Universidad Estatal Península de Santa Elena
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Estrategias socioemocionales en casos de bullying en estudiantes de educación básica superior.
Get PDFEl tema del presente ensayo se centró en las estrategias socioemocionales en casos de
bullying. El objetivo fue analizar el estado actual de las estrategias socioemocionales en casos
de bullying en estudiantes de Educación Básica Superior, mediante una revisión bibliográfica.
La metodología fue cualitativa, de alcance descriptivo, con diseño no experimental y
ransversal, para la recopilación se aplicaron las bases de datos de Scopus y Scielo, y para el
procesamiento COVIDENCE y el método Prisma. Los resultados indican que se analizaron 5
artículos científicos, las cuales obtuvieron resultados positivos en la aplicación de estas
estrategias, mayormente para abordar casos de ciberbullying. Sin embargo, se concluye que,
existe una limitación de literatura, por tanto, se sugiere desarrollar estudios relacionadas a
otros tipos de bullying como el físico, verbal o psicológico
Análisis de la gestión administrativa y satisfacción laboral en la Dirección Distrital 11D01 Loja Educación – 2023
Get PDFEste estudio titulado aborda la problemática de la satisfacción laboral del personal administrativo en la Dirección Distrital 11D01 Loja Educación en el periodo 2023, un fenómeno que impacta en el rendimiento y la calidad educativa. Por ello, el objetivo general es evaluar cómo la gestión administrativa influye en la satisfacción laboral del personal en esta institución.
La metodología empleada consistió en un enfoque cuantitativo, utilizando encuestas aplicadas a una muestra no probabilística por conveniencia de 96 participantes. Los resultados revelaron que, aunque un 39.58% de los encuestados se siente satisfecho con su ambiente laboral, existen áreas críticas como la falta de mecanismos efectivos para resolver conflictos 46.88% de insatisfacción y un sistema de recompensas percibido como inequitativo. Las estrategias propuestas incluyen la implementación de un sistema de reconocimiento equitativo, la mejora de las condiciones de trabajo y la promoción de oportunidades de desarrollo profesional, con el fin de elevar la satisfacción laboral y, por ende, la calidad educativa ofrecid
Estrategias de comprensión lectora para potenciar el aprendizaje en el subnivel educativo elemental
Get PDFA través de los años, el problema de aprendizaje en el ámbito escolar, se ha agudizado y hace indispensable, buscar mecanismos, estrategias y porque no técnicas de estudios, para mejorar el conocimiento a los estudiantes que presentan problemas de aprendizaje. Unicef presento cifras estadísticas alarmantes en el año 2023, de la encuesta aplicada a estudiantes a nivel de todo el Ecuador, señalando que “se calcula que más del 60% de las niñas de 10 años no saben leer, ni comprender una historia básica, aunque estén escolarizados” (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia [UNICEF], 2023) El presente trabajo, busca determinar estrategias primordiales vinculadas a la compresión lectora, con la finalidad que los estudiantes alcancen un nivel de aprendizaje adecuados a su edad y capacidad intelectual, con la aplicación de estrategias de enseñanza, que son aplicables a estudiantes de diferentes unidades educativas en un rango de edad entre 6 y
8 años, se analiza a una población de estudiantes, padres de familia y profesores, con un
diseño experimental, permitiendo que la hipótesis de estudio se desarrolle y se cumpla, además de la ejecución de las variables, concluyendo en la aplicación de estrategias didácticas, aplicables a los estudiantes de la unidad educativa en intervención, mejorando la comprensión lectora y la aptitud de los estudiantes, mejorando su nivel académico, permitiendo al educador ajustar su tiempo de clases y de tareas. El presente trabajo investigativo, propone aplicar diferentes estrategias de aprendizajes a estudiantes de la Unidad Educativa Dr. Otto Arosemena Gómez, que cursan el cuarto año de educación básica, en una edad de 8 a 10 años, con una guía de estrategias y técnicas didácticas, con la finalidad de que comprendan lo que lean y por consiguiente capten el contexto de la lectura, de las diferentes asignaturas en estudios
