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El mapa conceptual como herramienta didáctica para la enseñanza de elementos químicos en la Institución Técnico Dámaso Zapata Sede C
No full textEn esta investigación se presentan los resultados obtenidos en el trabajo de grado: El mapa conceptual como herramienta didáctica para la enseñanza de elementos químicos en la Institución Técnico Damaso Zapata sede C ubicada en el norte de Bucaramanga (comuna 2), aplicando diseño metodológico por enfoque mixto, utilizando observación participante y encuesta cerrada, con el fin de hacer seguimiento a la viabilidad de utilizar CmapCloud como alternativa moderna TIC en 12 estudiantes de grado 10° y promover acción de mejora en sus desempeños arraigados al Entorno Físico y Ciencia, Tecnología y Sociedad, evaluados por Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES), cuando los estudiantes presentan las pruebas saber 11°. Como resultado se logra evidenciar que 91,7% de este grupo estudiado siguen las indicaciones descritas por la docente y comprenden sus explicaciones por medio de mapas conceptuales en un 66,7%, cumpliendo lo planteado en los objetivos, aunado estos porcentajes en un promedio final del 70,85%. De este modo, se comprobó la hipótesis planteada al superar más del 10% y dar continuidad a una enseñanza de la química moderna y eficiente
Sustancias naturales con actividad antimicrobiana y/o antibiofilm del extracto etanólico de romero (Rosmarinus officinalis) frente a Pseudomonas aeruginosa
No full textLa resistencia a los antibióticos consiste en la pérdida de la susceptibilidad por parte de las bacterias a este tipo de fármacos y a la cual se le puede atribuir alrededor de 1.27 millones de muertes en el 2019. Estos microorganismos pueden potenciar su resistencia a través de mecanismos adaptativos como lo son la formación de biopelículas y producción de factores de virulencia, los cuales ayudan a generar protección frente a agentes tóxicos y ayudan a promover la capacidad de colonización debilitando las barreras de protección del huésped. Esta situación ha conllevado a la búsqueda de alternativas para el control de microorganismos resistentes. Por lo anterior, el objetivo de la presente investigación fue evaluar la actividad antimicrobiana y antibiofilm de sustancias presentes en el extracto etanólico de romero (Rosmarinus officinalis L.) frente a Pseudomonas aeruginosa
Comprensiones docentes del pensamiento crítico en contextos educativos rurales del municipio de Urrao (Antioquia)
No full textEste artículo presenta los resultados de la tesis doctoral Comprensiones docentes del pensamiento crítico en contextos educativos rurales del municipio de Urrao (Antioquia), allí se considerada al pensamiento crítico como una competencia de orden superior a desarrollar por el estudiante según los lineamientos curriculares y estándares de competencias del área de ciencias sociales; estudio de tipo cualitativo, paradigma fenomenológico, comprensivo-interpretativo; la recolección de datos se efectuó mediante grupos focales; su análisis correspondió al crítico del discurso por condensación del significado. Como resultado persiste un consenso que delimita esta capacidad a la comprensión lectora y la presentación de pruebas escritas, por tanto, es poco probable formar un sujeto crítico si hay una escasa aproximación a sus fundamentos teóricos, pues su desarrollo no obedece a condiciones temporales
Didáctica de la lectura en las asignaturas: resignificación de la comprensión crítica en educación media
No full textEsta tesis doctoral explica como la interlocución entre los docentes organizados en círculos de reflexión crítica fue decisiva para resignificar la comprensión crítica en una perspectiva sociocultural y dialógica del lenguaje y aportar a la configuración de una didáctica de la lectura en las asignaturas de educación media. La investigación se desarrolla en el marco de la Enseñanza Remota de Emergencia (ERE), a propósito del incidente crítico global de la pandemia de 2020 y 2021, acontecimiento que visibilizó con mayor fuerza la necesidad de enseñar a problematizar hechos e ideas, develar las intenciones e ideologías que subyacen en la información circundante, es decir, leer críticamente textos en formatos visuales, audiovisuales e hipermediales. La investigación asume una postura sociocrítica e interpretativa y una metodología cualitativa que pone en relación tres ciclos espiralados de la investigación-acción. Se concluye que la comprensión crítica es resignificada como un proceso de aprehensión del sentido, que implica operaciones discursivas de inferencia, inducción, deducción, abducción y transducción, así como de pretensiones definitorias, de veracidad e ideológicas para interpretar y explicar la acción humana
