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Brinquedo terapêutico no procedimento de punção venosa: estratégia para reduzir alterações comportamentais
Get PDFIntroduction: Pediatric nurses should always be attentive to the care subsidies that make possible a better control of pain and anxiety generated by infant hospitalization. Generally, these adverse feeling in children are caused by the realization of intrusive procedures, such as venipuncture. The use of the Therapeutic Toy Instructional (TTI) may represent an effective intervention to deal with the negatives effects of hospitalization. Objective: To compare the reactions expressed by the child, exposed to venipuncture, before and after the use of TTI. Materials and Methods: The research is analytical, exploratory and quantitative approach. For analysis of the data was employed the McNemar test. The sample consisted of 21 hospitalized children, pre-school and school ages, the process of data was collected between June and August of 2012 in a pediatric unit from Crato, CE (Brazil). Results and Discussion: After using the TTI, there was a reduction in frequency of behavioral variables that indicate less adaptation to the procedure, particularly for “Require the presence of mother" and "Try not to look for the Professional" (p <0.001). The realization of the sessions also increased the frequency of many behaviors associated with better acceptance of the procedure, especially: "Look for the Professional" (p <0.001) and "Smile" (p <0.005). Conclusions: The TTI is a relevant intervention for pediatric nursing; to use it in a systematic way is needed: planning actions aimed at increasing awareness among managers of pediatric services, better training of professionals and the inclusion of teaching of therapeutic toy in nursing courses.Introducción: La enfermería pediátrica debe conocer los recursos de asistencia que permitan mejor manejo del dolor y la ansiedad ocasionada de una hospitalización infantil, generalmente, causadas por realización de procedimientos invasivos, como la punción venosa. El uso del Juego Terapéutico Instruccional (JTI) puede representar una intervención eficaz para hacer frente a efectos negativos de la hospitalización. Objetivo: Comparar las reacciones manifestadas por el niño sometido a punción venosa antes y después del uso del JTI. Materiales y Métodos: El estudio es analítico, exploratorio y cuantitativo. Para el análisis de datos se empleó el test de McNemar. La muestra consistió en 21 niños hospitalizados, pre-escolares y escolares, la recolección de datos ocurrió entre junio y agosto de 2012 en unidad pediátrica de Crato, CE (Brasil). Resultados y Discusión: Después del uso del JTI, se observó una reducción en la frecuencia de las variables de comportamiento que indican una adaptación menor al procedimiento de punción venosa, estadísticamente significativo: “Solicita la presencia Materna” y “Evita mirar el Profesional” (p <0,001). La realización de las sesiones también potencializó la frecuencia de prácticamente todos los comportamientos asociados a una mejor aceptación a la preparación o realización de la punción venosa: “Observa el Profesional” (p <0,001) y “Sonríe” (p <0,005). Conclusiones: El JTI constituye una intervención relevante para la enfermería pediátrica, siendo necesario para su aplicación, articular acciones destinadas a aumentar la sensibilización entre los administradores de los servicios de pediatría, mayor capacitación de los profesionales y un mejor abordaje en la educación del juguete terapéutico en los pregrados de enfermería.Introdução: A enfermagem pediátrica deve estar atenta aos subsídios da assistência que tornem possível um melhor manejo da dor e da ansiedade oriundas da hospitalização infantil, geralmente, causadas pela realização de procedimentos invasivos como a punção venosa. O uso do Brinquedo Terapêutico Instrucional (BTI) pode representar uma intervenção eficaz para lidar com os efeitos negativos da hospitalização. Objetivo: Comparar as reações manifestadas pela criança frente ao preparo para punção venosa antes e após o uso do BTI. Materiais e Métodos: A pesquisa é analítica, exploratória e de abordagem quantitativa. Para análise dos dados foi utilizado o teste de McNemar. A amostra consistiu de 21 crianças hospitalizadas, pré-escolares e escolares, a coleta deu-se entre junho e agosto de 2012, em unidade de internação pediátrica do Crato, CE (Brasil). Resultados e Discussão: Após o uso do BTI, observou-se uma redução na frequência de variáveis comportamentais que indicam menor adaptação ao procedimento, com significância estatística em especial para: “Solicita a presença Materna” e “Evita olhar para o Profissional” (p<0,001). A realização das sessões também potencializou a frequência de, praticamente, todos os comportamentos associados a uma melhor aceitação ao preparo ou realização da punção venosa, com destaque para “Observa o Profissional” (p<0,001) e “Sorri” (p<0,005). Conclusões: O BTI constitui relevante intervenção para a enfermagem pediátrica, sendo necessário, para sua aplicação sistematizada, articular ações que visem uma maior sensibilização dos órgãos gestores dos serviços de pediatria, maior capacitação dos profissionais envolvidos e melhor abordagem do ensino do brinquedo terapêutico nos cursos de graduação de enfermagem.
