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Estudio preliminar de la vulnerabilidad física del corredor vial Zipaquirá – Ubaté - ruta 45a04
No full textActualmente es indispensable para el ministerio de transporte y el instituto nacional de vías, implementar metodologías que faciliten la recopilación de datos, que puedan ser útiles para la caracterización de los elementos que hacen parte de un corredor vial. Esta caracterización está orientada a facilitar el mejoramiento y mantenimiento de las vías, a través del desarrollo de herramientas de gestión, con las que se obtendrá principalmente un análisis de vulnerabilidad, que permita fortalecer a los departamentos en sus competencias en materia vial. El presente estudio, pretende la caracterización física del corredor vial: Zipaquirá - Ubaté, ubicado en el departamento de Cundinamarca, consultando información de las estructuras de contención y estabilización, obras de drenaje y elementos de señalización vertical, por medio de una fuente secundaria, en este caso Google Earth, y una visita de campo como fuente primaria, finalmente realizar una comparación y evaluación entre estas y así poder desarrollar una matriz de vulnerabilidad física para dicho tramo de vía (40 Km aproximadamente). El estudio preliminar de una caracterización vial es importante ya que es el punto de partida para una buena planificación y gestión vial en los departamentos, pues permiten medir el estado físico y demás elementos que componen la vía además de la localización de sitios críticos. El proyecto se realiza para contar con información valiosa y lograr una mayor eficiencia a la hora de desarrollar proyectos en los que se permita determinar un orden de intervención (mejoramiento, rehabilitación, mantenimiento rutinario, periódico), que facilite a la población y a los usuarios, un sistema vial en pro de la economía y el desarrollo a nivel nacional
Diseño de material didáctico: un camino hacia la educación inclusiva desde el aprendizaje de lengua inglesa
No full textSiguiendo lo estipulado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia en el decreto 1421 de 2017, las instituciones educativas deben atender a la educación inclusiva. Así, se da la necesidad de hablar del uso de material didáctico que tenga en cuenta la diversidad de los estudiantes, en cuanto a las discapacidades físicas, cognitivas o emocionales, y que no genere situaciones de exclusión. De esta manera, el objetivo de este proyecto de investigación es determinar el impacto que tienen los materiales didácticos basados en los lineamientos del DUA en la educación inclusiva dentro de la clase de lengua inglesa en los grados quinto y sexto del colegio Teresita de Lisieux y los grados noveno y décimo del Liceo Mayor de Soacha. Para esto se abordó un paradigma sociocrítico junto con un enfoque cualitativo y tipo de investigación acción-participativa transformadora.
Por lo tanto, se escogieron y aplicaron tres técnicas con sus respectivos instrumentos, una encuesta-cuestionario, observación-diario de campo y una entrevista- guion de entrevista semiestructurada. Los resultados muestran que, una educación inclusiva debe tener en cuenta una serie de factores provenientes de los mismos intereses de los estudiantes, los cuales van de la mano con la temática de la asignatura y brindan la guía para el diseño e implementación de materiales didácticos dentro del aula regular. Se concluye que se pueden tener materiales para todos los estudiantes inmersos en el aula sin olvidar las discapacidades
La violencia sociopolítica en las familias víctimas pertenecientes a la Corporación Fasol en las ciudades de Bogotá, Medellín
No full textEl presente documento plantea la ejecución de la investigación denominada “la violencia sociopolítica en las familias víctimas pertenecientes a la corporación fasol en las ciudades de Bogotá, Medellín y pasto” el presente trabajo de grado se sitúa en la línea de investigación Familia: Realidades, cambios y dinámicas y se centra específicamente en la sub- línea de investigación violencia, conflictos y afrontamiento, por lo cual con este trabajo de grado en primer lugar, se buscó reconocer los hechos victimizantes por los que atravesaron las familias, además, de sus afectaciones que ocasionaron una transformación en la dinámica familiar, identificando así alternativas y estrategias resilientes, esto se llevó a cabo a través de un enfoque hermenéutico y el método de investigación cualitativa , con la implementación de diversas técnicas como la entrevista familiar, genograma, eco mapa y casuística. Cabe resaltar, que este trabajo de grado permitió describir los hechos violentos victimizantes, además, de identificar los sucesos por los que se han visto afectadas las familias y los cambios atravesados, asimismo se nos permitió reconocer sus estrategias de afrontamiento en las seis familias involucradas en la investigación
