Revistas UDES (Universidad de Santander)
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Adaptación transcultural y validación de un cuestionario de cuidado humanizado en enfermería para una muestra de población Chilena
Get PDFIntroducción: La humanización del cuidado es una temática relevante de tratar por el impacto que tiene en la salud de las personas, esto demanda contar con instrumentos confiables y válidos que permitan su evaluación. Objetivo: Adaptar y validar la versión colombiana del cuestionario de Percepción de Comportamientos de Cuidados Humanizados en Enfermería (PCHE), para ser utilizado en población chilena. Materiales y Métodos: Estudio de validación, que consistió en la evaluación por expertos y adaptación transcultural del PCHE a través de un enfoque intralingual y el análisis de la consistencia interna y validez de constructo del instrumento PCHE versión Chilena. Resultados: Se modificaron términos y tiempos verbales, con un 100% de comprensión por parte de los encuestados, esto permitió generar un instrumento adecuado al lenguaje y comprensión del español utilizado en Chile. Se obtuvo un alto coeficiente de alfa de Cronbach de 0.92, y una validez de constructo por convergencia con una alta correlación positiva r de 0,73 con la Escala de Percepción del Cuidado Humanizado. Discusión: Se visualiza la importancia de la adaptación lingüística sociocultural de instrumentos en distintas culturas y de esta forma evitar sesgos derivados del lenguaje. La confiabilidad y validez de constructo del instrumento es similar a la encontrada en Colombia, lo que demuestra las adecuadas propiedades y su buen funcionamiento en un contexto cultural distinto. Conclusiones: Este instrumento constituye un aporte a la humanización de los cuidados en enfermería, al ser una escala válida y apropiada para ser usada en el contexto de la población Chilena.Como citar este artículo: Rodríguez AM, Jara P, Pereira DI, Luengo L. Adaptación transcultural y validación de un cuestionario de cuidado humanizado en enfermería para una muestra de población Chilena. Rev Cuid. 2018; 9(2): 2245-56. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v9i2.53
Calidad de amistad y consumo de alcohol en adolescentes de bachillerato
Get PDFIntroducción: En la población adolescente la calidad de amistad se asocia con el desarrollo de conductas protectoras, no obstante es escasa la investigación que ha sido realizada para determinar si la percepción de la calidad de amistad es determinante en el consumo de alcohol, por tal motivo los objetivos del presente estudio fueron determinar la prevalencia global, lápsica, actual e instantánea de consumo de alcohol, identificar las diferencias de la calidad de amistad por tipo de consumo e identificar la relación entre la calidad de amistad y el consumo de consumo de alcohol de los adolescentes de bachillerato de una institución pública del estado de Nuevo León. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo correlacional, el tamaño de la muestra total fue de 308 adolescentes de bachillerato con un muestreo aleatorio estratificado con asignación proporcional al tamaño del estrato. Se utilizó la Escala de Calidad de Amistad y el Cuestionario de Identificación de los Trastornos debidos al Consumo de Alcohol. Resultados: Los participantes del presente estudio contaron con una edad promedio de 15 años, se encontraron diferencias significativas entre los tipos de consumo de alcohol y la calidad de amistad (H= 7.06, p=.029), se encontró una relación negativa y significativa entre la calidad de amistad y el consumo de alcohol (rs=-.206, p<.01). Discusión y Conclusiones: Se observó que las relaciones con mayor calidad de amistad reflejan menor consumo de alcohol en los adolescentes de bachillerato.
