Revistas UDES (Universidad de Santander)
Not a member yet
1279 research outputs found
Sort by
Conhecimento sobre força muscular em profissionais da saúde na Colômbia: um estudo transversal
Full text linkHighlights
Frailty is the consequence most identified with low muscle strength as a risk factor.
Instrumental measurement methods are the most familiar to health personnel.
More than half of the health professionals have not received education about muscle strength.
The main barriers to measuring muscle strength were the lack of equipment and time to measure it.
Introduction: Low muscle strength is a risk factor for various health conditions such as cardiometabolic diseases, neurodegenerative syndromes and mortality. Objective: Evaluate the knowledge of muscle strength in health professionals in Colombia. Materials and Methods: An analytical cross-sectional study was conducted in health professionals attending two continuing medical education events. Three components were evaluated through a questionnaire: identification of muscle strength as a risk factor for health conditions, measurement of muscle strength and education in muscle strength. Results: 501 participants (52.49% women) were evaluated. Of these, 53.89% (n=270) were general practitioners, 18.16% (n=91) specialists and 6.18% (n=31) nurses. The association between low muscle strength and cardiometabolic diseases was identified by 56.67% (n=153) of general practitioners and 41.94% (n=13) of nurses. The indication for measuring muscle strength in older adults was recognized by 86.81% (n=79) of specialist physicians and 41.94% (n=13) of nurses. 32.93% (n=165) of the participants were aware of some method for measurement. Physiotherapists were the group that mostly reported measuring muscle strength by 83.33% (n=20). Only 29.03% (n=9) of the nurses had received academic information on muscle strength. Discussion and Conclusions: This study demonstrates the lack of knowledge on low muscle strength, its association with health conditions and measurement methods, and the lack of information about published literature on the subject. Educational interventions are needed to incorporate muscular strength evaluation into the clinical practice.
How to cite this article: Ruiz-Uribe Gabriela, Lopez-Lopez Jose P., Gómez-Montoya Isabela, Sanchez-Martínez Yuri, Reyes Mabel, Gonzalez Ana M., Castañeda-Hernandez Álvaro, Cohen Daniel D., Gomez-Arbelaez Diego, Otero Johana, Martínez-Bello Daniel, Lopez-Jaramillo Patricio. Knowledge on muscle strength among health professionals in Colombia: cross- sectional study. Revista Cuidarte. 2024;15(3):e3953. https://doi.org/10.15649/cuidarte.3953Highlights
La fragilidad es la consecuencia más identificada con la baja fuerza muscular como factor de riesgo.
Los métodos de medición instrumental son los más conocidos por el personal en salud.
Más de la mitad de los profesionales en salud, no han recibido educación acerca de la fuerza muscular.
Las principales barreras para la medición de la fuerza muscular fueron la falta de equipos y la falta de tiempo para medirla.
Introducción: La baja fuerza muscular es un factor de riesgo para diversas condiciones de salud como enfermedades cardiometabólicas, síndromes neurodegenerativos y mortalidad. Objetivo: Evaluar el conocimiento sobre fuerza muscular en profesionales de salud en Colombia. Materiales y Métodos: Se realizó un estudio analítico de tipo corte transversal en profesionales de salud asistentes a dos eventos de educación médica continuada. A través de un cuestionario se evaluaron tres componentes: identificación de la fuerza muscular como factor de riesgo para condiciones de salud, medición de la fuerza muscular y formación en fuerza muscular. Resultados: Se evaluaron 501 participantes (52,49% mujeres). 53,89% (n=270) eran médicos generales, 18,16% (n=91) especialistas y 6,18% (n=31). enfermeros . La asociación entre baja fuerza muscular con enfermedades cardiometabólicas fue identificada por el 56,67% (n=153) de médicos generales y 41,94% (n=13) de enfermeros. El 86,81% (n=79) de médicos especialistas y el 41,93% (n=13) de enfermeros reconocía la indicación de medir la fuerza muscular en adultos mayores. El 32,93% (n=165) de los participantes conocía de algún método de medición. Los fisioterapeutas fueron el grupo que más reportó realizar mediciones 83,33% (n=20). Sólo el 29,03% (n=9) de los enfermeros había recibido información académica sobre fuerza muscular. Discusión y Conclusión: Este estudio muestra el bajo conocimiento sobre la importancia de la fuerza muscular, su asociación a condiciones de salud, los métodos de medición y la falta de información sobre la literatura publicada al respecto. Son necesarias intervenciones educativas sobre fuerza muscular con el fin de incorporarla en la práctica clínica.
