Revistas UDES (Universidad de Santander)
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La cultura organizacional y su relación con la satisfacción laboral en el área de atención al cliente en un call center en Independencia, 2024
Full text linkOrganizational culture (OC) and job satisfaction (JS) are closely related concepts that significantly influence the performance and well-being of employees within a company. Various studies have found that a strong OC fosters high levels of employee satisfaction. Moreover, a culture aligned with employees\u27 needs and expectations helps create an environment where they feel valued, leading to greater productivity, lower turnover, and improved well-being at work. The aim of this research is to analyze how OC and JS are related in the customer service area of a call center in the district of the Independencia, Peru, in 2024. The research is quantitative, and a questionnaire was used to collect data in order to measure employees\u27 perceptions of the mentioned variables. The instrument was validated by expert judges. A moderate positive correlation (0.634) between both variables was found. It is concluded that a good relationship between OC and JS is due to key factors such as recognition, development opportunities, and a favorable work environment, which significantly influence employees\u27 well-being and motivation.La cultura organizacional (CO) y la satisfacción laboral (SL) son conceptos estrechamente vinculados los cuales influyen significativamente en el rendimiento y bienestar de los colaboradores en una empresa, ya que diversos estudios han encontrado que una sólida CO fomenta altos niveles de satisfacción en los trabajadores; asimismo, una cultura alineada con la necesidad y expectativas de los trabajadores contribuye a crear un ambiente donde se sientan valorados, lo que repercute en mayor productividad, menor rotación y un mayor bienestar en el trabajo. El objetivo de esta investigación es analizar cómo se relaciona la CO y la SL en el área de atención al cliente en un call center en el distrito de Independencia, Perú, en el año 2024. La investigación es cuantitativa y se empleó un cuestionario para recolectar los datos. a fin de medir las percepciones de los colaboradores sobre las variables mencionadas, el instrumento se validó por jueces expertos y se halló una correlación positiva moderada (0.634) entre ambas variables. Se concluye que una buena relación entre la CO y la SL se debe a aspectos fundamentales como el reconocimiento, las posibilidades de desarrollo y un ambiente laboral favorable, los cuales influyen significativamente en el bienestar y la motivación de los trabajadores
Los ambientes de aprendizaje en las capacidades de innovación de las instituciones educativas: una revisión sistemática de literatura
Full text linkThe topic addressed in this article aims to analyze, through a systematic literature review, the influence of learning environments on the development of innovation capacities in educational institutions. Among the main findings from the systematic review using the RAMESES model used to evaluate the quality of literature reviews, the Scopus and Web of Science databases were used during the period 2020-2025. The results identified that flexible spaces promote self-regulation, autonomy, and student well-being through active and collaborative methodologies. They demonstrated improvements in motivation, inclusion, and comfort, but also challenges such as noise and distraction. They concluded that the physical environment significantly impacts learning when integrated with student-centered pedagogies. Furthermore, innovation incentives do not show any direct effect on innovation performance, suggesting that their effect is mediated through innovation capacity. However, the analyses conducted on the literature reviewed did not show that learning environments were explicitly considered a moderating variable. Furthermore, an empirically tested model shows the adoption of new teaching strategies through innovation capabilities, namely, agility, perception, configuration, exploitation, and reconfiguration of opportunities and threats. At the same time, the effective management of innovation processes in higher education is crucial for the sustainable development of educational programs that respond to global knowledge markets, especially in changing contexts.El tema tratado en el presente articulo tiene como objetivo Analizar, a través de una revisión sistemática de literatura, la influencia de los ambientes de aprendizaje en el desarrollo de capacidades de innovación en instituciones educativas. Entre los principales hallazgos encontrados tras la revisión sistemática bajo el modelo RAMESES utilizado para evaluar la calidad de revisiones de literatura, se utilizaron las bases de datos Scopus y Web of Science, durante el periodo 2020-2025. Lor resultados identificaron que los espacios flexibles favorecen la autorregulación, la autonomía y el bienestar estudiantil mediante metodologías activas y colaborativas; evidenciaron mejoras en la motivación, inclusión y comodidad, pero también desafíos como el ruido y la distracción, concluyendo que el entorno físico impacta significativamente el aprendizaje cuando se