Cómo citar este artículo: Lemos I, Oliveira J, Gomes E, Silva K, Silva P, Fernandes G. Brinquedo terapêutico no procedimento de punção venosa: estratégia para reduzir alterações comportamentais. Rev Cuid. 2016; 7(1): 1163-70. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v7i1.30
Las TICs y el perfil del docente para el desarrollo de actividades didácticas.
Get PDFThis research I conducted in a descriptive research form with a field design, which aimed to assess the profile of teachers to develop educational activities in Bolivarian Center for Informatics and Telematics (CBIT) in the Bolivarian Liceo "Sanare" located in Andrés Eloy Blanco, Lara State. The target population consisted of twenty (20) teachers who have worked in the CBITs during the 2014-2015 school year. To obtain information a questionnaire type instrument with alternative closed questions five (5) selection was applied: always, often, sometimes, rarely, never; which it was validated by a panel of three experts as to the relevance of content, research objectives, variable dimensions and indicators, the type of questions and the wording of the items. To establish the reliability coefficient Cronbach\u27s alpha was used, resulting in a value of 0.95 designating it as highly reliable. Through analysis of the results allowed it pointed out that most teachers do not have the profile to develop educational activities in the CBITs, due to different aspects such as training-upgrade, use and management of ICT, mediator of the process; as well as planning and implementing strategies are poorly developed during the development of educational activities; therefore they show a rejection of this technological resource of vital importance in educating students.Esta investigación se efectuó bajo la modalidad de investigación descriptiva con un diseño de campo, la cual tuvo como objetivo evaluar el perfil del docente para desarrollar actividades didácticas en Centro Bolivariano de Informática y Telemática (CBIT) del Liceo Bolivariano “Sanare”, ubicado en el Municipio Andrés Eloy Blanco, Estado Laraen Venezuela. La población del estudio estuvo conformada por veinte (20) docentes que trabajaron en el CBIT durante el año escolar 2014-2015. Para recabar la información se aplicó un instrumento tipo cuestionario con preguntas cerradas de cinco (5) alternativas de selección: siempre, casi siempre, algunas veces, casi nunca, nunca; el cual fuevalidado por un panel de tres expertos en cuanto a pertinencia del contenido, objetivos de la investigación, variable, dimensión e indicadores, el tipo de preguntas y la redacción de los ítems; con respecto a la confiabilidad se empleó el cálculo del coeficiente de Alfa de Cronbach, dando como resultado un valor de 0,95 designándolo como altamente confiable. El análisis de los resultados permitióconcluir que la mayoría de los docentes escasamentetienen el perfilnecesario para desarrollar las actividades didácticas en el CBIT, puesaspectos como la formación, actualización, uso y manejo de las TIC, mediación del proceso; así como la planificación y aplicación de estrategias algunas veces se cumplen durante el desarrollo de las actividades didácticas; de igual manera, muestran un rechazo a este recurso tecnológico de vital importancia en la educación de los estudiantes
ESTRATEGIA PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS FUNDAMENTOS DE LA RESPIRACIÓN CELULAR MEDIANTE EL USO DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS
