Chulalongkorn University
CUIR - Chulalongkorn University Intellectual Repository / คลังปัญญาจุฬาฯ เพื่อประเทศไทยNot a member yet
10882 research outputs found
Sort by
กระบวนการฉีดขึ้นรูปวัสดุผงทางเลือกใหม่สำหรับการผลิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม
No full textกระบวนการฉีดขึ้นรูปวัสดุผงเบื้องต้น -- ขั้นตอนของกระบวนการฉีดขึ้นรูปวัสดุผง -- การเลือกใช้ตัวประสานที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมในกระบวนการฉีดขึ้นรูปวัสดุผง -- โอกาสของการพัฒนากระบวนการฉีดขึ้นรูปวัสดุผงในประเทศไทย -- บทส่งท้าย -- เอกสารอ้างอิ
Effects of organizing non-formal education activities based on andragogy concept on cultural conservation ability of Tai Yai (shan) youth
No full textวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลของการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบโรงเรียนตามแนวคิดแอนดราโกจีที่มีต่อความสามารถในการอนุรักษ์วัฒนธรรมของเยาวชนไทใหญ่ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลของการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบโรงเรียนตามแนวคิดแอนดราโกจี ที่มีต่อความสามารถในการอนุรักษ์วัฒนธรรมของเยาวชนไทใหญ่ก่อน และหลังเข้าร่วมกิจกรรม โดยการวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi - Experimental Research) การพัฒนากิจกรรมโดยใช้แนวคิดแอนดราโกจี 7 ขั้นตอน คือ 1. การสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ 2. การสร้างโครงสร้างองค์กรที่เอื้อต่อการมีส่วนร่วมในการวางแผน 3. การวิเคราะห์ความต้องการของผู้เข้าร่วมกิจกรรม 4. การก าหนดจุดมุ่งหมาย ในการเรียนรู้ 5. การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ 6. การด าเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 7. การประเมินผลการเรียนรู้ และในการจัดกิจกรรมใช้แนวคิดกระบวนการกลุ่ม 4 ขั้นตอน คือ 1. ขั้นการมีส่วนร่วม 2. ขั้นวิเคราะห์ 3. ขั้นสรุป 4. ขั้นประเมินผล การด าเนินการทดลองกิจกรรมใช้การทดลองแบบ One -Group: Pretest Posttest Design ใช้การสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน (Multi Stage Sampling) ซึ่งเป็นเยาวชน ไทใหญ่ ที่มีอายุระหว่าง 18 - 25 ปี จ านวน 35 คน การจัดกิจกรรมใช้เวลา 7 วัน รวมทั้งสิ้น 54 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบวัดความรู้วัฒนธรรมในด้านภาษาของเยาวชนไทใหญ่ แบบวัดทักษะวัฒนธรรมในด้านภาษาของเยาวชนไทใหญ่ ได้แก่ แบบประเมิน ทักษะการพูดสนทนา แบบประเมินทักษะการอ่านออกเสียง แบบประเมินทักษะการเขียน และแบบวัดเจตคติในวัฒนธรรมด้านภาษาของเยาวชนไทใหญ่ ผลวิจัยพบว่า 1. ผลของการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบโรงเรียนตามแนวคิดแอนดราโกจีที่มีต่อความสามารถในการอนุรักษ์วัฒนธรรมของเยาวชนไทใหญ่ มี 7 ขั้นตอน สามารถพัฒนาเยาวชนไทใหญ่ที่เข้าร่วมกิจกรรมให้เกิดความรู้ ทักษะ และเจตคติเพิ่มขึ้น คือ มีความรู้เพิ่มขึ้น (X̅ = 29.17, S.D. = 1.50) มีทักษะการพูดสนทนาเพิ่มขึ้น (X̅ = 85.34, S.D. = 3.35) มีทักษะการอ่านออกเสียงเพิ่มขึ้น(X̅ = 76.97, S.D. = 1.71) มีทักษะการเขียนเพิ่มขึ้น(X̅ = 69.17, S.D.= 3.72) และมีเจตคติอยู่ในระดับมาก (X̅ = 4.36, S.D.= 0.17) 2. ผลของการจัดกิจกรรม พบว่า เยาวชนไทใหญ่ที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความสามารถในการอนุรักษ์วัฒนธรรมของเยาวชนไทใหญ่หลังทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง ในด้านความรู้ ทักษะการพูดสนทนา ทักษะ การอ่านออกเสียง ทักษะการเขียน และเจตคติของเยาวชนไทใหญ่เพิ่มขึ้นจากก่อนเข้าร่วมกิจกรรมอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติทีระดับ .05 แสดงว่ากิจกรรมดังกล่าวมีเนื้อหาและกระบวนการจัดกิจกรรม ที่ส่งเสริมความสามารถใน การอนุรักษ์วัฒนธรรมของเยาวชนไทใหญ่ในด้านความรู้ ทักษะ และเจตคติที่ดีขึ้นThe objectives of this research were to 1) study the effects of organizing non-formal education activities based on Andragogy concept towards the ability of culture conservation of Tai Yai (CHAN) youth 2) compare the effects of organizing non-formal education activities based on Andragogy concept towards the ability of culture conservation of Tai Yai (CHAN) Youth before and after the Tai Yai youth participate in the experiment activities. The research was Quasi-Experimental Research. The activities developed by Andragogy theory which has 7 levels; 1) the establishment of climate conducive to adult learning 2) the creation of an organizational