Resignificación de la comprensión lectora a partir de la integración del contexto sociocultural
No full textEsta tesis doctoral aborda la resignificación de la comprensión lectora en la Institución Educativa Nuestra Señora del Tránsito del municipio de Usiacurí (IENSTU)- Atlántico a partir de la inclusión del enfoque sociocultural y el contexto. Da cuenta de un estudio cualitativo que surge como respuesta a las falencias en la comprensión lectora en esta comunidad educativa. Ante dicha problemática, se consolida una comunidad de investigación para reflexionar y autorreflexionar sobre el abordaje del proceso de comprensión lectora. Por lo anterior, el objetivo de esta tesis es la resignificación de la comprensión lectora de estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto básica primaria de la IENSTU (Atlántico) a través de la inclusión en las prácticas pedagógicas docentes del enfoque sociocultural que permitan fortalecer la criticidad de los estudiantes. Esta investigación está inspirada en el paradigma crítico social. Se emplearon distintas técnicas propias del método etnográfico, como la entrevista semiestructurada y del método didáctico no parametral como las didactobiografías y los círculos de reflexión. Se generó la construcción conjunta de lineamientos en la enseñanza de la comprensión lectora a partir de la integración del contexto sociocultural. En consecuencia, de los hallazgos surgidos de esta investigación se concluyó que es posible nuevos escenarios de enseñanza donde se aborde la comprensión lectora no solo desde lo cognitivo, sino desde los diversos contextos sociales y culturales
Meningoencefalitis bacteriana secundaria a sinusitis causada por fractura de un molar en un equino: Reporte de caso
No full textEs remitido al Centro de Veterinaria y Zootecnia de la Universidad CES un equino hembra, de raza silla argentina, de 11 años y 503 kg de peso, por presentar ataxia, disfagia, fiebre e historial de secreción nasal. Cuatro meses atrás se le realizó un procedimiento odontológico donde se intentó extraer el segundo molar superior derecho (110) el cual se fracturó en el borde medial de la corona dentaria, posterior a esto quedó con un resto radicular en el mismo y no fue tratada. Las radiografías de cráneo revelaron un aumento en la radiopacidad en la región esfenopalatina, compatible con un empiema del seno esfenopalatino. Se realizó una punción de la región atlanto-occipital para toma de muestra y posterior análisis del LCR (líquido cefalorraquídeo), dando como diagnóstico presuntivo meningitis bacteriana. El tratamiento se enfocó en la disminución del edema e inflamación encefálica con el uso de antibióticos y antiinflamatorios. Al no evidenciar ninguna mejora significativa, el propietario decidió aplicar la eutanasia compasiva. En la necropsia se evidencia una fístula oronasal a nivel del molar implicado, así como un acumulo de pus a nivel del hipotálamo y la hipófisis en la base del encéfalo. El objetivo de este reporte de caso es describir la evolución, las manifestaciones clínicas, las pruebas diagnósticas y las lesiones macroscópicas y microscópicas; siendo el primer reporte de esta complicación en Colombia
Construcción de conocimientos situados y propuestas metodológicas feministas: relato de experiencia en entorno virtual
No full textHogar Productivo. Centro Comunitario de Producción Cafetera
