Collections de Corpus Oraux Numeriques (COCOON)
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[Enquête auprès d'un couple d'instituteurs -2ème partie]
No full textLe jeune couple d'instituteurs poursuit l'entretien. L'homme évoque à nouveau les Etats-Unis. Il y a séjourné. Ils comparent la France et ce pays. Ils abordent ainsi les questions du mode de vie, de la ville, du commerce et de la pauvreté
Entretien1 : Fête scolaire - 2ème partie (enquêté 129) Entretien 2 : Journal de bord d'un enquêteur
No full text2 entretiens : entretien 1 durée 00:20:20; entretien 2 durée 00:05:54Entretien1 : Les enseignants poursuivent l'entretien. Ils évoquent Pierre Hélias et son intérêt pour le théâtre. Puis, ils se remémorent leurs souvenirs, notamment les pièces jouées à Plozévet. A la fin de la rencontre, les enquêteurs commentent et analysent l'entretien avec les enseignants qu'ils ont jugé méfiants. Entretien 2 : De retour à son hôtel, un enquêteur enregistre son journal de bord. Il fait un bref compte rendu de sa journée de travail durant la fête scolaire. Il explique ses intentions, analyse sa méthode et évoque ses futures démarches et les prochaines interventions
[Rencontre avec un jeune étudiant - 1ère partie]
No full textUn jeune étudiant, entourré de camarades définit les mouvements agricoles et/ou catholiques de la commune. Il site ensuite des plozévétiens qui ont participé à la modernisation du village. Il aborde également le remembrement. Il parle ensuite de l'archaïsme, notamment au sein de l'Eglise. Il imagine enfin la vie de Plozévet en an 2000, essentiellement dans le domaine agricole
Jeunnesse kermenguienne
No full textUn groupe de jeunes kermenguiens entame avec l'enquêteur une réflexion sur la religion et leur croyance en Dieu. S'engage ensuite une conversation philosophique sur le sens de la vie, le bien et le mal. Puis, un jeune pose la question du sport féminin. Ils enchaînent avec la question du droit de vote à 18 ans et plus largement la vie politique
Araignée
No full textA greedy Spider wants to attend celebrations in seven villages and asks their residents to attach ropes and pull them to inform the Spider when the festival meals are ready. Because the meals are cooked and the ropes are pulled at the same time, the Spider gets torn into small pieces -- and this is how Spiders spread out in the world
ESLO1: consultation au centre médico-psycho-pedagogique 710
No full textExtrait du corpus d'Orléans, réalisé dans le cadre de l'Enquête SocioLinguistique à Orléans à la fin des années 1960.enregistrement : présentation du problèmeTémoin : père consultant (né 1919/39 ?) Enseignement : aucun renseignement Profession : aucun renseignement INSEE aucun renseignement Echelle AM : aucun renseignement Famille : aucun renseignement, sauf fils 15 ans en apprentissage Enregistrement : présentation du problème Transcription : entière Problème : fils délinquant Lieu : au cabinet du témoin Acoustique : moyenne Remarque : enregistrement brusquement coupé, 711 commence tout de suite