Revistas Cientificas FESC (Fundación de Estudios Superiores Comfanorte)
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How to identify variables that contribute to the organization of personnel in the area of Classroom Services at Universidad de los Andes using the data analysis technique
No full textLa universidad de los Andes siempre se a caracterizado por ir a la vanguardia y contar con tecnología de punta, algo que no es muy reflejado en el interior del departamento de Servicios al Aula, unidad que presta soporte audio visual antes durante y después de las clases y diferentes eventos al interior de la universidad.
En servicios al Aula se incrementó el servicio después del regreso a clases, una vez empezó a normalizarse todo después de la pandemia Covid-2019(la universidad antes del covid prestaba clases 100 porciento presenciales, algo que cambió drásticamente, en estos nuevos tiempos no es descabellado que las clases sean semi presenciales y a su vez sean grabadas para revisiones posteriores de los estudiantes. Así que en el departamento son manejados 2 turnos de trabajo Am y Pm, con un total de 20 personas distribuidas 10 en turno AM y 10 en turno PM.
Cada una de estas personas debe velar porque no solo los recursos audio visuales como el Video Beam, el micrófono o la cámara funcionen, sino que también busca que las diferentes plataformas y la comodidad dentro del Aula sean óptimas.
Al iniciar el trabajo se realizó una limpieza de la data, donde se tuvo que realizar la modificación de la casilla. Edificio donde se dejó solo el nombre del edificio sin nomenclatura, en la casilla de los días de la semana se tuvo que agregar una x en las casillas vacías, la base originalmente tenía el mes en números y se arregló casilla por casilla con su nombre del mes y en la parte inferior se observa como dice SI/NO. Como objetivo general se busca identificar las horas pico en Cada uno de los diferentes edificios (Zonas), eventos al interior de la Universidad de los Andes, como objetivos específicos se busca:
Identificar Las diferentes variables que pueden ser generadas con el fin de encontrar los picos en las clases
Obtener una mejor distribución del personal en cada uno de los Edificios de la universidad
Identificar los días de la semana con mayor y menos volumen de trabajo en los diferentes edificios
Identificar volumetrías de trabajos en los meses
Buscar volumetrías de trabajo en jornada Am y PmLos Andes University has always been characterized by being at the forefront and having state-of-the-art technology, something that is not very reflected in the Classroom Services department, a unit that provides audiovisual support before, during and after classes. and different events within the university.
In classroom services, the service increased after the return to school, once everything began to normalize after the Covid-2019 pandemic (the university before the covid offered 100 percent face-to-face classes, something that changed drastically, in these new times it is not It is unreasonable that the classes are semi-face-to-face and in turn are recorded for later student reviews.So, the department manages 2 Am and Pm work shifts, with a total of 20 people distributed 10 in AM shift and 10 in PM shift .
Each of these people must ensure that not only the audiovisual resources such as the Video Beam, the microphone or the camera work, but also that the different platforms and the comfort within the Classroom are optimal.
When starting the work, a cleaning of the data was carried out, where the modification of the box had to be carried out. Building where only the name of the building was left without nomenclature, in the box for the days of the week an x had to be added in the empty boxes, the base originally had the month in numbers and it was fixed box by box with its name of the month and in the lower part it is observed as it says YES / NO. As a general objective, it seeks to identify the peak hours in each of the different buildings (Zones), events within the Universidad de los Andes, as specific objectives:
Identify the different variables that can be generated in order to find the peaks in the classes.
Obtain a better distribution of personnel in each of the University Buildings.
Identify the days of the week with the highest and lowest volume of work in the different buildings.
