e-Jurnal STKIP-PGRI Lubuklinggau
Not a member yet
1340 research outputs found
Sort by
PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) DI SMAN 4 KOTA BENGKULU
Get PDFThis study aims to determine the effect on the application of the Predict-Observe-Explain (POE) Learning Model to Improve Student Biology Cognitive Learning Outcomes. This research was carried out at SMA Negeri 4 Bengkulu City in January-February 2022, with the population being all class X MIPA SMA Negeri 4 Bengkulu City and the samples were class X MIPA 2 (Experimental Class) and Class X MIPA 5 (Control Class). Samples were taken using the Cluster Random Sampling technique with an experimental type of research design, namely prettest-posttest group design. With the technique of collecting data through tests, namely in the form of questions in the form of Essays totaling 5 questions. Cognitive learning outcomes data obtained from the calculation of prerequisite tests in the form of normality test and homogeneity test. After testing the prerequisites, then testing the results of data analysis using the T test, namely the Independent Samples t-Test. And the results of data analysis show that the application of the POE learning model can improve the achievement of students' basic competencies at SMA Negeri 4 Bengkulu City. The results of the Independent Samples t-Test (t) of 8.410 with a p value of 0.000. Because the value of p <0.05, it is said that there is an influence between the learning outcomes of the experimental class and the learning outcomes of the control class. Thus it can be said that the application of the Predict-Observe-Explain (POE) learning model has a significant effect on improving the cognitive learning outcomes of Biology Students at SMA Negeri 4 Bengkulu City.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh pada Penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Biologi Siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 4 Kota Bengkulu pada bulan Januari-Februari 2022, dengan populasi nya yaitu seluruh kelas X MIPA SMA Negeri 4 Kota Bengkulu dan sampel nya yaitu kelas X MIPA 2 (Kelas Eksperimen) dan Kelas X MIPA 5 (Kelas Kontrol). Sampel diambil dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling dengan Desain penelitian berjenis Eksperimen yaitu prettest-posttest group design. DenganTeknik pengambilan datanya melalui tes yaitu berupa soal dalam bentuk Essay berjumlah 5 soal.Data hasil belajar Kognitif didapatkan dari perhitungan uji prasyarat yaitu berupa uji Normalitas dan uji Homogenitas. Setelah dilakukan uji prasyarat, kemudian dilakukan pengujian hasil analisis data menggunakan uji T yaitu Uji Independent Samples t-Test. DanHasil analisis data menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran POE dapat meningkatkan ketercapaian kompetensi dasar siswa di SMA Negeri 4 Kota Bengkulu. Hasil uji Independent Samples t-Test (t) sebesar 8,410 dengan nilai p sebesar 0,000. Karena nilai p<0,05 maka dikatakan ada pengaruh antara Hasil Belajar Kelas Eksperimen dan Hasil Belajar Kelas Kontrol. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penerapan model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar kognitif Biologi Siswa di SMA Negeri 4 Kota Bengkulu
PENGOLAHAN LIMBAH PERTANIAN DAN PETERNAKAN SEBAGAI PUPUK ORGANIK DI DESA SUMBER BENING
Get PDF
Program kemitraan masyarakat (PKM) aims to overcome the problem of agricultural waste and livestock waste, the lack of fertilizer which is needed by agricultural groups by utilizing agricultural waste and livestock waste into organic fertilizer that can be used sustainably for agriculture in Sumber Bening. This PKM is expected to increase the knowledge and skills of farmers in the supply of organic fertilizers in agriculture so that there is an increase in the economy. Processing of organic fertilizer from agricultural and livestock waste began with outreach, training, mentoring and evaluation of product results on an ongoing basis. Based on the activities carried out, there was an increase in knowledge of 49%, an increase in skills of 55%, the production of organic fertilizer products from agricultural waste.Program kemitraan masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mengatasi permasalahan limbah pertanian dan limbah peternakan, kurangnya pupuk yang sangat dibutuhkan kelompok pertanian dengan cara pemanfaatan limbah pertanian dan limbah ternak menjadi pupuk organik yang dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan bagi pertanian di Sumber Bening. PKM ini diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan petani dalam penyediaan pupuk organik di bidang pertanian sehingga terjadi peningkatan dalam perekonomian. Pengolahan pupuk organik dari limbah pertanian dan ternak diawali dengan sosialisasi, pelatihan, pendampingan dan evaluasi hasil produk secara berkelanjutan. Berdasarkan kegiatan yang dilakukan terjadi peningkatan pengetahuan sebesar 49 %, peningkatan keterampilan sebesar 55 %, dihasilkannya produk pupuk organic dari limbah pertanian.
