Reitaku University Academic Repository / 麗澤大学学術リポジトリ

In previous times, Japanese companies were regarded as a kind of community (Gemeinschaft). The Japanese management style which respects harmony and cooperation supported the growth of companies from the period of high economic growth to the 1980s. Generally, in Japanese management theory, the value of collectivism as an ideology is emphasized. Apart from this, a new view of corporate-community based on Aristotle philosophy (virtue ethics) or communitarian-thinking appeared after the 1990s. The purpose of this paper is to clarify the characteristics of each concept of corporate-community and to examine the differences between them

大塚, 祐一

オオツカ, ユウイチ

9000251412843

Otsuka, Yuichi

Japanese

Communitarian View of Corporation : Through the Comparison with Corporate-Community in Japanese Management Theory

竹原, 茂

1119

タケハラ, シゲル

9000005406521

１．はじめに
毎年、麗澤大学と麗澤海外開発協会（Reitaku
Overseas Development Association : RODA）は１０
名前後の学生を連れて、タイまたはラオスへのスタデ
ィツアーを行ってきた。麗澤大学は夏休みに、RODA
は春に約１～２週間、学生、若い職員の国際理解、国
際交流、国際協力を目的として行っている。麗澤大学
とRODAに心より感謝している。
私は大学で（現役当時）いつも学生に「百聞は一見
にしかず」（Seeing is believing）または（An eye finds
more truth than two ears）と聞かせていた。
今年２月１０日から１９日（１０日間）、タイ北部チェン
ライ県にあるメーコック財団（Mae Kok Foundation :
MKF）で学生７名、教員１名、RODA事務局員２名、
モラロジー研究所職員１名、私の計１２名の参加でス
タディツアーを行った。私は足が不自由だが、飛行場
や長距離の移動では車いすを使い、メーコック財団な
どでは杖を使って歩く。
メーコック財団は１９８５年に活動をスタートした。
１９８９年の夏、初めて学生、教員を連れて第１回目の
タイ・スタディツアーを行った。当時は電気、水道、
寝るところもなく、やむを得ずチェンライ市内の安い
ホテルに泊まった。チェンライ市内からメーコック財
団まで（２０km）はボートで川を上って行った。現在
は市道ができ車での移動ができるようになった。電気
も通ったが、水は井戸水、ガスはガスボンベなど、自
分たちで工夫をした。宿泊施設も整い、大変便利にな
った。現在メーコック財団では教育支援を受けている
子どもが２３名、スタッフ５名が共同生活を行っている。
今回のメーコック財団（以下MKF）での学生の活
動は、１．朝早くMKFの小中学生の子どもたちと一緒
に自分たちの朝食作り、掃除の手伝い ２．MKFの歴
史について勉強、MKFの代表アノラック氏（初代創
立者である故ピパット氏の奥様）のお話、筆者（共同
設立者）の講話 ３．MKF施設内の視察 ４．昼食作り
の手伝い ５．タイの昼はとても暑いので屋外でのボラ
ンティア活動はできない。午後３時頃から土のう作り
の手伝い（砂、砂利と石灰をバケツや袋で運ぶ）６．
休憩後、夕食の手伝い ７．自由時間（MKFの子ども
たちと交流など）８．別の日には晴天であれば車で北
部タイチェンライ県の視察をしたり、市民、村の人々
の生活や文化を観察したりする。少数民族の村を訪問
し、村人との交流などをする ９．子供たちに日本料理
（焼きそば）を作る １０．MKFに近い少数民族の子ど
もが通うバーンパースー小学校で交流と昼食 ここで
は子どもたちは年に１、２度しかご馳走がないのだが、
学生たちがタイ料理を作って小学校に運び、食事を提
供した。その他、今回のスタディツアーでは、学生が手
洗いの啓発活動として紙芝居を日本で作成し、タイ語
の歌詞をつけた手洗いソングを子どもたちに披露した。
