Revistas de Investigación UGC (Universidad La Gran Colombia)
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Tesis centrales del empirismo lógico
Get PDFGiven the importance of the philosophical movement known as Logical Empiricism, in the past and present history of science philosophy, nothing more necessary than be clear about its foundations. With this purpose, this article makes a systematic presentation of the central theses of the Logical Empiricism, based in its programmatic documents. The theses put forward are as follows: 1) The thesis that is own of empiricism, the knowledge about nature is synthetic; 2) The knowledge of logical and mathematics is analytic; 3) The principle of verification of meaning as demarcation criterion between science and metaphysic; 4) The logical analysis of language as philosophical method; 5) The unification of empirical sciences; and 6) The structure of scientific theories.Dada la importancia del movimiento filosófico conocido como Empirismo lógico dentro de lahistoria pasada y presente de la filosofía de la ciencia, nada más necesario que tener claridadde sus fundamentos. Con este propósito, el artículo hace una presentación sistemática de lastesis centrales del Empirismo lógico, a partir de sus documentos programáticos. Las tesisque se exponen son: 1) la tesis propiamente empirista, el conocimiento sobre la naturalezaes sintético; 2) el conocimiento de la lógica y las matemáticas es analítico; 3) el principioverificacionista del significado como criterio de demarcación entre ciencia y metafísica;4) el análisis lógico del lenguaje como método filosófico; 5) la unificación de las cienciasempíricas; y 6) la estructura de las teorías científicas.Â
Valoración de los proyectos de grado sobre educación ambiental en la Universidad aplicando la hipótesis de progresión
Get PDFThis paper aims to explain the implementation of the hypothesis of progression in the evaluation of research projects of undergraduate students of Environmental education at university. To this end, there have been analyzed some projects of students of the bachelor’s degree in Biology and Environmental Education at the University of Quindío in Colombia. This academic program, aims at the professional training of teachers of elementary, middle and high school or even other educative levels. The hypothesis of progression leads to assess the conceptual change stated in the research project, not as a specific process but as a process of contents evolution.En este trabajo se aplica la hipótesis de progresión en la valoración de los proyectos de gradode los estudiantes en Educación Ambiental en la Universidad. Para ello, se han analizadolos proyectos realizados por los alumnos de la Licenciatura en Biología y EducaciónAmbiental, en la Universidad del Quindío, Colombia. Cuyo objetivo tiene la formaciónde profesores en el nivel primaria, secundaria u otros niveles educativos. La hipótesis deprogresión permite valorar el cambio conceptual presentado en los proyectos de grado nocomo un proceso puntual, sino como un proceso de evolución de los contenidos.Â
El principio de interés superior del niño como presupuesto de garantía de efectividad en el sistema interamericano de derechos humanos
Get PDFThe best interests of the child is the transverse axis of Corpus Juris international human rights of children and adolescents, is an integral part of the Convention on the Rights of the Child 1989, which stands out as the international treaty most ratified in the world, since, with the exception of the United States, all states have recognized and introduced in their legislation, accepting the binding force of its principles regarding human rights of children and adolescents.The Inter-American System of Human Rights has ruled multiple opportunities in the sense that children are not only subject to special protection but are of special individual protection personal.In the present work is to determine a notion of interests of the child from the analysis of the performances of the Inter-American Human Rights System, by which it has exercised sovereign defense of the rights of children and adolescents in the Americas, including Colombia.El principio de interés superior del niño es eje transversal delCorpus Juris Internacional de los Derechos Humanos de los niños,niñas y adolescentes, hace parte integral de la Convención sobrelos Derechos del Niño de 1989, la cual se destaca por ser el tratadointernacional más ratificado en el mundo, dado que, con laexcepción de Estados Unidos, todos los estados le han reconocidoe introducido en sus ordenamientos jurídicos, aceptando lafuerza vinculante de sus postulados en relación con los derechoshumanos de los niños, niñas y adolescentes.El