Portal de Periódicos da UFRPE (Universidade Federal Rural de Pernambuco)
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NOVOS OLHARES À TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: UMA PERSPECTIVA INOVADORA DE EDUCAÇÃO EM ANÍSIO TEIXEIRA
Get PDFEste artigo pretende analisar a concepção de uma nova educação na perspectiva de Anísio Teixeira com ênfase na ciência e liberdade. Parte-se do pressuposto de que a ampliação da ciência está relacionada a determinados fatores além da renovação da escola, como aos meios de produção e subsistência humana, a democracia e o industrialismo. Nesse sentido, a partir de uma realidade vivenciada na contemporaneidade empreendeu-se solucionar a seguinte problemática: Qual a relação dos homens com a dinâmica da vida em sociedade? E como o ideal de pensamento escolanovista contribui para uma educação inovadora? A pesquisa bibliográfica adotada permitiu refletir acerca da construção crítica do sujeito dentro dos seus espaços cotidianos. Dessa forma, como documentos principais para a análise fundamentou-se em Teixeira (1955; 1957; 1971), bem como, nos autores Dewey (1979), Oliveira (2010) e Rousseau (1995). Dentre as questões habituais escolares evidencia-se discutir a formação docente e a renovação das teorias pedagógicas. Diante disso, pensar na superação do modelo tradicional de ensino como um organismo integral é ampliar o repertório do sujeito no ambiente escolar para se formar um cidadão de bem, harmonioso que corresponda e supra as necessidades também fora deste espaço, é, sobretudo, visar à escola como modelo de sociedade.This article aims to analyze the conception of a new education from the perspective of Anísio Teixeira, with an emphasis on science and freedom. It is assumed that the expansion of science is related to certain factors beyond the renewal of the school, such as the means of production and human subsistence, democracy and industrialism. In this sense, based on a reality experienced in contemporary times, the following problem was solved: What is the relationship between men and the dynamics of life in society? And how does the ideal of new school thinking contribute to an innovative education? The bibliographic research adopted allowed us to reflect on the critical construction of the subject within their daily spaces. Thus, the main documents for the analysis were based on Teixeira (1955; 1957; 1971), as well as on the authors Dewey (1979), Oliveira (2010) and Rousseau (1995). Among the usual school issues, the discussion of teacher training and the renewal of pedagogical theories stands out. In view of this, thinking about overcoming the traditional teaching model as an integral organism means expanding the subject\u27s repertoire in the school environment to form a good, harmonious citizen who responds to and meets needs outside this space as well; it is, above all, aiming at the school as a model of society.Este artículo tiene como objetivo analizar la concepción de una nueva educación desde la perspectiva de Anísio Teixeira con énfasis en la ciencia y la libertad. Se supone que la expansión de la ciencia está relacionada con ciertos factores además de la renovación escolar, como los medios de producción y subsistencia humana, la democracia y el industrialismo. En este sentido, a partir de una realidad vivida en la época contemporánea, intentamos resolver el siguiente problema: ¿Cuál es la relación entre los hombres y la dinámica de la vida en sociedad? ¿Y cómo contribuye el ideal del pensamiento de la Nueva Escuela a la educación innovadora? La investigación bibliográfica adoptada permitió reflexionar sobre la construcción crítica del sujeto dentro de sus espacios cotidianos. Así, los principales documentos para el análisis se basaron en Teixeira (1955; 1957; 1971), así como en los autores Dewey (1979), Oliveira (2010) y Rousseau (1995). Entre los temas habituales de la escuela, se evidencia discutir la formación docente y la renovación de las teorías pedagógicas. Ante esto, pensar en superar el modelo tradicional de enseñanza como organismo integral es ampliar el repertorio del sujeto en el ámbito escolar para formar un ciudadano bueno, armonioso, que corresponda y satisfaga necesidades también fuera de este espacio, se apunta, sobre todo, a La escuela como modelo de sociedad
Biossolubilização de fontes fosfatadas por fungos do solo
No full textDiversos microrganismos do solo, incluindo bactérias e fungos, têm a capacidade de solubilizar diferentes formas de fosfatos, aumentando a disponibilidade do fósforo (P) às plantas. O estudo investigou a capacidade e o potencial de solubilização de fontes de fosfato por fungos isolados de rizosfera de áreas de cultivo agroflorestal e de cana-de-açúcar. Quarenta espécimes foram analisados quantitativamente (in vitro) com relação à solubilização de fontes fosfatadas. Destes, 13 foram selecionados e testados para avaliar a capacidade de solubilizar in vitro outras fontes: termofosfato (TEF), superfosfato simples (SFS), fosfato natural Arad (FNA) e fosfato monoamônico (MAP). Todos os espécimes apresentaram potencial de solubilização das fontes de P e de diminuição do pH do meio de cultivo líquido. Os isolados FSP 18, FSP 22, FSP 24, FSP 28, FSP 30, CTN 69 e CTN 94 destacaram-se pela eficiência em solubilizar as diversas fontes (60% para MAP, SFS e TEF e 480% para FNA). A solubilização pelos fungos pode constituir alternativa para um aproveitamento