Portal de Periódicos da UFRPE (Universidade Federal Rural de Pernambuco)
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Aprendizagem Cooperativa: Método Jigsaw Adaptado para o Ensino Técnico
No full textA aprendizagem cooperativa é uma abordagem que utiliza o trabalho em grupo para atingir metas comuns. Considerando as necessidades de desenvolver além das habilidades técnicas, foi desenvolvida e aplicada a estratégia didática intitulada "quebra-cabeça integrado", inspirada no método Jigsaw. O tema abordado foi o processo produtivo integrado de dióxido de cloro, no contexto da disciplina de Produção de Químicos do curso técnico em celulose e papel, envolvendo 18 alunos. O objetivo principal foi analisar tanto a compreensão dos estudantes sobre o conteúdo quanto suas percepções acerca da metodologia utilizada. A avaliação baseou-se em registros no diário de bordo e em um questionário no formato Likert com 15 afirmações e uma pergunta discursiva. Os participantes destacaram a importância da atividade, especialmente pela possibilidade de aprender o conteúdo por meio da interação com os colegas, ressaltando a necessidade de compreender bem o assunto para poder ensiná-lo, demonstrando o desenvolvimento da interdependência positiva, base da aprendizagem cooperativa. Por intermédio das observações durante a atividade destaca-se o desenvolvimento de habilidades como comunicação efetiva e gerenciamento de conflitos, entre outras, fundamentais para um futuro profissional a ingressar no mercado de trabalho. As implicações para o ensino técnico incluem a necessidade de integrar metodologias ativas que incentivem essas competências, garantindo que os currículos não se limitem ao conhecimento teórico, mas também desenvolvam as habilidades socioemocionais e práticas exigidas pelo mercado de trabalho
Ação e Reação: O Lúdico e a Competitividade em um Ensino de Química Inclusivo
No full textEste artigo tem como finalidade relatar e analisar os resultados da construção e do desenvolvimento de um jogo didático para o Ensino de Química, considerando o lúdico como recurso didático e a premissa de uma educação de qualidade para todos. A proposta busca refletir sobre a adequação pedagógica dos docentes diante de turmas heterogêneas, de modo a promover a inclusão de estudantes independentemente de suas especificidades educacionais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza descritiva, desenvolvida no âmbito da disciplina de Instrumentação para o Ensino de Química, ofertada ao curso de Licenciatura em Química de uma universidade pública do sul do Brasil. Os participantes foram os próprios discentes matriculados na disciplina, responsáveis pelo desenvolvimento, pela testagem e pela análise do jogo didático intitulado “Ação e Reação”. A partir dessa experiência, o presente artigo discute aspectos históricos, conceituais e experimentais explorados pelo jogo, bem como sua construção física e o alinhamento aos princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), buscando contemplar diferentes níveis e estilos de aprendizagem. Os resultados indicam que o jogo apresenta forte convergência com os princípios do DUA, constituindo um material potencialmente inclusivo e eficaz para o ensino de conteúdos químicos. Além disso, possibilita aos estudantes uma experiência simultânea de aprendizagem e ludicidade, evidenciando seu potencial para contribuir com os processos de ensino, aprendizagem e inclusão no contexto escolar
A FETICHIZAÇÃO DA TRANSFORMAÇÃO DOS CORPOS FEMININOS PELA INDÚSTRIA DA BELEZA NA ERA DIGITAL
Get PDFO presente artigo busca analisar, sob uma perspectiva marxista, como a lógica da oferta e demanda na era digital intensifica a mercantilização dos corpos femininos, através da imposição de padrões estéticos por parte da indústria da beleza como estratégia capitalista para gerar lucro e moldar subjetividades, normalizando a busca por sua transformação, e reforçando assim o protagonismo e a visão masculina objetificante ( male gaze ) moldada por uma cultura patriarcal, a despeito dos riscos e efeitos psíquicos e sociais resultantes, utilizando o filme A Substância ( 2024 ) como base reflexiva