integra con pedagogías centradas en el estudiante. Además que el estímulo a la innovación no muestra ningún efecto directo sobre el rendimiento de la innovación, lo que sugiere que su efecto se produce a través de la capacidad de innovación. Sin embargo, en los análisis realizados a la literatura consultada no se evidenció que los ambientes de aprendizaje haya sido tratada explícitamente como variable moderadora. Asimismo, un modelo empíricamente probado muestra la adopción de nuevas estrategias docentes a través de capacidades de innovación, a saber, agilidad, percepción, configuración, aprovechamiento y reconfiguración de oportunidades y amenazas. De manera paralela, la gestión efectiva de los procesos de innovación en educación superior es crucial para el desarrollo sostenible de programas educativos que respondan a los mercados del conocimiento global, especialmente en contextos cambiantes
Regresión semiparamétrica de series temporales utilizando series de Fourier complejas exponenciales para la predicción de temperatura en la selva tropical de Samarinda
Full text linkIntroduction. Forecasting temperature in tropical rainforest regions is challenging due to complex seasonality and nonlinear trends that conventional models often fail to capture. Addressing this, advanced modeling approaches are required for more accurate climate predictions. Objectives. This study aims to construct and apply the STSR-ECFS model for temperature forecasting in Samarinda, East Kalimantan, and to assess its predictive performance using standard accuracy metrics. Materials and Methods. The STSR-ECFS model combines an autoregressive parametric component with a nonparametric component constructed using the exponential complex Fourier series. The model was trained and validated on monthly temperature data from 2015 to 2024, with the optimal number of oscillations determined by Generalized Cross Validation (GCV). Performance was assessed using Mean Squared Error (MSE) and Mean Absolute Percentage Error (MAPE) for both in sample and outof- sample data. Results and Discussion. The model demonstrated high predictive accuracy, with MAPE consistently less than 10% for both in-sample and out-of sample. It effectively captured both seasonal fluctuations and long-term warming trends in Samarinda’s temperature data. Conclusions. The STSR-ECFS is a flexible and accurate model for temperature forecasting in tropical rainforest climates, with potential applications in climate adaptation strategies, early warning systems, and other climate variables with similar data characteristics. The model could inform policy decisions on climate adaptation, aiding local governments and environmental agencies in managing risks and formulating mitigation strategies. Its integration into national climate action plans can enhance decision-making for sustainable development and disaster risk reduction.
Introducción. La predicción de la temperatura en regiones de selva tropical es un desafío debido a la compleja estacionalidad y a las tendencias no lineales que los modelos convencionales suelen no captar adecuadamente. Para enfrentar este problema, se requieren enfoques de modelación avanzados que permitan obtener predicciones climáticas más precisas. Objetivos. Este estudio tiene como objetivo construir y aplicar el modelo STSR-ECFS para la predicción de temperatura en Samarinda, Kalimantan Oriental, y evaluar su desempeño predictivo mediante métricas estándar de precisión. Materiales y Métodos. El modelo STSR-ECFS combina un componente paramétrico autorregresivo con un componente no paramétrico construido mediante series de Fourier complejas exponenciales. El modelo se entrenó y validó con datos mensuales de temperatura de 2015 a 2024, determinándose el número óptimo de oscilaciones mediante Validación Cruzada Generalizada (GCV). El rendimiento se evaluó mediante el Error Cuadrático Medio (MSE) y el Error Porcentual Absoluto Medio (MAPE) tanto para los datos dentro de la muestra como fuera de ella. Resultados y Discusión. El modelo mostró una alta precisión predictiva, con valores de MAPE consistentemente inferiores al 10% tanto en los datos de entrenamiento como en los de validación. Capturó de manera efectiva las fluctuaciones estacionales y las tendencias de calentamiento a largo plazo en los datos de temperatura de Samarinda. Conclusiones. El STSR-ECFS es un modelo flexible y preciso para la predicción de temperatura en climas de selva tropical, con potencial de aplicación en estrategias de adaptación climática, sistemas de alerta temprana y otras variables climáticas con características de datos similares. El modelo podría orientar decisiones de política pública sobre adaptación al cambio climático, apoyando a gobiernos locales y agencias ambientales en la gestión de riesgos y en la formulación de estrategias de mitigación. Su integración en planes nacionales de acción climática puede fortalecer la toma de decisiones para el desarrollo sostenible y la reducción del riesgo de desastre
Satisfação e adesão ao tratamento farmacológico no controle glicêmico em adultos
Full text linkHighlights
It is essential to identify problems in the pharmacological treatment process so that healthcare professionals can provide appropriate care.
