Revistas de Investigación UGC (Universidad La Gran Colombia)
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Medição de capital social no ensino superior, uma alternativa ao dilema do desenvolvimento
No full textEl capital social es un medio que puede influenciar el desarrollo de la asociatividad de comunidades académicas, por medio del presente artículo se presentan los resultados de la investigación realizada en la Universidad ECCI de Bogotá con el propósito de determinar cuál es la percepción de asociatividad que tienen los estudiantes en la institución. Se usó una encuesta como instrumento para recolectar información enfocada en valores tales como: solidaridad, tolerancia, reciprocidad y respeto por las normas. Con el propósito de representar correctamente la población se utilizó la teoría de muestreo probabilístico para extraer una muestra adecuada. Se hicieron pruebas piloto para evaluar el cuestionario y el diseño muestral, finalmente el tamaño de la muestra fue de 355 estudiantes. Como resultado de las encuestas se evidencia y se reconoce en los estudiantes que la confianza es un insumo importante para establecer relaciones beneficiosas y que el capital social desde la educación se puede potencializar si las instituciones además de fomentar valores propios de un comportamiento social positivo, crean las mediaciones para que toda la comunidad conozca las alternativas de integración que puedan surgir con el fin de generar beneficio individual y colectivo, evidenciado en redes.A comunicação oral ou fala representa para qualquer ser humano seu modo essencial (não único) de interação sociocultural. Com o estabelecimento da oralidade no processo judicial colombiano, é necessário que os profissionais jurídicos melhorem suas habilidades de comunicação oral. O objetivo desta pesquisa foi identificar as características do processo da fala nos aspectos de voz, dicção, fluência e prosódia dos estudantes pesquisadores do Programa de Direito da Universidade de Santiago de Cali. Foi realizado um estudo descritivo de corte transversal, selecionando uma amostra não probabilística de 38 pessoas. Uma análise univariada e bivariada foi realizada. Evidenciou-se que, embora a fala apresentada pela população estudada seja funcional para alguns contextos cotidianos, foram encontradas dificuldades de fala, como disfluências em 63,16% e em mais do 50% da população disproxia, entre outros. Isso influencia a dinâmica discursiva da Oralidade Processual, que é a ferramenta essencial da tarefa jurisdicional dos profissionais da área jurídica
Qualidade educacional no ensino superior colombiano: uma abordagem teórica
Get PDFIn this theoretical article, the heuristic V tool of Gowin was used in order to perform a review and documentary analysis on the generalities of educational quality in Colombian higher education, with the purpose of critically exploring the change that it has undergone, since the 1991 Political Constitution of Colombia until the 2014-2018 National Development Plan; being able to interpret the relevant concepts in this field. On the other hand, it was obtained a theoretical basis of the results produced in the area, which can be used as a reference in research around the subject and in the processes of qualified registration and accreditation. What is presented (here) is a theoretical approach from the analysis of the veracity of the information and the description of the results in terms of the concept of educational quality and its antecedents in Colombian higher education; in this study, there are shown the limitations of the current system of assurance of quality, and the need to transform it.En este artículo teórico se realiza la revisión y análisis documental de las generalidades de la calidad educativa en la educación superior colombiana, para examinar de forma critica el cambio que se ha sufrido a lo largo del tiempo, logrando interpretar los conceptos relevantes en este campo de conocimiento. Por otro lado, se logra obtener un fundamento teórico de los resultados producidos en el área, lo que se presenta es una aproximación teórica desde el análisis de la veracidad de la información y la descripción de los resultados, estableciendo conclusiones.Neste artigo teórico, utilizou-se a ferramenta heurística V de Gowin para realizar a revisão e análise documental sobre as generalidades da qualidade educacional no ensino superior colombiano, com o intuito de explorar criticamente a mudança a que esta se Constituição Política da Colômbia de 1991 até o Plano Nacional de Desenvolvimento 2014-2018, conseguindo interpretar os conceitos relevantes nesse campo. Por outro lado, obtém-se uma base teórica dos resultados produzidos na área, que podem ser utilizados como referência em pesquisas em torno do tema e nos processos de registro e credenciamento qualificado. O qual é apresentado como uma abordagem teórica a partir da análise. da veracidade das informações e da descrição dos resultados em termos do conceito de qualidade educacional e seus antecedentes no ensino superior colombiano, Este estudo demonstra as limitações do atual sistema de garantia de qualidade e levanta a necessidade de transformá-lo
Desigualdad y pobreza. Ãrea Metropolitana del Valle de Aburrá, un caso ejemplar