めったにないことなので子どもたちが大変喜んでくれ
たようだ。今回は私自身が３日しか学生と行動を共に
しなかったため、ほとんどは引率の桑島朋子さんと益
田晴華さん、内尾太一先生が学生の面倒をみてくれた。
サハサートスクールはチェンライ県でもっとも多く
の少数民族が通う幼稚園から小学校、中学校、高校ま
での学校で、約１２００名が在籍している。毎年この学
校を訪問し、校長のウィチャイ・ソンセーン先生から
講話いただいている。国籍を持たない生徒、麻薬に関
わった生徒、親が刑務所で服役中の生徒の話など、日
本では聞けない移民（少数民族）問題は、麗澤大学の
学生にショックを与えたかと思う。一方、メーコック
財団からサハサートスクールで中・高と学び、チェン
ライ・ラチャパット大学に３名の進学もあった。１名
は英語、２名は日本語を専攻している。その他今年メ
ーコック財団から進学する４名のうち、３名はチェン
マイやバンコクの大学に進学し、１名は神学校へ進学
することになった。彼らは親戚の家に住んだり、奨学
金などの支援を受けて勉強を続けている。ウィチャイ
校長によると、サハサートスクールは一部日本の
ODAの支援を受けている。また、日本のNGOが運
営する少数民族の寮（桜寮）もサハサートスクールの
生徒を受け入れている（約１５０名）。
麗澤大学名誉教授
麗澤海外開発協会（RODA）副会長
麗澤大学紀要 第９９巻 ２０１６年１月
麗澤海外開発協会（RODA）
第１１回タイ・スタディツアー報告
竹 原 茂（ウドム・ラタナヴォン）
９１
［１２９５６］麗澤大学紀要／ｐ０９１‐０９３　報告　竹原  2015.12.25 10.06.09  Page 245 
その後、私と麗澤海外開発協会事務局長の木下廣太
郎氏は、チェンマイにあるピパット・チャイスリン氏
の墓前に花を捧げに行った。ピパット氏はMKFをと
もに苦労して作った仲間で、今回７年ぶりにタイへ行
くことになり、どうしても献花したいと思っていた。
できれば学生と共に訪れたかったが、時間がなくかな
わなかったことが残念で心に残る。
学生たちと引率の教職員は次にチェンライ・ラチャ
パット大学日本語学科を訪問。ここは以前桑島朋子さ
んが約３年間日本語教師として教えた大学で、日本語
学科の学生とグループディスカッションやタイ舞踊と
盆踊りを披露しあって交流会を行った。
またルンアルン（暁）プロジェクトで代表の中野穂
積氏と山岳民族の中高生、スタッフらと活動を続けた。
活動の内容としては、１．プロジェクトについて中野氏
の講話 ２．アカ族の村に滞在 ３．コーヒー農園訪問
４．山岳地帯の少数民族の子どもが通う保育園訪問、交
流 ５．ルンアルン（暁）プロジェクトの生徒たちと交
流 などを行った。
スタディツアー最終日にはバンコクにて麗澤大学
OBOGとの会食が行われ、関口輝比古氏、増田裕介
氏、村松正章氏、古川裕也氏、正木夢子氏らが集まっ
た。私は参加できず、残念であったが、学生には大い
に刺激になったことと思う。
上記のように、学生、学園の教職員が現地で自分の
目で見て、現地の人々の暮らしを体験し、共に寝泊り
し、同じ釜の飯を食べることで、何かに気付いたので
はないだろうか。短い期間ではあるが、自分の成長に
つながるすばらしい経験や反省点がたくさん得られた
ことと思う。
今後の学生または日本人の国際理解、国際交流、国
際協力について、いかにしてやっていけばよいか、ま
だまだ課題があると思う。可能な限り、一人ひとりを
現地へ連れて行き、体験をさせること。多少の苦労が
あっても、必ず自身のためになり、貧困とは、移民の
人生とはどういうものかを理解することができる。「百
聞は一見にしかず」（Seeing is believing）である。大
学の授業も今後世界の動向にあわせて行わなければな
らない。国際協力、国際貢献において、特に学生や若
い人はできることから始めていってはどうか。RODA
のように現地で若い人が活動していく際にも、マザー
テレサの生き方に学ぶような活動、たとえば「目の前
の一人ひとりを大切に」－たとえ個人の小さな活動で
も、目の前の助けを必要としている人に何ができるだ
ろうか。忍耐と努力が求められる。
２０１５年２月 メーコック財団にて 麗澤海外開発協会からの助成金を渡す著者（中央）
２００８年メーコック財団創設者故ピパット・チャイスリン氏（左）と共同設立者である著者（右）
麗澤海外開発協会（RODA） 第１１回タイ・スタディツアー報告（竹原 茂）
９２
［１２９５６］麗澤大学紀要／ｐ０９１‐０９３　報告　竹原  2015.12.25 10.06.09  Page 246 
チェンライ・ラチャパット大学日本語学科に進学したメーコック財団卒業生（右）
スタディツアーにて メーコック財団の子どもと折り紙をする麗澤大学生
スタディツアーにて メーコック財団で土のう作りのボランティア活動
麗澤大学紀要 第９９巻 ２０１６年１月
９３
［１２９５６］麗澤大学紀要／ｐ０９１‐０９３　報告　竹原  2015.12.25 10.06.09  Page 247 