Satisfaction with pharmacological treatment among adults with type 2 diabetes may optimize disease control.
Given the high percentage of adults with uncontrolled blood glucose, further research and actions are needed in this population group.
Active listening can strengthen the healthcare professional-patient relationship.
Introduction:The management of Type 2 Diabetes should be based on a person-centered approach to ensure the appropriate selection of pharmacological treatment. Satisfaction with pharmacological treatment is a patient-reported assessment measure that evaluates the treatment process and related factors, which may enhance adherence and glycemic control. Objective:To determine the strength of association between satisfaction with pharmacological treatment and adherence for glycemic control in adults with Type 2 Diabetes. Materials and Methods: A cross-sectional predictive study with model testing was conducted. A total of 146 participants with Type 2 Diabetes were enrolled using snowball sampling. The Diabetes Treatment Satisfaction Questionnaire (DTSQ), the Morisky Medication Adherence Scale (MMAS-4), and a sociodemographic and clinical data form were administered, and glycated hemoglobin level was measured. Associations were estimated using multiple linear regression.Results: Adherence to pharmacological treatment only predicted glucose control. The difference in glycated hemoglobin between adherent and non-adherent individuals was 0.22 lower in adherent individuals (β = -0.22, F = 2.95, p = 0.001).Discussion: The results differ from other studies that have reported subsequent changes in glycated hemoglobin associated with treatment satisfaction. Conclusions: The results differ from other studies that have reported subsequent changes in glycated hemoglobin associated with treatment satisfaction.
How to cite this article: Leyva-Perea Jessica Jazmín, Miranda-Félix Patricia Enedina, Gutiérrez-Valverde Juana Mercedes, Ortiz-Félix Rosario Edith, Mancillas-Berrelleza Luis Antonio. Satisfaction and adherence to pharmacological treatment for glycemic control in adults. Revista Cuidarte. 2025;16(3):e4128. https://doi.org/10.15649/cuidarte.4128Highlights
Es esencial identificar problemas en el proceso del tratamiento farmacológico para que el profesional de salud pueda ofrecer una atención apropiada.
La satisfacción con el tratamiento farmacológico del adulto con diabetes tipo 2 puede optimizar el control de su enfermedad.
Debido al alto porcentaje de adultos en descontrol glucémico es necesario investigar y actuar en este grupo de población.
La escucha activa puede fortalecer la relación profesional de salud-paciente.
Introducción: El manejo de la Diabetes Tipo 2 debe ser con un enfoque centrado en la persona para la selección apropiada del tratamiento farmacológico. La satisfacción con el tratamiento farmacológico es una medida de evaluación referida por la persona en donde se evalúa el proceso del tratamiento y factores relacionados con él, lo cual puede favorecer su adherencia y el control glucémico. Objetivo: Determinar la fuerza de asociación de la satisfacción con el tratamiento farmacológico y su adherencia sobre el control glucémico en adultos con Diabetes Tipo 2. Materiales y Métodos: Predictivo transversal con comprobación de modelo. Fueron 146 participantes con Diabetes Tipo 2, muestreo por bola de nieve. Se aplicaron los cuestionarios Diabetes Treatment Satisfaction Questionnaire, Morisky Medication Adherence Scale MMAS-4, cédula de datos sociodemográficos y clínicos, medición de Hemoglobina Glucosilada. La asociación se estimó mediante regresión lineal múltiple. Resultados: La adherencia al tratamiento farmacológico sólo predijo el control de la glucosa, la diferencia de Hemoglobina Glucosilada entre las personas con adherencia al tratamiento versus las no adherentes es 0,22 menor (β= -0,22, F =2,95, p = 0,001). Discusión: Los resultados difieren de otros estudios en cuanto a la satisfacción con el tratamiento quienes han referido cambios posteriores en Hemoglobina Glucosilada. Conclusiones: La adherencia al tratamiento farmacológico influye en el control glucémico, es esencial que el personal de salud conozca esos datos para la toma de decisiones, diseño e implementación y/o reforzamiento de intervenciones educativas.
