Universidad Estatal Península de Santa Elena
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13223 research outputs found
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La comprensión lectora y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de quinto año de educación básica
Get PDFEsta investigación estudia, el efecto de la comprensión lectora y el desempeño escolar. Destacando que es importante desarrollar habilidades lectoras adecuadas. Los estudiantes con una buena comprensión de textos tienden a obtener mejores resultados en evaluaciones y en su desempeño general. Esta habilidad facilita la asimilación de contenidos, fomentando el pensamiento crítico, analítico y la capacidad de deducción fundamentales para el aprendizaje a lo largo de la vida. La identificación de estrategias pedagógicas efectivas podría mejorar la comprensión lectora. Este estudio tiene como objetivo general analizar la relación entre la comprensión lectora y el rendimiento académico. La implementación de métodos estadísticos y pruebas que se desarrollan en la investigación nos permite proporcionar recomendaciones prácticas que mejoraran la educación en este nivel. Sustentando teorías como las inteligencias múltiples de Gardner y la teoría del
aprendizaje significativo de Ausubel
Estudio comparativo de eficiencia y precisión de equipos topográficos GNSS RTK, estación total y RPAS en levantamientos taquimétricos.
Get PDFEl presente trabajo de investigación se enfoca en el análisis comparativo de tres tecnologías de levantamiento topográfico: GNSS RTK, estación total y RPAS (drones), con el propósito de evaluar su eficiencia y aplicabilidad en distintos contextos de proyectos de ingeniería civil. Este estudio considera criterios clave como precisión, eficiencia operativa, costos asociados y facilidad de uso, proporcionando una visión integral sobre el desempeño de cada tecnología en diferentes escenarios. Mediante una metodología experimental, se llevaron a cabo levantamientos topográficos en dos proyectos específicos, donde se analizaron de manera exhaustiva las diferencias en términos de precisión de cotas, áreas cubiertas y tiempos de ejecución. Los resultados obtenidos incluyen un análisis detallado de los costos, recursos necesarios y tiempo invertido en cada levantamiento, así como un estudio de los puntos y perfiles longitudinales generados. Los productos obtenidos indican que, mientras la estación total y el GNSS RTK destacan por su alta precisión en áreas pequeñas y detalladas, los RPAS ofrecen una cobertura más amplia en un tiempo considerablemente menor, aunque con una precisión ligeramente inferior. Estos resultados sugieren que la selección de la tecnología más adecuada debe basarse en las características específicas del proyecto, incluyendo la complejidad de la topografía del terreno, las restricciones de tiempo y las demandas presupuestarias, optimizando así el uso de recursos y garantizando la eficacia del levantamiento topográfico en función de las necesidades del proyecto
La motivación en la comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado de educación básica
Get PDFEl presente trabajo de titulación se centra en "La motivación en la comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado de Educación Básica". Su objetivo es explorar la importancia de la motivación en la comprensión lectora, identificando los factores que influyen en la disposición de los estudiantes hacia la lectura. Se empleó un enfoque Metodológico cualitativo y cuantitativo, que incluyó encuestas y análisis del rendimiento lector a 15 estudiantes. Los resultados revelaron que aquellos educandos con baja motivación presentan dificultades
significativas en la comprensión de textos, lo que afecta su rendimiento académico y su actitud hacia el aprendizaje. Además, se identificaron factores que contribuyen a la falta de motivación, como la ausencia de textos atractivos y la falta de apoyo en el entorno familiar y escolar. Se encontraron métodos de enseñanza efectivos, como la lectura guiada y la lectura compartida, que mejoran la participación y el interés por la lectura. En conclusión, fomentar la motivación intrínseca y aplicar estrategias didácticas innovadoras son esenciales para mejorar la comprensión lectora. Este estudio proporciona un marco teórico que puede ser utilizado por