麗澤海外開発協会（RODA） 第１１回タイ・スタディツアー報告

表紙

久保田, 政純

1179

9000329903135

日本企業の外国為替リスク管理（中）

⽬次 
 
はじめに   上村昌司 
 
⽇本企業における多国籍度と株主資本コストの関係について   上村昌司 ............ 1 
⽇本企業の外国為替リスク管理（中）   久保⽥政純 ........................................... 11 
Open the Door: ⽇本は誰に扉を開けばいいのか?   清⽔千弘 ............................. 32 
ストックオプション事件の再考   中井稔 .............................................................. 43 
企業年⾦の課題と将来像   新藤准⼀ ..................................................................... 50 
廃棄物処理・リサイクル事業の海外展開   ⻄脇⽂男 ........................................... 75 
ii


Reitaku University
Kashiwa-shi, Chiba-ken
JAPAN
March 2017
ISSN 0287 4202
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麗澤大学紀要
2017年3月
第100巻
ISSN 0287 4202
Reitaku University Journal
Vol. 100
［１７９８２］麗澤大学紀要‐表紙／表１‐４  2017.03.08 16.37.05  Page 3 
巻頭言
…………………… 中 山 理 …………………………… １
特別寄稿
廣池千九郎と地球倫理―２１世紀の「三方よし」に向けて―
…………………… 犬 飼 孝 夫 ………………………… ３
青年教師・廣池千九郎の教育思想
…………………… 江 島 顕 一 ………………………… ５
廣池千九郎の道徳経済一体思想
…………………… 大 野 正 英 ………………………… ７
廣池千九郎に対する疑問――「超越」をめぐって――
…………………… 川 久 保 剛 ………………………… ９
廣池千九郎と道経一体コース
…………………… 下 田 健 人 ………………………… １１
廣池千九郎の教師論
…………………… 諏 訪 内 敬 司 ……………………… １３
廣池千九郎がモラロジーで立証しようとしたことと現代科学
…………………… 立 木 教 夫 ………………………… １５
日本評伝選『廣池千九郎』の執筆について
…………………… 橋 本 富 太 郎 ……………………… １９
儒教の思想と廣池千九郎
…………………… 宮 下 和 大 ………………………… ２１
目 次
［１７９８２］麗澤大学紀要／目次  2017.03.08 16.39.07  Page 111 
論 文
アニメーションを用いた格助詞の指導－日本語教育現場における試み－
…………………… 家 田 章 子 中 村 か お り ………………… ２３
「東日本大震災」の脱構築：チリ辺境にある３．１１の津波被災地から
…………………… 内 尾 太 一 ………………………… ３５
統合的 Country-of-Origin 分析モデルの検討
－“Made in Japan”消費に関する一考察－
…………………… 圓 丸 哲 麻 ………………………… ４５
新しい家族旅行としてのオートキャンプ
―日本におけるオートキャンプ・ブームの発生要因について―（下）
…………………… 長 谷 川 教 佐 ……………………… ５５
モラロジーと近代道徳哲学―経済社会思想史からの問い―
…………………… 伊 藤 哲 ………………………… ６３
話段からみたドイツ語の試験会話中間部の展開パターンと話段の終了
―統語・音声・語用論的完了に注目して―
…………………… 坂 本 真 一 ………………………… ７３
研究ノート
腐敗・汚職の経済分析に関するサーベイ－Shleifer and Vishny（１９９３）の再考－
…………………… 溝 口 哲 郎 齋 藤 雅 元 …………………… ８３
To what Extent Can a Language Portfolio Support Foreign Language Learning?
A Field Study of German Language Students at Reitaku University
…………………… Nancy Yanagita …………………………… ９１
［１７９８２］麗澤大学紀要／目次  2017.03.08 16.39.07  Page 112 
報 告
企業におけるベトナム人研修生に対する日本語指導の報告
…………………… 八嶋康裕 井上里鶴 中尾菜穂 中谷あゆみ …１０１
既刊総目録 …………………………………………………………………………１０３
編集後記 …………………………………………………………………………１３３
執筆者紹介 …………………………………………………………………………１３４
［１７９８２］麗澤大学紀要／目次  2017.03.13 10.15.48  Page 113 