Identify job volumes in the months
Search for work volumes in Am and Pm hour
Entrepreneurship Capacity of Distance Education Students at the Universidad Francisco de Paula Santander During the Second Semester 2022
Get PDFEl creciente desempleo en regiones como Norte de Santander resalta la necesidad de fortalecer las competencias emprendedoras en la educación superior, especialmente en modalidades como la educación a distancia, que busca ampliar el acceso en contextos vulnerables, en este marco, el presente estudio tuvo como objetivo determinar el perfil de emprendimiento de los estudiantes matriculados en programas de Educación a Distancia de la Universidad Francisco de Paula Santander durante el segundo semestre de 2022, del mismo modo, se adoptó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental y corte transversal, aplicando un cuestionario sociodemográfico y un test de perfil emprendedor a una muestra aleatoria de 451 estudiantes, a partir de una población total de 766, mediante Google Forms, en el mismo sentido, el análisis de datos se realizó con el software estadístico de Ciencias Sociales versión 25, empleando técnicas univariadas y bivariadas. Los resultados evidenciaron un desarrollo significativo de la capacidad emprendedora entre los estudiantes, con altas puntuaciones en dimensiones como motivación de logro, locus de control interno y autoeficacia, aunque con debilidades en la gestión del estrés y la disposición al riesgo. Asimismo, se observaron diferencias entre programas académicos, siendo los estudiantes de Tecnología Comercial y Financiera y Licenciatura en Educación Comunitaria quienes mostraron mayores fortalezas en los componentes del perfil emprendedor. Se concluye que, aunque existen fortalezas individuales relevantes, es necesario reforzar el componente emprendedor en los programas académicos mediante estrategias formativas que integren habilidades blandas, innovación, liderazgo y resiliencia, con el fin de mejorar la empleabilidad y fomentar la creación de oportunidades laborales sostenibles en la región, por lo tanto, este tipo de formación resulta fundamental para que los estudiantes de educación a distancia no solo accedan al mercado laboral, sino que se conviertan en agentes de transformación en sus comunidades.The growing unemployment in regions such as Norte de Santander highlights the need to strengthen entrepreneurial competencies in higher education, particularly in modalities such as distance education, which aims to expand access in vulnerable contexts. Within this framework, the present study aimed to determine the entrepreneurial profile of students enrolled in Distance Education programs at the Universidad Francisco de Paula Santander during the second semester of 2022. A quantitative approach was adopted, using a non-experimental, cross-sectional design, and applying a sociodemographic questionnaire along with an entrepreneurial profile test to a random sample of 451 students drawn from a total population of 766, through Google Forms. Similarly, data analysis was conducted using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) version 25, employing both univariate and bivariate techniques. The results revealed a significant development of entrepreneurial capacity among the students, with high scores in dimensions such as achievement motivation, internal locus of control, and self-efficacy, although weaknesses were identified in stress management and risk-taking. Moreover, differences were observed across academic programs, with students from the Commercial and Financial Technology and the Bachelor’s in Community Education programs demonstrating stronger competencies in entrepreneurial profile components. It is concluded that, although there are notable individual strengths, it is necessary to reinforce the entrepreneurial component within academic programs through training strategies that integrate soft skills, innovation, leadership, and resilience, in order to enhance employability and promote the creation of sustainable job opportunities in the region. Therefore, this type of training is essential for distance education students not only to access the labor market but also to become agents of transformation within their communities
Integrated Application of IAS 38 and IAS 39 in the recognition and subsequent Measurement of intangibles for SMEs in Colombia
Get PDFLas Normas Internacionales de Contabilidad (NIC) 38 y 39 son fundamentales para el reconocimiento y medición de activos intangibles e instrumentos financieros, respectivamente. Sin embargo, existe un vacío en la orientación específica para su aplicación integrada en MIPYMES colombianas, lo que genera desafíos contables y financieros.El objetivo de este artículo es analizar desde una perspectiva crítica y analítica la aplicación conjunta de NIC 38 y NIC 39 en el contexto de las MIPYMES en Colombia, enfocándose en el registro y la medición posterior de activos intangibles, para ello, se realizó una revisión documental exhaustiva de la normativa vigente, literatura académica publicada desde 2020, y análisis de casos prácticos aplicados al sector MIPYME colombiano. Se empleó un enfoque interpretativo para identificar retos, beneficios y buenas prácticas. Dentro de los principales resultados, se identificaron brechas en la diferenciación conceptual entre activos intangibles e instrumentos financieros, limitaciones en la capacitación normativa de las MIPYMES y beneficios al adoptar un marco integrado para mejorar la transparencia financiera. Dentro de las principales conclusiones, se tiene que la integración de NIC 38 y NIC 39, acompañada de políticas claras y formación dirigida, facilita un registro adecuado y medición posterior de intangibles en MIPYMES colombianas, promoviendo su competitividad y acceso a financiamiento.