Sistema Interamericano de Derechos Humanos en múltiplesoportunidades se ha pronunciado en el sentido de que los niñosno son sólo sujetos de protección especial, sino que son plenossujetos de derecho.Mediante el presente trabajo se pretende delimitar una nociónde interés superior del niño desde el análisis de las actuacionesdel Sistema Interamericano de Derechos Humanos, mediante lascuales ha ejercido la defensa soberana de los derechos de niños,niñas y adolescentes en las Américas, incluyendo a Colombia.Palabras clave: Derechos del niño, interés superior delniño, derechos humanos, Sistema Interamericano de DerechosHumanos, Comisión Interamericana de Derechos Humanos,Corte Interamericana de Derechos Humanos
El derecho al arraigo frente al desplazamiento forzado en comunidades indígenas en Colombia
Get PDFThe present article of reflection is about the difficulty for indigenous communities uprooted from their lands and thus the effect on their culture and cultural identity, on the occasion of the Colombian armed conflict, which has forced them to forced displacement, with a focus on rights. This, on the ground that such a break with the territory means the destruction of ancestral ways of life, social structures, languages, identities and even the disappearance of entire communities as their social, economic and cultural development is completely related to their territory. So the central thesis of this reflection is about how that involvement is the foundation of rights of indigenous communities, rights for the connotations that presents and represents, beyond the recognition and protection of ethnic and cultural diversity the Colombian nation, go beyond the constitutional guidelines as the declaration of a state of unconstitutionality by the magnitude and depth of the damage, for the removal of a culture, customs and worldview.El presente artículo de reflexión pretende describir y analizar la dificultad que representa para las comunidades indígenas el desarraigo de sus territorios y con ello la afectación a su cultura e identidad cultural, por ocasión del conflicto armado colombiano, el cual las ha obligado al desplazamiento forzado, con un enfoque de derechos. Lo anterior, en razón a que tal ruptura con su territorio significa la destrucción de modos de vida ancestrales, estructuras sociales, lenguas, identidades e incluso la desaparición de comunidades enteras por cuanto su desarrollo social, económico y cultural se relaciona completamente con su territorio. De manera que la tesis central de la presente reflexión, versa sobre cómo esa afectación es fundamento de derechos de las comunidades indígenas, derechos que por las connotaciones que presenta y representa, que van más allá del reconocimiento y protección de la diversidad étnica y cultural de la nación colombiana, desbordan los lineamientos constitucionales como la declaratoria del estado de inconstitucionalidad por la magnitud y profundidad del daño, por la supresión de una cultura, unas costumbres y una cosmovisión.Â
Medición de las influencias económicas y sociales del microcrédito en la calidad de vida
Get PDFThis work presents a model to measure microcredit impact on life quality in Colombia. The model is prepared parting from a comparison among economic and social variables most used in literature on microcredit impact, and the basis presented by the National Department of Statistics –DANE, with the Survey on Life Quality-ECV. Results show a relationship of variables for each indicator; theoretic basis for creation of a survey are obtained; indexes are fed from such variables and their related statistical analyses. Results presented take into account that theoretic methodology is applicable on practical basis, using standards already described by the DANE, which allows to condition more centered and flexible population and spaces for study, in order to measure several cities, or several financial entities nationwide, in addition, results may be econometrically analyzed to determine which indicators and their standards impact life quality, depending on analyzed populations.Este trabajo presenta un modelo para la medición del impacto del microcrédito en la calidad de vida en Colombia. El modelo se construye a partir de la comparación entre las variables económicas y sociales más utilizadas dentro de la literatura sobre impacto de microcrédito y la base presentada y oficiada por el Dane con la Encuesta de Calidad de Vida (ECV). En los resultados se muestra una relación de variables para cada indicador, se obtienen las bases teóricas de creación de una encuesta, los indicadores que se alimentan de dichas variables y sus análisis estadísticos pertinentes. Los resultados presentados tienen en cuenta que la metodología teórica es aplicable de manera práctica usando los parámetros que ya están descritos por el Dane, lo cual permite condicionar poblaciones y espacios de estudio más centrados y flexibles permitiendo medir varias ciudades o varias entidades financieras de toda la nación, además, los resultados se pueden analizar econométricamente para determinar cuáles de los indicadores y sus parámetros tienen influencia en la calidad de vida dependiendo de las poblaciones analizadas.Â