Get PDFIntroduction: The development of strategies that involve the applicability of the concepts learned in everyday situations, constitutesa key tool to integrate the competences of to know with the to docompetences. Some electronic devices used frequently in the job ofthe nurse to assess aspects of the health of the patients were testedlike materials to support the teaching of the cellular respiration andmitochondrial activity. Methods: This project was developed with agroup of 34 students, from the first semester of Nursing Faculty of theUniversidad Cooperativa de Colombia, they were divided into eightworking groups with roles assigned to evaluate in an indirect formthe processes of cellular respiration and its interrelationship with other biological systems through the techniques of pulse oximetry, glucometry and infrared thermometry, during three moments (rest, exercise and relaxation) in the test of step. Results and Discussion: Thestudents raised scientific questions and established hypothesis beforemaking the measurements of the variables. The students showed agood acceptance by the work outside the classroom. Using the evaluation rubric we found that students failed in the confrontation ofthe hypothesis due to the inability to identify and graphing variables,similarly showed minimal competences to correlate and integrate theinformation obtained experimentally. Conclusions: Was developed,implemented and evaluated the proposed practice integrating andconceptualising the knowledge related to the cellular respiration andmitochondrial activity. The strategy presented allows to improve thelearning of the students, it requires little investment, favors the shortresearches, but requires basic skills in scientific and critical thinking,in addition to earlier practices that introduce the student to the worldof science. The students showed a greater performance in to do competences more than to know competences.Introducción: el desarrollo de estrategias que involucran la aplicabilidad de los conceptos aprendidos en situaciones cotidianas, constituyeuna herramienta clave para integrar las competencias del conocer con elhacer. Algunos dispositivos electrónicos utilizados frecuentemente en lalabor del enfermero(a) para evaluar aspectos de la salud de los pacientesfueron probados como material de apoyo en la enseñanza de la respiración celular y actividad mitocondrial. Materiales y Métodos: Esteproyecto fue desarrollado con un grupo de 34 estudiantes de primersemestre de Enfermería de la Universidad Cooperativa de Colombia,el cual fue dividido en ocho grupos de trabajo con roles asignadospara evaluar de manera indirecta y mediante las técnicas de oximetríade pulso, glucometría y termometría infrarroja los procesos de respiración celular y su interrelación con el metabolismo durante tres momentos (reposo, ejercicio y relajación) en el test de paso. Resultadosy Discusión: Los estudiantes formularon preguntas y establecieronhipótesis antes de realizar las mediciones de las variables. Los estudiantes mostraron una buena aceptación por el trabajo fuera del aula declase. Mediante la rúbrica de evaluación se encontró que los estudiantes fallaron en la confrontación de las hipótesis debido a la incapacidad para identificar y graficar variables, de igual forma mostraronmínimas competencias para correlacionar e integrar la informaciónobtenida experimentalmente. Conclusiones: Se desarrolló, ejecutó yevaluó la práctica propuesta integrando y conceptualizando los conocimientos relacionados con la respiración celular y actividad mitocondrial. Esta estrategia complementó el aprendizaje de los estudiantes,requirió poca inversión y favoreció las investigaciones cortas. Se desarrollaron competencias básicas en pensamiento científico y críticopara introducir al estudiante al mundo de la ciencia. Los estudiantesmostraron un mayor desempeño en el hacer que en el conocer
Educar en las tic´s a niños en situación de pobreza.