Como citar este artículo: Leyva-Perea Jessica Jazmín, Miranda-Félix Patricia Enedina, Gutiérrez-Valverde Juana Mercedes, Ortiz-Félix Rosario Edith, Mancillas-Berrelleza Luis Antonio. Satisfacción y adherencia al tratamiento farmacológico en el control glucémico en adultos. Revista Cuidarte. 2025;16(3):e4128. https://doi.org/10.15649/cuidarte.4128Introdução: O manejo do diabetes tipo 2 deve adotar uma abordagem centrada na pessoa para a seleção adequada do tratamento farmacológico. A satisfação com o tratamento farmacológico é uma medida de avaliação autorrelatada que avalia o processo de tratamento e os fatores relacionados, que podem promover a adesão e o controle glicêmico. Objetivo: Determinar a força da associação entre a satisfação com o tratamento farmacológico e a adesão ao controle glicêmico em adultos com diabetes tipo 2. Materiais e Métodos: Modelo preditivo transversal com teste de modelo. Foram incluídos 146 participantes com diabetes tipo 2, amostragem por bola de neve. Foram aplicados o Questionário de Satisfação com o Tratamento do Diabetes, a Escala de Adesão à Medicação de Morisky (MMAS-4), uma coleta de dados sociodemográficos e clínicos e uma dosagem de hemoglobina glicada. A associação foi estimada por meio de regressão linear múltipla. Resultados: A adesão ao tratamento medicamentoso apenas previu o controle glicêmico; a diferença na hemoglobina glicada entre pessoas com adesão ao tratamento e não aderentes foi 0,22 menor (β = -0,22, F = 2,95, p = 0,001). Discussão: Os resultados diferem de outros estudos quanto à satisfação com o tratamento, que relataram alterações subsequentes na hemoglobina glicada. Conclusões: A adesão ao tratamento medicamentoso influencia o controle glicêmico; é essencial que os profissionais de saúde conheçam esses dados para a tomada de decisões, o planejamento e a implementação e/ou o reforço de intervenções educacionais.
Como citar este artigo: Leyva-Perea Jessica Jazmín, Miranda-Félix Patricia Enedina, Gutiérrez-Valverde Juana Mercedes, Ortiz-Félix Rosario Edith, Mancillas-Berrelleza Luis Antonio. Satisfacción y adherencia al tratamiento farmacológico en el control glucémico en adultos. Revista Cuidarte. 2025;16(3):e4128. https://doi.org/10.15649/cuidarte.412
Burnout e percepção de estresse como preditores de qualidade de vida em enfermeiros
Full text linkHighlights
Negative stress is a statistically significant predictor of mental health in nursing personnel.
Registered nurses, compared to nursing technicians, reported higher levels of negative stress, depersonalization, and emotional exhaustion.
Effective prevention strategies are needed to manage stress and burnout among nursing personnel in healthcare institutions.
Psychological prevention interventions should prioritize registered nurses, due to their higher symptom burden.
Introduction: Burnout and perceived stress are prominent psychological problems manifested by nursing staff and substantially affect the quality of life and performance in daily activities of licensed nurses and nursing technicians. Objective: To analyze the influence of burnout and perceived stress on the quality of life of nursing personnel. Materials and Methods: Predictive, comparative, cross-sectional, quantitative study. A total of 450 participants (42.89% registered nurses and 57.11% nursing technicians) from a public military hospital completed psychological instruments and were recruited through non-probability convenience sampling. Structural equation modeling and Bayesian analysis were performed. Results: The model demonstrated adequate fit, and negative stress (β = -0.59, p = 0.00) was identified as a statistically significant negative predictor of mental health. In addition, registered nurses reported higher levels of negative stress, depersonalization, and emotional exhaustion compared to nursing technicians. Discussion: Negative stress is a determinant of mental health in nurses, a finding consistent with empirical evidence in highly demanding work environments such as hospitals. The greater symptoms observed in registered nurses can be explained by their greater responsibility for patient care and the institution. Conclusion: Negative stress is a significant predictor of mental health in nursing personnel, and registered nurses reported higher levels of negative stress, depersonalization, and emotional exhaustion. Effective prevention strategies are needed to manage stress and burnout in clinical contexts.
