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Microfútbol femenino como vinculante social: estudio de las barreras sociales en el torneo “LIGA FEM DIAMANTE” del barrio Diamante I de Bucaramanga, Santander.
No full textAnalizar las dinámicas de género en la práctica del microfútbol femenino en el torneo “LIGA FEM DIAMANTE” del barrio Diamante I de Bucaramanga, Santander” visibilizando los estereotipos, las desigualdades, percepciones y las barreras sociales que limitan la participación de las mujeres en el deporte.Este estudio se enfoca en el microfútbol femenino y la comprensión de las barreras sociales que enfrentan las mujeres que participan en el torneo “LIGA FEM” del barrio Diamante I del municipio de Bucaramanga, Santander. Desde un enfoque cualitativo se exploran las experiencias, percepciones y dinámicas sociales como los estereotipos de género, la falta de apoyo y las dinámicas de poder que impactan su participación. Así como las formas en que este deporte puede convertir en un vinculante social de empoderamiento e inclusión.
Teóricamente este trabajo se apoya en los planteamientos de la teoría del constructivismo social, la teoría socio cultual y la teoría de los derechos humanos, permitiendo comprender como se construye la identidad del ser humano, los roles y las actuaciones, en el caso del microfútbol las relaciones sociales en este espacio deportivo. Por ello se emplearon entrevistas semiestructuras y grupo focal como técnicas principales de recolección de información, el análisis se centró en las barreras sociales, los estereotipos de género y las dinámicas de poder.
La investigación se estructuro bajo diversas categorías claves: dinámicas de poder, apoyo familiar, motivaciones, barreras organizativas y proyecciones futuras del microfútbol femenino, para ello se realizaron entrevistas y un grupo focal lo que permitió profundizar en los discursos colectivos y experiencias compartidas. Con el objetivo de comprender e identificar patrones estructurales, factores sociales que condicionan la participación y desarrollo de las jugadoras en este escenario deportivo como espacio de vinculación social. Por lo cual se busca contribuir a la reducción de estigmas y a la valorización del microfútbol femenino, en el rol que ocupa la mujer dentro de este campo deportivo, así como su empoderamiento, visibilización y promoción de una trasformación social más equitativa.This study focuses on women's micro soccer and the understanding of the social barriers faced by women who participate in the “LIGA FEM” tournament in the Diamante I neighborhood of the municipality of Bucaramanga, Santander. From a qualitative approach we explore the experiences, perceptions and social dynamics such as gender stereotypes, lack of support and power dynamics that impact their participation. As well as the ways in which this sport can become a social binding of empowerment and inclusion.
Theoretically this work is supported by the approaches of the social constructivism theory, the socio-cultural theory and the theory of human rights, allowing to understand how the identity of the human being is constructed, the roles and performances, in the case of micro soccer, the social relations in this sport space. Therefore, semi-structured interviews and focus groups were used as the main data collection techniques, the analysis focused on social barriers, gender stereotypes and power dynamics.