educadores para implementar prácticas que incentiven la lectura y fortalezcan la motivación en el aula, beneficiando así el rendimiento académico y el desarrollo personal de los estudiantes
La lectura compartida como método para desarrollar el vocabulario
Get PDFLa presente investigación se propuso evaluar la lectura compartida como método para mejorar el desarrollo del vocabulario en estudiantes de quinto grado de la Escuela de “Educación Básica Paquisha”. El estudio se realizó mediante un diseño pre-experimental con un enfoque cuantitativo. La evaluación de este método se determinó a partir de un pretest y un postest de vocabulario, así como a través de las listas de cotejo aplicadas durante varias fases de la intervención. Cabe mencionar que el postest se realizó luego de la aplicación de un taller con el método de lectura dinámica diseñado por las investigadoras de este estudio. La población del estudio estuvo conformada por 22 estudiantes de quinto grado, quienes participaron en todas las actividades y evaluaciones del proceso. El estudio también identificó los factores que dificultan el desarrollo de la lectura, como los entornos familiares disfuncionales, las limitaciones académicas, el nivel socioeconómico y el uso excesivo de la tecnología. Los resultados obtenidos evidenciaron que la lectura compartida mejora significativamente el vocabulario, incrementando la habilidad de los estudiantes para aplicar y comprender palabras en distintos contextos. Actividades como la lectura en voz alta guiada y los juegos de sinónimos y antónimos fueron efectivas para facilitar la adquisición de nuevo vocabulario y promover la participación activa de los estudiantes
Gimnasia mental y lateralidad en niños de 5 años.
Get PDFEsta investigación presentó consideraciones acerca de la gimnasia mental, la misma resulto importante en el nivel de preparatoria para desarrollar habilidades de equilibrio, postura, motricidad. Para este estudio el objetivo fue Determinar la influencia de la gimnasia mental en la lateralidad de los niños de 5 años. El abordaje o momento metodológico con el que se trabajó en la investigación fue el enfoque cualitativo, paradigma interpretativo, método etnográfico y estudio descriptivo, los
instrumentos que se utilizaron fueron la entrevista semiestructurada y la guía de observación, finalmente para el análisis de la información recolectada se utilizó el software Atlas Ti en su versión 9 para la codificación de categorías. De esta manera, la gimnasia mental se mostró como una herramienta efectiva para desarrollar la lateralidad en los niños de 5 años, permitiendo que fortalezcan habilidades cognitivas y motrices esenciales para su crecimiento. Este enfoque favoreció la interacción de los infantes con su entorno, promoviendo la integración y el trabajo en equipo, aspectos fundamentales para su participación activa dentro de la sociedad y para su desarrollo integral en los primeros años de vida
Estudio de factibilidad de la cobertura de internet en el cantón Olmedo
Get PDFEl estudio de factibilidad de la cobertura de Internet en el cantón Olmedo tiene como objetivo evaluar las necesidades y requerimientos específicos de la infraestructura de telecomunicaciones en la región. Se llevó a cabo un análisis técnico que reveló disparidades significativas entre las áreas urbanas y rurales, sugiriendo la implementación de fibra óptica en las zonas urbanas y soluciones inalámbricas en las rurales. Además, se diseñó una topología de red adecuada, seleccionando equipos como routers y switches que garantizan un acceso eficiente y de calidad a Internet. El análisis de costos y beneficios demostró que la inversión necesaria, de aproximadamente $800,000, es viable y potencialmente generará un aumento del 25% en la productividad local y una mejora del 20% en la calidad de vida. En conclusión, la propuesta de infraestructura digital es esencial para el desarrollo sostenible del cantón Olmedo
English songs to enhance the pronunciation of oral expression in an elementary school
