Revista Eugenio Espejo
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Comparación de la adhesión de la resina en cavidades clase I de Black conformadas con dos tipos de fresa
Get PDF A comparative observational study was carried out including the entire study population of 38 healthy third molars collected after extraction for medically justified reasons and with the consent of the respective patients. The ages ranged were from 20 to 25 years. It was distributed in two strata: group A (19) and group B (19) in order to compare the adherence of resin 3MZ250 in class I GV Black cavities by using two types of cylindrical dental burs brand jota, the one of fine grained and the other thick, in third molars in vitro. The research was developed in four stages obtaining the following results: in group A, the adhesion of the resin to the dental structure required a higher tensile force averaging 215.49 N to detach and in group B was 167.7 N. Statistical analysis using the T test allowed establishing that the difference in the tensile strength of the resin between groups A and B was significant. The use of dental burs of fine grained in the formation of class I GV Black cavities creates smoother walls that allow a better adhesion of the resin to the dental structure; so they are more resistant to tensile forces.Se desarrolló un estudio observacional comparativo, durante la cual se trabajó con toda la población estudio, la que estuvo constituida por 38 terceros molares sanos recolectados luego de extracción por causas odontológicas justificadas y con el consentimiento de los respectivos pacientes, cuyas edades oscilaron entre 20 y 25 años; la misma se distribuyó en dos grupo A (19) y grupo B (19); con el propósito de comparar la adherencia de la resina 3MZ250 en cavidades clase I de Black, utilizando dos tipos de fresas jota cilíndricas, de estas una de grano fino y otra grueso, en terceros molares in vitro. La investigación se desarrolló en cuatro etapas obteniendo los siguientes resultados: se estableció que en el grupo A, la adhesión de la resina a la estructura dentaria requirió una mayor fuerza de tracción promediando 215,49 N para desprenderla; mientras que en el B resultó de 167,7 N. El análisis estadístico mediante la prueba T permitió establecer que la diferencia de la resistencia a la tracción de la resina entre los grupos A y B resultó significativa. El uso de fresas de grano fino en la conformación de las cavidades clase I de Black crea paredes más lisas que permiten una mejor adhesión de la resina a la estructura dentaria; por lo que resultan más resistentes ante fuerzas de tracción
Formas de presentación de los terceros molares mandibulares incluidos e impactados. Hospital General Provincial Docente Riobamba
Get PDFThe diversity of possible positions that the third molars can adopt during the process of eruption, make them appear as pieces included, retained or impacted, these are problematic associated with mechanical disorders such as obstruction of soft or hard tissues or for embryological reasons. A descriptive, cross-sectional study with a mixed approach was carried out; with the objective of characterizing the ways of presenting this type of teeth in the individuals that made up the study population, which was determined by the totality of patients treated for symptoms related to the presence of included and impacted third mandibular molars (164) in the Dental Service of the General Provincial Teaching Hospital Riobamba between January and December 2015; of which, through a non-probabilistic sampling of the intentional type, 103 patients aged between 15 and 60 years were selected, with optimal mental health status and radiological diagnosis in retained third molar clinical history. The morphological characteristics of the observed third molars are close to the anatomical descriptions referred to by science, predominantly the vertical inclination of the longitudinal axis with respect to the second molar. The presence of this anomaly was observed mainly in the male sex and in the age group made up of adolescents and young adults, who did not report having a family history of pathologies related to this condition.La diversidad de posibles posiciones que pueden adoptar los terceros molares durante el proceso de erupción, hacen que estos se muestren como piezas incluidas, retenidas o impactadas, problemática asociada a trastornos mecánicos como la obstrucción de tejidos blandos o duros o por motivos embriológicos. Se realizó un estudio descriptivo, transversal, con enfoque mixto; con el objetivo de caracterizar las formas de presentación de este tipo de dientes en los individuos que conformaron la población de estudio, la que quedó determinada por la totalidad