 
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK SISWA SMA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk (1) Menghasilkan modul pembelajaran fisika berbasis discovery dearning untuk siswa SMA. (2) Mendeskripsikan kelayakan modul pembelajaran fisika berbasis Discovery Learning. (3) Mendeskripsikan respon siswa terhadap modul pembelajaran fisika berbasis discovery learning. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Pengembangan dilakukan dengan mengacu pada model 4-D dengan tahapan Definition, Design, Development, dan Dissemination. Berdasarkan hasil analisis penilaian kevalidan modul oleh para ahli terhadap modul pembelajaran fisika berbasis discovery learning ini ahli bahasa memberikan penilaian dengan rata-rata 0,83, ahli materi memberikan penilaian dengan rata-rata 0,88 dan ahli media memberikan penilaian dengan rata-rata 0,85. Respon siswa terhadap modul pembelajaran fisika berbasis discovery learning yang telah digunakan dalam pembelajaran mendapatkan respon yang sangat baik sebesar 87,20% pada aspek ketertarikan, 85,33% aspek materi dan 84,00% aspek bahasa
PERSEPSI MAHASISWA DAN DOSEN DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH STKIP-PGRI LUBUKLINGGAU
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa dan dosen dalam pelaksanaan pembelajaran daring. penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yaitu penelitian yang berusaha menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum atau generalisasi. Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran Daring pada perkuliahan dimasa Pandemi Covid-19 termasuk dalam kategori kurang baik dengan persentase secara keseluruhan 53,2%. Kendala yang terdapat dalam proses pembelajaran daring pada perkuliahan dimasa pandemic Covid 19 terdiri dari ketidak stabilan jaringan internet, pengaruh kualitas gadged, waktu belajar yang terbatas, serta kurangnya pemahaman mahasiswa/i terhadap materi perkuliaha
Tindak Tutur Ilokusi dalam Podcast Jk-W dan Nd-M dalam Kanal Youtube serta Manfaatnya sebagai Bahan Ajar Pragmatik di Perguruan Tinggi
Get PDFIn the era of 4.0, podcasts have become a new and interesting medium of information. For this reason, this study aims to describe (1) the types of illocutionary discourse acts, (2) the types of illocutionary discourse acts in Podcasts on the Youtube channel, and (3) their advantages as material for pragmatic shows in universities. The research method uses descriptive qualitative methods with the help of pragmatic analysis. The source of information in this study is the discourse expressed by speakers and presenters on podcasts on the Jk-W and Nd-M Podcast Youtube channels. Information sorting method in this research is for nothing listening procedure (SBLC) and note-taking strategy. The examination instrument used in this research is the scientist himself (human instrument). Given the information check, three ends can be drawn. First, the types of illocutionary discourse acts found are assertive, mandated, commissive, and expressive and announcements. Second, the elements of illocutionary discourse acts found are serious, beautiful, fun, and problematic. Third, the thing that arises because of this exam is through teaching materials that can be used as pragmatic learning in higher education.Di era 4.0 podcast menjadi media informasi yang baru dan menarik. Untuk itu penelitian ini bertujuan menggambarkan (1) jenis-jenis tindak wacana ilokusi, (2) macam-macam tindak wacana ilokusi dalam Podcast di saluran Youtube, dan (3) kelebihannya sebagai bahan tayangan pragmatik di perguruan tinggi. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan dibantu dengan analisis pragmatik. Sumber informasi dalam penelitian ini adalah wacana yang diungkapkan oleh narasumber dan presenter pada podcast di channel Youtube Podcast Jk-W dan Nd-M. Metode pemilahan informasi dalam penelitian ini adalah for nothing listening procedure (SBLC) dan strategi mencatat. Instrumen pemeriksaan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ilmuwan itu sendiri (human instrument). Mengingat pemeriksaan informasi, tiga ujung dapat ditarik. Pertama, jenis tindak wacana ilokusi yang ditemukan adalah tegas, amanat, komisif, dan ekspresif dan pengumuman. Kedua, unsur tindak wacana ilokusi yang ditemukan adalah serius, indah, menyenangkan, dan bermasalah. Ketiga, hal yang timbul karena ujian ini adalah melalui bahan ajar yang dapat dimanfaatkan sebagai pembelajaran pragmatik di perguruan tinggi