Como citar este artículo: Ruiz-Uribe Gabriela, Lopez-Lopez Jose P., Gómez-Montoya Isabela, Sanchez-Martínez Yuri, Reyes Mabel, Gonzalez Ana M., Castañeda-Hernandez Álvaro, Cohen Daniel D., Gomez-Arbelaez Diego, Otero Johana, Martínez-Bello Daniel, Lopez-Jaramillo Patricio. Conocimiento sobre fuerza muscular en profesionales de salud en Colombia: estudio transversal. Revista Cuidarte. 2024;15(3):e3953. https://doi.org/10.15649/cuidarte.3953Introdução: A diminuição na força muscular é um fator de risco para diferentes condições de saúde, tais como doenças cardiometabólicas, síndromes neurodegenerativas e mortalidade. Objetivo: Avaliar o conhecimento sobre força muscular em profissionais da saúde na Colômbia. Materiais e Métodos: Realizou-se um estudo analítico de tipo transversal em profissionais da saúde que assistiram a dois eventos de educação médica continuada. Um questionário foi usado para avaliar três componentes: identificação da força muscular como fator de risco para condições de saúde, medição da força muscular e treinamento da força muscular. Resultados: Foram avaliados 501 participantes (52,49% mulheres). O 53,89% (n=270) eram médicos generalistas, 18,16% (n=91) médicos especialistas e 6,18% (n=31) enfermeiras. A associação entre força muscular diminuída com doenças cardiometabólicas foi identificada pelo 56,67% (n=153) dos médicos generalistas y 41,9% (n=13) dos enfermeiros. O 86,81% (n=79) dos médicos especialistas e o 41,94% (n=13) dos enfermeiros reconheceram a indicação de mensurar força muscular em idosos. O 32,93% (n=165) dos participantes conheciam algum método para mensuração de força muscular. Os fisioterapeutas foram o grupo que reportou realizar mensurações com maior frequência 83,33% (n=20). A principal causa para não realizar mensurações de força muscular foi a falta de equipamentos. Somente o 29,03% (n=9) dos enfermeiros tinham recebido informação acadêmica sobre força muscular. Discussão e Conclusão: Este estudo demostra o baixo conhecimento sobre força muscular diminuída e sua associação com condições de saúde, métodos de mensuração, e falta de informação sobre a literatura publicada. São necessárias intervenções educacionais para influenciar a prática clínica.
Como citar este artigo: Ruiz-Uribe Gabriela, Lopez-Lopez Jose P., Gómez-Montoya Isabela, Sanchez-Martínez Yuri, Reyes Mabel, Gonzalez Ana M., Castañeda-Hernandez Álvaro, Cohen Daniel D., Gomez-Arbelaez Diego, Otero Johana, Martínez-Bello Daniel, Lopez-Jaramillo Patricio. Conocimiento sobre fuerza muscular en profesionales de salud en Colombia: estudio transversal. Revista Cuidarte. 2024;15(3):e3953. https://doi.org/10.15649/cuidarte.395
Estigma e discriminação em estudantes de enfermagem com diversidade sexual: um estudo qualitativo
Full text linkHighlights
Nursing students experience stigma and discrimination in classrooms and practicum sites.
Gender stereotypes affect nursing students\u27 experiences during their education by limiting their gender expression.
The university community shows resistance to sexual and gender diversity, which is reflected in negative attitudes.
Nursing students use a variety of coping strategies, from hiding their identity to empowerment.
Introduction: Sexually diverse nursing students often face situations of stigma and discrimination within the university environment, which can significantly affect their educational experience and well-being. Objective: To understand nursing students\u27 experiences regarding stigma and discrimination due to their sexual orientation or gender identity during their academic training. Materials and Methods: A qualitative phenomenological approach was employed. Semi-structured interviews were conducted with eight nursing students who identify as part of the LGBTQIA+ community. The collected data were analyzed using thematic analysis with the assistance of ATLAS.ti software. Results: The participants were aged 20 to 22 years and were in their sixth to tenth academic semester. Data analysis identified three categories: stigma and discrimination, coping strategies, and university experience. Discussion: The university community, recipients of care, and workers at practicum sites display stigmatizing and discriminatory behaviors toward nursing students who are sexually diverse and break social paradigms of what is considered normal. Conclusion: Nursing students face stigma and discrimination based on their sexual orientation or gender identity during their academic training. To navigate these situations, they adopt coping strategies ranging from concealing their identity to reclaiming words insulting. The university is perceived as a safe space for expression and personal growth.