Get PDFThe main purpose of this reflection is aimed at building strategic and educational spaces that encourage the use of informationand communications technology (ICT) in children living in poverty in San Jose de Cucuta, Colombia. This population is comprised ofstudents, parents, teachers and principals of the institutions of basic education in the Municipality and its purpose is to optimize thepedagogical practices of teachers and, therefore, learning and achieving competence in a developing area, such as the computer. The scenariothat will serve as reference for developing contextual reflection is Cadel 3 Municipality of Cucuta, Norte de Santander Department.El propósito fundamental de esta reflexión se orienta a construir espacios estratégicos y pedagógicos que favorezcan lautilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICS) en la población infantil en situación de pobreza en San José deCúcuta, Colombia. Esta población está constituida por estudiantes, padres de familia, docentes y directivos de las instituciones de educaciónbásica del Municipio y su fin es optimizar las prácticas pedagógicas de los profesores y, por ende, el aprendizaje y logro de competencias enun área en desarrollo, como es la informática. El escenario que servirá de referencia contextual para desarrollar la reflexión es el Cadel 3 delMunicipio de Cúcuta, Departamento Norte de Santander
Localização e medidas preventivas de úlceras de pressão em idade pediátrica: revisão integrativa da literatura
Get PDFIntrodução: As úlceras de pressão (UP) são um problema de saúde pública e indicador da má qualidade dos cuidados. A sua problematização é consensual em adultos mas não é reconhecida em pediatria. Apesar de consideradas raras, estudos existentes revelam o contrário. Materiais e Métodos: Realizou-se uma revisão integrativa da literatura on-line nas bases de dados CINAHL, Academic Search Complete e Elsevier ScienceDirect seleccionando estudos que identificassem as localizações anatómicas mais frequente das úlceras de pressão em pediatria e medidas preventivas mais eficazes. Foi adicionada uma pesquisa a partir das referências bibliográficas dos estudos selecionados. A avaliação dos resultados permitiu selecionar 5 estudos: 3 abordam as localizações anatómicas mais frequentes e 2 as medidas preventivas mais eficazes. Resultados: As localizações anatómicas mais referidas são a região occipital e sacrococcígea havendo alguma discrepância entre autores. Apesar da escassez de estudos de eficácia de materiais e de a maioria das medidas se basearem na eficácia em adultos, as medidas preventivas apontadas como mais eficazes são as consultas de nutrição, a alternância de decúbitos, almofadas no alívio de pressão, superfícies adequadas e placas de gel. Discussão e Conclusões: Os estudos evidenciam algumas discordâncias acerca das localizações mais frequentes das úlceras de pressão, sendo as variações justificadas pelas diferenças anatómicas entre crianças e mudança nos locais de pressão consoante o crescimento em pediatria. Verifica-se ainda uma escassez de evidência empírica sobre a eficácia de medidas preventivas. Sendo vital o reconhecimento desta problemática em pediatria, sugerem-se investigações futuras.
Cómo citar este artículo: Lomba L, Bessa R, Santos S. Localização e medidas preventivas de úlceras de pressão em idade pediátrica: revisão integrativa da literatura. Rev Cuid. 2015; 6(2): 1085-93. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v6i2.16
Desarrollo rural sostenible: una necesidad para la seguridad agroalimentaria en Venezuela.
