, NINJALBeijing Center for Japanese Studies, Beijing Foreign Studies University書き手との対話を通じて読み手自身が思索を深められるような読解指導のありかたを考えるには，学習者が日常的にどのような読み方をしているのかを分析し，そこに潜む問題を明らかにする必要がある。本稿は，大学院で学ぶ上級レベルの中国人日本語学習者6名を対象に，「テキストベース」と「状況モデル」に関わる活動（van Dijk & Kintsch 1983）が，読解過程でどのように行われるかを調べる調査を行った。この調査では，書き手との対話を促し，自己の思索を深めることを目指し，いくつかの設問を与えたあとに読解を開始した。その結果，テキストベースと状況モデルに関わる活動を活発に行っている3名と，テキストベースに関わる活動が主体で，状況モデルに関してはあまり活発な活動が見られない3名に分かれた。つまり，6名のうち半数の学習者が書き手との対話を通じた深い思考に至る読み方に至っていなかった可能性がある。このことから，事前に設問を与えるだけでは十分でなく，読解の目的や設問を与えることの意味を十分に理解させ，設問の内容を考えながら読む練習を行うなど，読解過程における読み方そのものの指導が，日本語上級レベルの大学院生であっても必要であることが示唆された。To provide reading instruction that helps learners to deepen their thoughts via reading, it is necessary to observe how they read and identify the difficulties they face when reading. The purpose of this article is to investigate the process by which Japanese learners read a Japanese text, and analyze how they construct "text-based" representations and "situation model" representations (van Dijk & Kintsch 1983) while reading.
The subjects of the research are six graduate student Chinese speakers with advanced Japanese ability. Before they started reading, they were given four questions and instructed to discuss these questions after they finished. We designed these questions to promote dialog between readers and writers so that they deepen their thoughts during reading. As a result, we found that three subjects were active in both "text-based" and "situation model" activities. However, the other three subjects devoted themselves mostly to "text-based" activities and had little access to "situation model" activities. The results show the possibility that half of the six learners have failed to construct enough "situation model" representations. Thus, we propose that it is necessary to make the learners fully understand beforehand the purpose of reading and offer them sufficient practice so that they can recall the given questions while reading.application/pdfdepartmental bulletin pape
Continuity among Morpho-syntactic Categories and Expressions as Revealed by the Effects of Toritate : A Contrastive Analysis with French
Get PDFフランス国立東洋言語文化大学 フランス東アジア研究所Institut Français de Recherche sur l'Asie de l'Est, Inalco, Université de Paris, CNRS日本語文法研究において助詞は古くから中心的な研究課題であるが，「だけ」「さえ」「も」などの研究は近年とりたてと呼ばれる現象を扱う枠組みで大きく発展してきた。とりたては日本語では主にとりたて助詞により，フランス語では範列導入副詞（Adverbes paradigmatisants）と呼ばれるとりたて副詞により表現されるが，この「とりたて」の働きは他の表現形式によって生じる作用と共通あるいは連続している。本論文では，日本語研究で「とりたて」と呼ばれる文法作用を通して見られるさまざまな品詞，表現間の連続性について考察する。In the study of Japanese grammar, the particle has long been a central subject of research. In recent years, research on particles such as dake sae, or mo has evolved significantly within the framework of studies on the phenomenon called toritate. In Japanese, the effect of toritate is mainly produced by toritate particles. In French, it is generated by a paradigmatizing adverb (Adverbes paradigmatisants in French). The effects of toritate are common or continuous with the effects produced by other terms and expressions. This study examines the continuity among various terms and expressions that can be revealed through the effect called toritate in Japanese language studies.application/pdfdepartmental bulletin pape