How to cite this article: Correa Uribe Bertha Lucía, Rueda Díaz Leidy Johanna. Stigma and discrimination in sexually diverse nursing students: a qualitative study. Revista Cuidarte. 2024;15(3):e4043. https://doi.org/10.15649/cuidarte.4043Highlights
Los estudiantes de Enfermería experimentan estigma y discriminación en las aulas de clase y en los sitios de práctica formativa.
Los estereotipos de género afectan las experiencias de los estudiantes de Enfermería durante su formación limitando su expresión de género.
La comunidad universitaria muestra resistencia contra la diversidad sexual y de género, que se refleja en actitudes negativas.
Los estudiantes de Enfermería utilizan diversas estrategias de afrontamiento, desde ocultar su identidad hasta empoderarse.
Introducción: Los estudiantes de enfermería sexualmente diversos a menudo enfrentan situaciones de estigma y discriminación dentro del ámbito universitario, lo que puede afectar significativamente su experiencia educativa y bienestar. Objetivo: Comprender la experiencia de estudiantes de enfermería frente al estigma y discriminación por su orientación sexual o su identidad de género en su formación académica. Materiales y Métodos: Se empleó un enfoque cualitativo fenomenológico. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a ocho estudiantes de enfermería que se identifican como parte de la comunidad LGBTQIA+. Los datos recopilados fueron analizados mediante análisis temático utilizando el software ATLAS.ti. Resultados: Los participantes tenían edades comprendidas entre 20 y 22 años, y cursaban entre sexto y décimo semestre académico. El análisis de los datos permitió identificar tres categorías: estigma y discriminación, estrategias de afrontamiento y experiencia universitaria. Discusión: La comunidad universitaria, los sujetos de cuidado y los trabajadores de los sitios de prácticas formativas muestran conductas estigmatizantes y discriminatorias hacia aquellos estudiantes de enfermería sexualmente diversos que rompen con los paradigmas sociales de lo que se considera normal. Conclusión: Los estudiantes de enfermería enfrentan estigma y discriminación por su orientación sexual o identidad de género en su formación académica. Para manejar estas situaciones, emplean estrategias de afrontamiento que abarcan desde el ocultamiento de su identidad hasta la reapropiación de insultos. La universidad se presenta como un espacio seguro para la expresión y crecimiento personal.
Como citar este artículo: Correa Uribe Bertha Lucía, Rueda Díaz Leidy Johanna. Estigma y discriminación en estudiantes de enfermería sexualmente diversos: un estudio cualitativo. Revista Cuidarte. 2024;15(3):e4043. https://doi.org/10.15649/cuidarte.4043Introdução: Os estudantes de enfermagem com diversidade sexual frequentemente enfrentam situações de estigma e discriminação no ambiente universitário, o que pode afetar significativamente sua experiência educacional e seu bem-estar. Objetivo: compreender a experiência de estigma e discriminação dos estudantes de enfermagem com base em sua orientação sexual ou identidade de gênero em sua formação acadêmica. Materiais e Métodos: Foi realizado um estudo de desenho qualitativo fenomenológico. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com oito estudantes de enfermagem que se identificam como parte da comunidade LGBTQIA+. Os dados coletados foram analisados por análise temática usando o software ATLAS.ti. Resultados: A idade dos participantes variou de 20 a 22 anos e eles estavam no sexto ao décimo semestre acadêmico. A análise dos dados identificou três categorias: estigma e discriminação, estratégias de enfrentamento e experiência universitária. Discussão: A comunidade universitária, os sujeitos do cuidado e os trabalhadores nos locais de prática de treinamento demonstram comportamentos estigmatizantes e discriminatórios em relação a estudantes de enfermagem sexualmente diversos que rompem com os paradigmas sociais do que é considerado normal. Conclusão: Os estudantes de enfermagem enfrentam estigma e discriminação com base em sua orientação sexual ou identidade de gênero em seu treinamento acadêmico. Para lidar com essas situações, eles empregam estratégias de enfrentamento que vão desde esconder sua identidade até se reapropriar de insultos. A universidade é apresentada como um espaço seguro para a autoexpressão e o crescimento pessoal.
Como citar este artigo: Correa Uribe Bertha Lucía, Rueda Díaz Leidy Johanna. Estigma y discriminación en estudiantes de enfermería sexualmente diversos: un estudio cualitativo. Revista Cuidarte. 2024;15(3):e4043. https://doi.org/10.15649/cuidarte.404
Validação de conteúdo de um questionário sobre percepções de profissionais de saúde em relação às tecnologias
Full text linkHighlights
Various institutions, including the WHO, are driving the adoption of innovative health technologies to improve medical care quality worldwide.