de pacientes atendidos por sintomatología relacionada a la presencia de terceros molares mandibulares incluidos e impactados (164) en el Servicio de Odontología del Hospital General Provincial Docente Riobamba entre enero y diciembre del 2015; de los cuales, mediante un muestreo no probabilístico del tipo intencional, se seleccionaron 103 enfermos con edades comprendidas entre los 15 a 60 años de edad, con óptimo estado de salud mental y diagnóstico radiológico en historia clínica de tercer molar retenido. Las características morfológicas de los terceros molares observados se acercan a las descripciones anatómicas referidas por la ciencia, predominando la inclinación vertical del eje longitudinal respecto al segundo molar. La presencia de esta anomalía se observó de forma mayoritaria en el sexo masculino y en el grupo etario conformado por individuos adolescentes y adultos jóvenes, los que no refirieron poseer antecedentes patológicos familiares relacionados a este padecimiento
Clase de educación en el trabajo: propuesta metodológica. Especialidad en Medicina Familiar y Comunitaria. Curso 2016-2017
Get PDFLa contradicción fundamental en el objeto de la didáctica se presenta entre las exigencias que la sociedad plantea en la enseñanza y el nivel alcanzado por los estudiantes en un momento dado durante su aprendizaje. La solución de esta contradicción es el motor impulsor de este proceso. En aras de contribuir con él, el objetivo de este trabajo fue mostrar una propuesta metodológica de una clase en Educación en el Trabajo en la formación del Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria. En el contenido del programa analítico, están bien establecidos los objetivos por año académico y por módulos, no así los temas. En este sentido se ha reelaborado el objetivo temático teniendo en cuenta su función: lograr transformaciones graduales en los sistemas de conocimientos y habilidades de los postgradistas, así como en sus actitudes, convicciones, sentimientos, ideales y valores. Se enfatizó en el uso de los métodos problémico y clínico en su dimensión didáctica; favoreciendo el paradigma educacional actual de aprender a aprender y de aprender haciendo baja la conducción del que enseña. Se elaboró un sistema de tareas docentes, las cuales constituyeron un modo de concretar el objeto de estudio y de esta manera estimular la independencia cognoscitiva, individualidad creadora, integridad, carácter consciente y activo. Se concluyó que el asumir esta premisa aumenta la responsabilidad del profesor en cuanto a pensar en términos del objetivo, de manera tal que permite al residente aprender de asociaciones y generar ideas propias.The fundamental contradiction in the object of the didactic appears between the exigencies that the society raises in the education and the level reached by the students at a given moment during their learning process. The solution of this contradiction is the driving force of this process. This research work aimed to show a methodological proposal of Educational lesson classes at work in the training of the Specialist in Family and Community Medicine. The objectives of the syllabus are well established according to the academic period and modules, but the topics are not. In this sense, the thematic objective has been reworked taking into account its function: to achieve gradual transformations in the knowledge and skills systems acquired by postgraduates, as well as in their attitudes, convictions, feelings, ideals and values. Emphasis was placed on the use of problem and clinical methods in their didactic dimension. So, it was favored the current educational paradigm of learning to learn and learning by lowering the driving of the one who teaches. A system of teaching tasks was elaborated, which constituted a way of concretizing the object of study and in this way to stimulate the cognitive independence, creative individuality, integrity, conscious and active character. It was concluded that the assumption of this premise increases the teacher\u27s responsibility to think in terms of the objective, thus; the resident may be able to learn from associations and generate his/her own ideas
Enfoque de marco lógico: aplicación en vinculación con la sociedad de enfermería en el contexto universitario ecuatoriano
