Portal de Periódicos da UFRPE (Universidade Federal Rural de Pernambuco)
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Água e Meio Ambiente em Sala de Aula Através do Método de Ensino STEAM
Get PDFEste trabalho apresenta a aplicação do método pedagógico STEAM, envolvendo o trabalho colaborativo e investigativo, para proporcionar momentos de aprendizagem que não aparecem em aulas meramente expositivas. Em atividade escolar, foi solicitado que os alunos respondessem listas de exercícios referentes a assuntos interdisciplinares envolvendo temática da água, posteriormente assistiram ao curta-metragem Abuela Grillo e responderam questionamentos de cunho reflexivo sobre os temas, em que apresentaram desempenho satisfatório, utilizando recursos tecnológicos para a finalidade proposta. O resultado ressalta a importância de que mais atividades de cunho investigativo, tecnológico, colaborativo e interdisciplinar sejam realizadas na escola
Aplicativos Móveis no Ensino de Biologia: uma análise de potencial didático
Get PDFEm uma era de avanços tecnológicos os dispositivos móveis vêm causando significativas mudanças no cenário do ensino, possibilitando trabalhar de forma inovadora no processo de construção do conhecimento. Diante disso, o presente trabalho teve como objetivo fazer o levantamento, a categorização e a análise qualiquantitativa das características educacionais e funcionais dos aplicativos móveis destinados ao sistema Android, disponíveis na plataforma de distribuição de aplicativos (Play Store®). Foi construído uma grade de análise de maneira a se fazer uma triagem dos aplicativos disponíveis. Os dados coletados foram organizados em um banco, processados em software estatístico e organizados em gráficos. Foram identificados 182 apps educacionais disponíveis na plataforma, dos quais apenas 40 atenderam os parâmetros utilizados para seleção: serem gratuitos, em língua portuguesa, contendo no mínimo textos e imagens relacionadas a temáticas da Biologia. Os resultados obtidos indicam que grande parcela dos aplicativos avaliados apresenta material de consulta, o que leva a pensar que eles provavelmente são utilizados como suporte às aulas presenciais, abrindo possibilidade de continuidade aos tópicos abordados. Assim, entendemos que ainda não parece haver demandas para o uso dos aplicativos como instrumento principal de construção de conhecimento nas aulas de ciências, para os falantes de língua portuguesa
Pesquisa Participante: Ação Pedagógica na Formação Continuada de Professores a partir do Tema Energia
Get PDFO presente estudo teve como objetivo investigar a participação de professores de diversas disciplinas em reuniões de discussão curricular, numa escola pública de nível médio, a partir do tema energia. Trata-se de um subprojeto inserido num projeto maior em parceira Universidade/Escola, na perspectiva do surgimento de novos caminhos de ação docente. Nesse estudo de campo contendo elementos da pesquisa participante, os resultados foram construídos a partir da análise das transcrições das reuniões de planejamento e atuação de professores em sala de aula, gravadas em áudio e vídeo. Considerando que é pela reflexão conjunta dos saberem teóricos e práticos que constituímos o saber profissional, destacamos o papel dos núcleos de pesquisa em ambientes coletivos, como a escola, por proporcionar relações assimétricas entre os envolvidos contribuindo tanto para o crescimento coletivo quanto individual. Nossos resultados apontam que os professores têm dificuldades em se engajarem em atividades diferentes daquelas que constituem o cotidiano escolar. Contudo, em propostas colaborativas apoiadas por parceiros mais experientes (universidade) e com o apoio da administração escolar, os professores podem propor, discutir, elaborar e executar novas práticas pedagógicas
Percepções Discentes sobre Relação Professor-Aluno e Afetividade no Ensino de Ciências