La sustentabilidad ambiental en las unidades agroturísticas cafeteras en el departamento del Quindío
Get PDFIn the department of Quindio, Colombia, coffee crop has represented the economic and social basis for many families for more than five decades, although in the last periods of time, agro-tourism has been incorporated as a new alternative for income, which has strengthened coffee culture, and achieved UNESCO recognition as a Cultural and Tourist Patrimony of Humanity. The new challenge for coffee sector is to design strategies to improve sustainability, and environmental management; however, there are no clear studies on environmental situation of agro-tourist activities at these units; therefore, this study explored and collected information on environmental sustainability management of coffee rural business units dedicated to agro-tourism in this department, by means of a matrix of environmental indexes designed to promote sustainable development of tourism in Colombia. Results revealed proper use of water resource, and at the same time, it was found the need of adjusting indexes in order to differentiate “fixed†consumption during low tourism seasons, and high seasons. Likewise, the discussion surged on the need of learning mental representation of individuals in front of cost-benefit relationship of environmental management, rescue humanism within strategies, and the role of Universities in order to strengthen sustainable development in the regions.En el departamento del Quindío, Colombia el cultivo de café ha representado la base económica y social para muchas familias desde hace más de 5 décadas, aunque recientemente el agroturismo se ha incorporado como nueva alternativa de ingresos que ha permitido fortalecer la cultura cafetera, logrando ser reconocida por la Unesco, como “Patrimonio cultural y turístico de la humanidadâ€. El nuevo reto del sector cafetero es diseñar estrategias que mejoren su nivel de sustentabilidad y gestión ambiental, sin embargo, no existen estudios claros sobre la situación ambiental de las actividades agroturísticas en estas unidades, por lo tanto, el presente estudio exploró y recogió información sobre la gestión de la sustentabilidad ambiental de las unidades empresariales rurales cafeteras dedicadas al agroturismo en este departamento, por medio de una matriz de indicadores ambientales diseñados para promover el desarrollo sostenible del turismo en Colombia. Los resultados mostraron un buen uso del recurso agua, y al mismo tiempo se evidenciala necesidad de realizar ajustes a los indicadores respecto a diferenciar el consumo “fijo†en las temporadas turísticas baja y alta. Igualmente se pone sobre la mesa de discusión la necesidad de conocer la representación mental de los individuos frente a la relación costo/beneficio de la gestión ambiental, rescatar el humanismo dentro de las estrategias y el papel de las universidades para fortalecer el desarrollo sustentable en las regiones.Â
Las TIC en la enseñanza de los métodos numéricos
Get PDFIn this article the impact of information and communications technology (ICT) in the teaching of numerical methods in the training of students of engineering systems of the University Corporation of the Coast (CUC) is analyzed, the main purpose is to identify how ICT affects the process of education as well as establish what technological tools are used by teachers. The methodology used is approached from a paradigm of joint research since aspects are examined from a quantitative view and the possibility to influence educational policies qualitative vision. The design itself is not experimental, because you work with students enrolled in the course of numerical methods. Among the results obtained it showed that ICT improves the teaching of numerical methods for finding roots. It was concluded that further research should be other tools used.En el presente artículo se analiza la incidencia de las tecnologías de la información y lacomunicación (TIC) en el proceso de enseñanza de los métodos numéricos en la formaciónde los estudiantes de ingeniería de sistemas de la corporación Universitaria de la Costa(CUC), el propósito principal es identificar cómo el uso de las TIC afecta este proceso deenseñanza, así como establecer cuáles son las herramientas tecnológicas usadas por losdocentes. La metodología utilizada se aborda desde un paradigma de investigación mixtapuesto que se examinan aspectos desde una visión cuantitativa y por la posibilidad de incidiren políticas educativas una visión cualitativa. El diseño de la misma es no experimental, yaque se trabaja con estudiantes matriculados en la asignatura de métodos numéricos. Dentrode los resultados obtenidos se evidenció que las TIC mejoran el proceso de enseñanza de losmétodos numéricos para hallar raíces. Se concluyó que se debe seguir investigando sobreotras herramientas utilizadas
