Refuge: Canada’s Journal on Refugees / Revue canadienne sur les réfugiés
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Making Homes in Limbo? A Conceptual Framework
Get PDFThis article aims to conceptualize home and homemaking for people in protracted displacement. The article serves three purposes: to present an overview of the area of inquiry; to develop an analytical framework for understanding home and homemaking for forced migrants in protracted displacement; and to introduce the special issue. It explores how protracted displacement has been defined—from policy definitions to people’s experiences of protractedness, including “waiting” and “the permanence of temporariness.” The article identifies the ambivalence embedded in experiences and practices of homemaking in long-term displacement, demonstrating how static notions of home and displacement might be unsettled. It achieves this through examining relationships between mobility and stasis, the material and symbolic, between the past, present, and future, and multiple places and scales. The article proposes a conceptual framework—a triadic constellation of home—that enables an analysis of home in different contexts of protracted displacement. The framework helps to explore home both as an idea and a practice, distinguishing among three elements: “home” as the day-to-day practices of homemaking, “Home” as representing values, traditions, memories, and feelings of home, and the broader political and historical contexts in which “HOME” is understood in the current global order and embedded in institutions. In conclusion, the article argues that a feminist and dynamic understanding of home-Home-HOME provides a more holistic perspective of making home in protracted displacement that promotes a more extensive and more sophisticated academic work, policies, and practices.L’un des buts de cet article est de conceptualiser l’idée de «domicile» ainsi que le processus d’établir un domicile pour personnes en situation de déplacement prolongé. Il répond à trois objectifs: présenter un aperçu actuel et récent du domaine en question, formuler un cadre analytique pour comprendre ce qu’un «domicile» et l’établissement d’un domicile peuvent représenter pour migrants forcés en déplacement prolongé, et introduire ce numéro spécial de Refuge consacré à l’idée du domicile dans l’impermanence. Il s’engage à explorer les diverses façons dont le déplacement prolongé a été défini, en allant des politiques sur le déplacement jusqu’à l’expérience vécue du prolongement et de l’impermanence, la condition d’«attente» et ce qu’on a nommé «la permanence du temporaire». L’article souligne l’ambivalence qui fait partie intégrale des expériences et pratiques visant à établir un domicile dans des situations de déplacement à long terme. Il démontre ainsi comment des notions figées de domicile et de déplacement pourraient être mises en mouvement, à travers une analyse des relations entre mobilité et fixité, entre le matériel et le symbolique, entre le passé, le présent et l’avenir, ainsi qu’une multiplicité de lieux et d’échelles. L’article propose comme cadre conceptuel une triple constellation des notions de domicile qui permet de les étudier dans des contextes variés de déplacement prolongé. C’est effectivement un cadre qui ouvre la voie à une exploration du concept «domicile», tant dans sa dimen- sion théorique que pratique, en trois volets : «domicile» en lettres minuscules, c’est-à-dire l’aspect quotidien pratique que constitue l’acte d’établir un domicile; «Domicile» avec un «d» majuscule, représentant les valeurs, traditions, souvenirs, et sentiments qu’évoque un domicile; et enfin «DOMICILE» en lettres majuscules, signifiant le contexte politique et historique général à travers lequel le concept de domicile est intégré par l’hiérarchie du pouvoir de la mondialisation contemporaine, et incarné par les institutions. Pour conclure, l’article avance qu’une approche féministe et dynamique constituée de ces trois volets «domicile-Domicile-DOMICILE» offre une perspective plus complète du processus d’établir un domicile dans des situations de déplacement prolongé, et conséquemment donne lieu à des recherches universitaires, ainsi qu’à des politiques et des applications pratiques, plus avancées et sophistiquées dans ce domaine