mais eficiente destas fontes fosfatadas.Several soil microorganisms, including bacteria and fungi, have the ability to solubilize different forms of phosphates, increasing the availability of phosphorus (P) to plants. In the present study, the capacity and potential for phosphate solubilization by fungi isolated from the rhizosphere of agroforestry and sugarcane cultivation areas were investigated. Forty specimens were quantitatively analyzed (in vitro) for the solubilization of phosphate sources. Of these, 13 were selected and tested to assess their ability to solubilize other sources in vitro: thermophosphate (TEF), simple superphosphate (SFS), Arad natural phosphate (FNA) and monoammonium phosphate (MAP). All specimens showed the potential to solubilize P sources and pH decrease the pH of the liquid culture medium. Isolates FSP 18, FSP 22, FSP 24, FSP 28, FSP 30, CTN 69 and CTN 94 stood out for their efficiency in solubilizing various sources (60% for MAP, SFS and TEF, and 480% for FNA). Solubilization by fungi may offer an alternative for a more efficient utilization of these phosphate sources
Sequência Experimental de Reações Orgânicas no Ensino Fundamental: Uma Proposta no Programa de Residência Pedagógica
No full textO Programa de Residência Pedagógica é essencial para facilitar a transição dos futuros educadores do ambiente universitário para a prática docente em sala de aula, promovendo uma conexão efetiva entre teoria e prática nas licenciaturas. Este relato aborda a experiência vivenciada em uma escola estadual localizada no município de Caçapava do Sul, Rio Grande do Sul (RS), e tem como objetivo apresentar e discutir uma sequência de atividades experimentais sobre reações químicas, implementadas em quatro turmas do Ensino Fundamental. São traçadas reflexões em torno do desenvolvimento das atividades experimentais, considerando a exploração ativa por parte dos alunos durante a execução dos experimentos, a partir dos registros dos residentes que participaram da proposta. Essa intervenção serve de base para reflexões sobre a integração entre teoria e prática, a importância da experimentação no Ensino de Química e o papel das atividades experimentais na Educação. Conclui-se que a conexão entre teoria e prática reforça a importância da contextualização no ensino e pode desenvolver no estudante a capacidade de assumir responsabilidades, de comprometer-se com sua formação, na ótica de torná-los autônomos na procura de respostas e tomada de decisões
Super-Heróis Químicos: Uma Proposta Lúdica para o Ensino dos Elementos da Tabela Periódica
Get PDFEste trabalho apresenta e analisa experiências vivenciadas durante a aplicação de uma proposta pedagógica baseada na ludicidade, por meio da criação dos “Heróis Químicos” (HQ), super-heróis construídos pelos estudantes com características inspiradas nas propriedades dos elementos químicos. As atividades foram elaboradas no contexto de um estágio de docência em ensino de Química, de uma universidade pública do sul do Brasil. Participaram 61 estudantes do primeiro ano do ensino médio, divididos em 16 grupos, que realizaram pesquisas e atividades relacionadas aos elementos da Tabela Periódica para a elaboração dos Super-Heróis Químicos. Os dados foram registrados no Diário de Campo da professora-estagiária. Para analisar os resultados, foram utilizadas as categorias analíticas propostas por Moraes e Soares (2022): operação, assimilação, colaboração e interação lúdica. A categoria operação verificou-se com o desenvolvimento de habilidades práticas e cognitivas necessárias para a construção dos heróis, como pesquisa, organização da informação e aplicação dos conceitos químicos. A assimilação evidenciou-se na internalização dos conhecimentos e sua aplicação contextualizada durante a elaboração dos personagens. A colaboração foi observada no trabalho coletivo e na troca de ideias entre os integrantes dos grupos, fortalecendo o aprendizado social. Por fim, a interação lúdica destacou a motivação e o prazer experimentados pelos estudantes durante a atividade. Dessa forma, a sequência didática revelou-se eficaz para promover uma aprendizagem colaborativa, integrando conhecimentos científicos, criatividade e engajamento emocional dos estudantes no processo educativo
Cobertura Vegetal Como Incremento De Matéria Orgânica Do Agrossistema Semiárido
No full textThe anthropic action has generated deleterious effects on the balance of ecosystems, impacting the soil, vegetation cover and consequently all biodiversity. Therefore, this study aimed to discuss the importance of vegetation cover for the establishment of a healthy soil, capable of promoting balance and sustainability in semiarid agrosystems. For this purpose, bibliographic analysis was used as a methodology for the research, including materials, articles, dissertations, theses and legislation concerning the subject. The present research made it clear that the vegetation cover of the soil in semiarid regions contributes to the balance of ecosystems, as they mitigate surface runoff, provide greater infiltration of water into the soil, reduce evapotranspiration and erosion. Unreasonable agricultural, livestock and extractive practices are pointed out as causing environmental disturbances in the semiarid region, which are mainly converted into deforestation, impacting the three biomes that make up the region. The adoption of more sustainable management practices, similar