Efektivitas Model Pembelajaran Environmental Learning terhadap Kemampuan Menulis Pantun Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Rejang Lebong
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran environmental learning terhadap kemampuan menulis pantun siswa kelas VII SMP Negeri 2 Rejang Lebong. Metode eksperimen semu digunakan dalam meneliti dan menguji hipotesis. Sampel penelitian yang ditetapkan yaitu kelas VII 3 diambil secara random sampling dari 9 kelas yang menjadi populasi penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes unjuk kerja menulis pantun dan nontes yang berupa wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan rumus uji t. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata pre test 65, nilai rata-rata post test 75, dan nilai thit= 6,85. Hasil ini bila dikonsultasikan terhadap ttab dengan N = 38 (db/df = 37) pada taraf signifikansi 5% diperoleh ttab = 2,02 dan pada taraf signifikansi 1% diperoleh ttab = 2,71. Dengan demikian, thit > ttab baik pada taraf signifikansi 5% maupun 1% atau 2,02 < 6,85 > 2,71. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, maka Hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan bahwa model pembelajaran environmental learning efektif terhadap kemampuan menulis pantun siswa kelas VII SMP Negeri 2 Rejang Lebong terbukti kebenarannya dan dapat diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran environmental learning efektif terhadap kemampuan menulis pantun siswa kelas VII SMP Negeri 2 Rejang Lebong.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran environmental learning terhadap kemampuan menulis pantun siswa kelas VII SMP Negeri 2 Rejang Lebong. Metode eksperimen semu digunakan dalam meneliti dan menguji hipotesis. Sampel penelitian yang ditetapkan yaitu kelas VII 3 diambil secara random sampling dari 9 kelas yang menjadi populasi penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes unjuk kerja menulis pantun dan nontes yang berupa wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan rumus uji t. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata pre test 65, nilai rata-rata post test 75, dan nilai thit= 6,85. Hasil ini bila dikonsultasikan terhadap ttab dengan N = 38 (db/df = 37) pada taraf signifikansi 5% diperoleh ttab = 2,02 dan pada taraf signifikansi 1% diperoleh ttab = 2,71. Dengan demikian, thit > ttab baik pada taraf signifikansi 5% maupun 1% atau 2,02 < 6,85 > 2,71. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, maka Hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan bahwa model pembelajaran environmental learning efektif terhadap kemampuan menulis pantun siswa kelas VII SMP Negeri 2 Rejang Lebong terbukti kebenarannya dan dapat diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran environmental learning efektif terhadap kemampuan menulis pantun siswa kelas VII SMP Negeri 2 Rejang Lebong
MEMBUMIKAN PERMAINAN TRADISIONAL SEBAGAI UPAYA PELESTARIAN BUDAYA DAERAH PADA SISWA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN JAYALOKA KABUPATEN MUSI RAWAS
Get PDFTujuan akhir pelaksanakan PKM ini adalah untuk mengedukasi siswa, juga guru Sekolah Dasar di Kecamatan Jayaloka agar dapat mengenal kembali, memahami, mencintai, melestarikan dan mengembangkan berbagai bentuk permaian tradisional daerahnya dalam upaya menanggulangi bahaya dari kecanduan gadget sebagai akibat adanya proses pembelajaran daring. Salah satu bentuknya, menjadikan permainan tradisional sebagai alternatif pilihan bagi siswa saat jam istirahat ataupun saat sedang tidak ada pelajaran sehingga mereka dapat mengisi jam kosong dengan bermain permaian tradisional. Bentuk kegiatan dilakukan dengan cara sosialisasi, pengenalan, dan praktik bermain permaianan tradisional. Pelaksanaan kegiatan dilakukan selama satu hari, yaitu pada tanggal 15 Februari 2021 bertempat di SD Negeri Margatani Kecamatan Jayaloka. Temuan awal dari hasil analisis data tanya jawab pada tahap sosialisasi, masih ada beberapa guru dan siswa yang masih mengenal bentuk-bentuk permainan tradisional, di antaranya permaian dakon, engklek, egrang, dan lompat tali. Namun, mereka sudah jarang memainkannya, bahkan di lingkungan sekolah, tidak ada yang memainkannya . Setelah dilakukan program kegiatan PKM ini, siswa juga guru tampak bergembira, senang, dan bersemangat untuk menghidupkan kembali permaian tradisional yang sudah lama tidak dimainkan, khususnya di lingkungan sekolah