Already in America: Transnational Homemaking among Liberian Refugees
Get PDFThis article explores how refugees at the Buduburam Liberian refugee settlement in Ghana constructed and imagined home in and through a place they have never been to—“America.” Drawing on ethnographic examples of homemaking at Buduburam, this article develops the concept of entanglement to show how preferences for and access to the three durable solutions of the United Nations High Commission for Refugees were influenced by centuries of transnational homemaking embedded in the histories of the transatlantic slave trade and colonization of Liberia. Refugees preferred and practised resettlement not as a final destination, but as an active form of transnationalism. The reconfiguration of homemaking through the lens of entanglement demonstrates the importance of developing migratory policies and practices that are attentive to historic and future forms of inequality.Cet article s’engage à explorer la conceptualisation d’un domicile dans l’imaginaire des réfugiés libériens internés au camp de Buduburam, situé au Ghana, pour lesquels l’idée d’un domicile se formait par l’intermédiaire d’un lieu qu’ils n’avaient jamais visité, notamment l’«Amérique». Se basant sur des exemples ethnographiques d’établissement de domicile à Buduburam, l’article, déploie le concept d’enchevêtrement pour démontrer comment les préférences et l’accès relatifs aux trois solutions durables du Haut Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés étaient influencés par la nature transnationale d’établir un domicile tout au long des siècles de l’histoire de la traite transatlantique des esclaves et de la colonisation de la Libérie. En ce qui concernait leurs préférences et leurs pratiques, les réfugiés ne considéraient pas la réinstallation comme une destination finale, mais plutôt comme un processus toujours en cours de transnationalisme. Cette reconfiguration de l’idée de réinstallation démontre jusqu’à quel point il est important de développer des politiques et des pratiques reliées à la migration qui prennent en compte les formes d’inégalité historiques ainsi que celles qui pourraient se manifester dans l’avenir
The Ideal Refugees: Gender, Islam, and the Sahrawi Politics of Survival, by Elena Fiddian-Qasmiyeh
Get PDFThe Ideal Refugees: Gender, Islam, and the Sahrawi Politics of Survival
by Elena Fiddian-QasmiyehSyracuse, NY: Syracuse University Press, 2014, pp. 30
The Psycho-Social Conditions of Asylum-Seekers from Darfur in Israel
Get PDFObjectiveThe study appraises the prevalence of pre-migration trauma exposure, the ability to secure basic living needs, and psychological functioning among Darfuri asylumseekers and refugees living in Israel.
MethodThe sample included 340 adults from Darfur. Standardized measures assessing socio-psychological functioning were utilized.
ResultsThe participants demonstrated high rates of pre-migration exposure to traumatic experiences. Thirty percent of the participants met DSM–IV criteria PTSD, with a higher proportion for women than for men. Post-migration stressors were mentioned by the majority of the participants.
ConclusionsThe State of Israel should recognize past atrocities and traumas of Darfuris who arrived in Israel. Such recognition should be offered as acceptance of their rightful access to refugee status determination. Moreover, the State of Israel needs to modify government policies and legalization facilities so that Darfuri refugees and asylum-seekers will have access to basic human needs and support services.
ObjectifCette étude évalue la prépondérance de traumatisme prémigratoire auquel sont exposés les demandeurs d’asile et réfugiés du Darfour vivant en Israël, ainsi que leur fonctionnement psychologique, et leur capacité de se procurer les besoins vitaux de base.
MéthodeL’échantillon pour l’étude était constitué de 340 adultes du Darfour. Divers aspects de leur fonctionnement sociopsychologique étaient évalués à l’aide de mesures normalisées.
RésultatsLes participants ont fait preuve de niveaux élevés d’exposition prémigratoire aux expériences traumatiques : 30 % des participants ont satisfait aux critères du DSM–IV pour l’ESPT, avec une proportion plus élevée chez les femmes que chez les hommes. Des facteurs de stress postmigratoire ont été évoqués par la majorité des participants.