Diseño y elaboración de un cuestionario acorde con el método Delphi para seleccionar laboratorios virtuales (LV)
Get PDFThe selection of tools to work virtually the practical component in university education is a complex decision where many factors. Objective. Describe the design, adaptation and validation of a questionnaire to select LVs. Methodology-Delphi expert consultation was used to identify the criteria that determine the relevance of the LVs in higher education. For this purpose two groups of cooperative work is created and started from a structured questionnaire that you were adding or modifying the criteria or variables according to the different opinions of experts during three successive rounds. The responses were analyzed statistically. Maximum correlation coefficient of r = 0.93 was obtained, showing a high degree of validity. The method of internal consistency with Cronbach’s alpha coefficient of r = 0.814 and a confidence level of 95% (p ≤ 0.05) was used for the reliability, while for the method of two halves, the coefficient of internal consistency in Cronbach’s alpha is the first half of 0736 and the second half of 0718, the coefficients resulting from the test halves indicate a high reliability index. Heading for administration was constituted I 10 criteria. According to the results, we can say that the questionnaire has been constructed and validated for the assessment of LVs is composed of valid and reliable features.La selección de herramientas informáticas para trabajar virtualmente el componente prácticoen la formación universitaria es una decisión compleja en donde intervienen múltiplesfactores. El propósito del artículo es describir el diseño, la adaptación y validación deun cuestionario para seleccionar laboratorios virtuales (LV). Se utilizó la metodología deconsulta de expertos-Delphi para identificar los criterios que determinan la pertinencia delos LV en la educación superior. Para el efecto se crearon dos grupos de trabajo cooperativoy se partió de un cuestionario estructurado al que se le fueron adicionando o modificandolos criterios o variables acorde con las diferentes opiniones de los expertos durante tresrondas sucesivas. Las respuestas fueron analizadas estadísticamente. Se obtuvo uncoeficiente de correlación máxima de r=0.93, lo que muestra un alto grado de validez. Parala fiabilidad se utilizó el método de consistencia interna alfa de Cronbach con un coeficientede r=0.814, y un nivel de confianza del 95% (p≤0.05), mientras que para el método de dosmitades, el coeficiente de consistencia interna en el alfa de Cronbach de la primera mitades de 0.736 y el de la segunda mitad de 0.718, los coeficientes resultantes de la prueba dedos mitades indican un índice de fiabilidad muy alta. La rúbrica para su administraciónquedo constituida por 10 criterios. Se concluyó que el cuestionario que se ha construido yconvalidado para la evaluación de LV está compuesto por características válidas y fiables.Â
La educación ambiental como estrategia necesaria para la planificación de nuevos enfoques regionales en el departamento del Meta
Get PDFThe research had as main objective to analyze the evolution of the processes of environmental education in the Department of Meta, emphasis on establishing strategies under the Sustainable Development of new regional planning approaches that can easily be replicated in other sectors. The methodology has been addressed in two stages: the first is related to the literature review and analysis of some instruments of territorial and environmental planning, considering the current legislation in the country for the theme. Subsequently, an inquiry to the case study method, which describes and analyzes a local reality presented in the basin of river Melua arises. Techniques and research tools were applied to a representative sample of the educational community, participatory assessments are generated, spatial analysis, interviews, talking map, social mapping, relationship matrices, SWOT analysis, mapping institutional, public, private actors and groups outside the law. The main