Revistas UDES (Universidad de Santander)
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Conocimientos, creencias y prácticas de los adolescentes de la cultura Caribe en anticoncepción
Get PDFIntroducción: La tasa global de fecundidad en Colombia ha disminuido y el uso de los métodos anticonceptivos (MAC) ha aumentado; sin embargo el inicio temprano de las relaciones sexuales cuando aún no se tienen los conocimientos necesarios que faciliten la sexualidad segura, induce al uso ineficaz con pérdida del potencial anticonceptivo. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo de corte trasversal realizado con 64 adolescentes de un barrio de la ciudad de Santa Marta, Colombia, utilizando para ello un instrumento compuesto por tres dominios relacionados con conocimientos, creencias y prácticas sobre MAC. Resultados: La edad media de los adolescentes fue de 16 años. El 65,6% conoce los MAC aunque únicamente 54,7% dice usarlos. El 71,9% piensan que las personas que usan los MAC son responsables e informadas. El 48,8% piensan que usar anticonceptivos tiene unos efectos secundarios como gordura y esterilidad. El método preferido es el preservativo y la decisión de utilizarlo la toma el hombre, y el inicio de las relaciones sexuales ocurre hoy a una edad muy temprana, hecho atribuido a la influencia cultural. Discusión: Los resultados de este estudio guardan relación con investigaciones realizados a nivel nacional e internacional, demuestran que el desconocimiento y las actitudes negativas sobre anticonceptivos son obstáculo para su uso. Conclusiones: Todos los participantes sustentaron conocimientos en anticonceptivos, existiendo vacíos en ese conocimiento y/o creencias sobre efectos secundarios que inciden negativamente en su uso: se les atribuye ocasionar aumento de peso esterilidad. El método más utilizado por los adolescentes es el preservativo.
Cómo citar este artículo: Lapeira P, Acosta D, Vásquez M. Conocimientos, creencias y prácticas de los adolescentes de la cultura Caribe en anticoncepción. Rev Cuid. 2016; 7(1): 1204-9. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v7i1.24
Caracterización de las lesiones derivadas del entrenamiento físico militar
Get PDFIntroducción: En busca del mejoramiento físico se han desarrollado diferentes formas y maneras de trabajar el cuerpo y así generar el óptimo desarrollo de este en las actividades diarias; es el caso del entrenamiento físico militar, el cual conlleva a unas altas exigencias físicas en los cadetes por el tiempo de concentración, las horas de entrenamiento y la densidad de las actividades las cuales se dan de manera diaria por lo que esta práctica se encuentra asociada inevitablemente con la aparición de lesiones. Objetivo: Caracterizar las lesiones derivadas del entrenamiento físico militar en cadetes de tercero, cuarto y quinto nivel de la Escuela Militar de Cadetes General José María Córdova. Materiales y Métodos: Se planteó un estudio descriptivo de corte transversal, con una muestra tomada aleatoriamente para los hombres y se tomó a todas las mujeres por ser una cantidad menor en cada uno de los niveles. El instrumento aplicado se validó a través de test-retest y juicio de expertos. Resultados y Discusión: Se encontró que la principal lesión dentro de estos niveles es la periostitis, seguida de lesiones como fisuras, tendinitis y esguinces por sobrecargas que se presentan en el entrenamiento, mala técnica e inadecuada rehabilitación. Conclusiones: La carga física a la que están sometidos constantemente los cadetes es elevada por lo que es una población que se encuentra siempre expuesta a sufrir lesiones importantes en sus extremidades inferiores debido a factores como la indumentaria militar, carga del entrenamiento, práctica deportiva, terreno y falta de descanso como lo expresan los cadetes.
Cómo citar este artículo: Rodríguez JS, Valenzuela JA, Velasco JD, Castro LE, Melo PJ. Caracterización de las lesiones derivadas del entrenamiento físico militar. Rev Cuid. 2016; 7(1): 1219-26. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v7i1.30
Formación docente en desarrollo sostenible para la preservación de la biodiversidad.