Get PDFIf we start from the axiom that one of the main objectives of public spending is to reduce poverty, because it justifies the citizen consensus that gives life to the existence of a society based on common welfare, it can be said that social spending contributes to the strengthening of democracy in countries. Hence, the research questions: How to strengthen social inclusion in globalized economies within a social rule of law? How to reduce poverty so that a dignified social and community life is possible? The essay is based on the achievements in the index of living conditions of the municipalities of the Aburrá Valley with a population density of 3,777,009 in 2015; a random sample with a proportional distribution of 12,786 surveys, (10,725 urban areas and 2,061 rural areas); for a confidence level of 97.9% and a margin of error of 1%. The research concludes that the municipal union is decisive for poverty reduction, through the formation of metropolitan or provincial areas in the administration and planning of the territory.Si partimos del axioma, según el cual uno de los principales objetivos del gasto público es reducir la pobreza, porque justifica el consenso ciudadano que da vida a la existencia de una sociedad para el bien común, puede afirmarse que el gasto social coadyuva al fortalecimiento de la democracia de los países. De allí, la pregunta de investigación: ¿cómo fortalecer la inclusión social en economías globalizadas dentro de un Estado social de derecho?, ¿cómo reducir la pobreza, para que sea posible la vida social y comunitaria digna? El ensayo se basa en los logros alcanzados en el índice de condiciones de vida de los municipios del Valle de Aburrá con una densidad poblacional de 3.777.009 en el 2015; una muestra aleatoria con distribución proporcional de 12.786 encuestas, (10.725 área urbana y 2.061 área rural); para un nivel de confianza del 97,9 % y un margen de error del 1 %. La investigación concluye que la unión municipal es determinante para la reducción de la pobreza, a través de la conformación de áreas metropolitanas o de provincias en la administración y planificación del territorio.Â
Diseño de un modelo de gestión de seguridad y salud en el trabajo
Get PDFEn esta investigación se tiene como objetivo el diseño de un Modelo de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo para una empresa bajo los lineamientos de la Norma Técnica Colombiana OHSAS 18001. La investigación se inicia a partir de una descripción del estado actual de la empresa en el área de seguridad y salud en el trabajo a través de un diagnóstico que permite identificar los diferentes factores de riesgos a los que están expuestos los trabajadores, para ello se realiza una lista de verificación. Los resultados obtenidos del diagnóstico, es la base para establecer las actividades exigidas para cumplir con los requisitos y los lineamientos de seguridad y salud en el trabajo a nivel nacional y a su vez proporcionarles a los directivos de la empresa una propuesta que los encamine a mejorar el desempeño laboral y ofrecer condiciones y ambientes laborales seguros a sus empleados. En término de la conclusión central, es evidente que la gestión de la seguridad y salud en el trabajo es una necesidad de todas las organizaciones en el mundo económico actual donde la complejidad laboral está permeada por diversos factores de riesgo a la salud integral de las personas
Populismo Punitivo y Derecho Penal Simbólico
Get PDFThe growth of the so-called punitive populism and symbolic criminal law in Colombian legislation, the lack of effectiveness in drawing up the State’s criminal policy and the sterility of the results in the reduction of crime are analyzed, with the correlative hardening of penalties and their instrumentalization. The aim is to determine whether there is legal certainty with symbolic criminal law and punitive populism, and whether they respond to the functions of punishment. The method used is descriptive, bibliographic in scope and uses secondary sources of information, selected from reliable databases. After compiling all the information, it is concluded that the implementation of these two concepts does not guarantee a reduction in the crime rate, due to the fact that they are based on legislative irresponsibility, which do not serve to prevent and control crime, but do generate a feeling of tranquility and illusion in the community, and do not respond to the functions of the penalty outlined in the Colombian legal system.Se analiza el crecimiento del llamado populismo punitivo y derecho penal simbólico en la legislación colombiana, la falta de eficacia a la hora de trazar la política criminal por parte del Estado y la esterilidad de los resultados en la disminución de la criminalidad, con el correlativo endurecimiento de las penas e instrumentalización de las mismas. Se busca determinar si existe seguridad jurídica con el derecho penal simbólico y el populismo punitivo; así como si los mismos responden a las funciones de la pena. El método utilizado es de alcance descriptivo, bibliográfico y se utilizan fuentes de información secundarias, seleccionadas de bases de datos confiables. Una vez recopilada toda la información se concluye que, con la implementación de estos dos conceptos no se garantiza la baja en el índice de criminalidad, debido a que se parte de una irresponsabilidad legislativa, las cuales no sirven para prevenir y controlar la criminalidad, pero si generan un sentimiento de tranquilidad e ilusión en la colectividad, no respondiendo los mismos a las funciones de la pena trazadas en el ordenamiento jurídico colombiano
