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Efectos de la política pública expedida por el gobierno nacional en el marco de la pandemia del covid-19 que afecta la vida del adulto mayor en Bogotá
No full textLos procesos de desarrollo socioeconómico en Colombia y la región latinoamericana han llevado a que las sociedades nacionales estén recorriendo el camino de la urbanización y el envejecimiento de sus pirámides poblacionales. Así, la cada vez más grande población urbana y de adultos mayores en el país configura un desafío en políticas públicas de atención a este sector poblacional. Ante la ya desprotegida población adulta mayor concentrada en Bogotá, la dispersión del contagio por COVID-19 pone un desafío mayor, pues su afectación diferenciada y más agresiva en este grupo poblacional desafía las acciones de orden nacional y distrital. Así Estado y ciudad toman medidas de coerción de derechos sociales a toda la población nacional, pero con especial afectación a los adultos mayores, sujetándolos a procesos de desmejoramiento de sus condiciones económicas y socioemocionales
Reconocimiento y redistribución del trabajo doméstico y de cuidado no remunerado dentro del ámbito familiar: un análisis de las percepciones de los niños, niñas y adolescentes de la Institución Educativa Distrital IED Misael Pastrana Borrero MPB de la ciudad de Bogotá
No full textLa actual distribución de tiempos y responsabilidades del trabajo doméstico y de cuidado es notablemente desequilibrada, el hecho que la provisión de cuidados directos e indirectos, pagos o no, sea realizada de forma mayoritaria por las mujeres y principalmente por los hogares, refuerza un rasgo de inequidad social y económica. Por ello es relevante reconocer, redistribuir y reducir el trabajo doméstico y de cuidado no remunerado como pieza central y fundamental para la generación de bienestar social. Dado que en los hogares recae la mayor responsabilidad de la oferta de cuidados, esta investigación busca aportar a la comprensión de lo que hoy perciben los miembros más jóvenes de un hogar; los niños, niñas y adolescentes respecto al trabajo de cuidado. Ello, con foco en las percepciones que tiene este grupo de población respecto al reconocimiento y redistribución de las actividades que enmarcan el trabajo de cuidado dentro de su ámbito familiar. Frente al reconocimiento del trabajo de cuidado, los resultados evidencian una notable valoración y visibilización, por parte de este grupo de población, lo reconocen como trabajo y consideran que todas las actividades que se realizan en el hogar son muy importantes y deben ser valoradas. Respecto a la redistribución equitativa de las labores que demanda el trabajo de cuidado, los resultados resaltan que variables demográficas como el sexo, la edad y la configuración familiar, son determinantes en definir un escenario óptimo de responsabilidad compartida entre los miembros de un hoga
Caracterización de modelos de educación virtual en instituciones de educación superior nacionales e internacionales
No full textEste es un trabajo de tipo cualitativo con enfoque descriptivo y que tiene el propósito de hacer un análisis documental de modelos educativos virtuales. El ejercicio se basó en la selección de dos instituciones colombianas de educación virtual acreditadas con alta calidad y dos internacionales según su reconocimiento y prestigio. Esta labor estuvo dividida en cuatro etapas: recopilación de antecedentes, selección de documentos y ejecución de la entrevista, codificación y análisis
Perspectivas y prácticas de la economía del cuidado: Un escenario de discusión para Trabajo Social
No full textPensar en una investigación alrededor de las perspectivas y prácticas de la economía del cuidado, implicó evidenciar los desafíos frente al reconocimiento del trabajo de cuidados, la desigualdad que le subyace y su importancia para los gobiernos y las sociedades. Así que, con el ánimo de aportar a la discusión disciplinar para Trabajo Social y para la Línea de investigación e intervención Perspectivas, debates y prácticas del desarrollo, se indaga por las perspectivas y prácticas sobre economía del cuidado de profesionales que ubican su ejercicio alrededor de este campo y sus apuestas en la construcción de formas alternativas del/al desarrollo, todo esto en clave de género. Del proceso investigativo participaron cinco profesionales que han dedicado parte de su trayectoria personal y profesional al tema del cuidado, en procesos académicos, investigativos e institucionales, destacando el lugar que se le otorga a la academia como agente facilitador de la discusión, y a la reflexión personal y social como procesos impulsores de cambio
Política etnoeducativa como forma de dominación: aproximaciones al caso de la comunidad indígena San Sebastián de Los Pastos de Putumayo
No full textLa educación es una herramienta fundamental que tiene la posibilidad de contener un sistema o generar transformaciones; es sobre esta hipótesis que en la presente investigación se reflexionará sobre la educación indígena, entendiéndola como un fenómeno profundamente complejo, atravesado por la educación escolarizada o educación formal, pasando por la política Etnoeducativa pero sin dejar de lado que estos procesos no son la única forma de educación que ha tomado forma y fuerza dentro de las comunidades indígenas, puesto que, se presentará la potencia de la educación propia como forma de resistencia al modelo capitalista colonial y como propuesta alterna a los modelos educativo instaurado en el marco de ese sistema.