The research was structured under several key categories: power dynamics, family support, motivations, organizational barriers and future projections of women's micro-soccer, for which interviews and a focus group were conducted, which allowed to deepen the collective discourses and shared experiences. With the objective of understanding and identifying structural patterns and social factors that condition the participation and development of the players in this sports scenario as a space for social bonding. Therefore, the aim is to contribute to the reduction of stigmas and the valorization of women's micro-soccer, in the role of women in this sports field, as well as their empowerment, visibility and promotion of a more equitable social transformation
Gestión del tratamiento y reutilización del recurso hídrico en los lavaderos de automóviles de la ciudad de Bogotá
No full textDesarrollar una propuesta estratégica para la implementación de tratamientos que permitan mejorar la reutilización del agua en los lavaderos de autos registrados en la Secretaría de Ambiente de la ciudad de Bogotá, fomentando prácticas sostenibles y el cumplimiento de normativas ambientales.El alto consumo de agua en los lavaderos de autos de Bogotá y la falta de tecnologías de reutilización generan un impacto ambiental significativo, afectando la disponibilidad del recurso hídrico. Esta investigación tiene como objetivo analizar las prácticas actuales en la gestión del agua en estos establecimientos y proponer estrategias para la implementación de sistemas de tratamiento y reutilización. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, con la aplicación de encuestas a 57 usuarios de lavaderos de autos registrados en la Secretaría de Ambiente de Bogotá. Los datos obtenidos se analizaron estadísticamente para identificar la percepción y disposición de los usuarios hacia prácticas sostenibles. Los resultados indican que el 84% de los encuestados cambiaría de lavadero si este implementara prácticas sostenibles, y el 49,12% estaría dispuesto a pagar un costo adicional por servicios con tratamiento de agua. A pesar del desconocimiento sobre estos procesos, la mayoría de los usuarios reconoce la importancia de la conservación del agua. Con base en estos hallazgos, se propone la implementación de sistemas de filtración y sedimentación, el uso de detergentes biodegradables y la creación de incentivos económicos para fomentar la adopción de tecnologías sostenibles. Estas estrategias podrían reducir el impacto ambiental del sector y mejorar la eficiencia en el uso del recurso hídrico en Bogotá. hídrico en Bogotá.The high water consumption in car washes in Bogotá and the lack of reuse technologies generate a significant environmental impact, affecting water availability. This research aims to analyze current water management practices in these establishments and propose strategies for implementing treatment and reuse systems. The methodology followed a quantitative approach, with surveys conducted among 57 users of car washes registered with the Environmental Secretariat of Bogotá. The collected data were statistically analyzed to determine users' perception and willingness towards sustainable practices. Results show that 84% of respondents would switch to a car wash implementing sustainable practices, and 49.12% would be willing to pay an additional cost for water treatment services. Despite the lack of knowledge about these processes, most users acknowledge the importance of water conservation. Based on these findings, it is proposed to implement filtration and sedimentation systems, use biodegradable detergents, and create economic incentives to encourage the adoption of sustainable technologies. These strategies could reduce the sector's environmental impact and improve water resource efficiency in Bogotá
Estudio sobre la aplicabilidad de los programas sobre prevención del consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes por parte del colegio Humberto Gómez Nigrinis de Piedecuesta.
No full textAnalizar como el Colegio Humberto Gómez Nigrinis de Piedecuesta aplica los programas sobre la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes, con base en las directrices nacionales, departamentales y municipales.El siguiente proyecto de investigación, busca hacer un estudio sobre la aplicación de los programas de prevención del consumo de sustancias psicoactivas en niños niñas y adolescentes del colegio Humberto Gómez Nigrinis de Piedecuesta , se estableció como primer objetivo la realización de un diagnostico con la técnica cuantitativa de la encuesta, como segundo objetivo se determinó por medio de una entrevista semi estructurada, las necesidades y falencias de los programas a la hora de intervenir en los niños, niñas y adolescentes, como tercer objetivo se diseñaron unos parámetros que permitan la buena aplicación de los programas de prevención de consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes del colegio Humberto Gómez Nigrinis del municipio de Piedecuesta.The following research project seeks to conduct a study on the application of prevention programs for the consumption of psychoactive substances in children and adolescents of the Humberto Gómez Nigrinis school in Piedecuesta, the first objective was to carry out a diagnosis with the quantitative technique of the survey, The second objective was determined through a semi-structured interview, the needs and shortcomings of the programs when intervening in children and adolescents. The third objective was to design parameters that allow the proper implementation of prevention programs for the consumption of psychoactive substances in adolescents of the Humberto Gomez Nigrinis school in the municipality of Piedecuesta
Análisis Causal De La Sintomatología Respiratoria Por Exposición A Riesgos Biológicos En Los Auxiliares De Centros Veterinarios Del Sector De Comuneros – Cúcuta Norte De Santander.