International Accounting Standards (IAS) 38 and 39 are fundamental for the recognition and measurement of intangible assets and financial instruments, respectively. However, there is a gap in specific guidance for their integrated application in Colombian MSMEs, which creates accounting and financial challenges. The objective of this article is to analyze from a critical and analytical perspective the joint application of IAS 38 and IAS 39 in the context of MSMEs in Colombia, focusing on the recording and subsequent measurement of intangible assets. To this end, a comprehensive documentary review of current regulations, academic literature published since 2020, and analysis of practical cases applied to the Colombian MSME sector were conducted. An interpretive approach was used to identify challenges, benefits, and best practices.Among the main results, gaps in the conceptual differentiation between intangible assets and financial instruments, limitations in regulatory training for MSMEs, and benefits of adopting an integrated framework to improve financial transparency were identified. The main conclusions are that the integration of IAS 38 and IAS 39, accompanied by clear policies and targeted training, will facilitate proper recording and subsequent measurement of intangible assets in Colombian MSMEs, promoting their competitiveness and access to financing
Sensory and perceptive processes based on haptic systems as a center of innovation in virtual reality applications for job training
No full textEn el ámbito del entrenamiento laboral se ha implementado el uso de dispositivos hápticos y aplicaciones de realidad virtual (VR) enfocados a mitigar accidentes, los cuales replican escenarios donde subyacen situaciones que remiten alto riesgo para la seguridad, condiciones extremas de trabajo o manejo de sustancias peligrosas. Estos contextos se alinean con las directrices ofrecidas por la Organización Internacional del Trabajo (OIT) respecto al diseño y gestión de sistemas laborales más seguros y eficientes. El estudio tuvo como objetivo describir como la implementación de sistemas hápticos en aplicaciones VR para entrenamiento laboral han constituido un importante eje de innovación en este campo, mediante la revisión descriptiva de literatura científica relacionada. Se encontraron 4075 documentos, de los cuales se seleccionaron 47 afines al objeto de estudio, éstos se clasificaron en tres categorías: a. Desarrollo y evaluación de tecnología háptica aplicada a experiencias VR; b. Verificación de literatura enfocada a tecnologías hápticas y VR; c. Estudios de caso de desarrollo de aplicaciones VR para entrenamiento laboral. En conclusión, la tecnología háptica portable presenta un amplio potencial en la prevención, evaluación y capacitación preventiva de lesiones en entornos laborales. Los próximos pasos se pueden enfocar en el desarrollo de nuevos materiales y dispositivos de tecnología háptica portable que democratice su uso en organizaciones; el desarrollo de aplicaciones que integren componentes de realidades virtual, aumentada o mixta con dispositivos hápticos que permitan atender las recomendaciones de la OIT para el diseño y gestión sistemas laborales más seguros y eficientes.In the field of job training, the use of haptic devices and virtual reality (VR) applications has been implemented focused on mitigating accidents, which replicate scenarios where situations that refer to high risk for safety, extreme working conditions or handling of hazardous substances underlie. These contexts are aligned with the guidelines offered by the International Labor Organization (ILO) regarding the design and management of safer and more efficient labor systems. The objective of the study was to describe how the implementation of haptic systems in VR applications for job training has been an important axis of innovation in this field, through the descriptive review of related scientific literature. 4075 documents were found, of which 47 were selected related to the object of study, these were classified into four categories: a. Development and evaluation of haptic technology applied to VR experiences; b. Literature check focused on haptic and VR technologies; c. Case studies of VR application development for job training. In conclusion, portable haptic technology has a wide potential in the prevention, evaluation and preventive training ofinjuries in work environments. The next steps can focus on the development of new materials and portable haptic technology devices that democratize their use in organizations; the development of applications that integrate virtual, augmented or mixed reality components with haptic devices that make it possible to meet the ILO recommendations for the design and management of safer and more efficient work systems