Como citar este artículo: Mejía AM, Armendáriz NAG, Alonso MMC, Oliva NNR. Calidad de amistad y consumo de alcohol en adolescentes de bachillerato. Rev Cuid. 2018; 9(3): 2369-78. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v9i3.551 
Caracterización de adolescentes gestantes escolarizadas en instituciones educativas públicas de Bucaramanga, Colombia
Get PDFIntroducción: El embarazo adolescente ha demostrado un comportamiento descendente en los últimos años en Colombia. Sin embargo, las cifras actuales evidencian que prevalece como una problemática de salud pública. Materiales y Métodos: Se desarrolló un diseño descriptivo transversal que permitió caracterizar 48 adolescentes gestantes que estudiaban en el año 2014 y primer semestre de 2015 en 22 instituciones educativas públicas de Bucaramanga. Para la recolección de información se utilizó un instrumento adaptado del instrumento de salud del adolescente propuesto por el Centro de Estudios Económicos de la Universidad de los Andes. Se realizó validez del instrumento mediante evaluación de expertos. Se aplicó además Genograma, Ecomapa y APGAR familiar. Resultados: Los casos de embarazo adolescente se presentaron con mayor frecuencia en instituciones educativas ubicadas en la zona norte de la ciudad de Bucaramanga especialmente en la comuna 1. La mayoría de las adolescentes recibieron información sobre sistemas reproductivos y relaciones sexuales a una edad promedio de 12 años por parte de sus madres y docentes. Un 70,4% de las participantes considera que falta información sobre educación sexual en los colegios. Un 23% de las gestantes adolescentes refiere agresión física y 12,5% violación. Se encontró un fuerte apoyo social de la gestante adolescente dado por las familias así como debilidad en las redes de apoyo comunitarias. Discusión: La mayoría de las características personales, del contexto, y de las familias coinciden con los reportes de la literatura. Conclusiones: El embarazo adolescente es una problemática vigente en las instituciones educativas públicas de Bucaramanga y requiere acciones concretas para su prevención y abordaje integral. Como citar este artículo: Ortíz SPR, Niño BAP, Solano SA, Ribeiro PM, Amaya CMR, Serrano LH. Caracterización de adolescentes gestantes escolarizadas en instituciones educativas públicas de Bucaramanga, Colombia. Rev Cuid. 2019; 10(1): e582. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v10i1.58
Gestão do cuidado à pessoa com estomia e a rede de atenção à saúde
Get PDFIntrodução: Objetivou-se compreender a gestão do cuidado à pessoa com estomia sob a perspectiva da rede de atenção à saúde (RAS). Materiais e Métodos: Trata-se de uma pesquisa qualitativa com referencial metodológico da Teoria Fundamentada nos Dados. Participaram 18 profissionais de saúde e gestores da RAS, em nível municipal e estadual. Foram compostos três grupos amostrais para a coleta de dados, realizada por meio de entrevista semiestruturada. Resultados: A análise resultou em 5 categorias, que integradas compuseram o modelo teórico “Emergindo a gestão do cuidado à pessoa com estomia sob a perspectiva da RAS”: Desvelando a gestão do cuidado à pessoa com estomia; Conhecendo a pessoa com estomia durante o período da graduação e por meio da prática profissional; Realizando o cuidado à pessoa com estomia como parte integrante do processo de trabalho na atenção primária e secundária em saúde; Realizando o cuidado à pessoa com estomia por meio da RAS; e Caracterizando o papel dos pontos de atenção em saúde no cuidado à pessoa com estomia. Discussão: A RAS deve possuir equipes capacitadas no cuidado à pessoa com estomia na atenção primária, e especializadas, na atenção secundária e terciária, que sejam referência. Uma rede se fortalece na diversidade de ações e serviços que a compõem, proporcionando a gestão do cuidado a qualquer condição de saúde, inclusive à pessoa com estomia. Conclusões: O modelo teórico formulado considera que uma RAS fortalecida em termos de diversidade de ações e serviços proporcionará uma melhor gestão do cuidado à pessoa com estomia.Como citar este artigo: Tramontina PC, Girondi JBR, Erdmann AL, Engel FD, Mello ALSF. Gestão do cuidado à pessoa com estomia e a rede de atenção à saúde. Rev Cuid. 2019; 10(1): e613. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v10i1.61
Diseño de sistema de control automatizado para horno de tratamientos térmicos de Aceros Cúcuta–Colombia.