Get PDFThe logical framework approach is a methodology to develop projects with social impact with wide use in the world. It is also used in university education as a tool for planning, executing and assessing initiatives linked to society. Some of its advantages must be mentioned such as: simple format, high degree of detail in each procedure, stimulates the participation of the beneficiaries, consensus and empowerment of the community and ensures the viability of the components and planned actions. It allows providing culturally congruent care with emphasis on the promotion of health to social groups in the field of Nursing, as well as developing valuable experiences in these professionals. This review article details how this methodology and its interaction techniques with the community allow the preparation, execution and monitoring of projects in the Ecuadorian context.El enfoque de marco lógico es una metodología para el desarrollo de proyectos con impacto social con amplio uso en el mundo; que, además se utiliza en la educación universitaria como herramienta de planificación, ejecución y evaluación de iniciativas de vinculación con la sociedad. Entre sus ventajas se pueden mencionar: formato sencillo, alto grado de detalle en cada procedimiento, estimula la participación de los beneficiarios, consenso y empoderamiento de la colectividad y asegura la viabilidad de los componentes y acciones previstas. En el campo de la Enfermería, permite proporcionar cuidados culturalmente congruentes con énfasis en la promoción de la salud a grupos sociales; así como desarrolla experiencias de valor en esos profesionales. En este artículo de revisión se detalla cómo esta metodología y sus técnicas de interacción con la comunidad, permiten la elaboración, ejecución y monitoreo de proyectos en el contexto ecuatoriano
Uso del teléfono celular para mejorar las sub-habilidades de la expresión oral en estudiantes de Odontología
Get PDFThis research aimed to contribute to develop appropriately the two sub-skills of the oral expression of the English language as a foreign language. The population was composed by 30 students of the first level of the School of Dentistry of Universidad Nacional de Chimborazo in the academic period April-August 2016. The study was quasi-experimental and the didactic proposal was developed as a complement to the activities in class considered in the syllabus of the English subject. The strategy was applied in 20 lessons both inside and outside the classroom for three months. A test was applied before and after the execution of the methodological strategy. In the same way, the survey technique was used by means of two questionnaires, one directed to the students and the other to the teachers to know the degree of satisfaction after working with the proposal developed. The results showed that the students were more confident working autonomously at their own pace through listening to audios in English and then recording their conversations until they consider that their pronunciation and intonation are the most appropriate in relation to the original audio they worked with. Progress was evidenced in 31.46% of the participants, comparing the results of the applied tests. Finally, it can be said that the proposed strategy is innovative, useful and easy to use by teachers in their classes.La investigación tuvo como objetivo contribuir a desarrollar apropiadamente las dos sub-habilidades de la expresión oral del idioma inglés como lengua extranjera. La población estuvo compuesta por 30 estudiantes del primer nivel de la escuela de Odontología de la Universidad Nacional de Chimborazo en el período académico abril-agosto 2016. El estudio fue cuasi-experimental y la propuesta didáctica se desarrolló como un complemento a las actividades en clase consideradas en el sílabo de la asignatura de inglés. La estrategia se aplicó en 20 sesiones clases tanto dentro como fuera del aula durante tres meses. Se aplicó un test antes y después de la ejecución de la estrategia metodológica. De igual manera se utilizó la técnica de la encuesta por medio de dos cuestionarios, uno dirigido a los estudiantes y otro a los docentes para conocer el grado de satisfacción después del trabajar con la propuesta desarrollada. Los resultados demostraron que los estudiantes se mostraron más seguros trabajando autónomamente a su propio ritmo a través de escuchar audios en inglés y posteriormente grabar sus conversaciones hasta que consideren que su pronunciación y entonación es la más adecuada en relación al audio original con el que trabajaron. Se evidenció progreso en el 31,46% de los participantes, comparando los resultados de los test aplicados. Finalmente, se puede decir que la estrategia propuesta es innovadora, útil y fácil de usar por los docentes en sus clases
Proceso enfermero en paciente pediátrico con meningitis e hidrocefalia
