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Componentes más importantes de un modelo social Canvas para la implementación de un centro de desarrollo comunitario en el barrio Luis Carlos Galán
No full textEl presente proyecto de investigación se plantea para generar una estrategia de formulación metodológica Social Model Canvas de un Centro de Desarrollo Comunitario desde la innovación y el emprendimiento social, para la resolución de problemáticas sociales en la comunidad del Barrio Luis Carlos Galán de la localidad de Engativá.
Es necesario tener en cuenta que la información obtenida es a partir de instrumentos como la encuesta realizada en el proyecto de intervención de práctica profesional en el segundo ciclo del 2019 y primer ciclo del 2020 por parte de las estudiantes proponentes de esta investigación, no obstante se complementó con trabajo de campo primario que se realizó con entrevistas a profundidad semiestructuradas a lideresas de la comunidad a su vez se exploraros diversos documentos referentes al tema de investigación. De lo anterior se logró obtener información cualitativa y cuantitativa sobre las necesidades, problemáticas y deseos de la comunidad.
El Centro de Desarrollo Comunitario (CDC) pretende ser el medio por el cual los individuos encuentren diferentes servicios que fomenten sus capacidades y habilidades humanas y sociales, centrándose desde el principio de la corresponsabilidad (familia, sociedad y Estado), puesto que la transformación es merecedora del aporte de estos núcleos que hacen parte de una contribución a su diario vivir
Intervención contemporánea para la salvaguardia del patrimonio inmaterial. Centro de Interpretación y Escuela Taller. Santa Cruz de Mompox, Bolívar
No full textManejo agronómico de un sistema productivo de cacao Theobroma cacao L. en el corregimiento de Villa Germania municipio de Valledupar Cesar
No full textEl proyecto productivo se llevó a cabo en el departamento del Cesar, municipio de Valledupar en la vereda Montecristo en el corregimiento de Villa Germania, el objetivo del proyecto consistió en dar a conocer mediante la implementación de herramientas tecnológicas y manejo agronómico la rentabilidad del cultivo de cacao, como respuesta a la preocupación que han mostrado los productores por la baja rentabilidad de este cultivo. La implementación del proyecto se presentó como una alternativa productiva a la usada convencionalmente por los agricultores, se formuló un plan de manejo técnico de acuerdo a las condiciones que presenta la zona, se realizó un análisis de suelo donde se observó bajo contenido de materia orgánica y deficiencia en elementos tales como fosforo, azufre, hierro y magnesio, partiendo de estos resultados se realizó un plan de fertilización y se elaboró un compost con el fin de aumentar el contenido de materia orgánica. Por otra parte, se desarrollaron planes de manejo de plagas, enfermedades y arvenses, al igual que la implementación de un sistema de riego por goteo con el fin suplir los requerimientos hídricos del cultivo de cacao. Se realizó una investigación que permitió conocer las creencias locales de la zona y las razones por las cuales los productores de cacao no realizan prácticas agronómicas en sus cultivos. Luego de conocer las razones por la que los productores de cacao de la vereda Montecristo manejan sus cultivos de manera tradicional, se dio inicio al componente social que tuvo como objetivo brindar apoyo técnico, gestión de créditos y cadenas de valor a los productores de cacao con el fin de aumentar sus ingresos económicos. De esta forma se está logrando un impacto positivo resultado de la planeación y ejecución del proyecto productivo
Formulación de una herramienta tecnológica para la selección de unidades de tratamiento de agua residual para el sector de las curtiembres en Bogotá D.C.
No full textEl proceso productivo de las curtiembres realiza cambios físicos y químicos a las pieles en medios acuosos con el fin de convertirlas en cueros, generando aguas residuales con sustancias de interés sanitario. A pesar de que las empresas no requieren de un permiso de vertimientos para operar, deben reportar la caracterización de sus vertimientos.