structure for participative planning 3) diagnosis of needs for learning 4) the formulation of directions of learning 5) the development of a design of activities 6) the operation of the activities 7) the rediagnosis for learning. The activities organized with group process concept; 1) participatory 2) analysis 3) conclusion 4) evaluation. The experiment design was applied one-group: pretest posttest design. Samplings were Tai Yai youth in the age range 18 - 25 years old. Timeframe of organizing these experiment activities were 7 days or in total 54 hours. Research tools applied this study were knowledge measurement scale, skills measurement scale, and attitude measurement scale. This research found that; 1. The developed non - formal education activities to enhance the ability based on andragogy concept of culture conservation of Tai Yai (CHAN) Youth included 7 steps help enhancing the participants’ knowledge, skills, and attitude. The posttest scores of participants’ knowledge were higher than the pretest scores (X̅ = 29.17, S.D. = 1.50); The speaking skills (X̅ = 85.34, S.D. = 3.35); reading skills (X̅ = 76.97, S.D. = 1.71); writing skills (X̅ = 69.17, S.D .= 3.72) increased higher than the pretest. The scores of the attitude were higher than the pretest scores (X̅ = 4.36, S.D. = 0.17). 2. The result of comparing non-formal education activities based on the andragogy concept towards improving the ability of culture conservation of Tai Yai (CHAN) Youth after the experiment is higher than before the experiment at the statistic significant level .05. Therefore the activities had the content and process that supported the ability culture conservation of TAI YAI (CHAN YOUTH) in knowledge ,skills and attitude
Buckling behavior of steel rebars with non-linear lateral bracing
Full text linkวิทยานิพนธ์ (วศ.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555งานวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมการรับแรงในแนวแกนของเหล็กเสริมตามยาวโดยใช้แบบจำลองไฟเบอร์ในการวิเคราะห์ด้วยโปรแกรม OpenSeesในการวิเคราะห์ได้แบ่งการวิเคราะห์เป็นสองส่วนคือ การวิเคราะห์แบบจำลองเหล็กเสริมตามยาวที่มีการค้ำยันและไม่มีการค้ำยันทางด้านข้าง ในการวิเคราะห์แบบจำลองที่มีค้ำยันทางด้านข้าง ใช้ขนาดหน้าตัดเส้นผ่านศูนย์กลาง 25 มม. อัตราส่วนความยาวต่อเส้นผ่านศูนย์กลาง (L/D) เท่ากับ 16การเยื้องศูนย์เริ่มต้นเท่ากับ 0.001 ที่กึ่งกลางของแบบจำลอง กำลังที่จุครากเท่ากับ 400 เมกกะปาสคาล และอัตราส่วนการพัฒนากำลังหลังจุดคราก (strain hardening, b) เท่ากับ 0.01 โดยพิจารณาพฤติกรรมของค้ำยันแบบเป็นเชิงเส้นและไม่เป็นเชิงเส้น โดยพิจารณาตัวแปรต่างๆได้แก่ สติฟเนสของค้ำยัน และ กำลังที่จุดครากของค้ำยันแบบจำลองที่มีค้ำยันแบบเป็นเชิงเส้นที่ L/D เท่ากับ 16 เมื่อเพิ่มสติฟเนสของค้ำยันมากขึ้นจนกระทั่งประมาณ 9-12%ของสติฟเนสต้านทานการเสียรูปทางด้านข้างของเหล็กเสริมตามยาวพบว่ากำลังหลังจุดครากใกล้เคียงแบบจำลองที่ไม่มีการค้ำยันทางด้านข้างที่มีอัตราส่วน L/D เท่ากับ 8 การเสียรูปด้านข้างเกิดมากที่สุดที่กึ่งกลางของแบบจำลอง เมื่อสติฟเนสของค้ำยันเกิน 20 %การเสียรูปด้านข้างที่เกิดมากที่สุดที่ L/4จากปลายทั้งสองของแบบจำลองโดยประมาณ แบบจำลองที่มีค้ำยันแบบไม่เป็นเชิงเส้นนั้นเมื่อค้ำยันถึงจุดครากกำลังหลังจุครากของเหล็กเสริมตามยาวจะลดลงอย่างกะทันหัน การเสียรูปทางด้านข้างของแบบจำลองมีค้ำยันแบบไม่เป็นเชิงเส้นเกิดมากที่สุดที่กึ่งกลางของแบบจำลองเมื่อค้ำยันถึงจุดครากThe objective of this research is to study the behavior of longitudinal reinforcing bars with bracing and without bracing by using fiber models. Analytical models are conducted using the OpenSees program. Analysis is done for longitudinal reinforcement under compression loads with bracing and without bracing. Bracing is consideredat the mid length. In this study bracing is considered for both linear and non-linear behaviors.The bar diameter for the braced longitudinal barisequal to 25mm, length-to-diameters (L/D) equal to 16, initial imperfection (e/D)equal to 0.001, yield stress (Fy) equal to400 MPa and strain hardening ratio (b) equal to 0.01. Variousbracing stiffnesses and yield stresses of the bracingareconsidered. From the analytical