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Análisis de la relación entre el rendimiento académico y las estrategias metacognitivas y motivacionales
No full textEste estudio indaga sobre las razones del bajo rendimiento de estudiantes de bachillerato. El objetivo de la investigación fue determinar la incidencia de las estrategias metacognitivas y motivacionales en el rendimiento académico. La muestra constó de 21 estudiantes entre 15 y 18 años que cursaban, simultáneamente, 6° y 7° grado. El diseño fue cuantitativo no experimental, de alcance correlacional, y para la recolección de datos se empleó una revisión documental de registros de notas y dos cuestionarios: MAI y MSLQ. Los datos indicaron que el desempeño académico de los estudiantes no estaba ligado a su idea de competencia, que el poco uso de estrategias metacognitivas corresponde al bajo rendimiento académico, y que la influencia de las estrategias motivacionales era difícilmente perceptible
Análisis del rol adoptado por la Comisión Intersectorial de la Economía Solidaria en la construcción de una política pública para el sector solidario en Colombia
No full textLa presente investigación analiza el rol adoptado por la Comisión Intersectorial de la Economía Solidaria en la construcción de una Política Pública para el Sector Solidario en Colombia, inicialmente desarrollamos los conceptos asociados a la formulación de Política Pública como facultad del Estado para solucionar problemáticas sociales y económicas, como lo son el concepto de gobernanza, funciones procedimentales y sustanciales del Estado, implementación de Políticas Públicas y alcances de las Comisiones Intersectoriales.
Posteriormente centramos la investigación en identificar si la manera como viene actuando la Comisión Intersectorial cumple con los objetivos propuestos en el Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2018-2022 Pacto por Colombia, pacto por la equidad y si es una respuesta efectiva a las necesidades y expectativas del sector solidario. Frente a lo cual encontramos que la expedición del documento CONPES 4051 de 2021 denominado Política Pública para el desarrollo de la Economía Solidaria responde en gran medida a los fines de la Comisión Intersectorial, sin embargo no agota la complejidad y los alcances de lo que significa una Política Pública para el sector solidario
Sistematización de la experiencia Biblioteca viajera, historias en movimiento : una apuesta de la biblioteca comunitaria La Huerta por la pluralidad
No full textLa educación popular en América Latina ha posicionado discursos y prácticas a partir de las tensiones que supone el contexto y la intención por superarlo y transformarlo. De esta manera, las prácticas pedagógicas que se gestan en entornos socio comunitarios tienen un lugar importante en la reconstrucción del tejido social. La presente sistematización de la experiencia Biblioteca viajera, historias en movimiento proyecto liderado por La Biblioteca Comunitaria La Huerta, de la Localidad de Usme en el año 2018 da cuenta de tres elementos claves: los procesos de gestión del proyecto, la participación de los actores y las transformaciones del contexto para visibilizar y posicionar este tipo de apuestas sociales como significativas al interior de los territorios. Para ello, se diseñaron e implementaron algunas estrategias de carácter participativo, como la construcción colectiva de la cartografía social, una cartografía del cuerpo y un taller de grupo focal con el cual se reconstruyó la experiencia a partir de la línea de tiempo. Estrategias que permitieron entretejer las voces y sentires de las y los líderes, las niñas, niños y jóvenes que participaron del proceso y de la comunidad en general Por último, se reconoce a partir de la sistematización que los asuntos de la identidad e idiosincrasia son potenciadores de la práctica en tanto permiten diálogos colectivos, horizontales intergeneracionales que repercuten en el florecimiento de liderazgos comunitarios al interior del territorio
Competencias del profesional de la información en la perspectiva de los centros de recursos para el aprendizaje