Get PDFThe study describes the nursing process in a pediatric patient with meningitis and hydrocephalus, using Marjory Gordon\u27s functional health standards at the hospital level and the parent-child-environment interaction model by Kathryn Barnard at home. In-hospital diagnoses were prioritized based on the NANDA taxonomies regarding ineffective respiratory pattern, hyperthermia, constipation, acute pain, risk of infection and aspiration. The nutritional imbalance lower than the corporal needs, poor knowledge and anxiety of the parents, deterioration of the physical mobility and risk of fatigue of the caregiver role are identified during the home visits. The results demonstrate that reduction of anxiety prevent fatigue in the caregiver. Family integrity is achieved; and the same time this acquires the necessary knowledge to provide specific care for the child. In addition, it prevents and identifies complications in order to improve his/her quality of life.El estudio describe el proceso enfermero en paciente pediátrico con meningitis e hidrocefalia, utilizando como herramienta de valoración los patrones funcionales de salud de Marjory Gordon a nivel hospitalario y el modelo de interacción padre-hijo-entorno de Kathryn Barnard en el domicilio. Se priorizaron los diagnósticos intrahospitalarios en base a las taxonomías NANDA referente a patrón respiratorio ineficaz, hipertermia, estreñimiento, dolor agudo, riesgo de infección y de aspiración. Durante las visitas domiciliarias se identifica el desequilibrio nutricional inferior a las necesidades corporales, conocimientos deficientes y ansiedad de los padres, deterioro de la movilidad física y riesgo de cansancio del rol cuidador. Los resultados demuestran la prevención de cansancio en el cuidador, mediante disminución de la ansiedad. Se logra la integridad familiar; la misma que adquiere los conocimientos necesarios para brindar cuidados específicos en el niño. Además, previene e identifica las complicaciones con el propósito de mejorar su calidad de vida
Patologías mamarias en pacientes atendidas en el hospital “Carlos Andrade Marín”. Enero-octubre 2013
Get PDFSe realizó una investigación con enfoque mixto, de tipo observacional descriptiva, de corte transversal; con el propósito de caracterizar las patologías mamarias, así como los factores de riesgo en las pacientes atendidas en la consulta de Mastología del Hospital del Instituto Ecuatoriano del Seguro Social “Carlos Andrade Marín”, en la ciudad de Quito, durante el período enero-octubre de 2013. La totalidad de la población (326 pacientes de sexo femenino) fue incluida en el estudio; en las que predominó el rango de 40 a 60 años, y el antecedente familiar de cáncer de mamas; la presencia de nódulos resultó la principal causa por la que las pacientes asistieron a la consulta de Mastología; el 88,9 % en el caso de las diagnosticadas con lesiones benignas y el 80,1 % para las malignas. Las presentaciones anátomo-patológicas más frecuentes en las pacientes diagnosticadas con LMB estuvieron dadas por los cambios fibroquísticos (39 %) y los fibroadenomas, con un 30 %. En estudio ecográfico se apreció contornos irregulares en las imágenes de los diagnósticos malignos contrariamente a lo ocurrido en los benignos. El diagnóstico de certeza de lesiones mamarias malignas resultó mayoritariamente en estadíos tempranos, posibilitando la adopción de medidas terapéuticas más efectivas.research with a mixed approach, of a descriptive observational type, of a cross-sectional nature was carried out in order to characterize the mammary pathologies, as well as the risk factors in the patients treated in the Mastology consultation of Ecuadorian Social Security Institute "Carlos Andrade Marín" Hospital, in the city of Quito, during the period January-October of 2013. The entire population (326 female patients) was included in the study; in which the range of 40 to 60 years of age prevailed, and the family history of breastcancer. Patients mainly attended the consultation of Mastology because of the presence of nodules. 88.9% of cases were diagnosed with benign lesions and 80.1% with malignant ones. The most frequent anatomical-pathological presentations in patients diagnosed with LMB were given due to fibrocystic changes 39% and fibroadenomas with 30%. Irregular contours were seen in the images of the malignant diagnoses in an ultrasound study, contrary to what happened in the benign ones. The diagnosis of certainty of malignant mammary lesions was mainly in the early stages by allowing the adoption of more effective therapeutic measures
Cardiovascular risk in hypertensive patients treated in the cardiology outpatient clinic. IESS Hospital, Riobamba. January-June 2013