Effective integration of technologies in healthcare organizations requires acceptance and positive attitudes from healthcare professionals.
Expert judgment is useful in identifying potential errors, ambiguities, or biases in the instrument that could affect the validity and reliability of the results.
Aiken\u27s V is one of the main coefficients used in content validation of instruments such as questionnaires.
Introduction: Across the world, multiple institutions in the health sector actively promote the adoption and expansion of health technology innovations, driven by their potential benefits in improving medical care quality. The successful integration of health technologies into healthcare settings brings significant changes to work activities and depends, in part, on their acceptance and appropriation by healthcare personnel. Objective: To determine the content validity of a questionnaire adapted to assess perceptions and attitudes toward health technologies. Materials and Methods: Content validity was assessed through expert judgment using the model proposed by Escobar and Cuervo (2008). A 28-item questionnaire was adapted to assess health personnel\u27s perceptions and attitudes toward technologies, and content validity was determined using Aiken\u27s V coefficient. The Brennan and Prediger coefficient was used to assess agreement among experts. Results: The Aiken V coefficient was 0.98 (95% CI: 0.88 - 1.00) for the entire instrument. The expert agreement was almost perfect. Discussion: Most of the studies evaluating perceptions and attitudes toward technologies do not include validation through expert judgment before conducting statistical validation. Conclusions: According to the criteria of the consulted experts, the questionnaire\u27s content validity is acceptable for assessing perceptions and attitudes toward health technologies.
How to cite this article: Díaz Rincón Maritza, Arango Franco Paula Constanza, Vergel Torrado Jose Alejandro, Lora Díaz Olga Lucia. Content validation of a questionnaire on healthcare personnel\u27s perceptions of technologies. Revista Cuidarte. 2025;16(1):e4145. https://doi.org/10.15649/cuidarte.4145Highlights
Diversas instituciones, incluida la OMS, impulsan la adopción de tecnologías sanitarias innovadoras para mejorar la calidad de la atención médica a nivel global.
La efectiva integración de tecnologías en organizaciones de salud requiere aceptación y actitudes positivas del personal de salud.
El juicio de expertos es útil en la identificación de potenciales errores, ambigüedades o sesgos en el instrumento que podrían afectar la validez y fiabilidad de los resultados.
La "V de Aiken" es uno de los principales coeficientes utilizados en la validación de contenido de instrumentos como los cuestionarios.
Introducción: En el mundo, múltiples instituciones en el campo de la salud promueven activamente la adopción y la expansión de innovaciones en tecnologías sanitarias, motivadas por potenciales beneficios en la mejora de la calidad de la atención médica. La integración exitosa de las tecnologías en el ámbito sanitario trae consigo cambios significativos en las actividades laborales que en parte depende de la aceptación y apropiación de éstas por parte del personal de salud. Objetivo: Determinar la validez de contenido del cuestionario adaptado para evaluar las percepciones y actitudes hacia las tecnologías sanitarias. Materiales y Métodos: Una validez de contenido fue llevada mediante el juicio de expertos, utilizando el modelo propuesto por Escobar y Cuervo (2008). Se adaptó un cuestionario de 28 preguntas para evaluar percepciones y actitudes del personal de salud hacia las tecnologías y se determinó la validez de contenido mediante el método V de Aiken. La prueba estadística de Brennan y Prediger se empleó para evaluar la concordancia entre los expertos. Resultados: Se obtuvo un índice de consistencia V de Aiken de 0,98 (IC 95%: 0,88- 1,00) para todo el instrumento. La concordancia entre los expertos fue casi perfecta. Discusión: Gran parte de los estudios donde se han evaluado percepciones y actitudes hacia las tecnologías, no se aplica el proceso de validación por juicio de expertos previo a la validación estadística. Conclusiones: El cuestionario posee una validez de contenido aceptable para evaluar percepciones y actitudes hacia las tecnologías sanitarias, según el criterio de los expertos consultados.