Get PDFThe article presented below contains addressed elements in the research identified under the title "Teacher Training inSustainable Development for Biodiversity Preservation" held in the Unidad Educativa "Jose Ramón Traspuesto" from the Barinitas parish,Bolivar municipality of Barinas state. It is a research which development corresponds to the quantitative paradigm, in the form of a feasibleproject, supported by a field descriptive research. The study sample is composed of 52 teachers of the institution. Gathering the requiredinformation was made through the survey technique, and as an instrument was designed an integrated questionnaire composed of 20 itemswith alternatives Always (S), sometimes (AV) and never (N). Also it is used to review theoretical approaches related to the topic of study. Forvalidation of the instrument I was called to the Expert Judgment and Coefficient Ranges Ratio (CPR). The instrument reliability wascalculated by Cronbach Alpha statistic. The data collected were analyzed quantitatively and qualitatively. The results show: low participationof teachers in courses and workshops on environmental issues (sustainable development, biodiversity). Strategies knowledge and limited dutyfor achievements in the environmental area. A high percentage of teachers who do not take a proactive approach to solving environmentalproblems of local, national and global. Lack of interest also observed by handling information related to the content and application of laws,treaties and conventions of environmental nature. On the other hand it could be detected deficiencies in relation to the use of information andcommunications technology in the development of academic activities, as well as in promoting environmental values and balanced relationsamong members of the community. Another aspect to improve is involved with the fact that teachers are reluctant to get involved inpromoting activities for the protection of biodiversity and the adoption of healthy lifestyles by citizens. Such results led the author to proposethe implementation of the teacher education program that allows teachers from the school under analysis are updated and can take actions tofacilitate the active participation of the other members of the community in the defense and conservation environmental resources.El trabajo que seguidamente se presenta contiene parte de los resultados de la investigación identificada bajo el título“Programa de Formación Docente en Desarrollo Sostenible Para la Preservación de la Biodiversidad”, realizada en la Unidad Educativa “JoséRamón Traspuesto” de la parroquia Barinitas, municipio Bolívar del estado Barinas. Es un estudio cuyo desarrollo corresponde al paradigmacuantitativo, bajo la modalidad de un proyecto factible, apoyado en una investigación de campo de carácter descriptivo. La muestra de estudioestá integrada por 52 docentes de la institución. La recolección de la información requerida fue hecha a través de la técnica de la encuesta, ycomo instrumento fue diseñado un cuestionario integrado por 20 ítems con las alternativas Siempre (S), Algunas Veces (A V) y Nunca (N).Asimismo se recurre a la revisión de planteamientos teóricos relacionados con la temática de estudio. Para la validación del instrumento seacudió al juicio de expertos y al Coeficiente de Proporción de Rangos (CPR). La confiabilidad del instrumento fue calculada mediante elestadístico Alpha de Cronbach. Los datos recabados se analizaron en forma cuantitativa y cualitativa. Los resultados obtenidos evidencian:poca participación del personal docente en cursos y talleres en materia ambiental (desarrollo sostenible, biodiversidad). Conocimiento y usolimitado de estrategias para el logro de objetivos en el área ambiental. Un elevado porcentaje de docentes que no asumen una actitud proactivapara la solución de problemas ambientales de carácter local, nacional y global. Asimismo, se observa falta de interés por el manejo deinformación relacionada con el contenido y aplicación de leyes, tratados y convenios de naturaleza ambiental. Por otra parte, se pudo detectardeficiencias en lo relacionado con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el desarrollo de las actividadesacadémicas, así como en la promoción de valores ambientales y relaciones equilibradas entre los integrantes de la comunidad. Otro aspecto amejorar tiene que ver con el hecho de que los docentes se muestran poco dispuestos a involucrarse en el fomento de actividades para laprotección de la biodiversidad y la adopción de estilos de vida sanos por parte de la ciudadanía. Este tipo de resultados llevaron al autor aproponer la realización del programa de formación docente que permita que los educadores del centro educativo objeto de análisis seactualicen y puedan asumir acciones que faciliten la participación protagónica de los demás integrantes de la comunidad en la defensa yconservación de los recursos del entorno