Internacionalización de los Emprendimientos: Un análisis bibliométrico sobre su importancia y evolución
No full textIn the academic relations of international business, it is of special importance to follow the evolution of internationalization and entrepreneurship with its different perspectives in order to extrapolate the validity and crescendo degree of relevance of this phenomenon in the last decade. This article presents a quantitative analysis of the scientific production on the subject, through a scientometric approach. At the methodological level, the process was developed in two steps: an analysis of the scientometric indicators was carried out, in the indexed database Web of Science. The results were visualized in the Tree of Science (ToS) platform. The analysis revealed 833 articles, with a predominance of North American and English authors represented in 27% and a low Latin American representation of 3.21%. The findings show a wide thematic diversity and help to identify key trends in recent research. As a limitation, the study focused only on one database. It is suggested that future research extend the analysis to other sources and consider qualitative approaches to complement the results.En las relaciones académicas de los negocios internacionales, es de especial importancia el seguimiento a la evolución de la internacionalización y el emprendimiento con sus diferentes perspectivas para permitir extrapolar la vigencia y el crescendo grado de relevancia que tiene este fenómeno en la última década. En este artículo, presenta un análisis cuantitativo de la producción científica sobre el tema, mediante un enfoque cienciométrico. A nivel metodológico el proceso se desarrolló en dos pasos: se realizó un análisis de los indicadores cienciométricos, en la base de datos indexada Web of Science. Los resultados se visualizaron en la plataforma Tree of Science (ToS). El análisis revelo 925 artículos, con predominancia de autores norteamericanos e ingleses representados en un 27% y una baja representación latinoamericana 3,21%. Los hallazgos evidencian una amplia diversidad temática y contribuyen a identificar tendencias clave en la investigación reciente. Como limitación, el estudio se centró únicamente en una base de datos. Se sugiere que futuras investigaciones amplíen el análisis a otras fuentes y consideren enfoques cualitativos para complementar los resultados
DEVELOPMENT OF GELATIN GUMMIES FORTIFIED WITH EGGSHELL: AN INNOVATIVE APPROACH TO IMPROVE NUTRITIONAL QUALITY
No full textLas gomitas tradicionales, consumidas diariamente, son caramelos blandos, dulces y masticables que, a pesar de su agradable sabor, no aportan cantidad relevante de nutrientes para poder considerarlas al verdaderamente sanas. En Colombia, el consumo per cápita de huevos al año asume un total aproximado de 132 unidades [1], donde la cantidad de cáscaras de huevo que se desechan, estimado en casi 8 millones de toneladas al año, acaban en vertederos, contribuyendo así al deterioro ambiental; además la carencia del calcio se ve reflejada en un aumento de las enfermedades del hueso en adultos y jóvenes. En función de esto, el propósito de este artículo es desarrollar una formulación de gomitas de gelatina ultrablanda, fortificadas naturalmente por medio de la cáscara de huevo, materia prima rica en calcio. Los resultados indican que las gomitas tienen una vida útil apropiada, entre 32ºC y 35ºC, ricas en calcio, ricas en colágeno, y que ofrecen buenas pruebas de textura y sabor. El público muestra interés en consumir este producto considerando que valora sus aportes nutricionales y la sostenibilidad ambiental asumiendo material de residuos que puede ser rechazado normalmente.Traditional gummies, consumed daily, are soft, sweet, and chewy candies that, despite their pleasant flavor, do not provide a significant amount of nutrients to be considered truly healthy. In Colombia, per capita egg consumption per year totals approximately 132 units [1], where the amount of discarded eggshells, estimated at almost 8 million tons per year, ends up in landfills, thus contributing to environmental degradation. Furthermore, calcium deficiency is reflected in an increase in bone diseases in adults and young people. Based on this, the purpose of this article is to develop a formulation of ultra-soft gelatin gummies, naturally fortified with eggshells, a calcium-rich raw material. The results indicate that the gummies have an appropriate shelf life, between 32°C and 35°C, are rich in calcium, rich in collagen, and offer good texture and flavor. The public is showing interest in consuming this product, considering that they value its nutritional value and environmental sustainability, consuming waste material that can normally be discarded