表紙・裏表紙・目次

『麗澤大学紀要』第９９巻をお届けします。論文７点、研究ノート２点及び報告１点を収録い
たしました。ご多用の中、ご執筆いただいた諸先生方には、心よりお礼申し上げます。積み重
ねてこられたご研究の成果を掲載することができ、大学に課せられた社会的責任の一端を果た
すことができました。
また、『麗澤大学紀要』では、寄せられた原稿の査読を、それぞれの原稿につき２名の本学
教員に行っていただいています。ご多用の中、査読にご協力いただきました先生方に厚くお礼
申し上げます。
『麗澤大学紀要』は、本学の関係者にとって、研究と教育の成果や経過を報告する場であり
ます。また、それは大学の教員の研究と教育内容の特色を示すものでもあります。いくつかあ
る本学の学術誌の中では一番長い歴史を有し、次号は第１００巻となります。
どうぞ奮ってご寄稿くださいますようお願い申し上げます。
２０１６年１月３１日
麗澤大学紀要編集委員会
委員長 竹内 啓二
編 集 後 記
執筆者紹介
内尾 太一（うちお たいち） 外国語学部講師
梅田 徹（うめだ とおる） 外国語学部教授
小浦方 理恵（こうらかた りえ） 外国語学部講師
鈴木 寿子（すずき としこ） 早稲田大学日本語教育研究センター
唐澤 麻里（からさわ まり） 文化外国語専門学校
匂坂 智子（さぎさか ともこ） 外国語学部助教
千葉 庄寿（ちば しょうじゅ） 外国語学部教授
長谷川 教佐（はせがわ きょうすけ） 外国語学部教授
雨野 統（あめの のり） 外国語学部非常勤講師
田辺 龍（たなべ りょう） 外国語学部非常勤講師
温 琳（おん りん） 外国語学部准教授
山川 和彦（やまかわ かずひこ） 外国語学部教授
山下 美樹（やました みき） 経済学部准教授
竹原 茂（たけはら しげる） 名誉教授、麗澤海外開発協会（RODA）副会長
（ウドム・ラタナヴォン）
※掲載順
ISSN０２８７-４２０２
麗 澤 大 学 紀 要
第９９巻
２０１６年１月３１日 発行
麗澤大学紀要編集委員会 編集
麗 澤 大 学 発 行
〒２７７-８６８６ 千葉県柏市光ヶ丘２－１－１
ニッセイエブロ株式会社
東京都港区新橋５-２０-４


後記・執筆者・奥付

中道, 嘉彦

ナカミチ, ヨシヒコ

9000008826587

－77－ 
 
Lの母音化（l-vocalization）について 
 
 
 
 
 
   中 道 嘉 彦  
 
1. はじめに 
 
 英語音声学の授業で l（エル）の音を扱う際、まず有声歯茎側音（voiced alveolar 
lateral）という名称を教え、発音の仕方を説明する。また l には「明るい l」
と「暗い l」の 2 種類があり、両者は音色が異なり、その出現する場所も違
うことを指摘する。さらには half などのように、綴りに l があるのに l を発
音しない単語があることに注目させる場合もある。 
 英語には綴りと発音に大きな乖離があり、発音しない l もその代表的な例
である。綴りに l があるのは、かつて発音されていたためであり、現在それ
が発音されないのは、発音の変化に綴りの改良が追いついていないからであ
る。すなわち half は、かつては「ハルフ」のように発音されていたが、ある
時点で l が発音されなくなり「ハーフ」となったが、綴りは相変わらず half
のママだということである。「ハルフ」が「ハーフ」になったのは「l の母音
化」と呼ばれる現象で説明できる。この現象は英語のみならず他のヨーロッ
パ系言語でも見られる、かなり普遍的な現象である。本稿では「l の母音化」
によって説明できる綴り・発音の関係を、英語の他にロマンス諸語の例も視
野に入れて考察したい。 
 