No full textLa producción de café es importante en Colombia, tanto económica como socialmente, es una actividad desarrollada en varios departamentos del país, pero se centraliza en el denominado eje cafetero, esto ha causado que su producción en otras regiones sea olvidada por la sociedad colombiana, por lo que los pequeños productores no poseen la infraestructura necesaria que les permita crecer de forma individual o comunitaria. En el municipio de Cachipay (Cundinamarca) se encuentran varias fincas pequeñas productoras de café, que, al no poder acceder a maquinaria para el tratamiento del producto, dependen de intermediarios para poder vender, lo que causa que sus ganancias sobre lo producido sea menor de la esperada, y que, por lo tanto, económicamente no puedan acceder a la maquinaria para la tostión, molienda y empaquetado del café. Es por esto que, a partir de la propuesta de un centro comunitario productivo (para 20 fincas), buscamos facilitarles el acceso a estas maquinarias para el tratamiento del producto, espacios con un mayor tamaño que les permita hacer un trabajo eficiente, y además incentivar a fortalecer las relaciones entre la comunidad, convirtiéndolo en un lugar de reunión, logrando que se apropien de este sintiéndolo como parte de su diario vivir. Además, con la utilización de materiales locales como la guadua buscamos que este sea un espacio sostenible, incentivando a los campesinos a continuar con el cultivo del café, reforzando las relaciones comunales en torno al mejoramiento del proceso productivo, en un punto que se vuelva insignia en la comunidad
Manejo técnico de un sistema productivo tradicional de café (Coffea arábica) variedad Castillo como modelo empresarial para los pequeños caficultores del municipio de Apía - Risaralda
No full textEl presente trabajo se basó en el manejo técnico de un sistema productivo tradicional de café (Coffea arabica) variedad Castillo como modelo empresarial para los pequeños caficultores del municipio de Apía Risaralda, vereda San Andrés; este trabajo describe cada una de las diferentes prácticas agronómicas implementadas en el manejo técnico del cultivo de café en una parcela piloto de 6.240 m², donde se realizó un plan de manejo agronómico basado en los requerimientos nutricionales del cultivo, se implementó también un manejo integrado de plagas, enfermedades y arvenses MIPEA con su respectivo control al igual que monitoreos y registros. Mediante el componente investigativo se logró cumplir con el objetivo de caracterizar técnica y administrativamente los sistemas productivos de la vereda de San Andrés, en el municipio de Apía Risaralda, a través del desarrollo de encuestas. El componente social estuvo muy relacionado con el componente investigativo, ya que consistió en acompañar a los productores para brindarles apoyo técnico y administrativo mediante visitas a sus sistemas productivos y charlas técnicas de temas relacionados con actividades que se pueden implementar en los mismos, de acuerdo a debilidades que presentaron en las encuestas realizadas del componente investigativo. Finalmente, el componente de empresarización fue exitoso, la TIR y la VAN fueron mayores a las proyectadas, con una utilidad de 5.155.000 para un total de producción de 2.8 Ton
Modelo productivo de hortalizas como alternativa económica para madres cabezas de hogar en el municipio de Vigía del Fuerte departamento de Antioquia
No full textLa agricultura familiar ha sido una estrategia de sostenimiento y producción encabezada por mujeres líderes y madres cabezas de hogar que buscan la estabilidad de los núcleos familiares. Sin embargo, su trabajo se ha visto limitado debido a las diferentes labores que estas deben ejercer en el hogar y fuera de este. Además, el desconocimiento de las prácticas de manejo, el limitado acceso a recursos económicos y la falta de acompañamiento técnico son factores a los cuales se enfrentan al momento de producir. Por esto, desde la perspectiva del desarrollo productivo, el propósito de este trabajo ha sido llevar a cabo el manejo agronómico de seis especies de hortalizas: Cilantro (Coriandrum sativum Var. Long standing), Ají jalapeño (Capsicum annuum), Pepino (Cucumis sativus Var. cohombro), Cebolla de rama (Allium fistulosum) , Lechuga (Lactuca sativa Var. Black Simpson) y Cilantro cimarrón (Eryngium foetidum) junto con la participación de madres cabezas de hogar brindándoles un manejo agronómico apoyado en las buenas prácticas agrícolas (BPA) que contribuiryan a optimizar los rendimientos obtenidos de estas en sus unidades productivas