Get PDFThe purpose of this investigation analysis is to think about the part that represents the rural development in the success of thenational alimentary system, under the approach of the new sustainability paradigm. The methodology applied has been the documental kind,behind a detailed bibliographic analysis revision of the information. The document begins by making a short historical reference from theorigin of the term “rural development”, considering the community development as its initial conception; then there is a reflection about thepriority to pay special attention on the sustainable rural development. Later it is made a description of the legal constitutional backgroundsthat must guard the national agro alimentary security, its actual features and some concrete examples that demonstrate the national reality. Inthe same way it is accurate the active participation of the rural family, specifically the woman figure, as a determinant actor in the ruraldevelopment processes with a high sensibility directed to the daily event and the possible solutions to achieve. By the other hand it isemphasized how the community leaders participation make the co-management within communities and institutions to be a tangible fact forthe decision making about the detected problems and it is warned about the importance to set the key performance indicators (KPI’s) to carryout an effective following and objective evaluation from the results obtained. Finally a short strategic analysis about the agro alimentarysituation in Venezuela is made, where the strengths and opportunities of the country are shown, as well as the big weaknesses and threats thatgenerate a safety and agro alimentary crisis now days. In conclusion: rural world’s problems cannot be approached and solved isolated; a NewRural Culture is required to reach the sustainable rural development and the specific laws must be facilitators for development and not such a“straight jacket” without representing the feeling and will of the citizens. The new rurality remarks the importance of the developmentrepresentative’s empowerment, regarding with a big emphasis on the women and the community leaders. The creation of the KPI’s for thefollowing and evaluation of the development programs represents the corner stone due to the fact that the rural development emergent visionin Venezuela is circumscribed to promote the production systems sustainability with the purpose of guarantee the alimentary security; themacroeconomic and institutional context, and the current agro alimentary policies framework is not the most favorable for the national agroalimentary production sustained growth.El propósito del presente trabajo es reflexionar acerca del papel que juega el desarrollo rural en el éxito del sistema alimentarionacional, bajo el enfoque del nuevo paradigma de la sustentabilidad. La metodología utilizada ha sido de carácter documental, realizándoseuna revisión bibliográfica con análisis detallado de la información. Se inicia el documento haciendo una breve referencia histórica del origendel término desarrollo rural, siendo el desarrollo comunitario su concepción inicial, se reflexiona sobre la necesidad de prestar atención aldesarrollo rural sostenible. Se realiza una descripción de las bases legales constitucionales que deben velar por la seguridad agroalimentarianacional, sus características actuales y algunos ejemplos concretos que reflejan la realidad nacional. Así mismo se precisa la participaciónactiva de la familia rural, específicamente la mujer, como figura determinante en los procesos de desarrollo rural con alta sensibilidad hacia elacontecer diario y las posibles soluciones a emprender. Igualmente, se enfatiza como la actuación de los líderes comunitarios hacen que lacogestión comunidad – instituciones sea un hecho tangible para la toma de decisiones con respecto a los problemas observados. Por otra parte,se alerta sobre la importancia de fijar los indicadores de medición para hacer un buen seguimiento y evaluación a los programas de desarrolloy cómo este proceso evaluativo puede hacer posible mas programas de desarrollo y una evaluación objetiva de los impactos obtenidos.Finalmente, se hace un breve análisis estratégico de la situación agroalimentaria venezolana, donde se muestran las excelentes fortalezas yoportunidades que se tienen en el país, pero también las grandes debilidades y amenazas que tienen como efecto hoy día por una crisis deseguridad y soberanía agroalimentaria. En conclusión: los problemas del mundo rural no pueden ser abordados y resolverse aisladamente; serequiere de una nueva cultura rural para lograr el desarrollo rural sostenible; las leyes deben ser facilitadoras del desarrollo y no unas “camisasde fuerza” que no representen el sentimiento y voluntad de los ciudadanos; la nueva ruralidad señala la importancia del empoderamiento delos actores del desarrollo, haciendo énfasis especial en la mujer y los líderes comunitarios; la fijación de indicadores de medición para elseguimiento y evaluación en los programas de desarrollo se convierten en la piedra fundacional; la visión emergente del desarrollo rural enVenezuela, está circunscrito a propiciar la sustentabilidad de los sistemas de producción, con fines de garantizar la seguridad agroalimentaria;El contexto macroeconómico, institucional y el marco de políticas agroalimentarias actual no es el más favorable para el crecimientosostenido de la producción agroalimentaria nacional
Competencias gerenciales de los empresarios de las pymis fronterizas, su realidad contextual y su éxito.
