Portal de Revistas UAM (Universidad de Autónoma de Manizales)
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Evaluación socio-económica de Manizales en el marco de los objetivos del milenio durante el período 2000-2005.
Get PDFThis paper shows the result of an investigation called “Socioeconomic Assessment of Manizales within the Framework of the Objectives of the Millennium during 2000-2005.” The objective of this research was to assess the city of Manizales from the socioeconomic point of view and the achievement of international compromises, oriented to reach the goals of the Millennium project. The research was oriented to present a critical assessment, far from instrumental and technocratic approaches, which is the traditional emphasis in the evaluative analyses. The approach adopted was an interpretative one. This approach allows us to clarify and understand the complexity of the developmental process, which in turn allows us to build real and more adequate strategies for social interventionEl presente artículo es el resultado de la investigación titulada “Evaluación Socioeconómica de Manizales en el Cumplimiento de los Objetivos del Desarrollo del Milenio durante el Período 2000-2005”. En dicha investigación se buscaba evaluar socio-económicamente la ciudad de Manizales, en función del cumplimiento de los compromisos internacionales orientados hacia la búsqueda de los objetivos y metas del milenio. La investigación se orientó a presentar una evaluación con un sentido crítico, distinta a los enfoques instrumentales y tecnocráticos, que son los que tradicionalmente dominan los análisis evaluativos. Se buscó aportar un enfoque interpretativo, debido a que éste permite aclarar y comprender las complejidades del proceso de desarrollo, que permiten elaborar reales estrategias de intervención social más adecuadas
Las aulas escolares como escenario de formación en ciudadanía
Get PDFThis document raises from a preamble and two topics that develop the body of the contents: 1. Challenges of culture, and 2 challenges of the school world in terms of citizenship.The preamble locates the social daily practices of the young students in the educational environment which derives in the need to look at the different rhythms that experience the school institutions from social, cultural, economic and political dynamics.Also the changes that affect the processes of construction of the subjectivity of the students are considered specifically in the environments of the culture and of the configuration of the citizenship The challenges that come from the culture, take us to the stage of the socialization and from there to the school institution seen as the space where the dialogues, exchanges, confrontations are carried out and specially the production of subjectivities.Then, it invites us to look at the school world in terms of the citizenship and proposes to us several aspects from which it will look at the role of the educational institutions in this field: the historical condition, as a form to exercise the social issue, the social thing and the cultural thing, the rules, the rights and duties, the possibilities and opportunities, and the challenges towards future the school world must face to contribute in the configuration of the citizens.We think that in this way, we take part of the reflection about the new environments in which citizenship takes place and is performed, in this case, from the educational view and facing it as a matter of human development in the liberating perspective of the human kind.Este documento plantea tres tópicos, un preámbulo y dos desafíos, que buscan ubicar el desarrollo de los contenidos en el marco de la cultura, y del mundo escolar en términos de la ciudadanía.El preámbulo, contextúa a los jóvenes estudiantes en el ámbito de sus prácticas sociales cotidianas, e invita a pensar en los diferentes ritmos que se vivencian en las instituciones escolares y en la necesidad de que se adecúen a las demandas de la realidad para que puedan contribuir adecuadamente a la configuración de las subjetividades de los estudiantes, específicamente en los ámbitos de la formación en laciudadanía.Los desafíos que emanan de la cultura, nos llevan a ver la institución escolar como un escenario de socialización, desde el cual se efectúan los diálogos, intercambios, negociaciones, confrontaciones y ante todo de la producción de subjetividades.Luego, el texto nos invita a mirar el mundo escolar en términos de formación para la ciudadanía y nos propone varios aspectos desde los cuales se debe mirar el papel de las instituciones educativas en estecampo: la condición histórica, como forma de ejercer la socialidad, lo social y lo cultural, la normatividad, los derechos y deberes, las posibilidades y oportunidades, y los retos que hacia futuro deben atender estas instituciones para aportar a la configuración de los ciudadanos.Consideramos que de esta manera participamos de la reflexión acerca de los nuevos ambientes en los cuales se produce y se ejerce la ciudadanía, en este caso, desde la educación y orientándola como un asunto de desarrollo humano en la perspectiva liberadora de los seres humanos