Para el desarrollo de la investigación se trabajará con los conceptos de Etnoeducación, Etnoeducación Indígena, Estado, Dominación, Educación Formal y Educación Propia. A partir de este andamiaje teórico, y procurando tener siempre un pie en la academia y otro en la comunidad se trabajará con el objetivo de analizar la influencia que tiene la Política Etnoeducativa en la vida de la Comunidad Indígena San Sebastián de Los Pastos del municipio de Puerto Asís, Putumayo
El juego de roles y las habilidades comunicativas para la resolución de situaciones de conflicto en las clases de inglés de los estudiantes de grado octavo de las IEDR el Altico de Cogua Cundinamarca y Presbítero Luis Eduardo Pérez Molina de Barbosa Antioquia
No full textA través de los años se ha demostrado que una de las mejores formas de aprender inglés es cuando se interioriza dándole uso en la vida real dado que la persona aplica los conocimientos de la lengua en el desarrollo de sus actividades diarias, haciendo mucho más eficaz tal proceso de aprendizaje (Roldán, 2016). En particular, en este estudio se implementan juegos de rol en las clases de inglés del grado octavo, dando un énfasis especial en las habilidades comunicativas para la resolución de conflictos escolares en dos colegios públicos de ambiente rural.
Específicamente, el objetivo de esta investigación es determinar el efecto que puedan generar los juegos de rol en las clases de inglés, tanto en el aspecto académico como en el social de los estudiantes. Inicialmente se indagó sobre que conflictos habían vivido los niños en el aula; luego, se les presentaron algunas habilidades comunicativas para resolución de conflictos; y posteriormente después de escoger con ellos las situaciones a representar en los juegos de rol, se reflexionó para valorar la experiencia. Esta investigación surgió a partir de la preocupación por los pocos recursos con que se cuenta en dichas instituciones para aplicar los contenidos de inglés significativamente y las falencias observadas en los niños a esta edad para resolver conflictos de manera adecuada
Diseño y propuesta de una estrategia de negocio con enfoque ecoeficiente, que pueda ser implementada en las PYMES de un sector industrial de la localidad de Chapinero, Bogotá, Cundinamarca
No full textEl presente trabajo aborda la ecoeficiencia desde un punto de vista en el cual se pueda entender como algo fundamental y de esencial valor para las empresas, por ende, se genera a lo largo de este documento, un planteamiento estratégico basado en la ecoeficiencia, que termine aportando a potenciar las fortalezas, solucionar debilidades, mitigar amenazas y aprovechar oportunidades.
Los ítems mencionados, son identificados mediante el estudio de encuestas realizadas a las empresas elegidas para el trabajo, la cuales, son empresas ubicadas en la localidad de Chapinero de Bogotá, que pertenecen al sector industrial de textiles, sin embargo, cabe resaltar que no se logra la muestra esperada por la falta de disposición de las empresas, por lo que se ve necesario hacer un proceso descriptivo de acuerdo con los resultados obtenidos por las encuestas y las entrevistas realizadas
Estrategias metacognitivas y comprensión lectora en inglés con estudiantes del grado quinto de la EBP del colegio La Enseñanza en Bogotá en 2020
No full textEste proyecto tiene como propósito determinar la influencia de las estrategias metacognitivas en los procesos de conciencia metacognitiva en la compresión lectora del inglés como Lengua Extranjera (ILE) en 22 estudiantes del grado quinto de la educación básica desarrollado en el Colegio La Enseñanza en Bogotá en 2020. El enfoque de esta investigación es mixto de alcance descriptivo. Los instrumentos utilizados son el test de comprensión lectora Hungry dragon, y el Inventario de Conciencia Metacognitiva Juvenil JrMAI para explorar la conciencia metacognitiva. Luego se toman 10 ítems de la estructura del inventario de conciencia metacognitiva Metacognitive Awareness of Reading Strategies Inventory (MARSI), que se relacionan con el plan de estudio del grado quinto, para el diseño del Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA Top Notch Readers, sobre la compresión lectora, proceso que se registra en el diario de campo y se utiliza la Escalera Metacognitiva, cuya rúbrica permite la interpretación de los resultados. Según los resultados de la implementación del AVA se encuentra que los estudiantes mejoran el proceso de la compresión lectora, y en la evaluación final se observa eficiencia en el desempeño en la conciencia metacognitiva en los estudiantes, en las estrategias globales con más énfasis, aunque se ve progreso en la resolución de problemas y la búsqueda de apoyo para la comprensión lectora, es recomendable que con ejercicios similares se logre el fortalecimiento para una mejor comprensión lectora en ILE. Se sugiere extender la experiencia a otros grados educativos del colegio cuya modalidad es bilingüe
Estudio de casos de las capacidades de afrontamiento ante los conflictos familiares y sociales, en el marco del confinamiento 2020-2021.
No full textEl presente documento expone la realización de la investigación titulada Estudio de casos de las estrategias de afrontamiento ante los conflictos familiares y sociales, en el marco del confinamiento 2020-2021 este tiene como propósito abordar, comprender y analizar las estrategias de acortamiento familiar y social construidas e implementadas por tres grupos de familias bogotanas durante el periodo de confinamiento decretado durante 2020 y 2021. Este estudio se considera fundamental desde el campo del Trabajo Social, debido a las fundamentaciones, concepciones y transformaciones en las familias y en sus dinámicas tras la llegada de la pandemia y las implicaciones que está conlleva en escenarios familiares y sociales. La metodología empleada para la consolidación de esta investigación fue de tipo cualitativa con un enfoque histórico-hermenéutico, en el que se desarrollaron tres instrumentos cuya finalidad era la de recolectar la información necesaria para su desarrollo como la entrevista en profundidad, el ecomapa y el familiograma, en los que se pudo dar cuenta de las transformaciones al interior de la familia producto del confinamiento, la emergencia de conflictos y las estrategias de afrontamiento familiar y social que adoptaron ante los mismos. Los hallazgos encontrados dan cuenta de la diversidad de ciclos vitales familiares e individuales por cada núcleo familiar, de las acciones y estrategias de afrontamiento que tienen las familias acordes con sus necesidades, sus realidades y la manera en que estas han sido impactadas por las condiciones de confinamiento durante el 2020