Get PDFO presente artigo traz discussões referentes a uma pesquisa qualitativa que objetivou explorar, a partir da percepção discente, a temática “relação professor-aluno e afetividade” no Ensino de Ciências, por meio de questionários e entrevistas com alunos ingressantes e concluintes do Ensino Médio, em duas escolas públicas do Estado do Rio Grande do Sul. Os dados obtidos foram tratados pela Análise de Conteúdo e, a partir disso, foi possível conhecer as concepções dos estudantes acerca do tema e relacioná-las com aspectos importantes para o Ensino de Ciências no Ensino Médio, baseando-se no sociointeracionismo e demais referenciais teórico-metodológicos adotados na pesquisa, os quais denotam que o enfoque afetivo qualifica as relações professor-aluno estabelecidas em sala de aula, potencializando o aprendizado nas disciplinas da área das Ciências da Natureza, por meio da mediação do professor. Por fim, são apontados resultados que corroboram que a relação entre os principais agentes dos processos de ensino e de aprendizagem não está pautada somente nos aspectos conteudistas mas também nos aspectos relacionais que se constroem na escola
ANÁLISE DA TRADUÇÃO DE GÊNEROS NÃO-NARRATIVOS EM OBRAS LITERÁRIAS
Get PDFThis research investigates how the translation of non-narrative texts occurs when interpolated in literary works, focusing on their generic structure (ROSE, 2019). It also investigates how changes are made to the generic structure of the translation product and non-narrative genres in literary works. Previous researches describe the narrative genre in different literary works (HASAN 1967; HALLIDAY, 1992; LE LIEVRE, 2003) providing an overview for the analysis of the translation of the narrative texts. Likewise, an analysis of non-narrative genres (HUNSTON, 2013; OLIVEIRA, BARIN, 2017) can support the analysis of the translations of said genres. This research, therefore, seeks to analyze the specific way in which the generic structure of interpolated non-narrative texts is changed within the translation product. The Harry Potter saga (ROWLING, 1997-2007) was used as our corpus, being ideal for research considering the large amount of non-narrative texts within the books and the relevance of its translation (CRUZ, 2003). The saga is also known for the large number of adaptations needed in translation (SANTOS, 2014). The research seeks to bring about an analytical linguistic observation on the translation choices involved in the texts covered and the possible impacts that may occur on the translation product based on the general principles of Systemic-Functional Linguistics and its concepts of text, register and genre (HALLIDAY et al., 1964; MARTIN et al., 1997; EGGINS, 2004) as well as the definitions of generic categories (ROSE, 2019) that base the analysis of the corpus. The results point to few modifications in the generic structure of non-narrative texts, which results, in some cases, in the reproduction of the generic structure of the genre seen in the context of the source language in the translated text.A presente pesquisa investiga a forma pela qual a tradução de textos não-narrativos ocorre interpolada em obras literárias, tendo como foco sua estrutura genérica (ROSE, 2019) . Além disso, investiga as mudanças que são realizadas na estrutura genérica do produto da tradução e de gêneros não-narrativos em obras literárias. Pesquisas anteriores descrevem o gênero narrativo em diferentes obras literárias (HASAN 1967; HALLIDAY, 1992; LE LIEVRE, 2003) dando subsídios para a análise da tradução do texto narrativo. Da mesma forma, uma análise dos gêneros não-narrativos (HUNSTON, 2013; OLIVEIRA, BARIN, 2017) pode dar subsídio para análise das traduções desses gêneros. Diante disso, nesta pesquisa busca-se analisar de forma específica como a estrutura genérica dos textos não-narrativos interpolados é alterada no produto da tradução. A saga Harry Potter (ROWLING, 1997-2007) foi utilizada como corpus, sendo ideal para a pesquisa considerando a grande quantidade de textos não-narrativos nos livros e a relevância de sua tradução (CRUZ, 2003). Da mesma forma, esta obra já é reconhecida pelo grande número de adaptações necessárias na tradução (SANTOS, 2014). A pesquisa busca promover uma reflexão analítica de natureza linguística sobre as escolhas tradutórias envolvidas nos textos analisados e os possíveis impactos que podem ocorrer no produto da tradução, tendo como base os princípios gerais da Linguística Sistêmico-Funcional e seus conceitos de texto, registro e gênero (HALLIDAY et al., 1964; MARTIN et al., 1997; EGGINS, 2004), assim como definições de categorias genéricas (ROSE, 2019) que baseiam a análise do corpus. Os resultados apontam para modificações pontuais na estrutura genérica dos textos não-narrativos, o que resulta, em alguns casos, na reprodução da estrutura genérica do gênero no contexto da língua fonte no texto traduzido