Formação de professores para uma educação matemática na diversidade, e para a diversidade
No full textThis communication aims to present a research based on a process of teacher training in mathematics education that addresses populations with cognitive impairment (Down Syndrome), auditory limitation or low vision, and deaf or hard of hearing. Teacher training is theoretically assumed from the ontosemiotic approach (Godino, Batanero and Font, 2007); The Learning Paths (Clements and Sarama, 2009 and Simon, 1995); The registers of semiotic representation (Duval, 2004); The didactic situations (Brousseau, 2004), and the didactic knowledge of the mathematical content of populations in cultural contexts (Shulman, 1986). The methodology is qualitative interpretive, (Medina and Castillo, 2003), because it is a method to observe behavior of teachers and students, the study was conducted with a group of 25 professionals and support teachers, through a process of action research, For which a plan, action, observation and reflection of the research was designed. The results provide an insight into the degree of motivation generated in the professionals who care for these populations, and on the other hand, offer them tools so that they can facilitate the learning of these students and thus achieve a mathematical education in and for diversity as a gateway entry to inclusive education.Este artículo tiene como propósito presentar una investigación a partir de un proceso de formación de profesores en educación matemática que atienden poblaciones con deficit cognitivo (Síndrome Down), limitación auditiva o baja visión, y sordera o hipoacúsicos. La formación de profesores se asume teóricamente desde el enfoque ontosemiótico (Godino, Batanero y Font, 2007); las trayectorias de aprendizaje (Clements, y Sarama, 2009 y Simon ,1995); los registros de representación semiótica (Duval, 2004); las situaciones didácticas (Brousseau, 2004), y el conocimiento didáctico del contenido matemático de poblaciones en contextos culturales (Shulman, 1986). La metodología es cualitativa interpretativa, (Medina y Castillo, 2003), porque es un método para observar comportamiento de los profesores y estudiantes, el estudio se realizó con un grupo de 25 profesionales y docentes de apoyo, mediante un proceso de investigación-acción, para lo cual se diseñó un plan, actuación, observación y reflexión de la investigación. Los resultados avizoran de una parte, el grado de motivación generada en los profesionales que atienden estas poblaciones y de otra ofrecerles herramientas para que ellos puedan facilitar el aprendizaje a estos estudiantes y lograr de esta manera una educación matemática en y para la diversidad como puerta de entrada a una educación inclusiva.O objetivo deste artigo é apresentar uma pesquisa baseada em um processo de formação de professores em educação matemática que atendem populações com déficit cognitivo (Síndrome de Down), limitação auditiva ou baixa visão, e surdez ou perda auditiva. A formação de professores é assumida teoricamente a partir da abordagem ontosemiótica (Godino, Batanero e Font, 2007); as trajetórias de aprendizagem (Clements e Sarama, 2009 e Simon, 1995); os registros de representação semiótica (Duval, 2004); as situações didáticas (Brousseau, 2004), e o conhecimento didático do conteúdo matemático de populações em contextos culturais (Shulman, 1986). A metodologia é qualitativa interpretativa, (Medina e Castillo, 2003), por se tratar de um método para observar o comportamento dos professores e estudantes, o estudo foi realizado com um grupo de 25 profissionais e professores de apoio, através de um processo de pesquisa-ação, para o qual foi planejado um plano, ação, observação e reflexão da pesquisa. Os resultados mostram, por um lado, o grau de motivação gerado pelos profissionais que atendem a essas populações e, por outro, oferece-lhes ferramentas para facilitar a aprendizagem desses alunos e, assim, alcançar uma educação matemática na diversidade, e para a diversidade como porta de entrada para uma educação inclusiva
Investigación y ciencia: implicaciones para un docente investigador en el sistema colombiano
Get PDFVoluminosos descubrimientos científicos se realizan con frecuencia en diferentes partes del mundo. Generalmente, la socialización de estos se desarrolla a partir de la academia y sus procesos de divulgación a la investigación, cuyos productos: artículos, libros, capítulos de libros, patentes, entre otros, representan un gran indicador de desarrollo para la ciencia, la tecnología y la innovación en cada país
Aprendizagem da matemática com o uso de simulação