Get PDFThis research explored the usage of English songs as a tool to enhance pronunciation and oral expression in elementary school students. By analyzing educator perspectives and supporting literature, the study highlighted the alignment of English songs within pedagogical frameworks, highlighting success in teaching pronunciation, fluency, and intonation. The repetition and interactive nature of English songs help language retention and build confidence, making them an engaging method for overcoming pronunciation challenges. Findings indicated that using songs in classrooms motivates students, and creates a relaxed environment for spontaneous language practice. This study confirmed that English songs are a valuable resource in fostering oral proficiency and suggests practical approaches for integrating them into teaching methodologies
Refuerzo académico continuo en el área de matemática
Get PDFEsta investigación se realizó con el propósito de analizar qué tan satisfactorio es el refuerzo académico continuo en el área de matemática en los estudiantes del 5to grado de Educación Básica la Escuela de Educación Básica Miguel de Letamendi de la parroquia Colonche, comuna Febres Cordero. Este estudio es de nivel cuantitativo, para complementar los respectivos datos otorgados por el docente se aplicó una evaluación a los 33 estudiantes de quinto grado de educación. Por ende, se ha comprobado mediante esta investigación las dificultades que enfrentan los estudiantes, falta de estrategias implementadas y el seguimiento por parte del docente. La muestra de estudio estuvo conformada por los 33 estudiantes y una docente. Se obtuvo como resultado que un 36%
de ellos dominan los aprendizajes y el 52% alcanza los aprendizajes logrando resultados favorables y el 12% están próximo a alcanzar los resultados
La conciencia fonológica en el aprestamiento de la lectoescritura en niños de 4 a 5 años
Get PDFEl presente proyecto de titulación “Conciencia fonológica en el aprestamiento de la lectoescritura en niños de 4 a 5 años” tiene como propósito analizar cómo influye la conciencia fonológica en el aprestamiento de la lectoescritura en niños de 4 a 5 años, en la Escuela de Educación Básica “Jean Piaget”. El abordaje o momento metodológico se estructuró de la siguiente manera: paradigma interpretativo, con enfoque cualitativo, así mismo se empleó el método etnográfico, empleando las técnicas de observación y la entrevista semiestructurada, de las cuales se emplearon los instrumentos como: ficha de observación y el cuestionario de preguntas, entre la
población elegida fueron 16 niños de inicial II y dos docentes de la institución. Para analizar los resultados, se empleó el programa de análisis Atlas. Ti versión 24, por tanto, los resultados obtenidos evidencian que la conciencia fonológica influye en el aprestamiento de la lectoescritura y desarrolla las habilidades lectoescritoras en el niño, además se recomienda emplear actividades que fortalezcan y promuevan, la reflexión de fonemas, silabas y palabras
Análisis de la calidad del agua por biomonitoreo de macroinvertebrados bentónicos del río California comuna Loma Alta - Santa Elena
Get PDFEl análisis del río California confirmó que el deterioro de la calidad del agua reduce la abundancia de macroinvertebrados bentónicos. Las principales fuentes de contaminación fueron impactadas por descargas residuales y escorrentías agrícolas, mostraron niveles críticos de oxígeno disuelto (<7.4 mg/L en E1), turbidez elevada (9.2 NTU en E2) y nitratos altos (18.7 mg/L en E2), con un índice BMWP de 12, indicando muy mala calidad. En contraste, E4 y E5, con menor contaminación, registraron un índice BMWP de 72 (buena calidad) y 36% de especies sensibles (Ephemeroptera y Trichoptera). En E6, se observaron fosfatos elevados (26.4 mg/L), reflejando un impacto puntual. Se identificaron 21 familias de macroinvertebrados, cuya clasificación taxonómica fue avalada por el Instituto Nacional de Biodiversidad (INABIO), lo que garantiza la precisión y validez científica de los resultados. Finalmente, se observó una correlación inversa entre el oxígeno disuelto y la abundancia de especies tolerantes a la contaminación. En estaciones con alta carga orgánica y pH ácido (6.1-6.9), como E1, predominaron especies de baja sensibilidad (Tubificidae, BMWP de 1), mientras que las estaciones con mejores condiciones ambientales, como E4, albergaron organismos bioindicadores sensibles