Como citar este artículo: Díaz Rincón Maritza, Arango Franco Paula Constanza, Vergel Torrado Jose Alejandro, Lora Díaz Olga Lucia. Validación de contenido de un cuestionario sobre percepciones del personal de salud acerca de las tecnologías. Revista Cuidarte. 2025;16(1):e4145. https://doi.org/10.15649/cuidarte.4145Introdução: Em todo o mundo, múltiplas instituições da área da saúde promovem ativamente a adoção e expansão de inovações em tecnologias de saúde, motivadas por potenciais benefícios na melhoria da qualidade dos cuidados médicos. A integração bem-sucedida de tecnologias na área da saúde traz consigo mudanças significativas nas atividades de trabalho que dependem em parte da aceitação e apropriação destas por parte dos profissionais de saúde. Objetivo: Determinar a validade de conteúdo do questionário adaptado para avaliar percepções e atitudes em relação às tecnologias em saúde. Materiais e Métodos: A validade de conteúdo foi realizada por meio de julgamento de especialistas, utilizando o modelo proposto por Escobar e Cuervo (2008). Um questionário de 28 questões foi adaptado para avaliar as percepções e atitudes do pessoal de saúde em relação às tecnologias e a validade de conteúdo foi determinada pelo método V de Aiken. O teste estatístico Brennan e Prediger foi utilizado para avaliar a concordância entre os especialistas. Resultados: Obteve-se índice de consistência Aiken V de 0,98 (IC 95%: 0,88- 1,00) para todo o instrumento. O acordo entre os especialistas foi quase perfeito. Discussão: Muitos dos estudos onde foram avaliadas as percepções e atitudes em relação às tecnologias não aplicam o processo de validação por parecer de especialistas antes da validação estatística. Conclusões: O questionário possui validade de conteúdo aceitável para avaliar percepções e atitudes em relação às tecnologias em saúde, segundo critérios dos especialistas consultados.
Como citar este artigo: Díaz Rincón Maritza, Arango Franco Paula Constanza, Vergel Torrado Jose Alejandro, Lora Díaz Olga Lucia. Validación de contenido de un cuestionario sobre percepciones del personal de salud acerca de las tecnologías. Revista Cuidarte. 2025;16(1):e4145. https://doi.org/10.15649/cuidarte.414
Competitividad interna y externa de pequeñas empresas industriales en el COVID-19
Full text linkThe industrial sector represents a priority activity for the economic development of the country. Sustaining its permanence in the market in the face of the difficult situation it has faced as a result of the Covid 19 pandemic is a challenge for businessmen and for the Mexican government. Given this complicated scenario, the objective of this research was to evaluate the internal and external competitiveness of small companies in the industrial sector in the context of the COVID-19 pandemic and the relationship between both types of competitiveness in Tabasco, Mexico. The study had a quantitative approach, non-experimental transactional, descriptive, and correlational design. Internal competitiveness was analyzed with the dimensions of strategic planning, production, quality assurance, marketing, accounting and finance, and human resources. External competitiveness was measured with the profitability dimension through a one-dimensional scale. The findings indicate less internal competitiveness in the areas of marketing and human resources and greater in strategic planning. In external competitiveness, the results of profitability after the pandemic are located at an unfavorable level. Pearson\u27s correlation analysis indicated a positive and significant relationship between the two types of competitiveness. This research provides relevant information on the conditions in which the competitiveness of small companies in the industrial sector is found in the context of the pandemic, it is useful to identify areas of opportunity and make the right decisions to improve this economic sector, essential for the economic growth of the country.El sector industrial representa una actividad prioritaria para el desarrollo económico del país. Sostener su permanencia en el mercado ante la difícil situación que ha enfrentado a consecuencia de la pandemia por Covid 19 es un reto para los empresarios y para el gobierno de México. Ante este complicado escenario, el objetivo de esta investigación fue evaluar la competitividad interna y externa de las pequeñas empresas del sector industrial en el contexto de la pandemia por COVID-19 y la relación entre ambos tipos de competitividad en Tabasco, México. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, el diseño no experimental transeccional, descriptivo y correlacional. Se analizó la competitividad interna con las dimensiones planeación estratégica, producción, aseguramiento de la calidad, comercialización, contabilidad y finanzas y recursos humanos. La competitividad externa se midió con la dimensión de rentabilidad a través de una escala unidimensional. Los hallazgos señalan menor competitividad interna en las áreas de comercialización y recursos humanos y mayor en planeación estratégica. En la competitividad externa los resultados de la rentabilidad después de la pandemia se ubican en un nivel desfavorable. El análisis de correlación de Pearson señaló una relación positiva y significativa entre los dos tipos de competitividad. Esta investigación aporta información relevante sobre las condiciones en las que se encuentra la competitividad de las pequeñas empresas del sector industrial en el contexto de la pandemia, es de utilidad para identificar áreas de oportunidad y tomar decisiones acertadas para la mejora de este sector económico imprescindible para el crecimiento económico del país
Sector metalmecánico: una propuesta de diseño de estándares de métodos y tiempos