2. 「Lの母音化」とは 
 
 「L の母音化」とは、過去に発音されたはずの l が、ある条件のもとで母
L の母音化（l-vocalization）について（中道嘉彦) 
 －78－ 
音に変化することをいう。L という文字が表す音/ l /は、有声歯茎側音（voiced 
alveolar lateral）と定義される。声帯を振動させ、舌先を上アゴの歯茎につけ、
舌の両側または片側から呼気を口の外に放出して作る。この/ l /には 2 種類あ
ることが知られている。1 つ目は「明るい l（clear l）」で、前舌母音、すなわ
ち/ i /や/ e /に近い音色を持ち、語頭や、母音ないしは/ j /の前に現れる。舌先
は歯茎に接触し、前舌面（front）が硬口蓋に向かって盛り上がって（下の FIG. 
411）を参照）いる。2 つ目は「暗い l（dark l）」と呼ばれ、後舌母音、すなわ
ち/ u /や/ o /に似た響きを持ち、語尾や子音の前に現れる。舌先が歯茎に接触
するのは「明るい l」と同じだが、後舌面（back）が軟口蓋の方に盛り上がっ
て（下の FIG. 421）を参照）いる点が違う。 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 「暗い l」の場合、舌先は歯茎に触れているものの、「明るい l」に比べて
その接触面は狭い。さらに後舌面が軟口蓋の方に盛り上がると、舌全体が後
ろ・上の方に引っ張られ、かろうじて接していた舌先が歯茎から離れる場合
がある。そうなると、もう側音とはいえず、後舌母音のような音色になる。
これが「l の母音化」である。これは我々の耳には「ウ」や「オ」に聞こえ
る。 
 母音化された l は身の回りでいくつも発見できる。以前のカタカナ表記な
ら wonderful は「ワンダフル」、unbelievable は「アンビリーバブル」、people
「ピープル」だった。しかし、最近では、「ワンダフォー」、「アンビリーバボ
ー」、「ピーポー」という表記も見かける。これはまさに母音化された l の原
語発音を意識して表したものであろう。またビートルズの “Help!” では「ヘ
麗澤レヴュー 第 23 巻 2017 年 9 月 
－79－ 
オプ」のように叫んでいるように聞こえるし、サッカー選手 Cristiano Ronaldo
は「クリスティアーノ・ロナウド」と記されている。 
 この「l の母音化」は過去に英語や周辺の言語でも起きたし、現在でも少
しぞんざいな発音では起きうる。まずロマンス諸語における「l の母音化」
から見て行こう。 
 
3. ロマンス諸語における「l の母音化」 
 
 ロマンス諸語とは古典ラテン語から転訛した俗ラテン語をもとに、それか
ら発展した諸言語のことである。イタリア語、スペイン語、ポルトガル語、
ルーマニア語、フランス語などがその具体例である。 
 
3.1 ラテン語とロマンス諸語の比較  
 
 以下に al を綴りに含むラテン語の単語を最初に置き、ロマンス諸語の代表
例としてイタリア語、スペイン語、フランス語の単語を並べた。ラテン語の
al の l は子音の前に来るので「暗い l」である。イタリア語とスペイン語では
l がほとんど保存されているのに対し、フランス語では u に変わっている。
言い換えるとフランス語では「暗い l」が母音化し、その結果 u と綴られて
いるのである。このことからフランス語では「l の母音化」が起きやすいと
言えよう。 
 
<L> <It> <Sp> <F> 
alba「白い(女性形)」 alba alba  aube  
alter「他の」 altro otro autre 
balsamum「バルサム」 balsamo balsamo baume 
calidus「暑[熱]い」 caldo caldo「煮汁」 chaud 
falsus「偽りの」 falso falso faux 
palma「シュロ、掌」 palma palma paume 
psalmus「詩篇」 salmo salmo psaume 
salmōnem「サケ」 salmone salmón saumon 
salsa「塩漬けの(女性形）」 salsa salsa sauce* 
L の母音化（l-vocalization）について（中道嘉彦) 
 －80－ 
(farta) salsīcia「塩の(腸詰め)」 salsiccia salchicha saucisse* 
salvāre「救済する」 salvare salvar sauver**
  
 
*英語の sauce や sausage はフランス語の sauce や saucisse から来ている。ラテ
ン語まで遡ると、「塩」の意味が入っていることがわかる。 
**英語の salvage と saveはラテン語の salvāre を共通の語源として持つ二重語
（doublet）である。salvāre の l を残したのが salvage、salvation である。フラ
ンス語での母音化の過程を経て英語に借入されたのが save である。 
 