FENÔMENO JOÃO CAMPOS: COMO A MÍDIA DIGITAL INFLUENCIA OS VOTOS ELEITORAIS
Get PDFAs redes sociais, cada vez mais presentes na vida cotidiana, exercem influência crescente na política. Este artigo analisa como a mídia digital molda votos eleitorais e, por consequência, a democracia, exemplificando o fenômeno João Campos nas eleições municipais de 2024 em Recife. A pesquisa, baseada em revisão bibliográfica, contextualização do caso e observação assistemática, revela a adaptação do marketing eleitoral ao cenário midiático
SÓ PODIA SER DE PERNAMBUCO: DA ESTEREOTIPIA À RESISTÊNCIA NO ESPAÇO DIGITAL
Get PDFEsta abordagem, filiada ao campo teórico-metodológico da Análise de Discurso (AD), reflete sobre questões relacionadas aos movimentos de (des)identificação com os discursos que os atravessam, interpelam e constituem nossas práticas sociais, especialmente àquelas que ocorrem nos espaços digitais das redes sociais. À guisa do que nos ensinam Michel Pêcheux e Eni Orlandi, buscamos compreender os efeitos de sentido atravessados no tuíte-enunciado “Só podia ser de Pernambuco” e para tal, articulamos, em nosso horizonte teórico-análítco: os movimentos de identificação e a inscrição do sujeito na formação discursiva (FD) da Pernambucanidade nos/pelos funcionamentos de paráfrase e polissemia (ORLANDI, 2015) e a relação entre repetir/deslocar que se estabelece com as formações imaginárias sobre o pernambucano e a memória discursiva. A partir dessas considerações teóricas, nosso corpus está estruturado em sequências discursivas (SDs) que se (des)organizam em torno da heterogeneidade do discurso da pernambucanidade e que abrem as identificações para o diferente, o não homogêneo, a contracultura, o equívoco e periférico que está em pleno confronto com regiões estabilizadas e privilegiadas de saber. Assim, os gestos de leitura apresentados dão a ver que o sujeito-navegador toma posição com a emergência de sentidos erráticos, dissonantes da hegemonia, filiando-se aos dizeres da pernambucanidade como forma de resistência à estereotipia.Cette approche, affiliée au champ théorico-méthodologique de l\u27Analyse du discours (AD), réfléchit sur les questions liées aux mouvements de (dé)identification avec les discours qui traversent, interpellent et constituent nos pratiques sociales, en particulier celles qui se produisent dans les espaces numériques. des médias sociaux. Dans la lignée de ce que Michel Pêcheux et Eni Orlandi nous enseignent, nous cherchons à comprendre les effets de sens traversés dans le tweet énoncé « Só pode ser de Pernambuco » et pour cela, nous articulons, dans notre horizon théorico-analytique : les mouvements de identification et inscription du sujet dans la formation discursive (FD) de Pernambucanidade dans/par le fonctionnement de la paraphrase et de la polysémie (ORLANDI, 2015) et la relation entre répétition/déplacement qui s\u27établit avec les formations imaginaires sur le Pernambouc et la mémoire discursive. Partant de ces considérations théoriques, notre corpus est structuré en séquences discursives (SD) qui se (dés)organisent autour de l\u27hétérogénéité du discours de Pernambucanidade et qui ouvrent des identifications pour le différent, l\u27inhomogène, la contre-culture, l\u27incompréhension et la périphérique, qui est en pleine confrontation avec des régions stabilisées et privilégiées du savoir. Ainsi, les gestes de lecture présentés montrent que le sujet-navigateur prend position avec l\u27émergence de significations erratiques, dissonantes de l\u27hégémonie, s\u27affiliant aux dires de Pernambouc comme une forme de résistance aux stéréotypes
PENSAMENTO CIENTÍFICO EM CONSTRUÇÃO