Análisis del nivel de apropiación de la normativa para espacios confinados (resolución 0491 de 2020) en el sector industrial de Cúcuta
No full textLa ejecución de tareas en espacios confinados representa una operación peligrosa, lo que llevó a la regulación a través de la Resolución 0491 de 2020. El objetivo de este estudio de investigación fue evaluar el grado de conocimiento y apropiación de esta resolución en los líderes del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo del sector industrial de Cúcuta (Colombia). Se implementó una metodología de investigación descriptiva con enfoque mixto, así mismo se elaboró un cuestionario con 10 ítems, validándose mediante juicio de expertos, se aplicó a una muestra no probabilística. El instrumento evaluó los conocimientos relacionados con aspectos técnicos, reconocimiento documental y la gestión de los riesgos. Los resultados indicaron deficiencias notables en la intervención de riesgos, deficiencias importantes en la categorización de espacios confinados según la normativa, ambigüedad en torno a los procedimientos de documentación obligatoria y la falta de una comprensión exhaustiva de los elementos fundamentales de un plan de rescate. Concluyendo que existe una necesidad urgente de intervenir la educación técnica y cultura de seguridad, la implementación de programas de capacitación específicos basado competencias, vital para controlar los riesgos, garantizar el cumplimiento de las regulaciones y salvaguardar el bienestar de trabajadores. Tipo de artículo: investigación. Financiación: sin financiación
The use of artificial intelligence in university education benefits and disadvantages
No full textLa investigación para este artículo es de tipo documental, basada en fuentes obtenidas en Google Académico. Surgida en 2020, esta publicación busca destacar la importancia de la inteligencia artificial en la educación universitaria, a partir de una visión individual y el análisis de aportes de otros autores. La inteligencia artificial ha transformado la educación universitaria, optimizando procesos y mejorando la experiencia de aprendizaje. Su capacidad para personalizar contenidos permite que cada estudiante avance a su propio ritmo. Además, facilita la automatización de tareas administrativas, reduciendo la carga de trabajo de docentes. Las herramientas de IA mejoran la evaluación académica al proporcionar retroalimentación inmediata. No obstante, su uso también presenta desafíos, como la posible disminución de la interacción humana. La privacidad y seguridad de datos son preocupaciones clave en universidades. La desigualdad en el acceso tecnológico podría generar brechas educativas. Los sesgos algorítmicos pueden afectar la objetividad en el aprendizaje. A pesar de estos desafíos, la IA sigue revolucionando el ámbito educativo. Su implementación debe equilibrarse con la enseñanza tradicional para maximizar sus beneficios. The research for this article is documentary-based, based on sources obtained from Google Scholar. Published in 2020, this publication seeks to highlight the importance of artificial intelligence in higher education, based on an individual perspective and the analysis of contributions from other authors. Artificial intelligence has transformed higher education, optimized processes and improving the learning experience. Its ability to personalize content allows each student to progress at their own pace. It also facilitates the automation of administrative tasks, reducing faculty workload. AI tools improve academic assessment by providing immediate feedback. However, their use also presents challenges, such as the potential reduction in human interaction. Data privacy and security are key concerns in universities. Inequality in technological access could lead to learning gaps. Algorithmic biases can affect objectivity in learning. Despite these challenges, AI continues to revolutionize the educational field. Its implementation must be balanced with traditional teaching to maximize its benefits
Impact of psychological and emotional factors on managerial financial decisions: an analysis from behavioral finance and its repercussions on business performance
No full textInvestigue cómo los aspectos mentales y sentimientos, como las distorsiones del pensamiento, influyen en las elecciones financieras en las pequeñas empresas en Cúcuta, el norte de Santander. Investigue cómo los prejuicios como los puntos de referencia iniciales, el miedo a la pérdida y la sobreestimación pueden sesgar las decisiones de los líderes, afectando la distribución de activos y resultados de la compañía.
