Asosiasi Profesi Multimedia Indonesia (APMI): E-Journals
Not a member yet
1163 research outputs found
Sort by
Pengembangan Media Pendidikan Untuk Inovasi Pembelajaran
Full text linkABSTAKSI: Today the use of media to help learning already started to feel the benefits. Management of learning tools is very necessary. Even this growth is gradual. Metamorphosis of the library that emphasizes on providing print meda, into the supply-demand and service delivery in a multi-sensory of the diversity of the individual's ability to absorb information, makes the service provided is absolutely mandatory and widely varied. In addition, with the ever-expanding advances in the field of information and communication technology, as well as the discovery of the dynamics of the learning process, the implementation of teaching and learning activities increasingly menuntu variation education mediaKeywords: media, learningABSTAKSI: Saat ini penggunaan media untuk membantu pembelajaran sudah mulai dirasakan manfaatnya. Pengelolaan alat bantu pembelajaran sudah sangat dibutuhkan. Bahkan pertumbuhan ini bersifat gradual. Metamorfosis dari perpustakaan yang menekankan pada penyediaan meda cetak, menjadi penyediaan-permintaan dan pemberian layanan secara multi-sensori dari beragamnya kemampuan individu untuk menyerap informasi, menjadikan pelayanan yang diberikan mutlak wajib bervariatif dan secara luas. Selain itu,dengan semakin meluasnya kemajuan di bidang teknologi informasi dan komunikasi, serta diketemukannya dinamika proses belajar, maka pelaksanaan kegiatan belajar mengajar semakin menuntu adanya variasi media pendidikanKata kunci: media, pembelajara
Analisis Item Dalam Pembuatan Tes
Full text linkAbstract : Men accessories can not be measured directly. To measure one’s competence it is needed an instrument, namely, test. Test consists of some items which each item describe every indicator. The indicators will make one’s competence. To make good test there must be item analysis that constructs it. There are two theories to analyze item, they are Classical Test Theory (CTT) and Item Response Theory (IRT). Item statistic on CTT are mostly used in selecting items, while item parameters on IRT are used in judging respondent scores, calibration, and equating test. The benefit of the parameters on IRT can be used on the adaptive test that is conducted by computer, bias study, and test equation.Keywords: Item analysis, test construction, clasical tes teory, modern test theory Abstrak: Pria aksesori yang tidak dapat diukur secara langsung. Untuk mengukur kompetensi seseorang itu diperlukan instrumen, yaitu, tes. Tes terdiri dari beberapa item yang masing-masing item menggambarkan setiap indikator. Indikator akan membuat kompetensi seseorang. Untuk membuat tes yang baik harus ada analisis item yang membangun itu. Ada dua teori untuk menganalisis item, mereka Klasik Uji Teori (CTT) dan Barang Response Theory (IRT). Item statistik pada CTT sebagian besar digunakan dalam memilih barang-barang, sementara parameter item pada IRT digunakan dalam menilai skor responden, kalibrasi, dan menyamakan tes. Manfaat dari parameter pada IRT dapat digunakan pada tes adaptif yang dilakukan oleh komputer, studi Bias, dan persamaan uji.Kata kunci: analisis Item, konstruksi tes, clasical tes teory, teori uji moder
Media Pembelajaran Mengenal Komputer SMP Kelas 1
No full textTeknologi komputer merupakan hal yang tidak asing lagi dikalangan masyarakat.Komputer tidak hanya dapat digunakan oleh orang dewasa saja, akan tetapi siswa yang duduk di bangku Sekolah Menengah Pertama pun layak untuk diperkenalkan pada teknologi komputer. Pendidikan anak pada usia dini sangat diperlukan karena pada tahap tersebut sistem pengajaran akan mempengaruhi tingkah laku dan pola berfikir anak. Rasa keinginantahuan anak akan timbul jika ia menemukan sesuatu hal yang baru dan ada kecenderungan ingin mencoba hal tersebut, pada saat itulah seorang anak perlu bimbingan yang tepat. Membaca adalah suatu hal yang mutlak bagi seorang anak yang duduk dibangku Sekolah Menengah Pertama, yaitu mengenal komputer dan perangkatnya. Untuk belajar mengenal komputer adalah dasar yang wajib dipahami bagi anak pada jenjang pendidikan Sekolah Menengah Pertama. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul interaktif mengenal komputer. Sehingga dapat memberikan manfaat yang lebih kepada banyak pihak. Antara lain bagi dunia pendidikan dapat memberikan tambahan referensi metode baru pembelajaran mengenal Komputer, penulis rancang dan kemas menggunakan perangkat lunak aplikasi Adobe Flash CS 3. Penelitian ini akan menggunakan metode analisis dan perancangan, desain antar muka dan perancangan perangkat lunak media interaktif. Diharapkan dari hasil penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas belajar peserta didik Sekolah Menengah Pertama yang pada akhirnya mendorong dunia pendidikan kearah yang lebih maju