result, the model withbracing stiffness equal to9-12% of the lateralstiffness of the longitudinal bar has the post yield stress close tothe unbracedmodelwithL / Dequal to8. The lateraldeformationis maximumat the mid-length(L/2) whenthe bracing stiffness isless than 20% of thelateralstiffness of the longitudinal bar. Whenbracing stiffness ismore than 20%of lateral stiffness of longitudinal bar, the maximum lateraldeformationoccurs at about L/4from both ends.In the model with non-linear bracing, when the bracing yields the post yield stress decreasessuddenly. The braced longitudinal barhasmaximumlateraldeformationat the mid length(L/2)after yields of the bracing
Biogas production from anaerobic digestion of vegetable oil with food waste
No full textวิทยานิพนธ์ (วศ.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555งานวิจัยนี้ศึกษาแนวทางการกำจัดไขมันและน้ำมันร่วมกับเศษอาหารแบบแบทช์ด้วยระบบไร้อากาศเพื่อนำไปสู่การผลิตก๊าซชีวภาพ ทำในระดับห้องปฏิบัติการ (Lab scale) โดยใช้ถังปฏิกรณ์ขวดแก้วปริมาตร 0.5 ลิตร จุน้ำ 0.3 ลิตร ใช้สลัดจ์จากบริษัทปทุมธานีบริวเวอรี่ จำกัด ความเข้มข้น 20,000 มิลลิกรัมต่อลิตร น้ำมันปาล์มความเข้มข้น 2,000 มิลลิกรัมต่อลิตร ร่วมกับเศษข้าว และกากถั่วเหลืองแทนแหล่งสารอินทรีย์คาร์บอนและไนโตรเจน ตามลำดับ โดยใส่เศษข้าวและกากถั่วเหลืองที่ความเข้มข้นรวม 0 1,000 2,000 และ 4,000 มิลลิกรัมต่อลิตร พบว่าปริมาณก๊าซชีวภาพที่เกิดจากน้ำมันอย่างเดียว น้ำมันร่วมกับข้าว และน้ำมันร่วมกับถั่วเหลืองเท่ากับ 0.23 0.43 และ 0.72ลบ.ม./กก.-วีเอส ตามลำดับ การใส่ถั่วเหลืองที่ความเข้มข้นสูงขึ้นช่วยทำให้เกิดปริมาณก๊าซชีวภาพเพิ่มมากขึ้น และพบว่าปฏิกิริยาการเกิดก๊าซชีวภาพเป็นปฏิกิริยาอันดับที่หนึ่งโดยค่าคงที่การเกิดก๊าซชีวภาพ (k1) ของการใส่เศษข้าวและกากถั่วเหลืองใกล้เคียงกันเท่ากับ 0.364 และ 0.390 ต่อวันตามลำดับ แต่การใส่กากถั่วเหลืองมีอัตราการผลิตก๊าซชีวภาพมากกว่าเศษข้าว โดยอัตราการเกิดก๊าซชีวภาพจากการเติมกากถั่วเหลืองและเศษข้าวเท่ากับ 0.280 และ 0.157 ลบ.ม./กก.-วีเอส-วัน ตามลำดับ นอกจากนั้นพบว่าการเติมสารลดแรงตึงผิว (Sodium Dodecyl Sulfate หรือ SDS) ที่ความเข้มข้น 2,000 มิลลิกรัมต่อลิตร เพื่อช่วยให้ไขมันละลายน้ำได้สมบูรณ์กลับทำให้ระยะเวลาในการผลิตก๊าซชีวภาพนานขึ้นมากโดยเพิ่มระยะเวลาในการปรับตัวจาก 2 - 3 วัน เพิ่มเป็น 30 - 50 วันโดยที่ได้ปริมาณก๊าซใกล้เคียงกัน อาจเนื่องจากน้ำมันละลายได้มากเกินไปจนยับยั้งปฏิกิริยาทางชีวภาพ
การทิ้งตะกอนและน้ำเสียที่ 10% 20% 50% และ 90% ของปริมาตรน้ำตัวอย่าง คิดเป็นค่าอายุตะกอนเท่ากับ 150 75 30 และ 16.7 วัน ตามลำดับ พบว่าที่อายุตะกอน 16.7 วัน มีอัตราการผลิตก๊าซชีวภาพใกล้เคียงกับค่าอายุตะกอนอื่น (0.35 ลบ.ม./กก.-วีเอส) แต่มีค่าคงที่ของปฏิกิริยา (k1) สูงที่สุด (0.56 ต่อวัน) แต่ใช้ระยะเวลาในการปรับตัว 5 วัน ซึ่งมากกว่าค่าอายุตะกอนอื่นที่ใช้ระยะเวลาเวลาในการปรับตัว 2 วันThis research studied a biogas production from fats and oil anaerobic digestion with food waste. Experiments were performed in lab scale batch reactors, using 0.50 liters Duran bottles with 0.3 liters water. Sludge from Boon Rawd Brewery Co., Ltd. was added at a concentration of 20,000 mg/L with 2,000 mg/L palm oil and rice or soybean waste to represent carbon or nitrogen sources, respectively. Rice or soy waste were tested at concentrations of 0 1,000 2,000 and 4,000 mg/L. The biogas productions of oil, rice with oil, and soybean with oil were 0.23 0.42 and 0.72 m³/Kg-VS, respectively. Result showed that higher biogas productions were obtained with higher soybean concentrations. The biogas production rates followed the first order reaction with waste concentration. The first order constant (k1) of palm oil with rice and with soybean were 0.390 and 0.364 1/day, respectively. Addition of soy beans produced more biogas than addition of rice, their biogas production rates were 0.280 and 0.157 m³/Kg-VS/day, respectively. Addition of surfactant, Sodium dodecyl sulfate (SDS) at a concentration of 2,000 mg/L to completely dissolved oil into water, resulted in much longer period for biogas production. Lag phase were increased from 2-3 days to 30-50 days with similar biogas volume. This might be results from the inhibition of high soluble oil concentrations in water.