Desenvolvimento inicial do feijão-caupi em resposta à fertilização nitrogenada e molibdica
Get PDFO feijão-caupi é cultivado em todos os estados do Nordeste, sendo uma importante fonte de alimento e renda. O manejo nutricional pode ser uma das ferramentas utilizada spara promover incrementos de produtividade da cultura. Desta forma, o fornecimento de molibdênio, elemento este que age no metabolismo do nitrogênio, pode ser uma estratégia de manejo nutricional para proporcionar um melhor desenvolvimento do feijão-caupi. O objetivo deste trabalho foi avaliar o desenvolvimento inicial do feijão-caupi cv. Paulistinha submetido à doses de molibdênio associadas à doses de nitrogênio. O delineamento experimental utilizado foi em blocos casualizados, em arranjo fatorial 5x2, sendo os tratamentos: 5 doses de molibdênio (0, 40, 80, 120 e 160 g ha-1), e 2 doses de nitrogênio (0, 80 kg ha-1), com 3 repetições, totalizando 30 unidades experimentais. A fonte de molibdênio utilizada foi o molibdato de sódio, e de nitrogênio, a ureia. As variáveis estudadas foram: altura de plantas (cm), diâmetro de caule (mm), área foliar (cm²) e massa de matéria fresca (g). Os dados obtidos foram submetidos à análise de variância e posteriormente, à análise de regressão polinomial. As crescentes doses de molibdênio aplicado via foliar proporcionaram maior altura de plantas, diâmetro de caule e área foliar em feijão-caupi. A variável massa de matéria fresca não sofreu influência dos tratamentos aplicados
Reparação do retalho axial dorsal em ratos tratados com óleo ozonizado
Get PDFAxial pattern flaps represents an important option in reconstructive surgery, consisting of an artery and a direct cutaneous vein at their base and allowing a large area of skin to form the flap to cover the wound. However, the technique can present complications, mostly necrosis due to vascular involvement. In this context, ozone therapy can be used to accelerate the healing process of poorly vascularized and contaminated wounds. The objective of this article was to evaluate the effects and repair of the dorsal axial flap in Wistar rats at the receiving bed, using treatment with high-peroxidation ozonized oil. The study was carried out with 18 rats, divided into two groups with 9 animals: GG group (comum sunflower oil) and GO group (ozonized sunflower oil). During the experimental period, macroscopic and microscopic evaluations were carried out, in order to observe the healing and repair of the surgical wound. Data were submitted to statistical analysis. The cosmetic appearance on GO was significantly better than GG. Blood vessel count, hemorrhage and reepithelialization were significantly higher in GO when compared to GG, while the presence of necrosis did not differ between groups. The mean total area of the flaps between the groups was statistically different, higher in the flaps in GO. The results showed that the use of ozonized oil in an axial pattern flap results in a favorable cosmetic appearance and better re-itemization in the treated group.O retalho de padrão axial representa uma importante opção na cirurgia reconstrutiva, sendo composto por uma artéria e uma veia cutânea direta em sua base, permitindo que uma grande área de pele possa constituir o retalho para recobrir a ferida. Entretanto, a técnica pode apresentar complicações, principalmente com a necrose devido ao comprometimento vascular. Nesse contexto, a ozonioterapia pode ser utilizada para acelerar o processo de cicatrização de feridas pouco vascularizadas e contaminadas. Com o presente estudo, objetivou-se avaliar os efeitos e o reparo do retalho axial dorsal em ratos Wistar, empregando tratamento com óleo ozonizado de alta peroxidação. Utilizaram-se 18 ratos, distribuídos em dois grupos com 9 animais, grupo GG (óleo de girassol comum) e grupo GO (óleo de girassol ozonizado). Durante o período experimental foram realizadas avaliações macroscópicas e microscópicas a fim de observar a cicatrização e a reparação da ferida cirúrgica. Os dados foram submetidos a análise estatística. O aspecto cosmético em GO foi significativamente melhor que GG, e a contagem de vasos sanguíneos, hemorragia e reepitelização foram significativamente maiores em GO quando comparado ao GG. A presença de necrose não diferiu entre os grupos. A média da área total dos retalhos entre os grupos diferiu estatisticamente, sendo maior nos retalhos em GO. Os resultados evidenciaram que a utilização do óleo ozonizado em retalhos de padrão axial resulta em aspecto favorável e melhor reepitelização