La investigación enfatiza la importancia de la economía del comportamiento para comprender por qué los ejecutivos no toman constantemente decisiones lógicas en asuntos financieros. Su objetivo es detectar errores mentales y basados en atajos que causan errores consistentes en las elecciones. El objetivo es crear métodos e instrumentos para mejorar las opciones, minimizando los peligros vinculados a estos prejuicios.
Se necesita una investigación porque el comportamiento de las finanzas no se usa ampliamente en los estudios del mundo real en Colombia, y es necesario comprender cómo las emociones afectan las opciones de dinero en Cúcuta. Se sugiere un método numérico y vinculado con un diseño no experimental y transversal para examinar la conexión entre atajos mentales, sentimientos y opciones de dinero en las pequeñas empresas de Cúcuta. El programa presenta supervisores financieros y los que están a cargo de estas empresas, elegidos deliberadamente. La ley colombiana exige que los líderes actúen sabiamente y lógicamente, enfatizando la necesidad de reducir los prejuicios personales en el manejo del dinero.Investigate how mental aspects and emotions, such as thinking distortions, influence financial choices in small businesses in Cúcuta, Norte de Santander. Investigate how biases such as initial reference points, fear of loss, and overestimation can bias leaders\u27 decisions, affecting asset allocation and company results.
The research emphasizes the importance of behavioral economics in understanding why executives do not consistently make logical decisions in financial matters. Its objective is to detect mental errors and shortcuts that cause consistent errors in choices. The goal is to develop methods and tools to improve choices, minimizing the dangers linked to these biases.
Research is needed because behavioral finance is not widely used in real-world studies in Colombia, and it is necessary to understand how emotions affect monetary choices in Cúcuta. A numerical and linked method with a nonexperimental, cross-sectional design is suggested to examine the connection between mental shortcuts, emotions, and monetary choices in small businesses in Cúcuta. The program features deliberately chosen financial supervisors and those in charge of these companies. Colombian law requires leaders to act wisely and logically, emphasizing the need to reduce personal biases in financial management
Elementos visuales en pixel art para videojuego bidimensional como estrategia de incentivación en campañas para la vacunación contra el virus del papiloma humano en población de 9 a 17 años
No full textEl Virus del Papiloma Humano (VPH) es un problema de salud pública mundial asociado con diversos tipos de cáncer, como el cervical. Aunque existen avances en vacunación y detección temprana, barreras como la desinformación y el estigma dificultan su prevención efectiva. Este proyecto propone el desarrollo de elementos visuales para videojuego bidimensional en Pixel Art mediante la plataforma MakeCode Arcade, como estrategia para campañas de sensibilización e incentivación para la vacunación contra el VPH en jóvenes de 9 a 17 años. Desarrollado bajo la metodología SCRUM, en ciclos iterativos e incrementales, se definieron objetivos específicos para el diseño de los personajes que representan los diferentes roles en el videojuego, diseño de los escenarios temáticos que representan entornos clave como laboratorios, hospitales y espacios urbanos; y la implementación de los sprites y recursos gráficos en la plataforma MakeCode Arcade. El videojuego se proyecta como un recurso innovador para la educación en salud, capaz de transformar la percepción de los jóvenes sobre el VPH, promoviendo prácticas preventivas a través de una experiencia lúdica y atractiva en las campañas organizadas por la Liga Contra el Cáncer