ConclusionsL’État d’Israël devrait reconnaître les atrocités et les traumatismes antérieurs subis par les Darfouriens arrivant en Israël. Cette reconnaissance devrait se manifester par une acceptation de leur droit d’accès légitime à la Détermination du statut de réfugié. Par ailleurs, il incombe à l’État d’Israël de modifier les politiques gouvernementales ainsi que les dispositifs de légalisation afin que les réfugiés et les demandeurs d’asile du Darfour puissent accéder aux services humanitaires de base et de soutien
Navigating Civil War through Youth Migration, Education, and Family Separation
Get PDFWhy did youth move from their trans-Himalayan villages at very young ages to attend school with the risk of prolonged family separation? An in-depth study of youth from rural trans-Himalayan villages who travelled to Kathmandu, capital of Nepal, to live and study at a (free) boarding school, funded by both national and international donors, provides a starting point to address this question. The “People’s War” from 1996 to 2006 in Nepal contextualizes the study, given that the Maoist insurgency in the Himalayan hinterland aimed to recruit youth to the rebel cause. The study of youth from the trans-Himalayan region living at the boarding school as students was conducted between April and July 2014 in Kathmandu. The youth arrived at the school between the ages of four and ten years, and did not see their families for several years after their arrival, given the significant distances between their villages and the associated costs of travel. Drawing on scholarship in children’s geographies, the narratives of these youth are employed to underscore their agency in these biographies of migration and better understand these difficult separations during political uncertainty and civil war.Qu’est-ce qui a motivé certaines jeunes personnes de quitter leurs villages trans-himalayens et de poursuivre leurs études dans le contexte d’une institution scolaire, avec le risque que cela comportait d’être séparé de leurs familles pour une période prolongée, et cela à un âge très précoce? Une étude en profondeur de jeunes personnes provenant de villages trans-himalayens ruraux, qui ont effectué le trajet jusqu’à la capitale Katmandu, afin d’y vivre et de faire leurs études à un pensionnat (gratuit) subventionné par des bénévoles nationaux ainsi qu’internationaux, constitue un point de départ pour aborder cette question. La « Guerre populaire » au Népal, qui a duré de 1996 jusqu’à 2006, fournit un contexte à l’étude, étant donné que l’insurrection maoïste dans l’arrière-pays himalayen avait pour but de recruter les jeunes à la cause des insurgés. Cette étude de jeunes personnes de la région trans-himalayenne, résidant au pensionnat en tant qu’étudiants, a été menée à Katmandu entre avril et juin 2014. Les jeunes, âgés de 4 à 10 ans à la date de leur arrivée à l’école, restaient sans voir leurs familles pendant plusieurs années après leur arrivée, en raison des distances considérables entre leurs villages et l’école, et les frais de voyage qui s’y associaient. En se basant sur les travaux universitaires en géographies des enfants, les récits de ces jeunes servent à mettre l’accent sur leur capacité d’action et d’initiative dans le contexte de ces biographies de migration, et à mieux comprendre la nature de ces séparations difficiles en période d’instabilité politique et de guerre civile
“We Are in the Middle of Two Great Powers”: Refugees, Activists, and Government during the Plattsburgh Border Crisis of 1987
Get PDFIn early 1987 the Canadian government closed its border to hundreds of would-be refugees streaming north from the United States. Forced to flee the newly passed Immigration Reform and Control Act, refugees from Central America, Southeast Asia, and eastern Africa found themselves trapped between the two countries. This article examines the reasons for the Canadian government’s policy shift, the temporary refugee camp it created in upstate New York, and the camp’s effect on the border town of Plattsburgh, NY.En début 1987, le gouvernement canadien décida de fermer sa frontière, précédemment ouverte, à des centaines de réfugiés potentiels en provenance des États-Unis, obligés de fuir vers le nord en raison de l’adoption récente d’une loi sur la réforme et le contrôle de l’immigration (Immigration Reform and Control Act). Des réfugiés de l’Amérique centrale, de l’Asie du Sud-Est, et de l’Afrique orientale se sont ainsi trouvés pris dans une position incertaine entre ces deux pays. Cet article étudie les raisons pour ce changement de politique de la part du gouvernement canadien, le camp de réfugiés temporaire qui en résulta dans le nord de l’État de New York et l’impact du camp sur la ville frontalière de Plattsburgh, NY
Temporary Measures: Canadian Refugee Policy and Environmental Migration