How to cite this article: Buitron Saavedra Alexandra Estrella, Quispe Caballero Alessandra Cricel, Baños Chaparro Jonatan. Burnout and perceived stress as predictors of quality of life in nurses. Revista Cuidarte. 2025;16(3):e5113. https://doi.org/10.15649/cuidarte.5113Introducción: El burnout y el estrés percibido son problemas psicológicos prominentes manifestados por el personal de enfermería y afectan de manera sustancial la calidad de vida y el desempeño en las actividades cotidianas de enfermeros titulados y técnicos en enfermería. Objetivo: Analizar la influencia del burnout y el estrés percibido en la calidad de vida del personal de enfermería. Materiales y Métodos: Estudio predictivo, comparativo, transversal y con enfoque cuantitativo. Participaron 450 enfermeros (42,89%) y técnicos en enfermería (57,11%) de un hospital público militar, quienes respondieron instrumentos psicológicos y fueron seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicaron modelos de ecuaciones estructurales y análisis bayesiano. Resultados: El modelo presentó un ajuste adecuado y el estrés negativo (β = -0,59; p = 0,00) se identificó como un predictor negativo y estadísticamente significativo de la salud mental. Además, los enfermeros titulados, en comparación con los técnicos en enfermería, presentaron mayor estrés negativo, despersonalización y agotamiento emocional. Discusión: El estrés negativo es un determinante de la salud mental en enfermeros, lo que coincide con la evidencia empírica en entornos laborales de alta demanda como los hospitales. La mayor sintomatología en enfermeros titulados puede explicarse por la mayor responsabilidad frente al paciente y la institución. Conclusión: El estrés negativo es un predictor de la salud mental en el personal de enfermería, y los enfermeros titulados reportan mayores niveles de estrés negativo, despersonalización y agotamiento emocional. Es necesario implementar estrategias efectivas de prevención para el manejo del estrés y el burnout en contextos clínicos.
Como citar este artículo: Buitron Saavedra Alexandra Estrella, Quispe Caballero Alessandra Cricel, Baños Chaparro Jonatan. Burnout and perceived stress as predictors of quality of life in nurses. Revista Cuidarte. 2025;16(3):e5113. https://doi.org/10.15649/cuidarte.5113Introdução: Burnout e estresse percebido são problemas psicológicos proeminentes manifestados pela equipe de enfermagem e afetam substancialmente a qualidade de vida e o desempenho nas atividades diárias de enfermeiros e técnicos de enfermagem. Objetivo: Analisar a influência do burnout e do estresse percebido na qualidade de vida de profissionais de enfermagem. Materiais e Métodos: Pesquisa preditiva, comparativa, transversal e com abordagem quantitativa. Participaram 450 enfermeiros (42,89%) e técnicos de enfermagem (57,11%) de um hospital militar público, que responderam a instrumentos psicológicos e foram selecionados por amostragem não probabilística por conveniência. Foram realizadas modelagem de equações estruturais e análise bayesiana. Resultados: O modelo apresentou ajuste adequado e estresse negativo (β = -0,59, p = 0,00) e foi considerado um preditor negativo estatisticamente significativo da saúde mental. Além disso, enfermeiros, em comparação aos técnicos de enfermagem, apresentaram maior estresse negativo, despersonalização e exaustão emocional. Discussão: O estresse negativo é um determinante da saúde mental em enfermeiros e este achado é consistente com evidências empíricas em ambientes de trabalho de alta demanda, como hospitais. A maior sintomatologia em enfermeiros licenciados pode ser explicada pela maior responsabilidade em relação ao paciente e à instituição. Conclusão: O estresse negativo é um preditor da saúde mental em profissionais de enfermagem e enfermeiros licenciados relatam maior estresse negativo, despersonalização e exaustão emocional. É necessário implementar estratégias eficazes de prevenção para o gerenciamento do estresse e do burnout em contextos clínicos.