No full textSe realizó un proceso investigativo observacional descriptivo, de corte transversal, con enfoque mixto; con el propósito de caracterizar los factores de riesgo cardiovascular en pacientes hipertensos atendidos en la consulta externa de cardiología Hospital IESS- Riobamba, en el periodo de enero-junio, 2013. La población de estudio estuvo constituida por 3889 individuos, de la cual se seleccionó una muestra de 1256 atendiendo a diferentes criterios. Los respectivos datos se recolectaron mediante la revisión de documentos, para lo cual se diseñó la correspondiente guía. En el entorno de investigación predominó el sexo femenino, para un 60,0 %; así como las edades mayores de 65 años. El sedentarismo resultó el principal factor de riesgo presente con un 66.98 % de incidencia. La mayoría de la muestra estudiada se catalogó como de bajo riesgo cardiovascular 74 % y solo el 6,06 % se enmarcó en la categoría de muy alto a sufrir esa enfermedad durante los 10 años siguientes.An observational, descriptive, cross-sectional researching process with a mixed approach was carried out in order to characterize the cardiovascular risk factors in hypertensive patients treated in the outpatient cardiology clinic of IESS (Ecuadorian Social Security Institute) Hospital, Riobamba, in the period of January-June, 2013. A sample of 1256 according to different criteria was selected from a population study of 3889. The respective data were collected by reviewing documents through the corresponding guide-designed. The female sex predominated in the research environment with 60.0%, as well as ages over 65. The sedentary lifestyle was the main risk factor present with 66.98% of incidence. The majority of the sample studied was classified as having a low cardiovascular risk of 74% and only 6.06% was classified as very high to suffer this disease during the following 10 years
Esclerosis lateral amiotrófica. Presentación de un caso
Get PDFAmyotrophic lateral sclerosis is a disease of the central nervous system. The clinical case of a male patient, white race and 50 years old is presented. This one goes to consultation in the Provincial General Hospital "Mártires del 9 de April" for presenting weakness in lower limbs. The physical examination showed disseminated muscle twitching, proximal-distal muscular weakness (-2) in all four limbs, muscular atrophy affecting the distal and proximal muscles of the extremities, sialorrhea, disartic language, generalized extenuated osteotendinous reflexes and bilateral Babinski. The complementary tests showed a neurogenic pattern dependent on the C6-C8 myotomes with signs of denervation. Nosological diagnosis: amyotrophiclateral sclerosis. The patient refers history of that pathology.La esclerosis lateral amiotrófica es una enfermedad del sistema nervioso central. Se presenta el caso de un paciente masculino, raza blanca, de 50 años; el que acude a consulta en el Hospital Provincial General Docente “Mártires del 9 de abril” por presentar debilidad de los miembros inferiores. El examen físico mostró fasciculaciones musculares diseminadas, debilidad muscular próximo-distal (-2) en los cuatro miembros, atrofia muscular que afecta musculatura distal y proximal de las extremidades, sialorrea, lenguaje disártrico, reflejos osteotendinosos exaltados de forma generalizada y Babinski bilateral. Los exámenes complementarios arrojaron patrón neurógeno dependiente de los miotomas de C6-C8 con signos de denervación. Diagnóstico nosológico: esclerosis lateral amiotrófica. El enfermo refiere historial de esa patología por 14 años, lo que solo se observa en aproximadamente el 10% de los casos
Comunicación en la primera infancia: una dimensión en la formación integral del Licenciado en Educación Preescolar
Get PDFFormar educadores constituye una tarea compleja, de orden científico, que implica desafíos para las profesiones. Se realizó una revisión bibliográfica desde una visión psicopedagógica y salubrista en la que se abordan elementos cognitivos de la práctica de la comunicación en la edad Preescolar y la necesidad de comunicarse con las personas en su entorno social. La literatura consultada demuestra que las competencias comunicativas en esa etapa de la vida están influenciadas por la labor del Licenciado en Educación Preescolar, proceso formativo dirigido que debe abordarse con un enfoque multidisciplinario e intercultural reflejado en la práctica pedagógica.Training educators is a complex task, of a scientific nature, which involves challenges for the professions. A bibliographic review was carried out from a psychopedagogical and public health perspective, in which cognitive elements of the practice of communication in preschool age and the need to communicate with people in their social environment are addressed. The literature consulted showed that communicative competences at this age are influenced by the work of the Bachelor in Preschool Education, a directed training process that must be dealt with a multidisciplinary and intercultural approach reflected in pedagogical practice