Get PDFVenezuelan small and medium industries, specifically those located in the border area between Venezuela and Colombia, have suffered a decline in recent years in terms of number of establishments and productive capacity; one of the main causes of this situation is the lack of ability that pymis managers could have to address the complex environmental conditions. As the manager or owner of the SMIs the key factor is acting in them , the research came from the study of this individuals, covering diverse elements that complemented and explained their current situation. This article aims to present part of product research for the doctoral thesis, in which theoretical elements related to the SME entrepreneurs management skills, their contextual reality and their success.This research was approached from a qualitative perspective, adding some elements of quantitative research in order to cover a mixed methodology. The research was based on the interpretative-hermeneutic paradigm. The main phases of the research were: 1) Field research; It was used as data collection technique in-depth interview and observation. Key informants were SMI entrepreneurs. Two) the data were systematized for structuring emerging categories, using color codes. 3) Triangulation technique was applied for the interpretation of the information obtained. As a result it was found that the SMI entrepreneurs have extensive technical expertise, but few conceptual skills, this lack of management skills have been supplemented by a number of other qualities such as attitude, intuition and creativity. The SMI manager is an absolute leader within his/her organization, because of its multitasking abilities he/she does not devote enough time to the strategic activities in the company, value their hard work and dedication as the main formula for success.Las pequeñas y medianas industrias venezolanas, específicamente las ubicadas en la zona fronteriza entre Venezuela y Colombia, han sufrido una merma en los últimos años en cuanto a número de establecimientos y capacidad productiva; una de las principales causas de esta situación es la poca capacidad que pueden tener los gerentes pymis para afrontar las condiciones complejas del entorno. Por ser el gerente o dueño de la pymi el factor clave en el accionar de la misma, la investigación partió del estudio de este individuo, hasta ir abarcando diversos elementos que complementaron y explicaron su situación actual. El presente artículo tiene por objetivo presentar parte del producto de investigación de la tesis doctoral, dentro de la cual se aportaron elementos teóricos relacionados con las competencias gerenciales de los empresarios pymis, su realidad contextual y su éxito. Se abordó la investigación desde la perspectiva cualitativa, agregándole algunos elementos propios de las investigaciones cuantitativas, para así abarcar una metodología mixta. El investigador se sustentó en el paradigma Interpretativo-hermenéutico. Las principales fases de la investigación fueron: 1) Investigación de campo; se utilizó como técnica de recolección de datos la entrevista en profundidad y la observación. Los informantes claves fueron los empresarios de las pymis. 2) Los datos se sistematizaron para la estructuración de categorías emergentes, con el uso de códigos de colores. 3) Se aplicó la técnica de la triangulación para la interpretación de la información obtenida. Como resultado se obtuvo que los empresarios pymis poseen una amplia experticia técnica, pero pocas habilidades conceptuales, esta falta de habilidades gerenciales ha sido suplida por otra serie de cualidades como la actitud, la intuición y la creatividad. El gerente pymi es un líder absoluto dentro de su organización, debido a sus múltiples tareas no dedica el suficiente tiempo a las actividades estratégicas de la empresa, valora su esfuerzo y dedicación como principal fórmula para el éxito
Calidad de vida en cuidadores familiares de personas en tratamiento contra el cáncer
Get PDFIntroducción: Describir la calidad de vida de los cuidadores familiares de personas en tratamiento contra el cáncer, en la Unidad de Oncología y Radioterapia del Hospital Universitario de Santander en Bucaramanga, durante el primer semestre del 2013. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo de corte transversal: Se evaluaron 75 cuidadores familiares. Se utilizó el instrumento que toma el concepto del modelo de Calidad de vida versión familiar propuesto por Betty Ferrell. Para el análisis se utilizó estadística descriptiva y la regla de estratificación de Dalhenius y Hodges. Resultados: Los cuidadores son en mayoría mujeres de estratos socioeconómicos 1 y 2, de escolaridad primaria incompleta el 37,3%, el estado civil el 66,7% informó estar casados o en unión libre, de ocupación hogar 50,7%, con una mediana de 18 horas de cuidado a la persona con cáncer. La Calidad de vida global infiere que los cuidadores presentan una percepción de la calidad de vida media en (41,3%). Para las dimensiones del instrumento se reportó: puntajes medios para la salud física en (48%), psicológica (42%), social (45,3%) y espiritual (44%). Discusión y Conclusiones: Es posible que los cuidadores familiares no se identifiquen por sus labores asistenciales como un cuidador más y no perciban ninguna alteración en su calidad de vida, a pesar que tengan manifestaciones físicas relacionadas a la carga de asistencia y cuidado.