Como citar este artigo: Buitron Saavedra Alexandra Estrella, Quispe Caballero Alessandra Cricel, Baños Chaparro Jonatan. Burnout and perceived stress as predictors of quality of life in nurses. Revista Cuidarte. 2025;16(3):e5113. https://doi.org/10.15649/cuidarte.511
Un análisis bibliométrico de la transformación digital en la gestión empresarial
Full text linkDigital transformation involves adopting new methods and technologies, including digital, mobile, social and developmental, to change the enterprise. The objective of the study was to conduct a bibliometric analysis on digital transformation in business management from 2004 to 2024. This research used a quantitative bibliometric approach in its methodology. Based on keywords in English (such as digital ADN transformation and business AND management), 1484 papers were selected from Scopus to construct the scientific production indicators. The number of papers published between 2016 and 2023 increased by 85%, suggesting that interest in this field is on the rise. In terms of total scientific output, the Russian Federation ranks first (8.5%), The State University of Management stands out with seventeen published papers. The journal Sustainability Switzerland received 2137 citations, with the author Savastano, M. (n=198) being the most cited. It is concluded that studies on digital transformation in management are evolving dynamically, focusing increasingly on how companies can expand and compete by adapting to new markets and improving customer service. In addition, there has been an improvement in the variety of topics covered, as well as in the authors, sources and resources accessible. Therefore, this bibliometric study can serve as a basis for future studies.La transformación digital implica adoptar nuevos métodos y tecnologías, incluidas las digitales, móviles, sociales y de desarrollo, para cambiar la empresa. El objetivo del estudio fue realizar un análisis bibliométrico sobre la transformación digital en la gestión empresarial desde 2004 hasta 2024. Esta investigación utilizó un enfoque bibliométrico cuantitativo en su metodología. A partir de palabras clave en inglés (como digital ADN transformation y business AND management), se seleccionaron 1484 documentos de Scopus para construir los indicadores de producción científica. El número de trabajos publicados entre 2016 y 2023 aumentó un 85%, lo que sugiere que el interés por este campo va en aumento. En términos de producción científica total, la Federación Rusa ocupa el primer lugar (8,5%), The State University of Management destaca con diecisiete trabajos publicados. La revista Sustainability Switzerland recibió 2137 citas, siendo el autor Savastano, M. (n=198) el más citado. Se concluye que los estudios sobre la transformación digital en la gestión están evolucionando de forma dinámica, centrándose cada vez más en cómo las empresas pueden expandirse y competir adaptándose a nuevos mercados y mejorando el servicio al cliente. Además, se ha producido una mejora en la variedad de temas tratados, así como en los autores, fuentes y recursos accesibles. Por consiguiente, este estudio bibliométrico puede servir de base para futuros estudios
El impacto de la IA en el aprendizaje basado en problemas y el pensamiento variacional
Full text linkMathematics education is essential to prepare citizens for the challenges of the 21st century, in particular to develop Variational Thinking and the ability to solve problems in the educational field. However, it faces challenges such as lack of motivation in students and understanding abstract concepts complicated by the variety of learning styles.
Consequently, through technological advancement, Artificial Intelligence (AI) has introduced as a tool to personalize teaching and improve learning, although this poses additional challenges, such as data privacy and possible algorithmic biases. In this context, studies have found that highlight the need for a unifying approach in Mathematics Education, emphasizing the potential of AI to overcome these difficulties, especially in complex areas such as Differential Calculus.
The purpose of this research is to evaluate the impact of AI in mathematics teaching, focusing on improving learning by using Problem-Based Learning (PBL) and Variational Thinking. Through a systematic review based on the PRISMA method, empirical studies published between 2019 and 2024, where they investigate the application of AI in the educational field. The results show that AI integration has significantly improved both academic performance and student motivation, although challenges remain in its effective implementation, the need for teacher training and the moderation of risks associated with technology.La enseñanza de las matemáticas es primordial para la preparación de los ciudadanos frente a los desafíos del Siglo XXI, en particular para desarrollar el Pensamiento Variacional y la capacidad de resolver problemas en el ámbito educativo. No obstante, enfrenta desafíos como la falta de motivación en los estudiantes y la comprensión de conceptos abstractos, complicados por la variedad de estilos de aprendizaje.
Consecuentemente, por medio del avance tecnológico, la Inteligencia Artificial (IA) se ha introducido como una herramienta para personalizar la enseñanza y mejorar el aprendizaje, aunque esto plantea desafíos adicionales, como la privacidad de datos y los posibles sesgos algorítmicos. En este contexto, se han encontrado estudios que destacan la necesidad de un enfoque unificador en la Enseñanza de la Matemática, recalcando el potencial de la IA para superar estas dificultades, especialmente en áreas complejas cómo el Cálculo Diferencial.