 次に el を含むラテン語と、そこから発達したイタリア語、スペイン語、フ
ランス語を並べた。Al の場合と同様、ここでもフランス語だけに「l の母音
化」が起きている。 
 
<L> <It> <Sp>  <F> 
bellus「美しい」 bello bello  beau* 
castellum「城、砦」 castello castillo  château 
 
*英語の beautiful はフランス語の beau を借入し、それにフランス語系接尾辞
-ty をつけて名詞 beauty を作り、さらに英語系の接尾辞-ful を付加したもので
ある。シェイクスピアの『ヴェニスの商人』に架空の地名 Belmont が出てく
るが、これに「l の母音化」が加わると、フランスのごく普通の人名・地名
Beaumont との関係が見えて来る。 
 
 以下はラテン語の綴りに ul を含む語である。イタリア語では l を引き継い
でいるが、スペイン語とフランス語では l が母音化したため、l は綴りに現れ
ない。 
 
<L> <It> <Sp>  <F> 
multus「多くの」 molto mucho/muy2) muche 
 
 
麗澤レヴュー 第 23 巻 2017 年 9 月 
－81－ 
3.2 前置詞と冠詞の縮約 
 
 英語の前置詞 to や of に相当するイタリア語、スペイン語、フランス語の
前置詞と男性単数の定冠詞が結びついて１語になると語形が変化し、縮約形
を作る。3 言語とも同じ構造をとるが、以下のようにフランス語だけ発音の
変化が著しい。 
 
<It> a + il → al di + il → del 
<Sp> a + el → al de + el → del 
<F> à + le → au de + le → du 
 
 フランス語で le が u になっているように見えるのは男性単数の定冠詞 le
が母音化しているからである。つまり「暗い l」が後舌母音の音色を持って
いるため、u と表記されているのである。 
 
 
4. 英語における「l の母音化」 
 
4.1 綴りには残るも発音からは消えた l を含む英語 
 
 以下に「l の母音化」が起きたと考えられる英単語を古英語（OE）、中英語
（ME）、近代英語（ModE）の順に並べた。L は現在に至るまで保存されてい
るが、近代英語初頭に発音から消えたようだ 3)。 
 
<OE> <ME>  <ModE> 
ælmesse「施し」 almes(se)  alms 
--- baume4)「香油」  balm 
ċealf5)「子牛」 calf  calf, cauf  
ċealc「白亜」 chalk  chalk 
folc「人々」 folk  folk  
healf「半分」 half  half, hauf  
palm(a)「シュロ、掌」 palm/paume  palm  
L の母音化（l-vocalization）について（中道嘉彦) 
 －82－ 
psealm「聖歌」 psalm psalm 
cwealm「心の咎め」 qualm qualm  
talian6)「勘定する」 talken talk「話す」 
wealcan「転がる」 walken walk「歩く」 
ġeoloca7)「卵黄」 yolk (e) yolk/ye (o) lke  
 
4.2 / tʃ /の前後での「l の母音化」 
 
 / tʃ /の前後で l が母音化した例を古英語、中英語、近代英語の順に並べた。 
 
<OE> <ME>  <ModE> 
ǣlċ「それぞれの」   ech each  
hwilċ「どの」 which which  
miċel「多くの、大きい」 muche (l) much  
swilċ「そのような」 swich such  
wenċel「子供」 wenche (l) wench  
 
 古英語においては、上記の語はいずれも l を発音していたが、中英語にな
って l が発音されなくなった、すなわち母音化したと思われる。綴りからも
l が消えた。時期は 11 世紀、後期古英語の時期である 8)。いずれも/ tʃ /の前後
で起きており、母音化した l はいずれも「暗い l」である。 
 
 each、which、such に対応する語をドイツ語とオランダ語（いずれもゲルマ
ン語派に属する）から拾って、下に載せた 9)。 
  
<E> <G> <Du> 
each < OE ǣlċ jeglich elk 
which < OE hwilċ welch welk 
such < OE swilċ solch zulk 
 
 古英語と同様、綴りに l が含まれている。英語では古英語にあった l が母
音に変化して現在の発音と綴りになっているが、ドイツ語とオランダ語にお
麗澤レヴュー 第 23 巻 2017 年 9 月 
－83－ 
いては l の母音化が起きず、古い語形が残っていると思われる。同じゲルマ
ン系の言語でも英語は「l の母音化」が起きているのに対し、ドイツ語とオ
ランダ語では起きていないのは興味深い。 
 
