Aulad - Journal on Early Childhood
Not a member yet
533 research outputs found
Sort by
Penggunaan Kartu Huruf Sebagai Media Pembelajaran Membaca Anak Disleksia
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media pembelajaran kartu huruf sebagai media yang digunakan pada anak disleksia yang mengalami kesulitan belajar membaca dan menulis. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, dimana data yang dihasilkan dituangkan dalam suatu deskripsi yang menggambarkan hasil keseluruhan dari penelitian ini. Penelitian ini dilaksanakan di salah satu Sekolah Dasar Peradaban di Kota Cilegon dengan subjek 1 siswa,. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran kartu huruf dapat digunakan untuk siswa penderita disleksia yang identic dengan kesulitan belajar membaca dan menuli
Pendidikan Inklusi Sebagai Solusi dalam Pelayanan Pendidikan Untuk Anak Berkebutuhan Khusus
Get PDFAnak berkebutuhan khusus sering dijadikan sebagai kelompok yang terasingkan, dan sering mendapatkan perilaku yang deskriminatif pada dirinya terutama di dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pendidikan inklusi sebagai solusi dalam pelayanan pendidikan untuk anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini dilakukan di TK Talenta yang ada di Semarang Barat. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskripif kualitatif. Hasil penelitian diketahui bahwa dalam memberikan pelayanan inklusi kepada peserta didik, guru merancang kegiatan yang sesuai dengan usia dan kemampuan anak serta sesuai dengan acuan-acuan yang ada. Pada pelaksanaan awal kegiatan, sekolah memberikan layanan parenting terkait anak berkebutuhan khusus kepada orang tua, sehingga nantinya kerja sama yang dibutuhkan antara orang tua dan wali murid dapat berjalan dengan baik. Deteksi awal juga dilakukan untuk mengetahui kegiatan seperti apa yang cocok untuk anak berkebutuhan khusus tersebut. Kegiatan terapi juga dianjurkan sebagai solusi dalam memberikan stimulasi kepada anak diluar jam sekolah. Penilaian dilakukan sesuai dengan kemampuan dan usia anak
Pentingnya Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Anak sebagai Generasi Penerus Bangsa
Get PDFPenelitian ini di buat dengan tujuan menginformasikan bahwasanya dengan pendidikan karakter ini mampu mempengaruhi anak agar berperilaku lebih baik dan terarah, mengingat Pendidikan karakter memiliki makna lebih tinggi satu tingkat daripada pendidikan moral, karena bukan hanya mengajarkan mana yang benar dan mana yang salah tetapi membantu agar anak — anak mampu untuk dapat merasakan nilai — nilai karakter yang baik. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode deskriptif analitik dengan pendekatan kualitatif, dengan harapan besar hasil dari penelitian ini mampu menghasilkan kepribadian anak yang matang secara intelektual, emosional, dan spiritual. Dalam pembentukan karakter seorang anak tentunya memerlukan tokoh — tokoh pendamping yang sangat berperan penting, tokoh — tokoh tersebut berasal dari lingkungan terdekat seorang anak salah satunya adalah orang tua. Keluarga merupakan lingkungan pertama yang akan didapatkan oleh seorang individu dalam pembentukan karakternya sebelum ia terjun langsung di lingkungan masyarakat.