Educación popular ambiental y huertas urbanas comunitarias propuestas alternativas a los modelos socioeconómico y de educación hegemónicos
No full textTópicos de Algorítmos y Estructuras de Bases de Datos
No full textEl espacio denominado ALGORITMOS Y ESTRUCTURAS DE DATOS provee elementos técnico-conceptuales del uso de los datos en las soluciones que contribuyen con la definición del estado del arte y definición del problema de las investigaciones en analítica e inteligencia de los negocios. De manera que al finalizar este curso usted conocerá las características de los algoritmos y estructuras de datos, y estará en capacidad de construir soluciones de software que impliquen el tratamiento y procesamiento de información.https://ciencia.lasalle.edu.co/elearning_esc_negocios/1006/thumbnail.jp
Investigación I
No full textEl aprendizaje basado en problemas (ABP) es la metodología que desarrolla la capacidad en el estudiante de presentar soluciones a problemas que se presenten en las empresas donde laboran actualmente y que tengan alguna relación con el área financiera. De acuerdo con lo anterior, el estudiante analiza los diferentes escenarios del problema y trabajando en equipo discuten diferentes ideas sobre las causas y posibles soluciones, para de esa manera plantear las estrategias de investigación y las posibles acciones a seguir. Paso seguido, define el problema a través de la obtención de información de diferentes fuentes y finalmente poder presentar resultados.https://ciencia.lasalle.edu.co/elearning_esc_negocios/1020/thumbnail.jp
Estrategias de socialización de los protocolos de atención y prevención de las violencias de género en la educación superior a nivel distrital
No full textLa presente investigación tiene como propósito abordar las estrategias de socialización de los protocolos de atención y prevención de las violencias de género en las IES a nivel distrital, como un asunto que se considera relevante indagar e investigar desde Trabajo Social. Lo anterior, por cuanto al trabajo social es una disciplina comprometida con la defensa de los derechos, la equidad y la justicia. Por tal motivo esta investigación se centra en analizar las estrategias mediante las cuales, se han socializado los protocolos de atención y prevención de las Violencias Basadas en Género (VBG) en las Instituciones de Educación Superior (IES), a partir de los testimonios de directivos y profesionales encargados del cumplimiento de los protocolos de seis IES.
La metodología que se empleó para esta investigación fue de tipo cualitativa, lo cual permitió, desde un paradigma hermenéutico, comprender e interpretar el manejo de los protocolos de atención y prevención de las VBG de manera contextual y situada.La sentencia T-239 de 2018 de la Corte Constitucional culmino a las IES a realizar los protocolos para la atención y prevención de las VBG, corresponde señalar que este hecho fue asumido como una motivación en la actualidad; es un asunto de vital importancia para las IES entrevistadas. A estas alturas estas IES cuentan con diferentes estrategias y equipos profesionales para atender un teme que es hoy por hoy relevante a nivel nacional e internacional
Elaboración de una guía de preservación digital para la transformación tecnológica de la gestión documental – Caso de estudio Universidad de Antioquia
No full textAutonomía de los saberes: Espacios para la preservación de los conocimientos en el resguardo el Paujil. Anexo Aulas taller, institución educativa Francisco de Miranda (Inírida, Guainía)
No full textCentro de Bienestar y Protección Animal en Duitama
No full textEste es un trabajo de modalidad de grado en diseño arquitectónico, donde analizaremos las problemáticas que se presentan por los animales en condición de calle, abandono y maltrato animal en el municipio de Duitama - Boyacá, para ayudar a mitigar estas problemáticas proponemos un Centro de Bienestar Animal (CBA) en el cual se evidencie la normativa Colombiana que proporción la protección de los mismos animales en condición de calle, abandono y maltrato animal, teniendo en cuenta que nuestro trabajo, está destinado a los animales domésticos como perros y gatos, que son los más vulnerables ante estos hechos