Get PDFIn 2010, 42 million people worldwide were displaced from their homes as the result of environmental factors. These “environmental migrants” lack international recognition and have no recourse to the protections of the international refugee regime. Given Canada’s history of international refugee resettlement, this paper examines Canada’s past and potential response to environmental migrants. Evidence reveals that the Canadian government relies on ad hoc, temporary measures, and that clear, long-term policy measures for issues surrounding forced migration due to environmental events are unlikely. The implications of this outcome are discussed, providing observations and lessons for researchers and advocates of migration rights.En 2010, 42 millions de personnes à travers le monde on été déplacées pour des causes environnementales. Ces «migrants environnementaux» ne sont pas reconnus sur le plan international et n’ont donc pas de recours possi- ble en vertu du régime international des réfugiés. Compte tenu de l’histoire canadienne en matière de réinstallation de réfugiés au niveau international, cet article examine les réactions canadiennes passées et futures à la migration environnementale. Les données montrent que le gouvernement canadien se fie sur des mesures temporaires, ad hoc, et qu’il est peu probable qu’il mette en place des mesures et des politiques à long terme répondant aux problèmes liés à la migration environnementale forcée. On y discute des implications de ces résultats, tout en offrant des observations et des conclusions pouvant intéresser les chercheurs et les avocats en droit de la migration
Colonial Walls: Psychic Strategies in Contemporary Mining-Related Displacement
Get PDFIn May 2011, African Barrick Gold, owner of the North Mara Gold Mine in northern Tanzania, announced a plan to erect a three-metre-high concrete wall to enhance security against incursions from local (displaced) populations. Taking this wall as both metaphorical and material, this paper questions the psychological impact of displacement on “displacers.” How does this subject avoid psychic implosion? My review identifies legal infrastructure, mythologies of Canadian benevolence, CSR discourses, and community consultations as operating to provide psychic scaffolding for this dominant subject, who is thus inured against psychic distress and implosion in response to conditions of what can be deemed routine structural violence.En mai 2011, l’African Barrick Gold, propriétaire de la mine d’or du nord du Mara, au nord de la Tanzanie, a annoncé le projet de construire un mur de béton de trois mètres de haut afin d’augmenter la sécurité face aux incursions des populations locales (déplacées). En considérant ce mur de façon matérielle et métaphorique, cet article soulève la question de ses impacts psychologiques sur ces populations de «déplacés», et demande comment les individus concernés éviteront «l’implosion psychique». Cette étude identifie les infrastructures légales, les mythologies de la bienfaisance canadienne, les discours de RSE et les consultations communautaires en tant que moyens pour fournir le soutien nécessaire pour aguerrir les sujets contre la détresse psychique et l’implosion en réponse à des conditions pouvant être considérées comme une violence structurelle continue
Conservation Refugees: The Hundred-Year Conflict between Global Conservation and Native Peoples
Get PDFConservation Refugees: The Hundred-Year Conflict between Global Conservation and Native Peoples
by Mark Dowie
MIT
ISBN: 9780262012614, pp. 376, 200
Adult Refugee Learners with Limited Literacy: Needs and Effective Responses
Get PDFAdult refugees with limited education are a distinctive learner group with substantial and distinctive educational, social, and psychological needs. Working with these learners is a highly specialized activity, requiring high levels of educational skill and commitment. With a paucity of original research available about this group of learners, this study provides a systematic documentation of their distinctive needs as well as effective educational strategies for use with these learners. The study involved interviews with 36 adult refugees, two program coordinators, five course teachers, and six bilingual tutors from a community-based program in New Zealand. The challenge of working with these learners arises due not only to their experiences as refugees, but also as learners with minimal or no edu- cational experience. Their progress depends on a skilful development of “learning to learn,” acquiring basic literacy skills, personal confidence and transfer of these skills to everyday life outside the classroom.Les réfugiés adultes peu scolarisés forment un groupe distinct d’apprenants ayant des besoins éducatifs, sociaux et psychologiques importants et particuliers. Travailler avec ces apprenants est une activité hautement spécialisée, qui exige des niveaux élevés de compétences éducatives et d’engagement. Étant donné le peu de travaux de recherche originaux disponibles sur ce groupe d’apprenants, cette étude fournit une documentation systématique de leurs besoins particuliers et présente des stratégies d’enseignement efficaces pour ces apprenants. L’étude a porté sur des entretiens avec 36 réfugiés adultes, deux coordonnateurs de programme, cinq enseignants et six tuteurs bilingues d’un programme communautaire en Nouvelle-Zélande. Travailler avec ces apprenants pose un défi non seulement en raison de leur expérience en tant que réfugiés, mais aussi en tant qu’apprenants n’ayant que peu ou pas d’expérience éducative. Leur succès dépend de leur habileté à «apprendre à apprendre», de l’acquisition de compétences de base d’alphabétisation, de la confiance en soi et du transfert de ces compétences à la vie quotidienne en dehors de la salle de classe