to natural systems, such as the implementation of agroforestry systems - SAFs, use of mulch, use of vegetative cords and fallow . Finally, it is concluded by stating that there is an eminent need for public policies aimed at semiarid specificities, with regard to environmental, social, economic and cultural aspects, with the development of educational support and rural extension actions being extremely important.A ação antrópica tem gerado efeitos deletérios no equilíbrio dos ecossistemas, impactando, solo, a cobertura vegetal e consequentemente toda a biodiversidade. Posto, o presente estudo teve por objetivo, discutir a importância da cobertura vegetal para o estabelecimento de um solo saudável, capaz de promover equilíbrio e sustentabilidade em agrossistemas semiáridos. Para tanto, utilizou-se como metodologia para a pesquisa, a análise bibliográfica, tendo por materiais, artigos, dissertações, teses e legislações concernentes ao tema. A presente pesquisa, deixou evidente que a cobertura vegetal do solo em regiões semiáridas, contribuem para o equilíbrio dos ecossistemas, à medida que mitigam o escoamento superficial, propiciam uma maior infiltração da água no solo, diminuem a evapotranspiração e a erosão. São apontados como causadores de perturbações ambientais no semiárido, a prática agrícola, pecuária e extrativista desmedida, que se convertem principalmente em desmatamento, impactando os três biomas que compõe a região. Aponta-se como meio de enfrentamento de tal problemática, a adoção de práticas de manejo mais sustentáveis, que se assemelhem aos sistemas naturais, a exemplo da implementação de sistemas agroflorestais - SAFs, utilização de cobertura morta, uso de cordões vegetativos e prática de pousio. Por fim conclui-se afirmando que, há uma necessidade eminente de políticas públicas voltadas as especificidades semiáridas, no tocante a aspectos ambientais, sociais, econômicos e culturais, sendo extremamente importante o desenvolvimento de ações de suporte educacional e de extensão rural
A REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA NEOLIBERAL E A REFORMA TRABALHISTA NO BRASIL: A FLEXIBILIZAÇÃO DOS DIREITOS TRABALHISTAS
Get PDFEste presente trabalho tem como objetivo apresentar uma breve contextualização das relações de trabalho e intensas transformações no setor produtivo em virtude do processo de reestruturação produtiva e a flexibilização das normas e legislação trabalhistas vigentes. Buscamos apresentar pontos sucintos e relevantes acerca da reforma trabalhista de 2017. Nossa visão geral busca como situação-chave situar o problema que é a garantia dos direitos fundamentais conquistados historicamente e a sua preservação na legislação trabalhista em condições de crise do capital
CRISE DA REPRESENTAÇÃO E (DES)EVOLUÇÃO DA DEMOCRACIA BRASILEIRA
Get PDFBusca-se neste trabalho expor a relação entre a problemática da crise de representação com a crise da democracia brasileira nos anos contemporâneos à elaboração deste trabalho. O trabalho visa esclarecer essa relação expondo a essencialidade de tais debates teóricos para a compreensão do atual momento de crise política. Para esse fim, serão aplicadas as contribuições teóricas de pensadores como Pitkin, para o esclarecimento do conceito de representação, e de Castells, para compreender o atual momento da democracia brasileira, assim como outros cientistas políticos, para compor os conceitos e as discussões dos temas buscando esclarecer o que é e o porquê dessa (des)evolução da democracia brasileira e qual sua relação com a crise de representação
"TOCAIA GRANDE: A FACE OBSCURA" : REDEMOCRATIZAÇÃO DO BRASIL EAS PERSPECTIVAS POLÍTICAS SOBRE A IDENTIDADE NACIONAL NA LITERATURA DE JORGE AMADO
Get PDFEste artigo pretende apresentar a vida e obra do escritor baiano Jorge Amado, examinando o cruzamento entre a sua carreira e experiência política na compreensão dos acontecimentos sociopolíticos que moldaram a identidade nacional brasileira traduzidos ao longo de suas obras sobre a região do cacau, particularmente no romance Tocaia Grande: a face obscura (1984), publicado no período de redemocratização do Brasil
POPULAÇÃO EM SITUAÇÃO DE RUA NA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE
Get PDFO presente trabalho aborda a pobreza e a miséria como efeitos estruturais do capitalismo, que exacerba as desigualdades sociais e condena muitos à situações de extrema vulnerabilidade. A análise é aprofundada com dados do Censo da População de Rua realizado no Recife, que revelou a realidade de 1.806 pessoas em situação de rua, destacando a predominância de homens e a importância de iniciativas como o Programa Recife Acolhe. Este programa busca mitigar a desigualdade social através de projetos como o "Moradia Primeiro Recife" e o "Centro Popinho", além de ações educativas como o "Programa Pão e Letra".
A pesquisa também explora a perspectiva de Abelardo da Hora e a relevância do trabalho como meio para a cidadania, embora reconheça que a pobreza extrema e a situação de rua são características intrínsecas ao capitalismo. As entrevistas realizadas mostram que fatores como conflitos familiares e desemprego são as principais causas da situação de rua. Conclui-se que, apesar das limitações das políticas públicas e da necessidade de reformas mais profundas, o trabalho continua sendo um elemento crucial para melhorar a condição dessas pessoas, promovendo uma vida mais digna e acesso a direitos básicos.