Cómo citar este artículo: Puerto HM. Calidad de vida en cuidadores familiares de personas en tratamiento contra el cáncer. Rev Cuid. 2015; 6(2): 1029-40. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v6i2.154
 
Convertirse en madre durante la adolescencia: activación del rol materno en el control prenatal
Get PDFIntroducción: Las adolescentes gestantes constituyen un grupo poblacional vulnerable, con limitación en la construcción de la identidad personal frente a la materna e imposibilidad de constitución de una familia estable que afectan su calidad de vida y la del hijo por nacer. El objetivo del artículo es dar a conocer el alcance que tiene la aplicación de una estrategia de cuidado de enfermería que promovió el cuidado integral de la adolescente gestante en la activación del rol materno durante el control prenatal. Materiales y Métodos: Este artículo es el resultado de la aplicación de una estrategia de cuidado de enfermería: programa de atención integral a la adolescente gestante durante el control prenatal, con base en la teoría de Mercer, y estructurado desde el marco lógico; la estrategia contó con la participación de diez adolescentes en gestación y el equipo interdisciplinario. Resultados: Adopción e implementación de la estrategia y apertura Institucional del centro de apoyo y cuidado para adolescentes gestantes “Creciendo Juntos”, que promovió el cuidado integral y permitió la activación del rol materno durante el control prenatal. Discusión: El convertirse en madre adolescente, no se activa sin la influencia del cuidado estructurado brindado por enfermería quien lidera el equipo de salud, quienes permiten a las gestantes, disminuir sus miedos, conocer y vivir el proceso de gestación y aprender las tareas para trascender hacia la activación del rol materno. Conclusiones: La Estrategia valida la visibilidad del cuidado sustentado en una teoría de enfermería, al dar respuesta a las necesidades humanas.
Cómo citar este artículo: Moreno CM, Mesa NP, Pérez Z, Vargas DP. Convertirse en madre durante la adolescencia: activación del rol materno en el control prenatal. Rev Cuid. 2015; 6(2): 1041-53. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v6i2.162
 
Teorías y modelos de enfermería usados en la enfermería psiquiátrica
Get PDFIntroducción: Con el paso del tiempo la disciplina de enfermería ha tenido un avance significativo, propiciado por el desarrollo y divulgación de modelos conceptuales que sustentan su práctica, por tal motivo se pretende conocer la incidencia de este avance en la práctica de la enfermería en Salud Mental y Psiquiátrica. Materiales y Métodos: Artículo de reflexión, que retoma la literatura sobre los modelos y teorías de Enfermería que se han usado en la práctica de la Enfermería en Salud Mental y Psiquiatría y como la profesión de enfermería apropia este aspecto en la práctica diaria dando un cuidado holístico. Resultados: Se presentan las principales premisas conceptuales de los modelos y teorías referenciados en la bibliografía consultada en los cuales se reconoce y concibe al ser humano de manera holística, al explorar sus experiencias con el mundo, con la enfermería y como se evidencia en la práctica de la enfermería en Salud Mental y Psiquiatría. Discusión: Se debe posibilitar el desarrollo de habilidades de ayuda que mantengan la perspectiva de integralidad y cuidado holístico. Conclusiones: Aun se cuenta con muy pocas publicaciones en las cuales se visibilice la práctica de la enfermería en Salud Mental y Psiquiatría y el uso del conocimiento disciplinar en la práctica diaria. Con este artículo se espera que el profesional de Enfermería, tenga un soporte teórico que le permita brindar un cuidado integral, a la persona con sufrimiento Psíquico, basándose en referentes conceptuales propios de la Disciplina.Cómo citar este artículo: Galvis MA. Teorías y modelos de enfermería usados en la enfermería psiquiátrica. Rev Cuid. 2015; 6(2): 1108-20. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v6i2.17