findings are that exist for river basin Melua challenges in the field of environmental, associated with the educational level, the synergistic work of the actors, to a greater institutional and state support, integration of strategies that emphasizes the need to incorporate environmental education theme holistically in this territory from government policies; the care and conservation of ecosystem resources, and finally the need to generate citizen participation schemes, deeply linked to the issue of identity and territorial appropriation. The comprehensive analysis of the issue allowed the categorization of developing problems in the area, establishing a network map of relations between actors and jointly contributes to the territorial building from the way environmental education.La investigación se trazó como objetivo central analizar la evolución de los procesos de educaciónambiental en el Departamento del Meta, haciendo énfasis en establecer estrategias en el marco deldesarrollo sostenible para la planificación de nuevos enfoques regionales, que fácilmente pueden serreproducibles en otros sectores del país. El proceso metodológico se ha abordado en dos fases: la primeratiene relación con la revisión y análisis bibliográfico de algunos instrumentos de planificación territorialy ambiental, considerando la legislación vigente en el país para el tema. Posteriormente, se planteó unaindagación con el método estudio de caso, donde se describe y analiza un la realidad local presentadaen la cuenca del río Melúa. Se aplicaron técnicas e instrumentos de investigación a una muestrarepresentativa de la comunidad educativa, se generan diagnósticos participativos, análisis espacial,entrevistas, mapa parlante, cartografía social, matrices de relacionamiento, análisis DOFA, mapeo deactores institucionales, públicos, privados y los grupos al margen de la ley. Entre los principales hallazgosse cuenta que existen para la cuenca del rio Melúa retos en el tema de políticas ambientales, asociadosal ámbito educativo, al trabajo sinérgico de los actores, a un mayor apoyo institucional y estatal, a laintegración de estrategias que subrayan la necesidad de incorporar el tema de educación ambiental demanera holística en este territorio a partir de las políticas de gobierno; al cuidado y conservación de susrecursos eco sistémicos, y finalmente a la necesidad de generar esquemas de participación ciudadana,profundamente ligados al tema de identidad y apropiación territorial. El análisis integral del tema,permitió elaborar la categorización de los problemas en la zona, establecer un mapa de red de relacionesentre actores y aportar de manera conjunta a la construcción territorial desde la educación ambiental
Los consejos de planeación en Colombia. Referentes teóricos para su estudio
Get PDFThe aim of writing this is to identify the theoretical framework from which are designed planning councils in Colombia, from the revision of the law, jurisprudence and doctrine. Through an interpretative exercise of the different sources consulted and within a constitutional context irradiated by the principles of public participation and economic and social planning, and also influenced by the concept of participatory planning; It concludes that the planning councils have been conceived as an expression of civic participation as a planning and as a member of the National Planning System split; and its members, some as public servants and other public functions as individuals with carriers of public interests or interests of the sectors. Similarly, in the concept of participatory planning track to harmonize the different positions from where they can be conceived planning councils.El objetivo del presente escrito es identificar los referentes teóricos desde donde se han  concebido los consejos de planeación en Colombia, a partir de la revisión de la ley, la jurisprudencia y la doctrina. A través de un ejercicio interpretativo de las diferentes fuentes consultadas y dentro de un contexto constitucional irradiado por los principios de la participación ciudadana y la planeación económica y social, e influenciado también, por el concepto de la planeación participativa; se concluye que los consejos de planeación han sido concebidos como expresión de la participación ciudadana, como instancia de planeación y como parte integrante del Sistema Nacional de Planeación; y sus miembros, algunos como servidores públicos y otros como particulares con funciones públicas, portadores de intereses públicos o intereses particulares de los sectores. Igualmente, se encuentra en el concepto de planeación participativa la vía para armonizar las diferentes posturas desde donde pueden ser concebidos los consejos de planeación.Â