No full textPara llevar a cabo el presente estudio, se tomaron tres categorías esenciales; biblioteca escolar, centros de recursos para el aprendizaje CRA, y desarrollo de Colecciones. Dentro de la metodología, se proporcionó un enfoque cualitativo, para identificar las competencias que debe desarrollar el profesional de la información en la perspectiva de los CRA, el tipo de la investigación fue descriptivo, en cuanto el método utilizado fue un estudio de caso e investigación documental, la técnica que se empleó fue la de realización de entrevistas estructuradas a profesionales de la información. De acuerdo con los resultados obtenidos de las entrevistas realizadas a los profesionales de la información, se extiende que la biblioteca CRA cumple un papel muy importante en la formación académica de los estudiantes. Es decir que el rol que tienen los CRA, dentro de las políticas educativas es facilitar que los estudiantes desarrollen habilidades cognitivas y no cognitivas. Se evidencia que entre las funciones importantes del CRA, se encuentra la de prestar el apoyo y respaldo al proceso de enseñanza y aprendizaje que se lleva a cabo dentro de las instituciones escolares. Por último, es necesario contar con profesionales de la información, que tengan las competencias necesarias, para hacer del CRA, un centro de información completo, y atractivo para los usuarios
Creación de una herramienta informativa para el autodiagnóstico de las instituciones educativa frente a criterios de sostenibilidad
No full textCon este documento se busca la manera de establecer los criterios de sostenibilidad que pueden ser aplicados a instituciones educativas y a partir de esto, desarrollar una herramienta que permita el autodiagnóstico de las instituciones objeto de estudio, para así completar la información e ir evolucionando progresivamente en materia de adaptación a los criterios de sostenibilidad anteriormente mencionados, partiendo de lo establecido en diferentes certificaciones y normativas.
Primeramente se plantea la identificación de las actividades generales realizadas por las instituciones educativas cotidianamente, una vez establecidas se reconocen los aspectos ambientales implicados dentro del desarrollo de las actividades, y de igual manera, los impactos que de allí derivan, estableciendo normativas a las cuales por obligación se le deben dar cumplimiento y además de esto, se realiza un levantamiento de información secundaria frente a las certificaciones nacionales e internacionales en materia de sostenibilidad que permitan adoptar medidas más exigentes o simplemente alternativas voluntarias para mejorar el desempeño frente a la sostenibilidad, con el fin de identificar los posibles criterios a usar. Una vez establecidas aquellas certificaciones y criterios a cumplir, se definen los procedimientos encaminados a garantizar el cumplimiento de estos criterios dentro de las instituciones educativas, por lo que es importante conocer los niveles y rangos de cumplimiento para las certificaciones en diferentes categorías, unas más exigentes que otras
La invisibilización de los aportes de las mujeres viejas en la ciudad de Bogotá: una mirada a la luz de sus trayectorias vitales
No full textEl presente trabajo es el resultado de la investigación “La invisibilización de los aportes de las mujeres viejas en la ciudad de Bogotá: una mirada a la luz de sus trayectorias vitales”. El cual, se realizó con el ánimo de comprender los modos en cómo se han invisibilizado los aportes de las mujeres viejas durante sus trayectorias vitales en la ciudad de Bogotá, con el fin de hacer visible la invisibilidad como producto de una fuerza patriarcal que ha limitado históricamente su participación en escenarios tanto laborales, educativos, políticos y culturales. El presente estudio se orientó a recuperar las agencias de estas mujeres durante la etapa de su vejez, con el fin de posicionarlas socialmente como sujetas activas en diferentes escenarios
Aprovechamiento de los residuos de polietileno provenientes de la obra de infraestructura vial entre Villavicencio, Meta y Villanueva, Casanare, en el marco de la economía circular