Full text linkThe present article examines the implementation of a standardized production process system in the metal-mechanic industry, particularly within small and medium-sized enterprises (SMEs) in Valledupar, aiming to align these processes with zero waste principles. A method and time study was conducted, focusing on the most sold products such as windows and doors, to optimize plant layout and improve process efficiency. The results indicated a reduction in operation time from 169.62 to 155.7 minutes, a decrease in the number of processes from 37 to 35, and a significant reduction in the total displacement distance from 95.9 meters to 42.4 meters. Furthermore, standard work times were adjusted, balancing workloads and enhancing productivity. The research concludes that the standardization and optimization of processes are crucial for improving competitiveness and efficiency in SMEs within the metal-mechanic sector.El presente artículo analiza la implementación de un sistema estandarizado de procesos de producción en la industria metalmecánica, específicamente en pequeñas y medianas empresas (Pymes) de Valledupar, con el objetivo de alinear estos procesos con los principios de cero despilfarros. Se realizó un estudio de métodos y tiempos, enfocándose en los productos más vendidos como ventanas y puertas, para optimizar la disposición de la planta y mejorar la eficiencia del proceso productivo. Los resultados mostraron una reducción en el tiempo de operaciones de 169.62 a 155.7 minutos, una disminución en el número de procesos de 37 a 35, y una reducción en la distancia total de desplazamiento de 95.9 metros a 42.4 metros. Además, se ajustaron los tiempos estándar de trabajo, equilibrando la carga de trabajo y mejorando la productividad. La investigación concluye que la estandarización y optimización de procesos son fundamentales para mejorar la competitividad y eficiencia de las Pymes en el sector metalmecánico
Percepción del conflicto gente – animales de compañía en el cantón Antonio Ante, Ecuador: Propuestas educativas ambientales
Full text linkThe irresponsible ownership of pets is a common problem in Ecuador rural and urban areas. This research aims to analyze the perception of the conflict between people and pets in Antonio Ante canton, Imbabura Province, in order to generate environmental educational proposals. The study was carried out by applying semi-structured interviews with thirteen (13) key actors in the canton, following a sampling of maximum variation that addressed teachers, social leaders and representatives of governmental and non-governmental organizations. The diagnosis determined there are situations of abandonment, physical and psychological abuse, neglect, and lack of awareness of pets’ owners which originate from cultural practices of poor management, irresponsible animals acquisition or purchase and the lack of education of the population. This generates an impact on the animal’s quality of life, undignified death, deterioration of urban aspect and overpopulation, as the main consequences. The educational processes to be implemented in the canton must be aimed at the formal, non-formal and informal areas.La tenencia irresponsable de animales de compañía es un problema común en zonas rurales y urbanas del Ecuador. Esta investigación tiene como objetivo analizar la percepción del conflicto gente-animales de compañía en el cantón Antonio Ante, provincia de Imbabura, con el fin de generar propuestas educativas ambientales. El estudio se realizó mediante la aplicación de entrevistas semiestructuradas a trece (13) actores claves del cantón, siguiendo un muestreo de máxima variación que abordó docentes, líderes sociales y representantes de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. El diagnóstico determinó que existen situaciones de abandono, maltrato físico y psicológico, descuido y falta de conciencia por parte de los tenedores de animales de compañía, lo que se origina principalmente por prácticas culturales de mal manejo, la adquisición o compra irresponsable de animales y la falta de educación de la población. Esto genera una afectación a la calidad de vida de los animales, muerte indigna, deterioro del ornato urbano y sobrepoblación, como las principales consecuencias. Los procesos educativos a implementar en el cantón deben ir dirigidos a los ámbitos formal, no formal e informal
Ma-Tecn: Modelo Innovador para Fomentar Competencias Lógico-Matemáticas
Full text linkProblem-Based Learning (PBL) is a task-based approach in which students and teachers will learn to solve problems, it is important to apply pedagogical strategies, foster creativity, report on technological trends. it has transformed education, helping to implement interdisciplinary approaches such as STEM +H, promoting critical thinking, problem-solving and creativity, but also needing new pedagogical strategies. It is based on the postulates of Bolaños [4]; Niss [6]; OECD [7]; Garrido & Leyva [8]; García et al. [9]; Díez-Palomar & Flecha [10]; Molina [11]; Rico [12]; MEN [13]; Delgado et al. [14]; Perrenoud [21]; Guitert & Jiménez [22]; Ferreyra et al. [23]; Liesa et al. [26]; Caballo [30]; Trujillo y Suarez [31]; Secretaria de Educação Fundamental [32]; Fonden [33], Bassanezy & Biembengut [34], among others. It is based on the positivist paradigm with a descriptive, field-specific and non-experimental design. The population was made up of students from educational institutions in Medellín, Antioquia, Colombia, and a survey was carried out based on intentional sampling. The collection of information was carried out using a Likert-type questionnaire under an instrument called MODEN-BARCLM/Henao2022 with validity by expert judgment, achieving high reliability through Cronbach\u27s alpha coefficient, concluding that the dynamic learning environment is an educational strategy. advanced that focuses on educational scenarios with ICT mediation, involving students in the construction of their own knowledge, as well as the effective integration of technology in the teaching of mathematics, is essential to optimize the educational process, and teachers are inspiring and facilitating learning.