MÉTODOS ESTADÍSTICOS PARA LA DETECCIÓN DE UMBRALES DE CONTAMINACIÓN EN ECOSISTEMAS ACUÁTICOS DE AGUA DULCE
Get PDFIntroduction: This paper presents the methodology and results of theimplementation of statistical methods in determining thresholds ofpollution in aquatic ecosystems. The objectives are to analyze someof the methods which can be obtained thresholds or points of changein a variable of interest, develop the respective statistical programsin the R software and apply these methods in determining thresholdsfor pollutants in reservoirs Puerto Rico.One of the statistical tools used in the development of each of themethods is the application of conditional probability. For this, twovariables Q and X are needed, provided that one of them is calledthe threshold. Q Suppose the known threshold and call it X variableinterest variable that you want to know the threshold. The processinvolves, given the two variables, using the conditional probabilityP (Q | X) and by the methods, determine the threshold of the variableof interest X.Introducción: Este trabajo presenta la metodología y los resultadosde la implementación de métodos estadísticos en la determinación deumbrales de contaminación en ecosistemas acuáticos. Los objetivoseran analizar algunos de los métodos con los cuales se pueden obtenerumbrales o puntos de cambio en una variable de interés, desarrollarlos respectivos programas estadísticos en el software R y aplicar estosmétodos en la determinación de umbrales para contaminantes en reservorios de Puerto Rico.Una de las herramientas estadísticas utilizadas en el desarrollo de cadauno de los métodos es la aplicación de probabilidad condicional. Paraello se necesitan dos variables Q y X, con la condición que a una de ellas se le conoce el umbral. Supóngase Q el umbral conocido y llámeseX la variable de interés, variable a la que se le desea conocer el umbral.El proceso consiste en, dadas las dos variables, utilizar la probabilidadcondicional P(Q | X) y mediante los métodos, determinar el umbral dela variable de interés
UNA REFLEXION DE LA RELACIÓN: EDUCACIÓN, ECONOMÍA Y DESEQUILIBRIO AMBIENTAL
Get PDFIntroduction: This article is a reflection on how human being haveused it unlimited rational thinking in order to produce science andsolve problems that allow it to advance scientifically and divert itsesthetic, ethical, emotional and environmental dimensions, generating devastating consequences as planet as example with the nuclearplants. A relationship is woven in the educative system to think theeducation from an environmental and spiritual glance, like scientistsCapra, Boff, among many others who have been studying the subject.In that sense, it has become necessary to frame education in an environment for life; in the great task that involved education to developlearning communities that have a great social and political development supported by the well being of all species and the protection ofGaia, the Great Mother.Introducción: En el presente artículo se realiza una reflexión sobrecomo el ser humano ha usado ilimitadamente su pensamiento racionalpara producir ciencia y resolver problemas que le permitieron avanzarcientíficamente y distancio sus dimensiones estéticas, éticas, emocionales y de entorno generando consecuencias nefastas como planeta porejemplo con las plantas nucleares. Se teje una relación con el sistemaeducativo para pensar la educación desde una mirada ambiental y espiritual como lo están desarrollando científicos como Capra, Boff entremuchos otros que han venido estudiando el tema. En ese sentido, se hahecho necesario enmarcar la educación en un ambiente para la vida; enla tarea grande que involucre Educación para lograr que comunidadesaprendientes tengan un gran desarrollo social y político apoyado en elbienestar de todas las especies y la protección de Gaia, la gran Madre
Reproducibilidad del cuestionario: calidad de cuidados de enfermería en pacientes hospitalizados
Get PDFIntroducción: La medición de la calidad del cuidado de Enfermería requiere del uso de escalas válidas y confiables, es así como el objetivo del estudio fue determinar la reproducibilidad del cuestionario de calidad de cuidados de enfermería en pacientes hospitalizados en una institución prestadora de servicios de salud. Materiales y Métodos: Estudio de evaluación de pruebas diagnósticas, se determinó la consistencia interna y la reproducibilidad prueba reprueba del cuestionario, basado en sus dos dimensiones: experiencias y satisfacción con el cuidado de enfermería. Tipo de muestreo probabilístico aleatorio simple. Resultados: En cuanto a la reproducibilidad del instrumento, en la dimensión de experiencia con los cuidados la mayoría de