La cartografía electoral del departamento de Caldas: elecciones 2005 – 2007
Get PDFThis article presents some reflections on the relations between territory and power within the framework of electoral behavior in Caldas State. The analysis examines the context in which 2006 presidential and congressional elections were held as well as the electoral behavior at the level of Governor\u27s office, state assembly, major\u27s office, municipal and local administrative councils in 2007.Issues such as violence, narcotraffic, and the incidence of parapolitics in Caldas State are also examined. Finally, some hypotheses about the electoral behavior and the incidence of political amendment bill 2003 onColombian elections are established.The structure of the document is as follows: Chapter I. Previous considerations, The problem of Territory and Power; Chapter II. The Context of the Electoral Process; Chapter III. The consolidation of Presidential Personalism. Chapter IV. Reshape of the Colombian Political landscape or Reaffirmation of Uribe\u27s Political Project? Where and how do the Colombian political supporters vote?; Chapter V. Caldas\u27 political cartography. Chapter VI. Manizales and the Reafirmation of Uribe\u27s political project. Finally, in Chapter VII. Some last considerations are established on the impacts of the Political amendment bill and thebalance of Caldas\u27 electoral crisis.En el presente artículo se avanza en la reflexión sobre las relaciones entre territorio y poder en el marco del análisis del comportamiento electoral en el departamento de Caldas.El análisis revisa el contexto en el cual se desarrollaron las elecciones a Presidente y Congreso de la República en el año 2006 y cómo fue el comportamiento electoral en el plano local de gobernación, asamblea departamental, alcaldías, concejos municipales y juntas Administradoras Locales, en el año 2007.Se le pasa revista a los fenómenos de la violencia, la presencia del narcotráfico y la incidencia de la parapolítica en el departamento de caldas; finalmente se dejan consignadas unas hipótesis del comportamiento electoral en el departamento y la incidencia de la reforma política del 2003 en las elecciones en Colombia.La estructura del documento es la siguiente: Parte 1. Apuntes Previos, El Problema del Espacio y del Poder; Parte 2. El Contexto del Proceso Electoral; Parte 3. La Consolidación del Personalismo Presidencialista; Parte 4. ¿Reconfiguración del espectro político colombiano oreafirmación del proyecto político Uribista?, Territorialmente dónde están y cómo votan los partidos; Parte 5. El mapa político de Caldas;Parte 6. Manizales y la reafirmación del proyecto político del Uribismo; y finalmente en el Parte 7. Consideraciones finales. Se dejan consignadas unas reflexiones sobre los impactos de la reforma política y el balance de esta coyuntura electoral en Caldas
Aplicación de metodología GAIA a un sistema multiagente de filtrado cognitivo y social
Get PDFLa introducción de la tecnología de agentes en la industria requiere de nuevas metodologías que asistan en todas las fases del ciclo de vida en el desarrollo de un sistema de agentes. En la actualidad esta tecnología está recibiendo una gran atención y esfuerzo. Sin embargo, a pesar del rápido desarrollo de teorías, arquitecturas y lenguajes de agentes se ha realizado muy poco trabajo en la especificación y aplicaciónde técnicas para crear aplicaciones empleando dicha tecnología. Las metodologías existentes son estructuradas pero no tienen un enfoque formal para el análisis y diseño de los sistemas de agentes, y las metodologías que predominan son las inspiradas en los modelos orientados a objetos; es quizas la metodología GAlA propuesta por Wooldridge, Jennings y Kinny (2000)
Importancia de la verdad y la moral en la resolución de conflictos (II parte)