El Aprendizaje Basado en Problemas (PBL) es un enfoque en tareas en el que estudiantes y profesores aprenderán a resolver problemas. Es importante para aplicar estrategias pedagógicas, fomentar creatividad, informar sobre tendencias tecnológicas. Ha transformado la educación, ayudando a implementar enfoques interdisciplinarios como STEM+H, fomentando pensamiento crítico, problem-solving y creatividad, pero necesitando nuevas estrategias pedagógicas. Se fundamenta en los postulados de Bolaños [4]; Niss [6]; OECD [7]; Garrido y Leyva [8]; García et al. [9]; Díez-Palomar y Flecha [10]; Molina [11]; Rico [12]; MEN [13]; Delgado et al. [14]; Perrenoud [21]; Guitert y Jiménez [22]; Ferreyra et al. [23]; Liesa et al. [26]; Caballo [30]; Trujillo y Suarez [31]; Secretaria de Educação Fundamental [32]; Fonden [33], Bassanezy y Biembengut [34], entre otros. Se sustenta en el paradigma positivista con un diseño descriptivo, de campo específico y no experimental. La población estuvo conformada por estudiantes de instituciones educativas de Medellín, Antioquia, Colombia, y se realizó una encuesta basada en un muestreo intencional. La recolección de información se realizó mediante un cuestionario tipo Likert, bajo un instrumento denominado MODEN-BARCLM/Henao2022 con validez por juicio de expertos, logrando alta confiabilidad a través del coeficiente alfa de Cronbach, Concluyendo que el entorno de aprendizaje dinámico es una estrategia educativa avanzada que enfoca en escenarios educativos con mediación TIC, envolviendo a los estudiantes en la construcción de su propio saber, así como. La integración efectiva de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas es fundamental para optimizar el proceso educativo, y los docentes son inspiradores y facilitadores del aprendizaje
Evaluación del uso de gemelos digitales en los sistemas de producción
Full text linkThe objective of this research was to evaluate the use of digital twins used in production systems as a process improvement tool for organizational adaptation focused on industry 5.0. Utilizing the PRISMA methodology, a systematic literature review was conducted on publications from the last five years from the Scielo, Dialnet, and Scopus databases, focusing on identifying, analyzing, and evaluating the models of digital twins applied in various production contexts. The results indicate a variety of digital twin models, from integrated systems of simulation and data analysis to specific solutions for process optimization and preventive maintenance. It was observed that digital twins significantly improve operational efficiency, inventory management, and adaptability in response to market fluctuations. Additionally, they facilitate the integration of new technologies and promote a culture of continuous improvement and adaptability within organizations. In conclusion, digital twins are presented as crucial tools for advancing towards industry 5.0, offering significant benefits in terms of operational efficiency and adaptability. Their implementation allows companies to improve decision-making, increase operational efficiency, reduce costs, optimize processes, and respond faster and more effectively to the demands of the current and changing competitive environment.La presente investigación tuvo como objetivo evaluar el uso de gemelos digitales empleados en los sistemas de producción, como herramienta de mejoramiento de los procesos para la adaptación organizacional enfocado a la industria 5.0. Utilizando la metodología PRISMA, se llevó a cabo una revisión sistemática de literatura publicada en los últimos cinco años en las bases de datos de Scielo, Science Direct, Redalyc y Scopus, centrada en identificar, analizar y evaluar los modelos de gemelos digitales aplicados en diferentes contextos de producción. Los resultados indican una variedad de modelos de gemelos digitales, desde sistemas integrados de simulación y análisis de datos hasta soluciones específicas para optimización de procesos y mantenimiento preventivo. Se observó que los gemelos digitales mejoran significativamente la eficiencia operativa, la gestión de inventarios y la capacidad de adaptación en respuesta a las fluctuaciones del mercado. Además, facilitan la integración de nuevas tecnologías y promueven una cultura de mejora continua y adaptabilidad dentro de las organizaciones. En conclusión, los gemelos digitales se presentan como herramientas cruciales para el avance hacia la industria 5.0, ofreciendo beneficios significativos en términos de eficiencia y adaptabilidad operacional. Su implementación permite a las empresas mejorar la toma de decisiones, aumentar la eficiencia operativa, reducir costos, optimizar procesos, además de responder más rápido y efectivo a las demandas del entorno competitivo actual y cambiante
Discursos pedagógico-políticos sobre memoria histórica, convivencia y paz, en contextos educativos desafiantes
Full text linkThe research related to pedagogical-political discourses aimed at training in historical memory, coexistence and peace, in teachers of public educational institutions in Norte de Santander, reveals through a structuralist paradigm, contemporary transectional design and grounded theory method, that these discourses with intentionality and forms of power, promote exclusion and control dynamics. Pedagogical practices shaped by educational policies fragment the curriculum, individualize, and do not adequately address historical memory, coexistence or peace. In this sense, the neutrality of education is questioned due to its political charge, since it tends towards superficial and impoverished education, which, combined with sociopolitical conditions and regional violence, reinforces oppressive dynamics, however, the efforts of schools to resist and promote transformative education. The study indicates that educators recognize the territorial educational approach as a promoter of critical thinking, to actively address social, political and ethical issues, challenge the state narrative, and promote deep and diverse understanding of key concepts.