Carcinoma subtipo folicular de tireoide em canino: relato de caso
Get PDFThyroid tumors represent 4% of neoplasms in dogs, being the most common carcinomas, corresponding to 88% of thyroid tumors. These are characterized by their rapid growth and invasiveness. Due to this, the present study aims to report a case of compact follicular subtype thyroid carcinoma in a canine, with emphasis on its clinical, diagnostic and therapeutic aspects. A seven-year-old male, neutered, mixed-breed canine, weighing 27 kg, complained of dyspnea for 60 days, weight loss, dysphonia and increased volume in the topography of the thyroid gland was treated. Ultrasound-guided fine-needle cytology was performed with a diagnosis suggestive of thyroid carcinoma. Afterwards, computed tomography was requested for surgical planning. As treatment, we chose to use toceranib phosphate, 3.25 mg.kg-1, three times a week, associated with piroxicam 0.3 mg.kg-1, once a day, for 60 days, in which he presented reduction in the size of the mass and clinical signs, so the patient underwent surgical resection and a tissue fragment was sent for histopathological analysis, which confirmed the diagnosis of compact follicular subtype carcinoma. Postoperatively, the patient\u27s clinical condition worsened and, despite intensive management, died. Thyroid neoplasms have aggressive biological behavior and low survival, and adjuvant therapy with toceranib phosphate it was efficient in reducing the neoplastic mass. Still, the cytological examination is a crucial screening tool for diagnostic conduction, however, the definitive diagnosis can only be performed by histopathological analysis.Os tumores de tireoide representam 4% das neoplasias em cães, sendo os carcinomas mais comuns, correspondendo a 88% dos tumores da tireoide. Estes são caracterizados por seu rápido crescimento e invasividade. Devido a isso, o presente trabalho objetiva relatar um caso de carcinoma subtipo folicular compacto de tireoide em um canino, com ênfase em seus aspectos clínicos, diagnósticos e terapêuticos. Foi atendido um canino macho, castrado, sem raça definida, com sete anos, pesando 27 kg com queixa de dispneia há 60 dias, perda de peso, disfonia e aumento de volume em topografia de glândula tireoide. Foi realizado citologia por agulha fina guiada por ultrassonografia com diagnóstico sugestivo de um carcinoma de tireoide. Após, foi solicitada tomografia computadorizada para planejamento cirúrgico. Como tratamento optou-se pelo uso de fosfato de toceranib, 3,25 mg.kg-1, três vezes na semana, associado ao piroxicam 0,3 mg.kg-1, uma vez ao dia, durante 60 dias, no qual apresentou redução do tamanho da massa e sinais clínicos, com isso, o paciente passou por ressecção cirúrgica e encaminhado fragmento tecidual para análise histopatológica que confirmou o diagnóstico de carcinoma subtipo folicular compacto. No pós-operatório, paciente apresentou piora no quadro clínico e apesar do manejo intensivo, evoluiu para o óbito. Neoplasias de tireoide apresentam comportamento biológico agressivo e baixa sobrevida, sendo a terapia adjuvante com o fosfato de toceranib eficiente na diminuição da massa neoplásica. Ainda, o exame citológico encontra-se como uma ferramenta crucial de triagem para condução diagnóstica, no entanto, o diagnóstico definitivo só pode ser realizado pela análise histopatológica
Resposta do tomate cereja à adubação organomineral para incremento na produtividade