El presente proyecto pretende diseñar una herramienta para la selección de tecnologías de tratamiento de agua residual generada en el proceso industrial de curtiembres en el sector de San Benito en Bogotá D.C; con el objetivo de crear un mecanismo pedagógico que permita guiar a los generadores de este tipo de agua residual sobre las diferentes opciones de tratamiento teniendo en cuenta criterios técnicos, económicos y/u operacionales. Finalmente se desarrolla la herramienta pedagógica y se valida por parte de tres diferentes expertos con 85% de favorabilidad, la cual se compone de cinco diferentes ventanas visibles para el usuario y 11 variables de selección
Análisis de la producción de carbón y sus efectos en la dinámica laboral con respecto a los salarios reales en los departamentos de vocación minera de carbón 2010 2018
No full textLa presente investigación se centró en el uso de un análisis cuantitativo para determinar la producción de carbón y sus efectos en la dinámica laboral con respecto a los salarios reales en los departamentos de vocación minera de carbón. Se calcularon índices, se aplicaron dos modelos de estimación econométrica con la producción de carbón ubicados en once departamentos. El análisis econométrico identificó las correlaciones significativas entre las variables estudiadas dentro de esta investigación. Este mismo también hizo posible la priorización de departamentos con su significancia estadística que explican los salarios reales en promedio y los valores más altos de riqueza por medio del estudio de cuantiles. En consecuencia, los resultados indican que el impacto que tiene la minería sobre los salarios reales en promedio comienza a disminuir dependiendo los departamentos
Covid-19 como sindemia en la ruralidad colombiana: brechas y desigualdades
No full textLa llegada del Covid-19 al país agudizó inequidades históricas y persistentes en los territorios rurales, donde aparecen con mayor fuerza las disonancias entre el diseño de instrumentos de política pública y su implementación en las zonas más dispersas del país. Con todo ello, resulta más notorio que la atención primaria de salud, las vías de comunicación, la educación y las oportunidades de empleo son deficientes. Mediante una revisión de literatura, se discute la desigualdad en el ámbito rural y se señala el impacto de la pandemia en los sistemas agroalimentarios, el empleo rural, la salud y la equidad de género. Finalmente, se observa la necesidad de atender los llamados de organizaciones y comunidades locales para el diseño de una política pública que atienda las necesidades de cada territorio. También se recomienda avanzar con la implementación de la Reforma Rural Integral para contribuir a la transformación estructural del campo y para garantizar una reactivación sostenible e incluyente
Diseño de sistema fotovoltaico para la alimentación de la instalación eléctrica y el sistema de bombeo de agua de una vivienda en zona rural
No full textEn el presente proyecto de investigación se realizó el diseño de la instalación eléctrica y el sistema de bombeo, para el suministro de energía eléctrica y agua a una vivienda en una zona rural en construcción, que se encuentra en cercanías a una fuente hídrica constante en época de verano. Así mismo, se realizó el diseño y dimensionamiento de un sistema fotovoltáico para abastecer dichas cargas, esto debido a que dentro de la zona no se cuenta con acceso a la red eléctrica y al alcantarillado del municipio, pero si disponibilidad de recursos renovables y las condiciones adecuadas para implementar este tipo de alternativas. Además de dar una solución y aportar a la comunidad, se favorece el medio ambiente. Finalmente, se hizo una estimación de costos en donde se realizó un estudio de crédito a un plazo de 60 meses y a través del software PVsyst se llevó a cabo la validación del sistema fotovoltáico
Aspectos sociodemográficos y estilos de vida asociados a errores de refracción en población infantil en Bogotá, Colombia
No full textEl objetivo del presente artículo es analizar la asociación de los errores de refracción en niños de 4 a 10 años con los factores que se relacionan con ellos. Este consistió en un estudio descriptivo transversal con abordaje cuantitativo, realizado en dos sedes de una institución educativa, con muestreo probabilístico y participación de 233 niños en 2018. El error de refracción (ER) se diagnosticó bajo cicloplejia. Para identificar el estado nutricional se hizo la medición e interpretación del peso y la talla. Los datos sociodemográficos se obtuvieron por medio de una encuesta, y los estilos de vida saludable se midieron mediante un cuestionario sobre riesgos de la salud en niños y adolescentes. La prevalencia de hipermetropía, astigmatismo y miopía en niños fue de 37 %, 21 % y 2,2 %, respectivamente. No se demostró asociación de los ER con el sexo de la población ni con las condiciones socioeconómicas de los padres. Respecto a la edad, se presentó una asociación directamente proporcional en niños con astigmatismo y miopía, e inversamente proporcional en niños hipermétropes. Se destaca la mayor frecuencia de niños con desnutrición aguda e hipermetropía, y la mayor ingesta de desayunos saludables y lácteos por día en niños emétropes en comparación con los hipermétropes. Como conclusión se obtuvo que la prevalencia de hipermetropía fue la más alta y la miopía la más baja en el grupo analizado. Este primer grupo realiza más actividad física que los niños con otros ER. Además, no se encontró asociación estadística entre las variables de nutrición ni sueño y descanso con los ER
Estrategias didácticas cimentadas en el aprendizaje experiencial y apoyadas en las tecnologías de la información y comunicación TIC para la formación de los pilotos en la Escuela de Aviación de la Policía Nacional de Colombia
No full textLa tesis doctoral, consistió en la formulación y construcción de estrategias didácticas a partir de un enfoque de aprendizaje experiencial integrado con las TIC, con el fin de fortalecer la formación de los pilotos de aeronaves de ala fija y ala rotatoria (aviones y helicópteros) en la Policía Nacional de Colombia; para ello, desde una postura crítica, teórica, reflexiva y abierta, se acogió el paradigma cualitativo, desde un enfoque hermenéutico, apoyado en la metodología de Teoría Fundamentada, concibiendo el proceso de análisis desde una mirada reflexiva, participativa e inductiva, partiendo de los datos obtenidos por medio de la observación directa (prácticas reales a partir de ciclos previamente establecidos) y entrevistas practicadas a estudiantes, docentes, egresados y directivos del programa académico Especialización en Piloto Policial.