No full textCONTRIBUCIONES DE LA MORAL AL DESARROLLO DE LA VERDADLas preocupaciones existentes en lo concerniente a la promoción y al desarrollo de la moral constituyen también formas variadas que - conducen al desarrollo de la verdad. En primer lugar, la promoción de la verdad tiene un gran valor en todas las comunidades en donde la moral ocupa un lugar exclusivo. De hecho, el entendimiento de la naturaleza de la verdad varía constantemente y las personas, en general, cualifican el principio de la verdad para permitir la decepción y la deshonestidad en situaciones particulares con el propósito de desarrollar otros valores o verdades mayores dentro de una perspectiva a largo plazo.Tal como se ha indicado anteriormente, la efectividad de los intentos por actuar de acuerdo con la moral dentro de un conflicto específico depende ampliamente del conocimiento que se tenga respecto a las circunstancias particulares del conflicto en mención. Dicho conocimiento puede contribuir de manera directa a la búsqueda de la verdad moralmente pertinente. Uno de los factores de atracción y uno de los valores de la investigación de acción o participativa consiste en que la validez o pertinencia del conocimiento se veexaminada o bien confirmada o refutada por la experiencia
Importancia de la verdad y la moral en resolución de conflictos
Get PDFEL grupo INPAX de La Vicerrectoría de Investigación y Proyección Universitaria de La UAM, presenta La primera parte deL ensayo escrito por Louis Kriesberg sobre La ResoLución de Conflictos, con eLpropósito de continuar publicando escritos que tienen que ver con el tema mencionado
La poética de la obra abierta y el, lector cómplice
Get PDFSi el universo en tiempos de Newton era un libro cuyos caracteres debían ser descifrados, en tiempos de Einstein ese mismo libro tiene variaciones en su lectura de acuerdo con la ubicación del sujeto en la línea espacio- temporal que haya recorrido en el universo. En otras palabras, ya no sólo leemos el libro. Sino que además, cada quién lo lee e interpreta en un orden completamente diferente.Si a dicha lectura le agregáramos algunos elementos de la física cuántica, diríamos que el libro del universo es también discontinuo e indeterminado en su dinámica y poliédrico en su forma
Concepto de investigación
Get PDFLa investigación se asume como un proceso social que busca dar respuestas a problemas del conocimiento, los cuales pueden surgir de la actitud reflexiva y crítica de los sujetos con relación a la praxis o a la teoría existente, Es considerada proceso. En cuanto ésta se realiza en forma continua y coherente en los diferentes pasos o momentos y apropia o crea un método para la producción de conocimiento. Es social y está determinada por las características del contexto y es orientada por sujetos sociales que en acciones individuales o colectivas intentan dar respuestas a interrogantes planteados en el campo del saber y del hacer
Psicología cognoscitiva vs ciencia cognitiva
No full textLa psicología cognoscitiva, es una corriente relativamente nueva, que nace por el cuestionamiento de los principales modelos ya existentes en la psicología: el conductismo y el psicoanálisis, para responder a interrogantes que hasta el momento estas corrientes no lo podían hacer. Anibal Puente y otros (1989), dicen al respecto:Ante modelos de conducta centrados en la relación mecanicista estímulo-respuesta (tal como lo ejemplifica el conductismo de línea dura) o en motivaciones internas de carácter inconsciente, cual es el caso del psicoanálisis freudiano, el cognoscitivismo emerge con un profundo énfasis en los procesos internos cuya acción sobre las entradas sensoriales transforman al hombre en una entidad dinámica que antes de responder selecciona, analiza, organiza, almacena,recupera y recuerda información para determinarasí la forma de la respuesta explícit
Intersubjetividad posibilidad de lectura del cuerpo para la persona con DISCAPACIDAD DE LA LOCOMOCIÓN
Get PDFEI hombre en su historia vital comparte con otros sus intereses, sus motivaciones, sus ganas de ser, sus sueños, sus necesidades; es con los otros que el hombre encuentra la forma de disfrutar, de transformar, de cambiar; sin embargo, eventos como la discapacidad hacen que esa historia de vida construida en tiempos y espacios cotidianos individuales y colectivos se modifiquen. El hombre, entonces, se encuentra en un espacio lejano y distinto, ajeno a él mismo, al tiempo acogedor y al mismo adverso. Es allí donde encuentra espacios para pensar y repensar su historia vital. Es allí donde pone en juego su integridad, su capacidad de autocrítica, pero ante todo, en donde la memoria llena el sentido para acercarse al antes y al después, en donde se revitaliza la posibilidad de ser nuevo ante la discapacidad, discapacidad que se construye en el sentido de otras instituciones como el matrimonio, el cumpleaños entre otros. Son pasos, períodos de transición que implican reflexión que llevan al hombre a detenerse y ver el mundo para recrear una nueva visión