Sludge wastage at 10%, 20%, 50%, and 90% volume were calculated to solids retention times (SRT) of 150, 75, 30, and 16.7 days, respectively. SRT of 16.7 days had the highest k₁ (0.56 1/d) with a similar biogas production rate (0.35 m³/Kg-VS), but had the longest lag period of 5 days, instead of 2 days for other SRT
The effect of coping with emotions program on depression in early adolescents with behavioral propblems
Full text linkวิทยานิพนธ์ (พย.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555การวิจัยกึ่งทดลองแบบสองกลุ่มวัดสองครั้งก่อนและหลังการทดลอง เรื่องนี้ มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อเปรียบเทียบภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นตอนต้นที่มีปัญหาพฤติกรรม ก่อนและหลังได้รับโปรแกรมการจัดการกับอารมณ์ 2) เพื่อเปรียบเทียบภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นตอนต้นที่มีปัญหาพฤติกรรม ระหว่างกลุ่มที่ได้รับโปรแกรมการจัดการกับอารมณ์กับกลุ่มที่ได้รับการดูแลตามปกติ กลุ่มตัวอย่างคือ วัยรุ่นตอนต้นที่มีปัญหาพฤติกรรม โรงเรียนท่าช้างวิทยาคาร จังหวัดสิงห์บุรี ซึ่งมีคุณสมบัติตามเกณฑ์ จำนวน 40 คน และได้รับการจับคู่แล้วสุ่มเข้ากลุ่มทดลอง และ กลุ่มควบคุมกลุ่มละ 20 คน กลุ่มทดลองได้รับการดูแลตามโปรแกรมการจัดการกับอารมณ์ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ประกอบด้วยการดำเนินกลุ่ม 8 ครั้ง เพื่อพัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ การผ่อนคลาย การปรับความคิดและพฤติกรรม ทักษะทางสังคม ทักษะการสื่อสาร ทักษะการแก้ปัญหาและการเจรจาต่อรอง ส่วนกลุ่มควบคุมได้รับการดูแลตามปกติ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) โปรแกรมการจัดการกับอารมณ์ 2) แบบวัดภาวะซึมเศร้าในเด็ก และ 3) แบบประเมินปัญหาพฤติกรรม ซึ่งผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาจากผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 ท่าน โดยเครื่องมือสองชุดหลัง มีค่าความเที่ยงสัมประสิทธิ์อัลฟาของ ครอนบาคเท่ากับ 0.88 และ 0.85 ตามลำดับ ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. ภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นตอนต้นที่มีปัญหาพฤติกรรม หลังได้รับโปรแกรมการจัดการกับอารมณ์ต่ำกว่าก่อนได้รับโปรแกรมการจัดการกับอารมณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (t = 15.86, p <0.05) 2. ภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นตอนต้นที่มีปัญหาพฤติกรรม กลุ่มที่ได้รับโปรแกรมการจัดการกับอารมณ์ต่ำกว่ากลุ่มที่ได้รับการดูแลตามปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (t = -8.242, p <0.05)The purpose of this quasi-experimental research using the pretest-posttest design were: 1) to compare depression in early adolescents with behavioral problems before and after received the coping with emotions program, and 2) to compare depression scores among early adolescents who received the coping with emotions program and those who received regular caring activities. Forty of early adolescents with behavioral problems who met the inclusion criteria were recruited from Thachang school, Singburi province. They were matched pair according to gender and scores and then randomly assigned to experimental group and control group, 20 subjects in each group. The experimental group received the coping with emotions program which composed of 8 group activities to improve relevant skills including relaxation, positive coping, cognitive-behavioral skills, social skills management and communication. The control group received regular caring activities. Research instruments were: 1) the coping with emotions management program, 2) Children’s Depression Inventory, and 3) The Strengths and Difficulties Scale. All instruments were validated for content validity by 5 professional experts. The Chronbach’s Alpha coefficient reliability of the two latter instruments were 0.88 and 0.85, respectively. The t-test was used in data analysis. Major findings were as follows: 1) after receiving the coping with emotions program, early adolescents with behavioral problems had significantly lower depression scores than that before (t = 15.86, p <0.05); 2) after the experiment, early adolescents with behavioral problems who received the coping with emotions program had significantly lower depression scores than those who received regular caring activities (t = -8.242, p <0.05)