Get PDFFiel a seu projeto inicial de contemplar a pesquisa na área de Humanidades, o novo volume da Revista Entheoria apresenta uma miscelânea de artigos cuja reflexão aponta, novamente, para o caráter de extrema movimentação que possuem as pesquisas na área de linguagem no território brasileiro. Nessa coletânea aberta, a reunião da amplitude de temas e pesquisas, antes de aparentar uma descontextualização, implica em um esforço para um retrato da multifacetada condição dos caminhos das pesquisas no Brasil e, inclusive, fora dele. Dessa forma, para contemplar essa pluralidade, o volume está dividido em duas partes: Literatura e Linguística
O CONTRIBUTO DO TOCOISMO NA DEFESA DOS DIREITOS HUMANOS EM ANGOLA DE 1964 A 1974
Get PDFEste artículo se refiere a la Contribución del Tocoísmo en la Defensa de los Derechos Humanos en Angola de 1964 a 1974. En esta investigación, el objetivo fue describir la Contribución del Tocoísmo en la Defensa de los Derechos Humanos. Además, se utilizaron métodos bibliográficos, documentales, de observación e indagación. Además, teniendo en cuenta los resultados, se concluyó que el Tocoísmo es un movimiento que defendió los derechos humanos, sobre todo, el derecho a la libertad religiosa y la autodeterminación en Angola.O presente artigo se refere ao Contributo do Tocoismo na Defesa dos Direitos Humanos em Angola de 1964 à 1974. Nesta pesquisa, objetivou-se descrever o Contributo do Tocoismo na Defesa dos Direitos Humanos. Ademais, recorreu-se ao método bibliográfico, documental, observação e inquérito. Outrossim, tendo em conta os resultados, concluiu-se que o Tocoismo é um movimento que defendeu os direitos humanos, sobretudo, o direito liberdade religiosa e a autodeterminação em Angola.  
EDUCAÇÃO DO CAMPO E AS ALTERIDADES DO CAMPESINATO
Get PDFA Educação do Campo é uma Política Educacional brasileira das populações camponesas, do campesinato para as bases curriculares de suas escolas. Este estudo objetiva revisitar a Política de Educação do Campo, além do Campesinato e os Movimentos Sociais do Campo. A metodologia reside na Pedagogia da Alteridade, revisão bibliográfica do Movimento de intelectuais da Educação do Campo e da apresentação de uma sequencia fotográfica. Por fim a Educação do Campo representa as demandas do Campesinato brasileiro
“ENTRE TODO LO MALO, ALGO BUENO HABÍA": EL FOGÓN COMO FORMA DE RESISTENCIA EN LOS INICIOS DEL AGRONEGOCIO DE UVA DE EXPORTACIÓN
Get PDFEl siguiente artículo profundiza en las prácticas de solidaridad que permitieron sostener a las mujeres temporeras que ingresaron a trabajar al agronegocio de uva de exportación, durante la década de los ochenta, en plena Dictadura en el Valle de Elqui, norte de Chile; en un momento de expansión salvaje del capitalismo en el agro. La metodología utilizada fue de carácter cualitativa, buscando integrar dos momentos de investigación (2017- 2019) y (2023 en adelante). El análisis de las relaciones y afectos creados entre las mujeres temporeras -de inicios del agronegocio- nos permitió concebir el espacio íntimo – afectivo compartido como un espacio político que vinculó las prácticas de resistencia con los actos de cuidado colectivo y personal, favoreciendo así la visibilización de las interconexiones existentes entre las estrategias de solidaridad y la organización colectiva formal impulsada por mujeres del territorio durante las décadas posteriores. Es así como se plantea que el nuevo orden de acumulación capitalista y apropiación se configuró también en un espacio de disputa en el cual las mujeres lograron construir sus propias formas de resistencias y emancipación basadas en el cuidado mutuo.El siguiente artículo profundiza en las prácticas de solidaridad que permitieron sostener a las mujeres temporeras que ingresaron a trabajar al agronegocio de uva de exportación, durante la década de los ochenta, en plena Dictadura en el Valle de Elqui, norte de Chile; en un momento de expansión salvaje del capitalismo en el agro. La metodología utilizada fue de carácter