Implementasi Nilai-Nilai Pancasila pada Siswa Sekolah Dasar dalam Kehidupan Sehari-hari
Get PDFTujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila pada siswa Sekolah Dasar dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan adalah kualitatif jenis deskriptif, dengan studi kepustakaan berbagai sumber data secara langsung. Dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila pada kehidupan sehari-hari tentu siswa akan mampu menghadapi berbagai persoalan yang akan terjadi ke depannya. Pengimplementasian nilai-nilai Pancasila dapat dilakukan melalui pengamalan, pembiasaan, keteladanan, dan pengkondisian lingkungan. Juga dapat diterapkan melalui pendekatan inculcation (penanaman nilai), modeling (keteladanan), fasilitation (fasilitasi), dan skill building (pengembangan keterampilan). Globalisasi terjadi tanpa bisa dihenti, meluas ke berbagai sektor kehidupan, melahirkan berbagai tantangan serta permasalahan baru, tak terkecuali siswa Sekolah Dasar ikut terbawa pengaruh globalisasi. Nilai-nilai Pancasila pun meluntur, nilai luhur masyarakat Indonesia tidak lagi tercermin sebagaimana telah terkandung dalam Pancasila. Dampak dari penelitian ini adalah penulis dan pembaca dapat memahami dan mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila pada Siswa Sekolah Dasar dalam kehidupan sehari-hari agar nilai-nilai luhur Pancasila kembali pada generasi muda bangsa
Pengaruh Alat Permainan Edukatif Tangram dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Geometri di TK Qurrota A’yun Ponorogo
Get PDFPemahaman geometri pada anak usia dini sangatlah penting karena dalam kehidupan nyata banyak ditemukan di lingkungan sekitar yang berkenaan dengan geometri. Dengan demikian untuk mempermudah penyampaian materi tersebut menggunakan alat bantuan APE tangram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif quasi eksperimen dengan jumlah sampel 33 anak. Dengan instrumen diambil dari pre-test dan post test. Hasil uji hipotesis menunjukkan, terdapat perbedaan pemahaman konsep geometri pada kels eksperimen dan kelas kontro
Penggunaan Media Box of Number and Alfabeth untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitf, Bahasa dalam Mengenal Angka, dan Abjad
Get PDFMedia berfungsi penting untuk menggapai suatu pencapaian belajar sebab dapat memudahkan bagi pendidk disekolah untuk menjelaskan bahan ajar untuk pembelajaran, dan adanya media guna anak didik mampu menerima pembelajaran serta media memudahkan pendidik dalam memberikan stimulasi. Metode yang peneliti gunakan adalah kualitatif deskriprtif. Teknik pengumpulan data pada riset telah dilaksanakan merupakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian dengan menerapkan langsung cara dalam pelaksanaan pengunaan media box of number, and alfabeth: 1) Guru meletakkan media of box number and alfabeth di depan, lalu menjejerkan kepingan-kepingan angka, dan huruf. 2) Guru mempersilahkan anak untuk mengambil kepingan-kepingan angka, dan huruf lalu memasukka sesuai tempat angka beserta huruf tersebut. 3) Setelah itu anak mengambil kepingan tersebut lalu menunjukkan ke guru beserta teman sebaya nya dikela
Hubungan Kegiatan Literasi Orangtua dengan Anak terhadap Perkembangan Literasi Anak Usia 6-7 Tahun Selama Covid-19 di SDN 06 Pulai
No full textKegiatan literasi orangtua dengan anak merupakan kegiatan yang penting dalam menstimulasi perkembangan literasi anak selama Covid-19, sebab anak lebih banyak menghabiskan waktunya di rumah bersama keluarga dibandingkan di sekolah bersama guru dan teman-temannya. Berdasarkan hal tersebut tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan kegiatan literasi orangtua dengan anak terhadap perkembangan literasi anak usia 6-7 tahun selama Covid-19. Subjek yang digunakan pada penelitian ialah orangtua dari murid kelas 1 di SDN 06 Pulai yang berjumlah 14 orang. Jenis penelitian yang dipakai merupakan jenis penelitian korelasi yang termasuk dalam metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang dipakai menggunakan teknik observasi, kuesioner serta wawancara. Berdasarkan analisis data, diperoleh hasil uji korelasi antara kegiatan literasi orangtua dengan anak terhadap perkebangan literasi anak dengan nilai rata-rata sig. (2-tailed) < α 0,05 maka terdapatnya hubungan yang signifikan antara kedua variabel dan rata-rata koefisien korelasinya sebesar 0,617% sehingga tingkat hubungan kedua variabel tersebut tergolong kuat. Maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan literasi yang dilakukan orangtua dengan anak memiliki hubungan terhadap perkembangan literasi anak usia 6-7 tahun selama Covid-19 di SDN 06 Pula