The communication to mobilize green society of office of The National Economic and Social Development Board
Full text linkวิทยานิพนธ์ (นศ.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการดำเนินการขับเคลื่อนและการเผยแพร่ข่าวสาร ลักษณะเครือข่ายการทำงานและกระบวนการสื่อสารผ่านเครือข่าย และปัจจัยที่ส่งผลต่อกระบวนการสื่อสารของสำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (สศช.) ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ จากการศึกษาข้อมูลเอกสารต่างๆ ย้อนหลัง 3 ปี (2553-2555) ร่วมกับการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก โดยมีกลุ่มเป้าหมาย คือ ตัวแทนจากสำนักประเมินผลและเผยแพร่การพัฒนา สศช. และภาคีการพัฒนาตาม 7 มิติของสังคมสีเขียว ได้แก่ ภาคเกษตร อุตสาหกรรม การท่องเที่ยว การขนส่งและพลังงาน นวัตกรรมสีเขียว นวัตกรรมทางสังคม และการรับมือภัยพิบัติภายใต้การเติบโตสีเขียว ผลการวิจัยพบว่า
1) การดำเนินการขับเคลื่อน มี 4 ขั้นตอน คือ 1.สศช.สรุปข้อคิดเห็นและจัดทำร่างข้อเสนอจากภาคีการพัฒนาตาม 7 มิติ เสนอคณะรัฐมนตรีให้ความเห็นชอบ 2.สศช.แต่งตั้งคณะกรรมการและคณะทำงานบริหารการพัฒนาสังคมสีเขียวจากความเห็นชอบของคณะรัฐมนตรี 3.หน่วยงานเจ้าภาพประสานการดำเนินงานกับหน่วยงาน/ภาคีการพัฒนา ได้แก่ คณะกรรมการระดับชาติ กระทรวง และจังหวัด 4.การติดตามและประเมินผล พบว่าการดำเนินการขับเคลื่อนมีการสื่อสารจากล่างขึ้นบน การเผยแพร่ มี 4 ลักษณะ คือ 1.การที่สศช.เผยแพร่ผ่านช่องทางการสื่อสารที่หลากหลาย 2.เผยแพร่ผ่านสื่อบุคคลซึ่งเป็นผู้บริหารไปร่วมระดมความเห็นในสื่อกิจกรรมที่องค์กรอื่นเป็นผู้จัด 3.เผยแพร่ผ่านสื่อมวลชน 4.เผยแพร่ในรูปแบบของการศึกษาวิจัยในภาคปฏิบัติการทั้งที่ดำเนินการเองและร่วมกับหน่วยงานอื่น
2) เครือข่ายการทำงาน มี 5 ประเภท ซึ่งช่วยให้สศช.สามารถเลือกการทำงานได้ ได้แก่ 1.เครือข่ายระดับนโยบาย(คณะอนุกรรมการขับเคลื่อนแผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 11) 2.เครือข่ายภาคีการพัฒนาตาม 7 มิติของสังคมสีเขียว 3.ภาคีเครือข่ายตามแต่ละภาค (ภาครัฐ ภาคเอกชน ภาคประชาสังคม และภาควิชาการ) 4.เครือข่ายระดับภูมิภาค/พื้นที่(จังหวัดและส่วนท้องถิ่น) 5.คณะกรรมการและคณะทำงานเพื่อการพัฒนาสังคมสีเขียว
3) การสื่อสารของเครือข่ายเพื่อขับเคลื่อนสังคมสีเขียวตาม 7 มิติ เป็นเครือข่ายแบบหลวมๆ ในลักษณะการขอความร่วมมือจากภาคีการพัฒนาทั้งภาครัฐและเอกชนที่ได้มีการดำเนินการขับเคลื่อนในแต่ละมิติ(ประเด็น)ไว้อยู่ก่อนแล้ว ซึ่งส่วนใหญ่เป็นองค์กรที่มิใช่ภาครัฐซึ่งมีจุดแข็งอยู่ที่มีความสนใจในประเด็นสังคมสีเขียวอยู่แล้ว ส่วนภาครัฐมีจุดแข็งอยู่ที่ความคงทนถาวร ดังนั้น กระบวนการสร้างเครือข่ายจึงเป็นกลยุทธ์การประสานจุดแข็งของทุกภาคส่วนเข้ามาร่วมกัน ดังนั้น รูปแบบการสื่อสารภายในเครือข่ายจึงเป็นแบบผสมผสานระหว่างการสื่อสารแนวดิ่งของภาครัฐกับแนวราบหรือการมีส่วนร่วมของภาคอื่นๆที่มิใช่รัฐ
4) ปัจจัยที่ส่งผลต่อกระบวนการสื่อสารในการขับเคลื่อนสังคมสีเขียว คือ ปัจจัยส่งเสริมต่อการขับเคลื่อน ได้แก่ (1)ความตระหนัก (2)ปัจจัยทางด้านองค์กร การมีเจ้าภาพและเป็นผู้นำเครือข่าย (3)การสื่อสาร ปัจจัยที่เป็นอุปสรรคต่อการขับเคลื่อน ได้แก่ (1)ความเข้าใจและความตระหนัก (2)ปัจจัยทางด้านองค์กร และการขับเคลื่อนของเครือข่าย (3)เศรษฐกิจ และกฎหมายThis objective research to study the operation and diffusion, the types of network and communication process, and the factors affecting which influence communication process by using qualitative research methods and conducting data by documentation back in 3 years(2010-2012) and in-depth interviews in a target group of the representative from Development Evaluation and Communication Office(DECO); National Economic and Social Development Board(NESDB) and the members based on 7 issues of Green Society which are Agriculture, Industry, Tourism, Transportation and Energy, Green Innovation, Social Innovation, and Coping with Disasters beneath Green growth. The result of this research found that
1)The operation is 1.NESDB summarizes the opinion and suggestion draft from all member and submits to Council of Ministers. 2.NESDB appoints Green Society Development Committee by agreement of Council of Ministers. 3.Host unit cooperates with other sectors (National Committee, Ministry, and Province). 4.Monitoring and Evaluation. The operation is a kind of bottom-up communication. The diffusion by: 1.Various communication channel. 2.Personal channel or chief executives brainstorming in event channels of other organizations. 3.Mass communication. 4.Operations research by NESDB and co-studying with other sectors.