No full textAnalizar Causas Generadoras de Sintomatología Respiratoria por exposición a riesgos
Biológicos en auxiliares de Veterinarias del sector de Comuneros – Cúcuta Norte de SantanderLa salud de los auxiliares en centros veterinarios del barrio Comuneros, en Cúcuta, Norte de
Santander, se ve comprometida por la exposición a riesgos biológicos como pelaje, fluidos y heces
de animales, lo que genera sintomatología respiratoria. Esta investigación descriptiva, con enfoque
mixto y observación directa, evaluó a 114 auxiliares de 20 centros veterinarios. Se utilizó una
matriz de identificación de riesgos, excluyendo a médicos veterinarios. Los resultados revelan que
el 70% está expuesto a patógenos y alérgenos, el 25% presenta síntomas por factores indirectos
como aerosoles y químicos, y el 5% trabaja en ambientes húmedos y reducidos. Se concluye la
urgencia de implementar medidas preventivas para mejorar las condiciones de salud y seguridad
en estos entornos laborales.
Palabras Clave. Medicina veterinaria, enfermedad animal, ciencias médicas, enfermedad
transmisible, microorganismo, contaminante
Storytelling Como Acción Salvaguarda De Los Cantos de Trabajo de Llano
No full textDiseñar un producto de storytelling audiovisual educativo para narrar la historia de los cantos de trabajo del llano de manera atractiva y didáctica en niños de rango de edad de 4 a 6 años, aportando así a la salvaguarda de esta tradición cultural llanera.En este trabajo se habla de salvaguarda, tradiciones y cultura llanera. Se recorre el territorio denotando límites geográficos, revelando representaciones visuales como la identidad llanera y reconociendo la importancia del storytelling como herramienta de comunicación visual.
Describir los cantos de trabajo de llano desde las palabras que cuentan las experiencias y vivencias que han sido trasmitidas por la oralidad y que están cargados de alto valor cultural que brindan elementos vitales para realizar identidad llanera.In this work we talk about safeguarding, traditions and plains culture. The territory is
traversed denoting geographical limits, revealing visual representations such as the plains identity
and recognizing the importance of storytelling as a tool for visual communication.
Describe the songs of llano work from the words that tell the experiences and experiences
that have been transmitted by orality and that are loaded with high cultural value that provide vital
elements to realize llanero identit
A Spanish as a foreign language curriculum proposal for the Spanish club “Español sin fronteras: conectando culturas”.
No full textTo develop an intercultural curriculum for the Spanish Club of the INSPIRE research group at Minuto de Dios University that addresses the learning and teaching needs of non-native Spanish speakers, promoting communicative and intercultural competences in the context of Spanish as both a foreign languageThis monograph presents a comprehensive framework for designing an intercultural curriculum tailored to the Spanish Club at Minuto de Dios University. The primary objective is to enhance language proficiency and intercultural competence among non-native Spanish speakers. The research underscores the critical role of intercultural elements in Spanish as a Foreign Language (SFL) instruction. A central theme of the study is the identification of a significant gap in traditional SFL teaching practices: the underemphasis on intercultural competence. To address this gap, the monograph proposes a curriculum that integrates intercultural elements into the language-learning process. This curriculum is grounded in theoretical frameworks of interculturality, intercultural pedagogy, and intercultural learning. Also, by employing qualitative research methodology, the study utilizes interviews and surveys to gather data on the needs and expectations of both learners and educators. This approach provides valuable insights into the challenges and opportunities in SFL teaching. The proposed curriculum incorporates key components such as developing communicative competence in the four language skills, fostering understanding of diverse cultures, customs, and values, preparing learners to interact effectively with people from varied cultural backgrounds, and enhancing their ability to critically analyze and evaluate cultural informatio
Estrategias pedagógicas para fortalecer el desarrollo del lenguaje de niños de 4 a 5 años a través de actividades pedagógicas.