Get PDFIn tomato cultivation, the need to optimize production due to the high demand for nutrients and cultural treatments is notorious. Given this demand for organomineral, as a technological alternative for plant nutrition and production. Thus, the presented evaluate the plant growth, production and plant growth, the growth of the cherry tomato crop- Being different dosages of the organization of work - Being different in the percentages of 40% percentages; 80%; 160% and 320% and a mineral treatment (NPK both), provided according to the needs of the culture. Tomatoes, presence of plant growth, dry matter composition and root system, photometrics and plant productivity, floral cluster photograms, fruit weight and shelf life of cherry cherry. Observing that the offer of the organomineral to the culture, it was obtained as the best averages for the treatment in the proportion of tomato of 40% in the plant growth, physiological aspects and for the shelf life. Results, for the productivity values, the treatment with organomineral 80% obtained better results than the other treatments. In the natural curvature of yield 3 for variable yield for variable yield, it is determined as the ideal dose of 19% of the recommended dose of NPK fruit fertilization. The tomato has high demand, and the results found elucidate the nutrition with organomineral, especially at doses of 40% and 80% of the recommended fertilization, that the tomato plant absorbs nutrients more efficiently, favoring the growth of the crop, tomato productivity and the post-harvest quality.Na cultura do tomate é notório a necessidade de otimização da produção pela alta demanda de nutrientes e tratos culturais. Atendendo esta demanda, surge o organomineral como alternativa tecnológica para a nutrição e a produção de plantas. Sendo assim, o estudo avaliou o crescimento da planta, a produção e o pós-colheita do tomate cereja submetido a diferentes dosagens de organomineral peletizado, nas porcentagens de 0%, 40%; 80%; 160% e 320% e um tratamento mineral (NPK), ambos fornecidos conforme a necessidade da cultura. Avaliou-se variáveis de crescimento das plantas, acúmulo de matéria seca da parte aérea e sistema radicular, variáveis fisiológicas e produtividade das plantas, presença de cacho floral, peso dos frutos e tempo de prateleira de tomate cereja. Observou-se que a oferta do organomineral à cultura do tomate, obteve-se as melhores médias para o tratamento na proporção de 40% no crescimento da planta, aspectos fisiológicos e para o tempo de prateleira. Contudo, para os valores de produtividade, o tratamento com organomineral 80% obtiveram resultados superiores aos demais tratamentos. Na curva característica de regressão para as doses de organomineral para a variável produtividade, determinou-se como dose ideal o percentual de 193% da dose recomendada de adubação NPK para produção de frutos. O tomateiro apresenta alta exigência nutricional, e os resultados encontrados elucidam que a nutrição com organomineral, principalmente nas doses de 40% e 80% da adubação recomendada, permite que o tomateiro absorva os nutrientes de forma mais eficiente, favorecendo o crescimento da cultura, a produtividade e a qualidade pós-colheita
As Concepções de Alunos do Ensino Fundamental e Médio sobre o Conceito de Densidade: O que Dizem as Pesquisas
Get PDFO objetivo desta pesquisa foi investigar as concepções que os alunos do Ensino Fundamental e Médio apresentam sobre o conceito de densidade, a partir de pesquisas e trabalhos já publicados. Além disso, foram analisados também, as seis coleções dos livros didáticos de Química do Ensino Médio, aprovadas pelo PNLD (2018). Para alcançar esse objetivo, foi realizado uma busca nos bancos de teses e dissertações da BDTD e da CAPES, visto que esta investigação é do tipo Revisão Bibliográfica pois é feita a partir do levantamento prévio de referências teóricas já analisadas e divulgadas por meios diversos. Os dados foram agrupados em categorias, estabelecidas a posteriori, por meio de termos que consideramos próximos em seus significados após a leitura dos materiais segundo os pressupostos de Cervo e Bervian. Foram identificadas três categorias, a saber: C1 – Densidade como obstáculo epistemológico; C2 – Propostas metodológicas para o ensino de densidade e C3 – Reflexão das práticas docentes em relação a abordagem do conceito de densidade. As análises a partir destas categorias fomentaram as discussões necessárias para as considerações deste trabalho, no qual pudemos concluir que de um modo geral, as concepções dos alunos estão ligadas aos aspectos matemáticos que traz a relação massa x volume, à ideia de “peso” (denso afunda, menos denso flutua) e como propriedade específica da matéria na qual é mobilizada para realizar separação entre misturas