La auditoría de control interno y su influencia en el rendimiento empresarial en el cantón Naranjito
Get PDFLa actual investigación tiene como propósito aplicar reglas de control interno que ayuden a contribuir en la rentabilidad de las Pymes en el cantón Naranjito. Para cumplir con este objetivo, la metodología empleada corresponde a un enfoque mixto, con un diseño bibliográfico, documental y descriptivo, en el cual se utilizó una encuesta como técnica de investigación. Dicha encuesta fue aplicada a los dueños de 10 empresas del cantón Naranjito que accedieron a participar en la investigación, permitiendo conocer qué procesos de control interno se llevan a cabo en las mismas. Los resultados revelan que en las Pymes aún no se ha establecido de manera formal el registro de la misión, visión y objetivos. En muchas empresas, la falta de un esquema claro de
responsabilidades y funciones es evidente. Adicionalmente, se observa que la comunicación carece de canales adecuados, y en un porcentaje significativo, esta carencia se atribuye a la falta de aplicación de sistemas formales dentro del negocio. Asimismo, en la mayoría de las empresas, no se están llevando a cabo de manera efectiva las actividades de control. En base a estos resultados, se realiza una propuesta que consiste en la implementación de un sistema de control interno fundamentado en el modelo COSO, con el objetivo de mejorar la gestión de las Pymes
El ajedrez como herramienta lúdica para potenciar el pensamiento lógico en el aprendizaje de las matemáticas
Get PDFEl objetivo de este trabajo fue verificar los beneficios del ajedrez como estrategia lúdica en los estudiantes del noveno grado paralelo “A” de la Escuela Pedro José Rosales, en el cantón Santa Elena, parroquia Manglaralto, comuna Dos Mangas, durante el periodo académico 2024- 2025. Se exploraron los efectos positivos a nivel intelectual y emocional, facilitando el desarrollo personal y la resolución de conflictos a lo largo de su vida. Además, se investigó el impacto del ajedrez en el pensamiento lógico matemático, los procesos cognitivos, el origen del ajedrez, y su influencia en la educación y la sociedad. Este estudio empleó un enfoque cuantitativo, como investigación de campo, combinando métodos exploratorios y descriptivos con una muestra que son los estudiantes del noveno grado seleccionados de la institución educativa. La propuesta mencionada consiste en utilizar el ajedrez como herramienta lúdica para fortalecer la concentración, memoria en la resolución de problemas matemáticos
Los valores y su influencia en el comportamiento de los estudiantes de básica superior.
Get PDFLa presente investigación realiza un análisis respecto a la práctica de valores morales
y éticos dentro de las instituciones de educación. De allí que, el objetivo de este estudio es
establecer como la aplicación de estrategias pedagógicas pueden fomentar la práctica
continua de valores incidiendo favorablemente sobre el proceso de enseñanza aprendizaje, en
los estudiantes de educación básica de la Unidad Educativa Particular José Antonio
Eguiguren “La Salle” de la ciudad y provincia de Loja. La importancia de este tema radica en
la necesidad de comprender cómo los valores se expresan en los entornos educativos y de
qué manera el rol del docente puede incidir sobre este proceso. Para el efecto se realiza una
revisión y análisis de bibliografía especializada, para a partir de ahí plantear un análisis
crítico de las problemáticas identificadas en la revisión bibliográfica que permitan exponer
cuáles serían estrategias pedagógicas adecuadas a ser trabajadas en el seno del aula de clase.
Se releva la existencia de factores internos y externos que inciden sobre la práctica de
valores en la educación básica; se pone en contexto las dificultades que rodean este proceso
de aprendizaje y se establecen posibles alternativas metodológicas a ser replicadas en el
entorno educativo
Factores emocionales y su influencia en el rendimiento académico en estudiantes de sexto año de educación básica.
Get PDFLa investigación se enfoca en los factores emocionales y su incidencia en el
rendimiento académico en estudiantes de sexto año de educación básica de la escuela Dr.