cualitativa, buscando integrar dos momentos de investigación (2017- 2019) y (2023 en adelante). El análisis de las relaciones y afectos creados entre las mujeres temporeras -de inicios del agronegocio- nos permitió concebir el espacio íntimo – afectivo compartido como un espacio político que vinculó las prácticas de resistencia con los actos de cuidado colectivo y personal, favoreciendo así la visibilización de las interconexiones existentes entre las estrategias de solidaridad y la organización colectiva formal impulsada por mujeres del territorio durante las décadas posteriores. Es así como se plantea que el nuevo orden de acumulación capitalista y apropiación se configuró también en un espacio de disputa en el cual las mujeres lograron construir sus propias formas de resistencias y emancipación basadas en el cuidado mutuo
Grau de Preservação de Nascentes Litorâneas Paraibanas Utilizando Técnicas de Geoprocessamento
Get PDFThis study assessed the degree of preservation and mapped springs in the coastal region of Paraíba using geoprocessing techniques. Data in raster format on vegetation cover was obtained from Mapbiomas, shapefiles of Environmental Protection Areas and data from various studies were processed in QGIS® 3.4.2 software, and a vector line buffer of 50 m was used around the springs. The modeling for the degree of preservation map was cut out using the difference tool in the geoprocessing module and then classified. The statistical treatment included descriptive data analysis and the normality test using RStudio© software. The results showed that the use of geoprocessing techniques and cadastral data was accurate and quick in mapping and classifying the degree of degradation of springs. The coastal region had 819 springs identified. The Mamanguape basin had 404 springs due to its larger area located mostly under Yellow Red Podzolic. The degree of preservation in the Preserved class followed the order of the Mamanguape < Camaratuba < Abiaí basins. The Moderately Preserved class did not exceed 8.02% of the areas in the basins. The Moderately Degraded grade followed the order Guaju < Gramame < Miriri in relation to land use. The Degraded and Very Degraded grades had an area of 3.47 km2. The statistics showed a standard deviation of 0.68 in the most preserved grade classes and negative kurtosis values in the degraded grade classes.Este trabalho avaliou o grau de preservação e mapeou nascentes na região litorânea paraibana através de técnicas de geoprocessamento. Dados em formato raster de cobertura vegetal foram obtidos no Mapbiomas, shapefiles de Áreas de Proteção Ambiental e dados de diversos trabalhos foram processados no software QGIS® 3.4.2, no entorno das nascentes utilizou-se um buffer de linha vetorial de 50 m. Na modelagem para a elaboração do mapa de grau de preservação foi recortado utilizando a ferramenta diferença do módulo geoprocessamento e após classificado. No tratamento estatístico foi realizada a análise descritiva dos dados e o teste de normalidade utilizando o software RStudio©. Os resultados demonstraram que o uso de técnicas de geoprocessamento e de dados cadastrais apresentaram precisão e rapidez no mapeamento e na classificação do grau de degradação de nascentes. A região litorânea apresentou 819 nascentes identificadas. A bacia do Mamanguape apresentou 404 nascentes devido sua maior área localizada em sua maioria sob os Podzólicos Vermelhos Amarelos. O grau de preservação na classe Preservada seguiu a ordem das bacias Mamanguape < Camaratuba < Abiaí. O grau Moderadamente Preservada não ultrapassou 8,02% das áreas das bacias. Quanto ao grau Moderadamente Degradada seguiu a ordem Guaju < Gramame < Miriri ocorrendo em relação ao uso da terra. Os graus Degradada e Muito Degradada apresentaram área de 3,47 km2. A estatística demonstrou desvio padrão de 0,68 nas classes de graus mais preservadas e valores negativos na curtose nas classes de grau degradadas