Get PDFObjective. Design the automated temperature control system of the furnace in order to guarantee the standard parametersrequired in the quenching and tempering processes of a company in the municipality of Cúcuta. Applied research methodology; projective,mixed approach, information was collected through documentary analysis, interpreted the data highlighting relevant aspects oriented to thedesign of the automated control system. Conclusion. The development of java applications was achieved with the ability to communicate theelectronic device based software and microcontrollers, to monitor and control quenching and tempering process applied to the siderurgy sectorObjetivo. Diseñar el sistema de control automatizado de temperatura del horno con el fin de garantizar los parámetros estándarnecesarios en los procesos de temple y revenido de una empresa del municipio de Cúcuta. Metodología investigación aplicada; proyectiva, deenfoque mixto, se recolecto información por medio de análisis documental, interpretó los datos destacando aspectos relevantes orientados aldiseño del sistema de control automatizado. Conclusión. Se logró el desarrollo de aplicaciones java con capacidad de comunicar el software endispositivos electrónicos basados en microcontroladores, para monitorear y controlar procesos de temple y revenido aplicados al sector de la siderurgia
Identifcación de la marcha humana basada en Kinect bajo diferentes factores covariables
Get PDFIntroduction: Nowadays human gait identification/recognition is available in a variety of applications due to rapid advances in biometrics technology. This makes them easier to use for security and surveillance. Due to the rise in terrorist attacks during the last ten years research has focused on the biometric traits in these applications and they are now capable of recognising human beings from a distance. The main reason for my research interest in Gait biometrics is because it is unobtrusive and requires lower image/video quality compared to other biometric traits. Materials and Methods: In this paper we propose investigating Kinect-based gait recognition using non-standard gait sequences. This study examines different scenarios to highlight the challenges of non-standard gait sequences. Gait signatures are extracted from the 20 joint points of the human body using a Microsoft Kinect sensor. Results and Discussion: This feature is constructed by calculating the distances between each two joint points from the 20 joint points of the human body provided which is known as the Euclidean Distance Feature (EDF). The experiments are based on five scenarios, and a Linear Discriminant Classifier (LDC) is used to test the performance of the proposed method. Conclusions: The results of the experiments indicate that the proposed method outperforms previous work in all scenarios
Redes de atenção à saúde na formação em enfermagem: interpretações a partir da atenção primária à saúde
Get PDFIntrodução: As Redes de Atenção à Saúde são arranjos de ações e serviços de saúde que objetivam o atendimento integral e qualificado no Sistema Único de Saúde do Brasil. As redes configuram um modelo organizacional em crescente construção no contexto brasileiro, o que exige dos profissionais de enfermagem e da saúde, principalmente na atenção primária, conhecimento acerca de suas particularidades de operacionalização. Neste sentido, objetivou-se identificar como o modelo de atenção proposto pelas redes de atenção tem orientado a formação em enfermagem. Materiais e Métodos: Estudo qualitativo, descritivo e exploratório. Participaram da investigação 15 estudantes e 15 professoras de cursos de enfermagem de duas universidades públicas, as quais responderam a uma entrevista semiestruturada. Os dados foram interpretados a partir da análise temática. Resultados: Identificou-se como ocorre a abordagem do tema na formação em enfermagem, principais metodologias utilizadas e períodos nos quais é abordado. Discussão: As redes são discutidas na formação em enfermagem, contudo, a abordagem possui algumas fragilidades que podem e devem ser superadas, com vistas à qualificação dos processos formativos e, consequentemente, para a ampliação das ações da atenção primária e do acesso à saúde. Evidencia-se a necessidade de dialogar sobre a transversalidade de temas emergentes e relevantes no itinerário formativo em saúde, sobretudo na enfermagem, mediante movimentos de integração ensino-serviço e metodologias mais problematizadoras. Conclusões: Há abordagem sobre a temática das redes na formação, contudo, de modo frágil e superficial. Julga-se necessário a existência de discussões com maior aprofundamento acerca do tema. Como citar este artigo: Maffissoni AL, Vendruscolo C, Trindade ll, Zocche AA. Redes de atenção à saúde na formação em enfermagem: interpretações a partir da atenção primária à saúde. Rev Cuid. 2018; 9(3): 2309-21. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v9i3.54
A percepção da equipe de enfermagem sobre a segurança do paciente em sala de vacinação