4.3 機能語での母音化 
 
<OE> <ME> <ModE> 
eal (l) swā alse as 
sc (e) olde10） shulde/shude should 
wolde wulde/wude would 
 
 機能語に含まれていた「暗い l」の母音化は 15 世紀から始まった 11）。should
と would の l は、それぞれの原形（shall と will）に l があるので、語源的に必
要な lである。ちなみにcould（OE cūþe > ME coude > ModE could）の lはshould、
would からの類推で綴りに入ったもので、語源的には不必要である。助動詞
という同じカテゴリーに属するので多数派の形に合わせた結果である。 
 
5. おわりに 
 
 「L の母音化」という現象がわかると、今まで無関係だと思われていた２
つの単語が結びつくことがある。2、3 例を挙げてみたい。まずは人名から。
ラッセル（Russell）の語源を調べると古フランス語 rous「赤」に指小辞の-el
が付加されてできた固有名詞である（寺澤、p. 1203 参照）。「赤」が人名に使
われる場合、その人の身体特徴を表していることが多い。すなわち、この人
名には「赤ら顔の」、あるいは「赤毛の」という意味が入っていると思われる。
したがって Russell は「赤い顔[髪]の小柄な人」という意味になろうか。この
指小辞語尾-el に含まれる l は「暗い l」なので母音化し、フランス語なら eau
と綴られる可能性がある。それがフランスの哲学者ルソー（Rousseau）の綴
りに繋がる。ラッセルとルソーはカタカナで書いても、あるいはアルファベ
ットで綴っても全く別物に見えるが、実は意味も構造も同じ語なのである。
Russell の語尾の/ l /を「オ」に近い「暗い l」で発音すると、随分ルソーに近
い発音になることを実感できる。 
L の母音化（l-vocalization）について（中道嘉彦) 
 －84－ 
 次は地名の例である。旧ユーゴスラビア、現在のセルビア・モンテネグロ
の首都、ベオグラードは英語では Belgrade、セルビア語では Beograd と表記
する。日本語の発音はセルビア語に由来しているようである。セルビア語の
Beograd では元々あったはずの l が母音化し、それを o で表記するが、英語の
Belgrade は元々あった l を残した綴りのようである。この地名は 2 つの要素
からなっており、最初の Beo-、ないし Bel-はスラブ系の「白い」を意味する
belo から来ている。ベラルーシ（Belarus=白ロシア）にも入っている。グラ
ードは「街、都市の」を表すスラブ系の語である。したがって、ベオグラー
ドは「白い街」の意味になる。同じ語源を持つベルゴロド（Belgorod）とい
う都市がロシアにあり、その由来は石灰岩の産地だからだそうだ。 
 古フランス語の方言は、ロワール川（Loire）以北のオイル語（langue d’oïl）
と以南のオック語（langue d’oc）の 2 つに大別される。北部では「はい（yes）」
をオイル（oïl）と言い、南部ではオック（oc）と言った。パリを含む北部の
オイル（oïl）が標準的な肯定の返事、すなわち「ウィ（oui / wi /）」になった
そうだ 12)。Oïl から oui に至る過程で l の母音化が起きたに違いない。Oïl の
-l は語尾に来るので「暗い l」であリ、おそらくは「オイオ」のような発音だ
ったはずだ。 
 このように、一言で l（エル）といってもなかなか奥が深い。本稿で取り
上げた例は、ごくわずかだが、ロマンス諸語の中ではフランス語が、ゲルマ
ン諸語では英語が「l の母音化」を起こしやすかった、と言えるのではない
だろうか。綴りに l があるのに発音されないのは何故か、という英語を勉強
し始めた頃に抱いた素朴な疑問は、音声学の知識を用いて英語を含むヨーロ
ッパ系の言語を歴史的に見ていくことによって、ある程度解明されると思わ
れる。他の例を 1、2 挙げると、sauté「ソテーにする」や savage「野蛮人」
にも「暗い l」が母音化した痕跡を認めることができる。そのつもりで探し
てみると、まだまだありそうである。 
 