2)5 types of network which help NESDB choosing operation channels, consist of 1.Subcommittee to mobilize Plan 11th(2012-2016) 2.Network based on 7 issues of Green Society 3.Network in each sector(:government sector, private sector, civil society sector, and academic sector). 4.Provincial Network consists of province and local area. 5.Green Society Development Committee.
3) Communication process of network based on 7 issues of Green Society This loose network is a kind that NESDB needs collaboration from all member; government and non government sectors which most of them are non government sectors have operated mobilizing in each issue before and have prominent point at Interest in Green Society. As government sector has prominent point at Durability. Therefore, network construction process is complementary strategy. Network also has mixed communication between vertical(government sector) and horizontal (not government sectors).
4)The contextual factors which influence communication process of network including Support factors: (1)Awareness (2)Organization, Host, Leadership of network (3)Communication. Obstacle factors:(1)Understanding and Awareness (2)Organization, Network mobilization (3)Economy and Law
Effects of label alignments, field lengths and number of columns on completion time, visual attention and filling sequence: an examination of online form using an eye-tracking device
Full text linkวิทยานิพนธ์ (วท.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555แบบฟอร์มออนไลน์เป็นเครื่องมือสำคัญที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล หากออกแบบให้ง่ายต่อการใช้งานย่อมส่งผลให้ได้รับความร่วมมือในการตอบดีขึ้น ตัววัดประสิทธิภาพของแบบฟอร์มอาจอยู่ในสามลักษณะดังต่อไปนี้ (1) ระยะเวลาที่ใช้กรอกข้อมูลแล้วเสร็จ (2) การเพ่งมอง และ (3) ลำดับการกรอกข้อมูล การศึกษานี้ได้มุ่งเน้นวิเคราะห์ผลของ (1) การจัดแนวป้ายข้อความ (2) ความยาวกล่องแสดงค่า และ (3) จำนวนสดมภ์ ต่อสามตัววัดประสิทธิภาพข้างต้น การศึกษานี้เป็นการทดลองในห้องปฏิบัติการ การวิเคราะห์ข้อมูล พบว่า ความยาวกล่องแสดงค่า และจำนวนสดมภ์ มีผลต่อระยะเวลาที่ใช้กรอกข้อมูลแล้วเสร็จอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 นอกจากนี้ จำนวนสดมภ์ยังมีผลต่อการเพ่งมองอย่างมีนัยสำคัญเช่นกัน อย่างไรก็ตาม ผลของการจัดแนวป้ายข้อความต่อระยะเวลาที่ใช้กรอกข้อมูลแล้วเสร็จ การเพ่งมอง หรือ ผลของความยาวกล่องแสดงค่าต่อร้อยละการเพ่งมองไม่มีนัยสำคัญ ยิ่งไปกว่านั้น ผลของ (1) การจัดแนวป้ายข้อความ (2) ความยาวกล่องแสดงค่า หรือ (3) จำนวนสดมภ์ ต่อลำดับการกรอกข้อมูลไม่มีนัยสำคัญ ข้อสรุปที่ได้จากการศึกษานี้เป็นต่อยอดองค์ความรู้ของปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับคอมพิวเตอร์ในบริบทของแบบฟอร์มออนไลน์ อีกทั้งยังใช้เป็นข้อมูลสำหรับการออกแบบฟอร์มต่อไปAn online form is an important data collection tool. With proper design, it would lead to a high response rate. The performance indicators of the online form could be (1) completion time (2) visual attention and (3) filling sequence. This thesis examined the effects of (1) label alignments (2) field lengths and (3) number of columns on these three performance indicators. This study was based on a laboratory experiment. The analysis indicated that the effects of field lengths and the number of columns are statistically significant on the completion time at the 0.05 level. In addition, the effect of the number of columns on visual attention is also significant. However, both the effects of label alignments on completion time, visual attention and the effect of field lengths on visual attention were not significant. Moreover, the effects of (1) label alignments (2) field lengths and (3) number of columns on filling sequence were not significant. In addition to extending knowledge of online form's design, researchers could apply the findings to have a better design of online forms
An approach for identifying unreferenced database columns and tables in programs using object-relational mapping