No full textLas obras de infraestructura vial son proyectos donde se generan grandes cantidades de residuos de polietileno, específicamente, el proyecto vial “4G Llanos” el cual tiene lugar entre Villavicencio, Meta y Villanueva, Casanare genera mensualmente un aproximado de 1.000 kilogramos de residuos de polietileno. Teniendo en cuenta que este tipo de residuos presentan un gran potencial contaminante y, a su vez, una excelente capacidad de recuperación, este proyecto de investigación busca formular una propuesta de aprovechamiento en el marco de la economía circular, donde la transformación de los residuos de polietileno provenientes del proyecto “4G Llanos” permita compensar los impactos ambientales asociados al desarrollo constructivo de este proyecto vial. Para esto fue necesario: describir la trazabilidad del polietileno en la obra vial, identificar los productos de la transformación de los residuos de polietileno, evaluar ambientalmente las propuestas de aprovechamiento planteadas, identificar el desempeño socioambiental de estas propuestas y describir los aspectos técnicos y económicos asociados a la implementación de la propuesta de aprovechamiento que presentó el más alto desempeño socioambiental. Se obtuvo que la fabricación e instalación de 25 pupitres escolares a base de madera plástica es la propuesta más conveniente en términos sociales y ambientales, de manera que, este proyecto se plantea para la Escuela Emiliano Restrepo ubicada en el municipio de Restrepo, Meta, donde el tiempo que tomará el desarrollo y la implementación de la propuesta está estimado en un plazo de entre 6 a 7 meses, con un costo aproximado de 2\u27378.430 COP
Dry Eye Syndrome, Corneal Perforation and Rheumatoid Arthritis: About a Case
No full textSe trata de un paciente masculino con antecedente de artritis reumatoidea, síndrome de ojo seco y trasplante de córnea, hace 3 años. El paciente informa disminución de la agudeza visual en el ojo derecho. En el examen físico, se detecta una línea de rechazo en el meridiano a las 6 en la córnea e hiperemia conjuntival temporal. Un mes después refiere secreción excesiva y disminución de la agudeza visual (cuenta dedos a 3 metros). El examen reveló vascularización corneal de 360° y una perforación aséptica de la córnea central. La primera medida terapéutica fue cianoacrilato y lentes de contacto blandos, colirio de moxifloxacino al 0,5 % cada 4 horas, y colirio de hialuronato de sodio al 0,1 %. Quince días después no refirió mejoría, y su agudeza visual se redujo a cuenta dedos a 2 metros. Al examen, la neovascularización en cuatro cuadrantes y la prueba Seidel fueron positivas. Al día siguiente, se realizó un injerto conjuntival que mejoró el cuadro clínico; finalmente, se realizó un segundo trasplante tectónico de córnea. El abordaje terapéutico y quirúrgico de una perforación corneal depende del tamaño, forma, ubicación y causa de la lesión, siendo útiles los adhesivos tisulares de cianoacrilato en lesiones pequeñas
Evaluación de la concentración de la materia orgánica (DBO) y su efecto en la estimación de transporte de sedimentos en suspensión mediante dispositivos térmicos combinados con ópticos (VISIR) en el río Bogotá (Engativá) y el Río Negro (Puerto Libre)
No full textEl presente proyecto tuvo como fin cuantificar los sedimentos en suspensión, analizando la incidencia entre los parámetros ópticos, térmicos, la demanda bioquímica de oxígeno y solidos suspendidos totales. Para ello se planteó el diseño de un dispositivo térmicos el cual monitorea la temperatura cada segundo durante una hora, a lo largo de 2,4 m de la profundidad del afluente. Además, se modificó el aforador de sedimentos existente para la recolección de los mismos. Dicho proceso se realizó en dos ríos pilotos, el Río Bogotá (Parque La Florida, Engativá) y el Río Negro (Puerto Salgar, Cundinamarca), donde se escogió un puente en cada río para la toma de muestras. Finalmente se tomaron 120 muestras de sedimento en suspensión a lo largo de la profundidad de los ríos, donde se observó que los sedimentos no son un parámetro que afecte la temperatura de los ríos. Además, se tuvo en cuenta las alturas propuestas de vuelo del DRONE para la captura de imágenes (90 muestras) de proyectos anteriores y con ello relacionar el color con otros parámetros ópticos y la demanda bioquímica de oxigeno (30 muestras), donde se encontró que el color es afectado por la cantidad de materia orgánica en el río