Opposite Information Annotation on 'Word List by Semantic Principles'
Get PDFapplication/pdf目白大学国立国語研究所津田塾大学国立国語研究所 / 津田塾大学国立国語研究所Mejiro UniversityNational Institute for Japanese Language and LinguisticsTsuda UniversityNational Institute for Japanese Language and Linguistics / Tsuda UniversityNational Institute for Japanese Language and LinguisticsThis paper presents research on opposite information annotation on the thesaurus 'Word List by Semantic Principles (WLSP)'. The categorised words with the same label include antonym word pairs. We extract the opposite word pairs from the categorised group and classified the opposite word pairs. Firstly, the annotators manually extracted opposite word pair candidates. Secondly, we utilised Yahoo! crowdsourcing to evaluate how many people recognise the opposite word pair as the opposites. We defined 'opposites' as the words judged by greater than or equal to 50% people. Thirdly, we annotated the opposites types by Muraki for the word pairs. We analysed the opposite word lists by their asymmetry, the label of WLSP, the opposite types, their frequencies and word embeddings. In the linguistic point of view, the closed opposite word pairs tend to be regarded as 'opposites'. In the natural language processing point of view, the distances between two words in the opposite pairs correlates their replaceability of the human judge.本論文ではシソーラス『分類語彙表』に対する反対語情報付与作業について示す．分類語彙表上では反対語対に対しても同じ分類番号が付与されている．この同じ分類番号が付与されている単語群から反対語対を抽出し，分類作業を行った．まず，人手により反対語候補となる単語対を網羅的に収集した．次に，一般的な日本語話者が反対語と感じるかをクラウドソーシングにより収集し，50%以上の方が反対語とみなしたものを反対語と定義した．最後に，得られた反対語リストに対して，村木の「対義語」の分類を精緻化したものを付与した．分析にあたっては，反対語認識の非対称性・分類語彙表ラベル・分類・コーパス頻度・単語埋め込みなどの観点から検討を行った．言語学的な分析においては，閉じた反対語対に対してより反対語らしさを感じる傾向が確認された．言語処理的な分析においては，単語埋め込み上で反対語対の置き換え可能性の評定とコサイン類似度に中程度の相関があることが確認された．journal articl
Transposed Convolution-based Articulatory-to-Acoustic Conversion using Real-Time MRI Data
Get PDF会議名: 言語資源活用ワークショップ2021, 開催地: オンライン, 会期: 2021年9月13日-14日, 主催: 国立国語研究所 コーパス開発センター本稿では，rtMRIデータから音響特徴量を生成するための深層学習モデルを提案する。調音器官全体を高解像度で記録できるrtMRIは，調音データから音響特徴量を生成するための元データとして有用であると考えられるが，フレームレートが比較的低いという問題がある。そこで我々は，転置畳み込みネットワークを用いて時間軸方向に超解像処理を行う方法を提案する。標準的な畳み込みニューラルネットワークが畳み込みによって主に画像の近隣情報を圧縮するのに対して，転置畳み込みネットワークではこの逆の操作を行うことにより，画像の解像度を向上させる。本手法ではこの超解像処理をrtMRIデータの時間方向に適用することによって，rtMRIデータの時間解像度を向上させる。メルケプストラム歪みとPESQを評価尺度として用いた実験の結果，転置畳み込みネットワークは正確な音響特徴量の生成に有効であることがわかった。また，超解像処理の倍率を上げることで，PESQのスコアが向上することも確認した。application/pdf東京理科大学東京理科大学東京理科大学東京理科大学Tokyo University of ScienceTokyo University of ScienceTokyo University of ScienceTokyo University of Scienceconference pape
The Lexical Distribution by the Topic annotation data on the Newspaper Articles in the Balanced Corpus of Contemporary Written Japanese
Get PDF会議名: 言語資源活用ワークショップ2021, 開催地: オンライン, 会期: 2021年9月13日-14日, 主催: 国立国語研究所 コーパス開発センターコーパスに付与されたジャンル情報を用いることにより，ジャンル毎の語彙分布の傾向が確認される。しかし，レジスタによる文体差の影響や，ジャンルの分類基準の問題が考えられる。そこで，本稿は，文章内容情報が付与された文体的な影響の少ないコーパスを用い，品詞分布・語彙分布・語義分布に内容別の傾向が見られることを確認する。具体的には，『現代日本語書き言葉均衡コーパス』の新聞サブコーパス（PN，1,473サンプル）に含まれるサンプルを記事単位（5,585記事）に分割し，記事ごとの内容情報や種別情報を付与した（加藤ほか2020）データを用いる。分類語彙表番号の付与されたBCCWJ-WLSP（加藤ほか2019）と重ね合わせることにより語義分布も調査する。application/pdf目白大学国立国語研究所Mejiro UniversityNational Institute for Japanese Language and Linguisticsconference pape