 
註 
1)  FIG. 41 と FIG. 42 は Gimson, p. 201 を参照。 
2)  スペイン語のmuchoはmultusの lが母音化し、さらに tが口蓋化してmucho
となったものである。一連の変化は multus > muito > mucho となる。mucho
麗澤レヴュー 第 23 巻 2017 年 9 月 
－85－ 
の異形 muy については muito > muit > muy のように語尾音消失の結果であ
る。寺崎、p. 115 を参照。 
3)  lが発音から消失するのは15世紀から16世紀前半にかけての変化である。
al を au で綴ることもあった。中尾、pp. 420-421 を参照。calf や half もそれ
ぞれ cauf、hauf と綴られたことがシェイクスピアの『恋の骨折り損』の５
幕１場、Holofernes のセリフからも伺うことができる。cauf、hauf は l の母
音化を反映した綴りと考えられる。 
4)  ラテン語 balsamum から古フランス語を経て中英語に借入された。 
5)  古英語の ċ は/ tʃ /。 
6)  tell や tale と関連のある語。中英語で k が現れるのはフリジア語の talken
の影響から。-k は反復を表す接尾辞で walk にも現れる。寺澤、p. 1401 を
参照。 
7)  古英語の ġ は/ j /。 
8)  Upward and Davidson, p. 49、および中尾、p. 420 を参照。 
9)  残念ながら英語の much、wench に相当し、なおかつ l を含んだドイツ語、
オランダ語の単語は見つからなかった。 
10) 古英語で sc は/ ʃ /。 
11) 中尾、p. 420 を参照。 
12) 田桐、p. 181 を参照。 
 
言語名の略形 
Du Dutch   E English 
F French   G German 
It Italian   L Latin 
ME Middle English  ModE Modern English 
OE Old English   OF Old French  
Sp Spanish 
 
 
参考文献 
大名力『英語の文字・綴り・発音のしくみ』研究社 2014 
島岡茂『ロマンス語の話』大学書林 1970 
L の母音化（l-vocalization）について（中道嘉彦) 
 －86－ 
島岡茂『ロマンス語比較文法』大学書林 1986 
田桐正彦『フランス語 語源こぼれ話』白水社 1998 
竹林滋『英語音声学』研究社 1996 
寺崎英樹『スペイン語史』大学書林 2011 
寺澤芳雄（編）『英語語源辞典』研究社 1997 
中尾俊夫『音韻史』（英語学大系第 11 巻）大修館書店 1985 
松坂ヒロシ『英語音声学入門』研究社 1986 
山田秀男『フランス語史』駿河台出版社 1981 
Clark Hall, J. R. and Meritt, H. D., A Concise Anglo-Saxon Dictionary, 4th ed., CUP, 
   1960. 
Davis, N. et al., A Chaucer Glossary, OUP, 1979. 
Gimson, A. C., An Introduction to the Pronunciation of English, 3rd ed., Arnold, 
1980. 
Kurath, H., (ed.), Middle English Dictionary, University of Michigan Press, 
1954-2001. 
Onions, C. T., A Shakespeare Glossary, OUP, 1911. 
Sweet, H., The Student’s Dictionary of Anglo-Saxon, OUP, 1896. 
Upward, C. and Davidson, G., The History of English Spelling, Wiley-Blackwell, 
2011. 
 
 


Lの母音化(l-vocalization)について

欠端, 實

1209

カケハタ, ミノル

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1000050167334

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比較文明研究 第 21 号　2016 年
筏　太い竹で筏を造り海へ
祭母物語の伝播ルート　雲南から日本へ
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大嘗祭の淵源
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比較文明研究 第 21 号　2016 年
棚田　2000メートルの山全体が棚田（世界文化遺産）
聖樹　樹木崇拝が強い
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大嘗祭の淵源
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比較文明研究 第 21 号　2016 年
祖先棚　上に御先祖の形見、下に稲穂
稲魂　稲魂が宿る稲穂
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大嘗祭の淵源
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也波（イエポー）氏　モポー（祭祀の指導者）
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大嘗祭の淵源
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比較文明研究 第 21 号　2016 年
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大嘗祭の淵源―雲南の新嘗を手がかりに―

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Communitarian View of Corporation : Through the Comparison with Corporate-Community in Japanese Management Theory

麗澤海外開発協会（RODA）第１１回タイ・スタディツアー報告

表紙

日本企業の外国為替リスク管理（中）

目次

表紙

表紙・裏表紙・目次

後記・執筆者・奥付

Lの母音化(l-vocalization)について

大嘗祭の淵源―雲南の新嘗を手がかりに―

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