Keywords: Citizenship, Coexistence, Political Pedagogical Discourses, Historical Memory, and Peace.La investigación sobre discursos pedagógico-políticos orientados a formación en memoria histórica, convivencia y paz, en maestros de instituciones educativas públicas del Norte de Santander, se desarrolla bajo un diseño transeccional contemporáneo y método de teoría fundamentada, sugiere que dichos discursos cargados de intencionalidades y formas de poder, promueven la exclusión y las dinámicas de control. Las prácticas pedagógicas moldeadas por políticas educativas fragmentan el currículo, individualizan, y no abordar adecuadamente la memoria histórica, la convivencia ni la paz. En tal sentido, se cuestiona la neutralidad de la enseñanza por su carga política, pues propende hacia la educación superficial y empobrecida, que, aunada a condiciones sociopolíticas y violencia regional, refuerza las dinámicas opresivas, empero los esfuerzos de las escuelas por resistir y promover la educación transformadora. El estudio señala que los educadores reconocen el enfoque educativo territorial como promotor del pensamiento crítico, para abordar activamente cuestiones sociales, políticas y éticas, desafiar la narrativa estatal, y promover la comprensión profunda y diversa de los conceptos clave.
Palabras clave: Ciudadanía, Convivencia, Discursos pedagógico políticos, Memoria histórica y Paz
Influencia de la distorsión armónica en el rizado del torque electromagnético de máquinas eléctricas asíncronas
Full text linkThis paper shows a study on the impact of harmonic currents on the electromagnetic torque of asynchronous rotational electrical machines, along with the relationship between torque ripple and the shape of the rotational magnetic field. To achieve this, a three-phase induction machine was modeled in Matlab Simulink and fed with distorted currents. Using Clarke and Park transformations, the shapes of the rotational magnetic field and the machine\u27s electromagnetic torque were obtained to carry out respective analyses and comparisons of the torque and the rotational field. The results highlight how harmonics influence improper operations and torsional oscillations, showing a correlation between the envelopes of the rotational magnetic field and torque ripples. It is concluded that zero-sequence harmonics do not cause torque deformation, while positive and negative sequence harmonics introduce torque ripples. The study aims to enhance the understanding of the relationship between electromagnetic torque and the rotational magnetic field to clarify the effects of harmonic distortion on induction machines.
El artículo presenta un estudio del impacto de las corrientes armónicas en el par electromagnético de las máquinas eléctricas rotacionales asíncronas, junto con la relación de la ondulación del torque con la forma del campo magnético rotacional. Para esto se realizó el modelado, en Simulink de Matlab, de una máquina trifásica de inducción, la cual se alimentó con corrientes distorsionadas y con el uso de las transformadas de Clarke y Park se obtuvieron las formas del campo magnético rotacional y del torque electromagnético de la máquina; con el fin de realizar los respectivos análisis y comparativos de la forma del torque con la del campo rotativo. Los resultados resaltan cómo los armónicos influyen en las operaciones incorrectas y en las oscilaciones torsionales, pues se observa una relación entre los envolventes del campo magnético rotacional y las ondulaciones en el torque. Se concluye que los armónicos homopolares no generan deformación del torque, mientras que los armónicos de secuencia positiva y negativa si introducen ondulaciones en el par. El estudio pretende mejorar la comprensión de la relación entre el par electromagnético y el campo magnético rotacional, para clarificar los efectos que la distorsión armónica genera en las máquinas de inducción