Full text linkวิทยานิพนธ์ (วท.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555โปรแกรมต่างๆในองค์กร มีการพัฒนาปรับปรุงเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ เพื่อรองรับความต้องการใหม่ๆทางธุรกิจ ซึ่งการเปลี่ยนแปลงโปรแกรมจะกระทบกับเค้าร่างของฐานข้อมูลด้วย ซึ่งตาราง และคอลัมน์ของฐานข้อมูลบางตัวไม่ได้ถูกอ้างถึงจากโปรแกรมที่พัฒนาแล้ว แต่ไม่มีใครสามารถบอกได้ว่าตาราง และคอลัมน์ใดบ้างที่สามารถลบได้โดยไม่กระทบกับโปรแกรมอื่นๆ งานวิจัยนี้จึงนำเสนอวิธีการระบุตาราง และคอลัมน์ของฐานข้อมูล โดยวิเคราะห์โปรแกรมทุกโปรแกรมที่ใช้งานฐานข้อมูลเดียวกัน เพื่อหาว่าทุกโปรแกรมมีการอ้างอิงตาราง และคอลัมน์ฐานข้อมูลตัวใด เพื่อนำผลลัพธ์ไปเปรียบเทียบกับฐานข้อมูลจริง ซึ่งงานวิจัยนี้นำเสนอเฉพาะวิธีที่จะวิเคราะห์โปรแกรมที่ใช้การแปลงวัตถุเป็นตารางความสัมพันธ์ในการติดต่อฐานข้อมูลซึ่งผลลัพธ์ที่ได้จากวิธีที่นำเสนอในงานวิจัยจะเป็นรายการตาราง และคอลัมน์ที่ไม่มีโปรแกรมใดเลยที่ถูกอ้างอิง
ผู้วิจัยได้พัฒนาเครื่องมือต้นแบบที่ทำงานตามวิธีการที่นำเสนอ โดยพัฒนาเครื่องมือที่สามารถวิเคราะห์โปรแกรมในคลาสของภาษาจาวาที่ใช้เจพีเอ และเทียบกับฐานข้อมูลเพื่อหาตาราง และคอลัมน์ที่ไม่ถูกอ้างอิงในโปรแกรม จากนั้นทดสอบความถูกต้องกับโปรแกรมของธนาคารแห่งหนึ่งเป็นจำนวน 2 โปรแกรม ซึ่งทราบอยู่แล้วว่าแต่ละโปรแกรมอ้างอิงตาราง และคอลัมน์ฐานข้อมูลใด โดยเปรียบเทียบผลลัพธ์ของตาราง และคอลัมน์ที่ไม่ถูกอ้างอิงที่ได้จากเครื่องมือ กับผลลัพธ์ที่คาดหวัง ซึ่งเครื่องมือให้ผลลัพธ์ตรงกับผลลัพธ์ที่คาดหวัง นั่นแสดงให้เห็นว่าเครื่องมือที่ทำงานตามแนวคิดที่นำเสนอให้ผลลัพธ์การทำงานอย่างถูกต้องPrograms always have been improved to meet new business requirements, so they may impact database schema. Lots of existing database’s tables and columns are not referenced by the programs, but no one can specify correctly which ones can be removed. This thesis proposes a solution to identify unreferenced tables and columns, by analyzing all programs that use same database to find which tables and columns are referenced in these programs, and comparing with database schema information. This thesis proposes only an approach to analyze program using Object-Relational Mapping (ORM) to communicate with database. The result of unreferenced tables and columns are removable ones.
We implemented a prototype tool according to our purposed approach. The tool can analyze Java classes that using JPA and compare with the database to identify which tables and columns have not been referenced in programs. Then we test the implemented prototype tool using two programs from a bank in Thailand. The programs we have already know that which tables and columns have been referenced. The results from the tool are as same as the expected results, showing that our proposed approach has worked correctly
Design of Electronic Kanban System for the preparation process of rubber seal manufacturing
No full textวิทยานิพนธ์ (วศ.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555โรงงานผลิตซีลยางในอุตสาหกรรมชิ้นส่วนยานยนต์แห่งหนึ่ง ใช้ระบบการผลิตแบบทันเวลาพอดี (Just In Time) ซึ่งการผลิตต้องมีประสิทธิภาพ มีความแม่นยำ โดยมีความสูญเปล่าในกระบวนการน้อยที่สุด ปัจจุบันการจัดการการผลิตยังพึ่งพาทักษะและความชำนาญของพนักงานในการตัดสินใจปฏิบัติงาน จึงมักก่อความผิดพลาดขึ้น ในปีพ.ศ.2554 เกิดปัญหาการส่งยางไปทำการขึ้นรูปผลิตภัณฑ์ไม่ทันเวลาถึง 699 ครั้ง หรือร้อยละ 1.72 ของการจัดเตรียมยางทั้งหมด โดยจำนวน 525 ครั้งหรือร้อยละ 75.11 ของการจัดเตรียมยางล่าช้านี้เกิดจากขั้นตอนการจัดเตรียมยางและขั้นตอนรับ-ส่งคำสั่งการจัดเตรียมยาง ที่มีการส่งคำสั่งการทำงานในเวลาไม่เหมาะสม ทำให้เกิดความล่าช้าในการเริ่มเตรียมยาง งานวิจัยนี้จึงมีจุดประสงค์เพื่อปรับปรุงระบบการจัดเตรียมยางให้สามารถส่งยางไปทำการขึ้นรูปเป็นผลิตภัณฑ์ได้ทันเวลา โดยทำการออกแบบระบบคัมบังแบบอิเล็กทรอนิกส์ โดยหาระยะเวลาที่เหมาะสมในการดำเนินงานแต่ละขั้นตอนของกระบวนการจัดเตรียมยาง พร้อมทั้งออกแบบการจัดการข้อมูลของกระบวนการจัดเตรียมยางด้วยระบบคัมบังแบบอิเล็กทรอนิกส์เพื่อความสะดวก รวดเร็ว ถูกต้องและครบถ้วน จากการทดลองและติดตามผลการใช้ระบบคัมบังแบบอิเล็กทรอนิกส์ในกระบวนการจัดเตรียมยางของโรงงานกรณีศึกษาตั้งแต่เดือนกรกฎาคมถึงเดือนตุลาคม ปีพ.