No full textEsta propuesta de grado se desarrolló con el objetivo de fortalecer y evaluar el desarrollo del lenguaje en niños de 4 a 5 años en un jardín infantil privado, orientado por los teóricos Lev Vygotsky y Brunner que enfocan el lenguaje en un desarrollo cognitivo, así mismo, con metodologías como una Rúbrica de Evaluación para el tema de Lenguaje Oral en Preescolar y el Manual Prueba de Lenguaje Oral Navarra Real adaptadas al contexto escolar, agregando la implementación de actividades lúdico pedagógicas con unión de registros y un folleto entregado a los padres de familia. Los resultados fueron adecuados al tiempo estipulado evidenciando concientización en dos padres de familia y una mejoría en la pronunciación de los estudiantes, concluyendo que el lenguaje debe ser guiado desde la educación infantil.This degree proposal was developed with the objective of strengthening and assessing language development in 4- to 5-year-old children in a private kindergarten, guided by theorists Lev Vygotsky and Brunner, who focus on language as a cognitive development. Methodologies such as an Assessment Rubric for Oral Language in Preschool and the Navarra Real Oral Language Test Manual were adapted to the school context. The results were adapted to the timeframe, demonstrating awareness in two parents and an improvement in the students' pronunciation. The conclusion is that language development should be guided from early childhood education
Ambiente de aprendizaje basado en herramientas web para el desarrollo de las habilidades comunicativas asertivas en trabajadores de la empresa Doctor Linux Bucaramanga.
No full textDiseñar un ambiente de aprendizaje basado en herramientas web mediante el uso de metodologías interactivas y recursos digitales para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas asertivas en los trabajadores de la empresa Doctor Linux ubicada en Bucaramanga.La investigación tiene como propósito desarrollar un ambiente de aprendizaje basado en herramientas web para fortalecer las habilidades comunicativas asertivas de los trabajadores de la empresa Doctor Linux en Bucaramanga. A partir de allí, se identificaron deficiencias en la comunicación interna que afectaban el clima laboral y el trabajo en equipo. Se utilizó un enfoque constructivista y el instrumento “Evaluar la Comunicación Interna en las Micro y Pequeñas Empresas”, adaptado al contexto local. Los resultados permitieron determinar los componentes clave del ambiente formativo. Como producto final, se diseñó una plataforma interactiva con recursos gamificados, estructurada mediante el modelo ADDIE, que promueve el aprendizaje significativo y mejora la expresión, la escucha activa y la resolución de conflictos en el entorno laboral.The purpose of this research was to develop a web-based learning environment to strengthen the assertive communication skills of employees at Doctor Linux in Bucaramanga. From there, deficiencies in internal communication that affected the work environment and teamwork were identified. A constructivist approach was used, along with the instrument "Evaluating Internal Communication in Micro and Small Enterprises," adapted to the local context. The results allowed for the identification of the key components of the training environment. As a final product, an interactive platform with gamified resources was designed, structured using the ADDIE model, which promotes meaningful learning and improves expression, active listening, and conflict resolution in the workplace
Apartado 3. Capítulo 1. El caso de la maestría en innovaciones sociales en educación de UNIMINUTO
No full textEsta es una investigación situada que busca la pertinencia, esto es, incidir sobre su entorno cercano, que son las comunidades con las que se relaciona la Maestría en Innovaciones Sociales en Educación, las comunidades de la ciudad capital y en extensión, las comunidades y regiones del país donde UNIMINUTO está presente. Se tienen en cuenta las dinámicas sociales, territoriales, políticas y culturales de nuestro devenir histórico como nación pluriétnica y multicultural, transida por múltiples conflictos y desigualdades. Esto produce el reto de pasar del círculo vicioso de la violencia, la exclusión y la dominación al virtuoso de la inclusión, la participación y la ciudadanía. Este reto demanda conocimiento comprometido con la vida, con el futuro y con las comunidades y tener consciencia de la época que nos ha tocada vivir
Apartado 2. Capítulo 1. La praxis educativa y social de UNIMINUTO
No full textEl presente capítulo teórico y reflexivo busca revisar algunos referentes conceptuales y contextuales alrededor la praxis social y educativa de UNIMINUTO, con el objetivo de abordar preguntas, discusiones y problemas que aporten en el proceso de construcción de las bases epistemológicas, pedagógicas e investigativas para las innovaciones sociales en educación. Primero, se revisan las categorías de educación y pedagogía social a la luz de los aportes teóricos registrados en algunas de las publicaciones institucionales más relevantes y de tres unidades contextuales: la Corporación Educativa Minuto de Dios, el Colegio Ateneo Juan Eudes y UNIMINUTO