El propósito de la presente investigación es evaluar el impacto de la IA en la enseñanza de las matemáticas, enfocándose en el mejoramiento del aprendizaje al utilizar el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el Pensamiento Variacional. A través de una revisión sistemática basada con el Método PRISMA, se analizaron estudios empíricos publicados entre 2019 y 2024, en donde investigan la aplicación de la IA en el ámbito educativo. En consecuencia, los resultados muestran que la integración de la IA ha mejorado significativamente tanto el rendimiento académico como la motivación de los estudiantes, aunque persisten desafíos en su implementación efectiva, como la necesidad de formación docente y la moderación de riesgos asociados a la tecnología
Weaving peace from the classrooms: the role of university teachers in the formation of family values
Full text linkUniversity professors play a crucial role in educating conscious, critical citizens committed to peaceful coexistence, integrating global perspectives and empowering students to be agents of change. Through active and reflective methodologies, they foster independent thinking and social responsibility in diverse and complex contexts. From this perspective, this article aims to analyze the role of university professors in peace education, promoting the development of citizens committed to respect for diversity and contributing to the strengthening of family values. Methodologically, a qualitative research approach was conducted through a documentary study using the PRISMA methodology. From this process, 20 articles that met the selection criteria of the Scielo (5), Redalyc (5), Scopus (10), Independientes (6), and Research Papers (1) platforms were analyzed. Similarities were sought within the articles based on three categories of analysis: a) peace education, b) values education, and c) the role of the professor in research. Among the results, it can be noted that teachers focus on peace education, helping students analyze conflicts, violence, and inequalities, fostering critical skills, imparting theoretical and ethical values, teaching holistic approaches and applying them to everyday life, and creating educational policies and strategies. It is concluded that the role of university teachers in promoting peace education is crucial for the development of citizens committed to diversity. Teachers encourage critical thinking, help analyze social issues, and find creative solutions, promoting a culture of peace and values such as justice, equity, and human rights. Their research contributes to understanding social reality and formulating strategies for global peace.Los docentes universitarios juegan un papel crucial en formar ciudadanos conscientes, críticos y comprometidos con la convivencia pacífica, integrando perspectivas globales y empoderando a los estudiantes a ser agentes de cambio. A través de metodologías activas y reflexivas, fomentan el pensamiento autónomo y la responsabilidad social en contextos diversos y complejos. Desde esta perspectiva, este artículo tiene como finalidad analizar el papel de los docentes universitarios en la educación para la paz, promoviendo la formación de ciudadanos comprometidos con el respeto por la diversidad y contribuyendo al fortalecimiento de los valores familiares. Metodológicamente se realizó una investigación de enfoque cualitativo a través de un estudio documental a través de la metodología PRISMA. De este proceso se analizaron 20 artículos que cumplieron con los criterios de selección de las plataformas Scielo (5), Redalyc (5), Scopus (10), Independientes (6) y Trabajos de Investigación (1). En los artículos se buscaron similitudes a partir de tres categorías de análisis: a) educación para la paz, b) formación en valores y c) rol del docente en la investigación. Entre los resultados se puede señalar que los docentes se enfocan en: la educación para la paz, ayudar a los estudiantes a analizar conflictos, violencia y desigualdades, fomentar habilidades críticas, impartir teóricos y valores éticos, enseñar holística y aplicar en cotidianos, creando políticas y estrategias educativas. Se concluye que el papel de los docentes universitarios en la promoción de la educación para la paz es crucial para la formación de ciudadanos comprometidos con la diversidad. Los docentes fomentan el pensamiento crítico, ayudan a analizar cuestiones sociales y encontrar soluciones creativas, promoviendo una cultura de paz, valores como justicia, equidad y derechos humanos. Su investigación contribuye a comprender la realidad social y a formular estrategias para la paz global
Harmonic impact analysis of a grid-connected photovoltaic plant: the PMML case