La información recopilada mediante las técnicas descritas estableció la ruta a seguir para el proceso de codificación de la información sobre la cual emergen categorías de análisis que permitieron profundizar la comprensión del fenómeno estudiado, posibilitando la creación de nodos conceptuales que sustentan las estrategias didácticas, denominadas “Ecosistema digital para el aprendizaje de las fases de vuelo estandarizadas en la Escuela de Aviación de pilotos de la Policía Nacional de Colombia” integrando (02) propuestas didácticas que buscan, desde la mediación del E-learning (particularmente M-learning) y aprendizaje experiencial, potenciar los procesos de formación en estudiantes y egresados como pilotos de aeronaves en la Policía Nacional
Diseño y validación de una aplicación móvil para el aprendizaje de la retinopatía diabética e hipertensiva
No full textEl avance de la tecnología y las innovaciones en los métodos de enseñanza y aprendizaje en la sociedad actual ha permitido el uso de nuevas herramientas tecnológicas como las aplicaciones móviles en el proceso de aprendizaje dentro de la categoría “m-learning” (Mobile learning). Con la aparición y el uso de la tecnología móvil, en la última década se ha implementado el término mHealth (Mobile health) para referirse al uso de dispositivos móviles en el cuidado de la salud por parte de pacientes y personal prestador de salud. Estas herramientas, aunque poseen una serie de virtudes también presentan una serie de complicaciones como incompatibilidades y falta de contenido, omisión de patologías oculares significativas, uso exclusivo bajo pago, entre otras. De lo anterior mencionado surge la necesidad de diseñar e implementar una herramienta de aprendizaje en los estudiantes de la Universidad de La Salle, capaz de fortalecer procesos de aprendizaje haciendo énfasis en factores de riesgo, clasificación, epidemiología, signos, síntomas, diagnóstico, tratamiento y pronóstico de las retinopatías diabética e hipertensiva. Este estudio se da en el marco del aprendizaje adaptativo teniendo como base el e-learning asincrónico donde el alumno genera este aprendizaje de manera autónoma y es quien planifica su tiempo de estudio y exploración a lo largo de las temáticas propuestas en la aplicación. Objetivo: Elaborar y validar una aplicación móvil para el aprendizaje de la retinopatía diabética e hipertensiva. Materiales y métodos: Se determinaron los contenidos más relevantes para tener en cuenta en el diseño de la aplicación por medio de una encuesta previa aplicada en estudiantes de Optometría de la Universidad de la Salle. Posterior a esto se recopilo información actualizada en bases de datos acerca de las retinopatías diabética e hipertensiva y sus repercusiones a nivel retinal; se diseñó una aplicación para la plataforma Android, con los contenidos previamente recopilados de una manera accesible y llamativa, la cual se vio puesta a prueba en una muestra de 20 estudiantes de Optometría cursantes de la materia patología del segmento posterior de la Universidad de La Salle, con el fin de evaluar por medio de un examen de conocimientos y una encuesta de percepción sobre el aprendizaje obtenido a través de la aplicación Retinapp. Resultados: En las encuestas de conocimiento, se encontraron mejores resultados en el grupo control experimental (66% de respuestas correctas), mientras que en el grupo control (56% de respuestas correctas). En la encuesta de percepción se recibieron respuestas positivas a cada una de las afirmaciones realizadas, medidas en una escala Likert. Conclusiones: Se pudo comprobar que los estudiantes que obtuvieron su aprendizaje a través de la clase magistral junto con la aplicación Retinapp, presentaron una mayor retención del conocimiento en comparación a los estudiantes que no obtuvieron este complemento para su proceso de aprendizaje