Get PDFIntrodução: A segurança do paciente é um aspecto importante e essencial para a adequada assistência prestada. Pesquisas sobre a segurança do paciente têm sido mais focadas na área hospitalar, por executarem cuidados mais complexos, entretanto, muitos eventos com danos não intencionais ocorrem em sala de vacinação, sendo a maioria prevenível. O objetivo é conhecer a percepção da equipe de enfermagem sobre a segurança do paciente em sala de vacinação. Materiais e Métodos: Estudo descritivo, qualitativo, realizado em um município de médio porte da região sudeste do Brasil, de março a maio de 2016, por meio de entrevista aberta e analisado sob a perspectiva da fenomenologia social de Alfred Schütz. Os participantes da pesquisa foram profissionais da equipe de enfermagem que executavam atividades em oito salas de vacinas. Resultados: Com base na análise das entrevistas abertas, os resultados foram organizados em duas categorias: “O olhar para a sala de vacinação e a segurança do paciente” e “O fazer em sala de vacinação: a busca da vacinação segura”. Os profissionais compreendem a importância da prestação de uma assistência segura e de qualidade na sala de vacinação, entretanto, muitos fatores ambientais, estruturais e gerenciais interferem na maneira de oferecer a mesma. Discussão: Na redução fenomenológica deste fenômeno e sua compreensão, leva a considerar que os profissionais devem abdicar dos "achismos" pré-existentes que possam influenciar na prática segura e incorporar de conhecimentos e experiências fundamentadas em conhecimentos básicos de vacinação. Como citar este artigo: Oliveira VC, Tavares LOM, Maforte NTP, Silva LNLR, Rennó HMS, Amaral GG, et al. A percepção da equipe de enfermagem sobre a segurança do paciente em sala de vacinação. Rev Cuid. 2019; 10(1): e590. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v10i1.59
La educación para la política en la universidad colombiana.
Get PDFThe thesis explores the need for a didactic route for the teaching of politics to social communicators in the Colombianeducational context. The social communicators in training will be future opinion leaders, critical thinking counselors, for this reason we turn tothe experience of teachers, students and a look at the Colombian socio-political context, departing methodologically from the observation andthe introspective experiential approach with semi-interviews -structured and in depth, the results of which make it possible to trace the didacticroute in the social communication program of the University of Pamplona, Villa del Rosario headquarters, using new strategies such as humor,serials, the use of multimedia products and teacher training and student for the elaboration of a discourse of politics as the basis of an ethicalcommunication and committed to democracy and citizen processes.La presente investigación indaga sobre la necesidad de una ruta didáctica para la enseñanza de la política a los comunicadoressociales en el contexto educativo colombiano. Los comunicadores sociales en formación serán los futuros líderes de opinión, orientadores depensamiento crítico, por éste motivo se acude a la experiencia de docentes, estudiantes y una mirada al contexto sociopolítico colombiano,partiendo metodológicamente desde la observación y el enfoque introspectivo vivencial con entrevistas semi-estructuradas y en profundidadcuyos resultados permiten trazar la ruta didáctica en el programa de comunicación social de la Universidad de Pamplona, sede Villa del Rosario,acudiendo a nuevas estrategias desde el humor, los seriados, el aprovechamiento de los productos multimedia y la capacitación docente yestudiantil para la elaboración de un discurso de la política como base de una comunicación ética y comprometida con la democracia y losprocesos ciudadano
Estrategias didácticas para la promoción de valores ambientales en la educación primaria.
Get PDFThe objective of this article was to study didactic strategies for the promotion of environmental values. In this way, from adocumentary review the didactic strategies used by the teacher for the teaching of values were characterized, they described the types of valuestaught in primary education, they identified the types of environmental values taught by the teacher in primary education and some strategiesused to develop environmental values were reported. The results made it possible to demonstrate that there are various teaching strategies thatcan be used for the teaching of environmental values; Likewise, it is evident that there is a way to go for the incorporation and strengthening ofstrategies for the promotion of environmental values in favor of a more sensitive society with the defense of nature.El presente artículo tuvo por objetivo estudiar las estrategias didácticas para la promoción de valores ambientales. De estaforma, a partir de una revisión documental se caracterizaron las estrategias didácticas usadas por el docente para la enseñanza de los valores,describieron los tipos de valores que se enseñan en la educación primaria, identificaron los tipos de valores ambientales enseñados por el docenteen la educación primaria y se reportaron algunas estrategias utilizadas para desarrollar los valores ambientales. Los resultados permitierondemostrar que existen diversas estrategias didácticas que pueden ser utilizadas para la enseñanza de valores ambientales; asimismo, se evidenciaque hay un camino por recorrer para la incorporación y fortalecimiento de las estrategias para la promoción de valores ambientales en pro deuna sociedad más sensible con la defensa de la naturaleza