No full textEste trabajo de investigación tuvo por objetivo determinar si la aplicación de Simulaciones Phet mejora la enseñanza y el aprendizaje de fracciones equivalentes. Esta Investigación es de tipo experimental - Cuantitativa, con grupo control y un grupo experimental (Prueba con el simulador Phet). La población de estudio estuvo constituido por 40 estudiantes de octavo grado de educación secundaria de la Institución Educativa General Santander de Soacha-Cundinamarca. Del total de esta población de estudio, el grupo experimental (Reciben el tratamiento) estuvo conformado por 20 estudiantes (11 hombres y 9 mujeres) y el grupo control por 20 estudiantes (10 hombres y 10 mujeres). En este caso la media del Grupo Experimental es estadísticamente mayor que la media del Grupo Control. Es decir que el rendimiento académico  de este grupo mejoró significativamente al utilizar el simulador PHET en la enseñanza de las fracciones equivalentes. Palabra claves: Simulación, Tecnologías de la Información, estrategia didáctica, Fracción Equivalente.O objetivo deste trabalho de pesquisa foi determinar se a aplicação de Simulações Phet melhora o ensino e aprendizagem de frações equivalentes. É de tipo experimental - quantitativo, com um grupo controle e um grupo experimental (teste com o simulador Phet). A população de estudo foi composta por 40 estudantes da oitavo ano do ensino fundamental da Instituição Educativa General Santander de Soacha-Cundinamarca. Do total da população deste estudo, o grupo experimental (Recebendo o tratamento) foi composto por 20 estudantes (11 homens e 9 mulheres) e o grupo controle por 20 estudantes (10 homens e 10 mulheres). Neste caso, a média do Grupo Experimental é estatisticamente superior à média do Grupo Controle. Ou seja, o desempenho acadêmico deste grupo melhorou significativamente ao utilizar o simulador Phet no ensino de frações equivalentes
Ambientes escolares: um espaço para o reconhecimento e respeito pela diversidade
No full textThis article reflects an analysis of the importance of planned school environments, which allow the construction of relationships that strengthen school coexistence; the role of the teacher as a companion in the process of scientific learning; and the construction of citizenship. This was done with 33 students from eleventh grade in a state high school whose pedagogical model is active urban school in the city of Armenia (Quindío province). The objective was framed in proposing school environments of interaction and communication through the methodological strategy of participatory action research (IAP), which allowed to recognize diversity and improve coexistence among the students (who were the) subject of study. The study made it possible to identify what is reflected by the realities of the students both inside and outside the institution, as well as the challenges faced by teachers in order to create propitious school environments in the construction of a school from and for otherness.El presente artículo refleja un análisis de la importancia de los ambientes escolares planificados, los cuales permiten la construcción de relaciones que fortalecen la convivencia escolar; el papel del maestro como acompañante en el proceso de aprendizaje científico y la construcción de ciudadanía. Esto se realizó con 33 estudiantes de grado once de una institución de carácter público cuyo modelo pedagógico es escuela activa urbana de la ciudad de Armenia – Quindío; el objetivo se enmarcó en proponer ambientes escolares de interacción y comunicación a través de la estrategia metodológica de la investigación acción participativa (IAP), que permitieran reconocer la diversidad y mejorar la convivencia entre los estudiantes sujeto de estudio. El estudio posibilitó identificar lo que reflejan las realidades de los estudiantes dentro y fuera de la institución, así como los retos que enfrentan los maestros, para crear ambientes escolares propicios en la construcción de una escuela desde y para la otredad.Este artigo reflete uma análise da importância dos ambientes escolares planejados, que permitem a construção de relações que fortalecem a convivência escolar; o papel do professor como acompanhante no processo de aprendizagem científico e na construção da cidadania. Isso foi feito com 33 estudantes da segunda série do ensino médio de uma instituição pública cujo modelo pedagógico é escola ativa urbana, na cidade de Armênia - Quindío. O objetivo enquadrou-se em propor ambientes escolares de interação e comunicação por meio da estratégia metodológica de pesquisa-ação participativa (IAP), que permitiu reconhecer a diversidade e melhorar a convivência entre os alunos, o objeto de estudo. O estudo possibilitou identificar o que as realidades dos alunos refletem dentro e fora da instituição, bem como os desafios enfrentados pelos professores, para criar ambientes escolares propícios na construção de uma escola a partir da e para a alteridade
El concepto de política pública y las empresas de desarrollo de software en Colombia
Get PDFLa presente de reflexión tiene por objeto resolver algunas dudas que parten del desarrollo de la investigación denominada “Gestión jurídica de la propiedad intelectual en PyMes desarrolladoras de software†y es básicamente establecer si el concepto clásico de políticas públicas es aplicable para las políticas públicas del emprendimiento digital en Colombia.Las políticas públicas en Colombia se conciben como una serie de normas, estrategias y programas que logran resolver una necesidad sentida de la sociedad, frente al emprendimiento digital se cuenta con programas, planes, normas y estrategias que favorecen el desarrollo de empresas de base tecnológica que desarrollan software, se muestra como no es suficiente la mera existencias de estos tres premisas, sino que también es necesario que se cumplan y se lleven a la práctica cumpliendo los fines bajo los cuales fueron concebidas, ya que se demuestra que desde la teoría se articula una política pública, pero desde la realidad esta política pública no se evidencia