ศ.2555 พบปัญหาการส่งยางไปทำการขึ้นรูปผลิตภัณฑ์ไม่ทันเวลาทั้งหมด 86 ครั้ง หรือร้อยละ 0.57 ของการจัดเตรียมยางทั้งหมด โดยเกิดจากขั้นตอนการจัดเตรียมยางและขั้นตอนรับ-ส่งคำสั่งการจัดเตรียมยาง เหลือเพียง 11 ครั้งหรือร้อยละ 12.79 ของการจัดเตรียมยางล่าช้าA rubber seal factory in the automotive industry is applying Just in Time (JIT) technique which requires accurate and efficient processes. Currently, the majority of processes still rely on workers’ expertise that sometimes causes production errors. In 2011 there were 699 events of rubber supplying delay which account for 1.72% of the total processing. From the record, 525 events or 75.11% of these production delays are caused by inappropriate ordering system of the rubber preparation process. Therefore, the objective of this research is to improve the rubber preparation process so that the rubbers are ready for the next process (the curing line) by the time they are needed. We propose a design of Electronic Kanban System (E-Kanban) with a method to identify suitable times in each step of the preparation process. Also, we develop a design of the information management for this Electronic Kanban System that can increase the system effectiveness and accuracy. From our on-site experiment using this new E-Kanban system from July to October 2012, the number of rubber supplying delays was reduced to 86 events or 0.57% of the total preparation processes and only 11 events or 12.79% of these delays are caused by the ordering system of the rubber preparation process
The pattern of thai audience’s exposure behavior on american series and their identity
No full textวิทยานิพนธ์ (นศ.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2555การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเข้าใจแบบแผนพฤติกรรมการเปิดรับซีรี่ย์อเมริกันของกลุ่มผู้ชมชาวไทย และการสร้างเครือข่าย ตลอดจนลักษณ์ของกลุ่มผู้ชมดังกล่าว วิธีวิจัยเชิงคุณภาพครั้งนี้ประกอบด้วย การสัมภาษณ์เจาะลึกกลุ่มผู้รับสาร การสังเกตการณ์อย่างมีส่วนร่วมในการสื่อสารผ่านเว็บไซต์ของกลุ่มศึกษา และวิเคราะห์ประเภทเนื้อหาของซีรี่ย์อเมริกัน ผลการวิจัยพบว่า กลุ่มผู้ชมกลุ่มนี้มีแบบแผนพฤติกรรมการเปิดรับสื่อ ในลักษณะเป็นผู้รับสารเชิงรุก กล่าวคือ ตัดสินใจเลือกรับสื่อเพื่อตอบสนองความพึงพอใจในด้านความบันเทิง และรสนิยมเฉพาะของตน เป็นผู้กำหนดเวลาในการเปิดรับตามวิถีการดำเนินชีวิตของตนเอง แสวงหาข้อมูลข่าวสารเพื่อการตัดสินใจเปิดรับซีรี่ย์ อีกทั้งยังมีบทบาทในฐานะนักวิจารณ์สื่อ และให้ข้อมูลข่าวสารภายในเครือข่ายการสื่อสารของกลุ่ม ส่วนอัตลักษณ์ของกลุ่มผู้ชมในการศึกษาครั้งนี้พบว่า อัตลักษณ์เชิงอัตตวัฒนธรรมที่สืบเนื่องมาจากความนิยมชมชอบในซีรี่ย์อเมริกันได้สร้างให้เกิดอัตลักษณ์ร่วมของผู้รับสารที่เกี่ยวกับทัศนคติต่อตนเองว่า 1) เป็นผู้มีวิจารณญาณสามารถกำหนดและคัดเลือกสื่อบันเทิงที่มีคุณภาพด้วยตนเอง 2) เป็นผู้มีรสนิยมดีในการเลือกรับสื่อ 3) เป็นคนทันยุคทันสมัย ทั้งการเข้าถึงสื่อสมัยใหม่และข่าวสารเกี่ยวกับซีรี่ย์อเมริกันThis research aims to study the pattern of Thai audience’s exposure behavior on American series, their communication network and their identity. The research methodology used in this qualitative research includes in-depth interview on key informants, participatory observation on their communication through website and genre analysis on American series. The research finds that the studied audiences have the pattern of media exposure behavior as active audience. Firstly, they decisively select the series to satisfy their entertaining need with their own taste. Secondly, they determine the exposure time being appropriate with their pattern of daily life. Thirdly, they actively search information to support their decision on series exposure. Lastly, they are active as media critics and information providers of their communication network. As a result of the studied audiences’ affection on American series, their super cultural identity is constructed to identify their attitude about self. This collective identity includes 1) being thoughtful to select the quality entertain media 2) having good taste in media exposure 3) being up to date with the ability to access not only the new media but also the latest information about American series