Full text linkEste artículo presenta el análisis del impacto armónico generado por una planta solar fotovoltaica (FV) conectada a la red, ubicada en el Parque Metropolitano María Lucía (PMML), centro académico de la Corporación Universitaria del Meta, UNIMETA en Villavicencio, Colombia. La investigación incluyó la caracterización técnica detallada del sistema, la medición y simulación de condiciones reales y variables eléctricas en el punto de conexión del generador y la simulación de escenarios con y sin generación FV, centrando el análisis en el Punto de Conexión Común (PCC). Se realizaron las mediciones con un analizador de calidad de potencia con características recomendadas por las normativas involucradas y las simulaciones mediante el software DIgSILENT PowerFactory. Se evaluaron los niveles de distorsión armónica bajo los criterios establecidos por las normas IEEE 519-2022, IEEE 1547-2018 y la NTC 5001. Los resultados evidencian que, aunque el sistema FV introduce contenido armónico a la red, los niveles de distorsión se mantienen dentro de los límites establecidos en la mayoría de los escenarios simulados, validando la viabilidad técnica de su conexión. Este estudio ofrece una herramienta útil para la evaluación previa de proyectos de generación distribuida, con énfasis en entornos académicos y urbano-rurales en ColombiaThis article presents a harmonic impact analysis of a grid-connected photovoltaic (PV) plant located at the Parque Metropolitano María Lucía (PMML), an academic facility of the Corporación Universitaria del Meta (UNIMETA) in Villavicencio, Colombia. The study included a detailed technical characterization of the system, the measurement and simulation of real operating conditions and electrical variables at the generator’s connection point, and the simulation of scenarios with and without PV generation, focusing the analysis on the Point of Common Coupling (PCC). Measurements were conducted using a power quality analyzer with features recommended by the applicable standards, and simulations were carried out using DIgSILENT PowerFactory software. Harmonic distortion levels were evaluated according to the criteria established by IEEE 519-2022, IEEE 1547-2018, and Colombian standard NTC 5001. The results show that, although the PV system introduces harmonic content into the grid, the distortion levels remain the within established regulatory limits in most simulated scenarios, confirming the technical feasibility of its interconnection. This study provides a useful tool for the prior assessment of distributed generation projects, with emphasis on academic and urban-rural environments in Colombi
Caracterización de Ceropegia vietnamensis: un estudio basado en datos morfológicos, microanatómicos y moleculares
Full text linkIntroduction. Ceropegia vietnamensis is a recently described, range-restricted species endemic to the Binh Chau–Phuoc Buu Nature Reserve, Vietnam. It closely resembles C. laotica, C. bulbosa, and C. murlensis in general morphology and floral traits, making its distinction based solely on external characters challenging. Objectives. This study provides the first integrated dataset for C. vietnamensis, combining detailed morphological, anatomical, and molecular evidence to support its recognition and facilitate future taxonomic assessments. Materials and Methods. Comparative morphology was used to confirm species identity. Anatomical structures of vegetative organs were examined via transverse sections stained with iodine green–carmine. Total genomic DNA was extracted using the CTAB 2X protocol, and the ITS and trnL intron regions were amplified by PCR. Results. The anatomical structure of C. vietnamensis was described for the first time and compared to the closely related C. bulbosa var. lushii, revealing diagnostic differences in root, stem, and leaf anatomy. Sequence comparisons showed 93–96% identity in the ITS region and 99% identity in the trnL region when aligned with C. bulbosa and C. murlensis, indicating moderate molecular divergence consistent with species-level distinction. Conclusions. The combination of morphological, anatomical, and molecular data strengthens the taxonomic delimitation of C. vietnamensis and contributes valuable reference information for future phylogenetic and systematic studies within the genus Ceropegia.Introducción. Ceropegia vietnamensis es una especie recientemente descrita y de distribución restringida, endémica de la Reserva Natural Binh Chau–Phuoc Buu, en Vietnam. Presenta una marcada similitud morfológica con C. laotica, C. bulbosa y C. murlensis, lo que dificulta su delimitación basada únicamente en caracteres externos. Objetivos. Este estudio proporciona el primer conjunto de datos integrados sobre C. vietnamensis, que incluye evidencia morfológica, anatómica y molecular, con el objetivo de respaldar su reconocimiento taxonómico y facilitar futuras evaluaciones sistemáticas. Materiales y métodos. Se realizó un análisis morfológico comparativo para confirmar la identidad de la especie. Las estructuras anatómicas de los órganos vegetativos se examinaron mediante cortes transversales teñidos con verde yodo–carmín. El ADN genómico total se extrajo mediante el protocolo CTAB 2X, y las regiones ITS e intrón trnL fueron amplificadas por PCR. Resultados. La estructura anatómica de C. vietnamensis se describe por primera vez y se compara con la de C. bulbosa var. lushii, revelando diferencias diagnósticas en raíz, tallo y hoja. Las comparaciones de secuencias mostraron un 93–96 % de identidad en la región ITS y un 99 % en la región trnL frente a C. bulbosa y C. murlensis, lo que indica una divergencia molecular moderada compatible con separación a nivel de especie. Conclusiones. La combinación de datos morfológicos, anatómicos y moleculares refuerza la delimitación taxonómica de C. vietnamensis y proporciona una base valiosa para estudios filogenéticos y sistemáticos futuros en el género Ceropegia