Carlos Puig Vilazar, periodo lectivo 2024-2025, teniendo como objetivo analizar la
influencia de los factores emocionales en el rendimiento escolar mediante una revisión
bibliográfica. Este estudio posee un enfoque cualitativo ya que se analizan datos no
numéricos, además, su tipo de investigación es: descriptiva, documental, de campo. Los
hallazgos detectados indican que los estudiantes del sexto año experimentan inestabilidad
emocional los cuales afectan su desempeño en las diversas áreas académicas, por lo que es
indispensable aplicar actividades lúdicas, debido a que ayudan a los estudiantes a tener
control de sus emociones, y, generan motivación por seguir aprendiendo
Aula invertida en educación visto a través de la bibliometría
Get PDFEl presente trabajo desarrolla un análisis bibliométrico del aula invertida en educación. En ese sentido, el aula invertida hace referencia a voltear la clase, es decir, es una estrategia didáctica que va a permitir profundizar más los contenidos, a través de la adquisición, de material al estudiante antes de venir a las aulas de clases. Para aquello se revisó la producción científica entre los años 2020 y 2024, y así comprender el estado actual de la investigación, identificar tendencias y áreas de investigación emergentes, evaluar el impacto y promover la colaboración entre investigadores. A través de una revisión sistemática de la literatura se hizo un análisis de
enfoque cuantitativo, retrospectivo y bibliográficos, usándose como fuente de información la base de datos Dimensions.ai, misma que reflejó 489 artículos claves. En ese contexto, los resultados indican sobre el repunte en la producción científica en las publicaciones del año 2022, con 126 artículos, en comparación con el año 2020 donde solo alcanzó 80 artículos. Los países con mayores divulgaciones se encuentran China y Estados Unidos. De manera que, denotan la importancia y las preferencias en la investigación sobre esta temática relevante para diversos ámbitos o áreas
Derecho de los niñas, niños y adolescentes y el acoso escolar tipificado en el art. 154.3 del COIP, cabecera cantonal 2020-2023
Get PDFEl presente trabajo de investigación se desarrolla acerca de los derechos de niños, niñas y adolescentes bajo el contexto del acoso escolar entre pares. A través de un enfoque cualitativo, esta investigación busca profundizar en las dinámicas del acoso escolar y en la efectividad de las respuestas institucionales ante esta problemática, logrando así una comprensión integral de los desafíos que enfrentan tanto las autoridades como las comunidades educativas. El diseño de la investigación es analítico exploratorio, lo que permite un estudio exhaustivo y contextualizado del acoso escolar y la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, conforme a lo establecido en el Código Orgánico Integral Penal (COIP) ecuatoriano. Mediante la recolección de datos, se busca no solo identificar las políticas e intervenciones implementadas por las autoridades competentes, sino también analizar su eficacia y la percepción de los actores involucrados en la garantía de derechos. El conocimiento adquirido se fundamenta en entrevistas a personal del sector educativo y jurídico, con el objetivo de valorar la implementación de las normativas y su correlación con la realidad del acoso en las instituciones educativas, la investigación tiene como propósito no solo visibilizar la problemática del acoso escolar, sino también proponer recomendaciones que fortalezcan las prácticas de prevención y atención de casos, buscando así contribuir a la creación de entornos escolares más seguros y respetuosos. A través de la aplicación de métodos, técnicas e instrumentos adecuados, esta investigación aspira a brindar un marco de referencia sólido que permita a futuros estudios abordar el derecho de las niñas, niños y adolescentes en el
contexto de la violencia escolar
Educación inclusiva para niños de talla baja: metodologías y enfoques pedagógicos en los estudiantes de tercer año de educación básica.
Get PDFPese al marco legal y políticas de inclusión educativa existentes en el Ecuador, los
estudiantes con acondroplasia enfrentan barreras físicas, sociales y pedagógicas que dificultan
su participación activa en el aula. El objetivo del estudio es plantear metodologías y enfoques
pedagógicos de educación inclusiva para niños de talla baja de Tercer año de Educación Básica
en la Unidad Educativa Manuel Inocencio Parrales y Guale. Se empleó un enfoque cualitativo
con un diseño descriptivo y exploratorio, utilizando técnicas como entrevista y observación en
una muestra compuesta por 1 docente, 1 padre de familia y 1 alumno con acondroplasia. Los
resultados evidencian que existen barreras físicas como mobiliario inapropiado, falta de
accesibilidad y ausencia de enfoques pedagógicos adaptativos. Concluyendo que la
implementación de metodologías, la sensibilización y formación docente pueden transformar
el entorno educativo, promoviendo una cultura de respeto e inclusión