los ítems se encuentran con coeficientes de correlación intraclase por debajo de 0.7, con una media de 0.623; en la dimensión de satisfacción de los cuidados, la mayoría de los ítems están por encima de 0.7 con una media de 0.873. La confiabilidad del instrumento medida a través del Alfa de Cronbach fue 0.930, en la dimensión de experiencia 0.904 y 0.980 en la dimensión de satisfacción. Discusión: El Cuestionario de Calidad de Cuidados de Enfermería, en sus dos dimensiones de experiencia y satisfacción de los cuidados fue adecuadamente entendido por parte de los participantes y Luego de su aplicación se considera una confiable para pacientes de diferentes servicios de hospitalización. Conclusiones: El instrumento es una escala confiable para la evaluación de la calidad del cuidado. El instrumento mostró un alto grado de reproducibilidad para la dimensión de satisfacción con los cuidados.Cómo citar este artículo: Torres CC, Páez AN, Rincón L, Rosas D, Mendoza EP. Reproducibilidad del cuestionario: calidad de cuidados de enfermería en pacientes hospitalizados. Rev Cuid. 2016; 7(2): 1338-44. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v7i2.33
El quehacer cotidiano de la enfermera significa soportar la carga
Get PDFIntroducción: Las enfermeras le dan significados a su quehacer cotidiano y la comprensión de estos favorece el diseño de propuestas orientadas a promover la calidad, humanización y gestión de los servicios. El objetivo fue comprender el significado que las enfermeras le dan a su quehacer cotidiano. Materiales y Métodos: Se utilizó la investigación cualitativa con enfoque etnográfico, se realizaron entrevistas grupales y se llevó diario de campo. Resultados: Las enfermeras deben apropiarse del servicio, lo que significa realizar cuidado integral y cargar el servicio. Esta carga del servicio es entendida como soportar la carga de la culpa, los problemas, las interacciones, los indicadores y protocolos sin suficiente tiempo. Discusión: El cuidado genera motivación la cual es una emoción capaz de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo, la carga laboral ha obligado a las enfermeras a dedicar menos tiempo al cuidado lo cual las lleva a sentimientos de culpa, agotamiento y estrés. Conclusiones: El quehacer de enfermería significa una carga cuando sienten que deben encargarse de tareas que no son de su competencia profesional o que son impuestas limitando su autonomía. Tener que soportarla lleva a las enfermeras a la desmotivación.Cómo citar este artículo: Lopera MA, Forero C, Paiva LE, Cuartas VM. El quehacer cotidiano de la enfermera significa soportar la carga. Rev Cuid. 2016; 7(2): 1262-70. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v7i2.320
Metodología para la estandarización del modelo normativo en centrales eléctricas de Norte de Santander – Grupo EPM.
Get PDFThis document defines the methodology for standardizing the normative management model of CENS - Grupo EPM. Todevelop this methodology, a diagnosis of the current model was conducted using a structured questionnaire that determined the extent of thestaff´s knowledge of policy management. Applied normative elements and implemented management systems were also analyzed, identifyingthose requirements that can be fulfilled through regulatory means. Finally, the current regulatory model of CENS was compared with themodel of other electrical companies in Colombia and Mexico, highlighting flaws that require adaptations to the current regulatory model.Those adaptations will contribute to the successful execution of the processes and will help to meet the requirements of the managementsystems, all of which aim to strengthen the rules regarding the four regulatory elements discussed in Bussines Process ManagementEl presente documento define la metodología para la estandarización del modelo normativo de CENS - Grupo EPM, para suconstrucción se realizó un diagnóstico del modelo actual aplicando un cuestionario estructurado que determinó el grado de conocimiento delpersonal sobre la Gestión Normativa, así mismo, se analizaron los elementos normativos aplicados y los sistemas de gestión implementados,identificando requisitos a los que pueda darse cumplimiento a través de elementos normativos, finalmente se comparó el modelo normativoactual de CENS con el modelo de otras empresas del sector eléctrico en Colombia y en México, evidenciando falencias que requerían adecuarel modelo normativo actual a fin que se convierta en un aporte para la operacionalización de los procesos y permita cumplir los requisitosestablecidos en los sistemas de gestión, por lo que se propone consolidar las normas en cuatro elementos normativos con enfoque BussinesProcess Managment
La universidad, los problemas sociales de la ciencia y la tecnología frente al reto del desarrollo sustentable.