Pengembangan E-Modul Pembelajaran Sains Untuk Anak Usia Dini Terintegrasi Kitab Wedangga Jyotisha
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan terhadap e-modul pembelajaran sains untuk anak usia dini terintegrasi kitab wedangga jyotisha, mengetahui design e-modul pembelajaran sains untuk anak usia dini terintegrasi kitab wedangga jyotisha, mengetahui kualitas e-modul pembelajaran sains untuk anak usia dini terintegrasi kitab wedangga jyotisha hasil pengembangan dari aspek validitas, reliabilitas dan kepraktisan. Pengembangannya terdiri dari empat tahap yaitu define, design, develop dan disseminate. Analisis kebutuhan e-modul merupakan jenis data kualitatif dan kuantitatif, design e-modul jenis datanya kualitatif dan kualitas e-modul mencari data validitas, reliabilitas, dan kepraktisan modul dengan jenis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian diperoleh bahwa e-modul pembelajaran sains untuk anak usia dini terintegrasi kitab wedangga jyotisha sangat dibutuhkan oleh mahasiswa. Hal ini dikarenakan kegiatan pembelajaran harus menumbuhkan kemandirian siswa. Design e-modul telah mengacu pada kriteria secara kualitatif maupun secara kuantitatif. Kualitas e-modul sudah memenuhi dari aspek validitas, reliabilitas dan kepraktisa
EfektivitasS Implementasi Blended Learning di Sekolah Dasar
Get PDFPendidikan saat ini sedang mengalami kesulitan sehingga pembelajaran di sekolah pun menjadi tidak efektif ini karena adanya Covid-19, yang tadinya pembelajaran diadakan secara luring sekarang menjadi daring, dengan daring ini pembelajaran pun menjadi tidak maksimal. Hal ini disebabkan oleh adanya beberapa faktor pembelajaran daring yang diantaranya yaitu sarana dan prasarana dalam pembelajaran yang belum tercukupi seperti, koneksi internet tidak stabil, tidak memiliki kuota internet, dan juga lingkungan keluarga yang tidak mendukung. Artikel ini bertujuan untuk memaparkan seberapa efektifkah penerapan metode blended learning di Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah systematic literature review, dengan pendekatan deskriptif kualitatif hasil pencarian beberapa penelitian. Hasil dari penelitian ini didapatkan bahwa blended learning dinilai efektif pada pembelajaran di masa pandemi seperti ini dan dalam pengimplementasiannya metode blended learning dapat menggunakan beberapa media belajar online agar pembelajaran menjadi lebih efektif. Dengan penelitian ini guru dapat meningkatkan pembelajaran dengan mudah dan berinovasi dengan pembelajaran blended learnin
Peer teaching Bichronous online learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Calon Guru dalam Menganalisis Konsep STEAM untuk PAUD
Get PDFKemampuan menganalisis konsep STEAM sangat penting dimiliki oleh mahasiswa calon guru sebagai bekal dalam merancang pembelajaran STEAM yang tepat untuk PAUD. Namun, proses pembinaan pengetahuan teoritis dan kemampuan pedagogis mahasiswa tentang STEAM saat ini terkendala akibat keterbatasan waktu tatap muka perkuliahan pada situasi pandemik. Untuk mengatasi kendala tersebut, maka dilakukan penerapan strategi peer teaching bichronous online learning. Perkuliahan dilaksanakan selama satu bulan dengan melibatkan 60 mahasiswa calon guru PAUD. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain one group pre-test post-test. Kemampuan menganalisis mahasiswa pada konsep STEAM dijaring dengan menggunakan instrument tes berisi soal essay. Data dianalisis dengan menghitung nilai rata-rata, uji N-gain dan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata mahasiswa mengalami peningkatan antara pere-tes dan postes, peningkatan nilai rata-rata tersebut berada pada peningkatan level sedang (N-gain=0,31) dan diperoleh nilai Sig (2-tailed) dari hasil uji statistic sebesar 0,000 < 0,005 yang menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara kemampuan analisis sebelum dengan setelah perkuliahan peer teaching bichronous online learnin