PELATIHAN CARA MUDAH MEMBACA YANG MENYENANGKAN MELALUI PHONOLOGICAL AWARENESS DI SD INPRES 111 ORANSBARI
Get PDFTujuan dilaksanakannya pengabdian masyarakat ini yaitu untuk mempermudah mahasiswa dan orang tua dalam mengajarkan membaca melalui metode phonological awareness, melatih peserta didik agar memilliki keterampilan membaca awal yang benar-benar dapat dipahami sehingga mampu membaca dengan baik, menumbuhkan budaya literasi di sekolah sejak dini melalui kecintaan membaca lewat keterampilan membaca awal yang baik. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah ceramah, tanya jawab, disikusi, dan latihan. Penggunaan metode pembelajaran yang menyenangkan sangat mempengaruhi hasil pembelajaran yang dicapai siswa, termasuk penggunaan metode pembelajran phonological awareness dalam pembelajaran membaca awal. Phonological awareness ini merupakan salah satu metode pembelajaran membaca yang menyenangkan yang menitikberatkan pada kesadaran bunyi-bunyi huruf dari huruf-huruf abjad yang ada. Dengan menggunakan metode yang menyenangkan ini siswa diarahkan untuk tidak sekedar menghafal nama-nama huruf, tetapi terlebih dahulu mengenal bunyi-bunyi dari huruf tersebut, untuk selanjutnya dikenalkan pada bentuk dan konsep cetak huruf. Dengan demikian siswa akan relatif lebih mudah memahami teknik membaca permulaan sehingga dapat menggunakannya untuk belajar membaca. 
AN ANALYSIS OF STUDENTS’ SPEAKING ANXIETY IN NINTH GRADE STUDENTS OF MTS ILHAM PALEMBANG
Get PDFSpeaking is the action of convey information or expressing the idea and feelings in spoken English. This research explained about analysis the students’ speaking anxiety in ninth grade students of MTs Ilham Palembang. This research used qualitative research method, The researcher chose the ninth grade class which consists 68 students. In collecting the data, the researcher used observation, interview and questionnaire. The researcher used three major phases of the data analysis, they were: data reduction, data display and conclusion drawing verification. From the data analysis, the researcher found some conclusion of students’ speaking anxiety at the ninth grade as follows: first, researcher found that students’ speaking anxiety factor were: felt self-prediction toward fear, irrational faith, over sensitivity toward threat, the sensitivity of anxiety, wrong attribution body signal, low self-efficacy. Second, the causes of students’ speaking anxiety that student’ were unconfident to speak English, fear to make mistakes when speaking, anxiety when teacher asked to speak up, and shy to perform in front of class
Peranan K.H. Anwar Bin H. Kumpul dalam Pendirian dan Perkembangan Pondok Pesantren Nurul Islam Seri Bandung
Get PDFThis study aims to determine the early history of the Nurul Islam Islamic Boarding School, and the role of K. H. Anwar in the establishment and development of the Nurul Islam Islamic Boarding School. Research conducted uses historical or historical research methods and uses a human approach. The research stages were source criticism, interpretation, heuristics, and historiography. The results show that K. H. Anwar played a very important role in the development of the Nurul Islamic Boarding School in Desa Seri Bandung. After establishing the Nurul Islamic Boarding School, he gave birth to several successors who have become religious scholars and teachers throughout South Sumatra and other regions. K. H. Anwar wrote a lot of books and used as study books for students. K. H. Anwar has created a pesantren with his hard work such as writing books, formulating curricula, disciplinary rules, traditions which are currently still partially implemented and also improving Islamic education in his home region until this pesantren is known in South Sumatra