Get PDFNos movemos en un mar de incertidumbres entre lo ambiental, lo humano, la educación, y los problemas sociales de la ciencia y la tecnología frente al reto del desarrollo sustentable. En este contexto, la universidad tiene la responsabilidad de ofrecer respuestas a la sociedad, fundamentadas estas, en procesos de investigación, que desde lo social, aporten modelos educativos que respondan a la formación integral de un ser humano, que comprenda el contexto que habita, y lo transforme para el desarrollo científico y tecnológico, respetando lo cultural, y sin sacrificar el medio ambiente
Lineamientos gerenciales para la organización del centro de rehabilitación cardioneuromuscular de Norte de Santander, Colombia.
Get PDFThe present research aims to make a diagnosis about the management and care processes of the Social Enterprise of the StateCenter for Cardiovascular Rehabilitation of Norte de Santander, Colombia and based on this, propose guidelines that solve the problemsdetected. For this, a descriptive, field and cross-sectional investigation was conducted. The study variable was given by the organization of theSocial Enterprise of the State Cardioneuromuscular Rehabilitation Center, it is dimensioned in: management action, attention process and careresults. The study consisted of two populations: one of health professionals and another of users. Two structured questionnaires weredesigned, with closed answers and response options based on a frequency scale always, sometimes and never. Reliability for instrument Ayielded a non-standardized alpha coefficient of 0.96 and a standardized alpha of 0.97, for questionnaire B it yielded a non-standardized alphaof 0.99 and standardized of 0.95, indicating high reliability. The results were statistically analyzed by calculating frequencies and percentagesby item. They showed that there are flaws in the application of managerial action, in the process of care, and in the results of care. Weconclude on the need of the Social Enterprise Organization under study from the managerial point of view, in order to improve the careprocess and therefore the results of care. It is recommended to design management guidelines for the organization of the Social Enterpriseunder study.La presente investigación tiene por objetivo realizar un diagnóstico sobre los procesos gerenciales y de atención de la EmpresaSocial del Estado Centro de Rehabilitación Cardioneuromuscular del Norte de Santander, Colombia y en base a ello proponer lineamientosque solventen la problemática detectada. Para ello, se condujo una investigación descriptiva, de campo y de corte transversal. La variable delestudio estuvo dada por la organización de la Empresa Social del Estado Centro de Rehabilitación Cardioneuromuscular, la misma sedimensiona en: acción gerencial, proceso de atención y resultados de la atención. El estudio constó de dos poblaciones: una de profesionalesde la salud y otra de usuarios. Se diseñaron dos cuestionarios de tipo estructurado, con respuestas cerradas y opciones de respuesta basado enuna escala de frecuencia siempre, algunas veces y nunca. La confiabilidad para el instrumento A arrojó un coeficiente de alfa no estandarizadode 0.96 y alfa estandarizado de 0.97, para el cuestionario B arrojó un alfa no estandarizado de 0.99 y estandarizado de 0.95, indicando altaconfiabilidad. Los resultados se analizaron estadísticamente calculando frecuencias y porcentajes por ítem. Los mismos evidenciaron queexisten fallas en la aplicación de la acción gerencial, en el proceso de atención, y en los resultados de la atención. Se concluye en la necesidadde la Organización de la Empresa Social en estudio desde el punto de vista gerencial, a fin de mejorar el proceso de atención y por ende losresultados de la atención. Se recomienda diseñar lineamientos gerenciales para la organización de la Empresa Social en estudio