Universidade Potiguar: Repositório Científico / Revistas Científicas (edUnP)
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A língua dos Anjos: um estudo sobre a criança em face da lei e da psicanálise em margem a redução da maior idade penal.
Get PDFTrata-se da avaliação da adoção da maior idade penal no Brasil. Um estudo avaliativo da criança, do adolescente e de seu desenvolvimento em face da lei e da psicanálise para a averiguação do acolhimento da redução no regimento legal. Pontos pertinentes são avaliados como as falhas do ECA para a reintegração do adolescente a sociedade em vários artigos que se encontram vigentes, medidas preventivas que possam ser pensadas para evitar a entrada deste jovem nas esferas criminais, o desfecho legal para a redução da maior idade penal e a opinião popular sobre a temática de varias épocas diferentes para entender a mudança do pensamento do brasileiro
O FIO DA MEMÓRIA: AS PAISAGENS DO BRASIL HOLANDÊS
Get PDFO objetivo deste texto é estudar a constituição do olhar holandês a partir da visualização da paisagem colonial nas telas dos pintores Frans Post e Albert Eckhout. Um dos temas escolhidos para este trabalho foi o estudo do conceito de memória por meio das imagens do Brasil holandês, sabe-se que os artistas envolvidos no projeto colonial neerlandês buscaram entender este “mundo” pelos conceitos naturais e humanos representados nas pinturas destes. Eles foram os primeiros pintores a retratarem as paisagens americanas com sua gente. Para compreender tal visão é de suma importância estudar as imagens imaginárias que foram erigidas por Post e Eckhout. Vamos utilizar primordialmente como fonte (visual) de pesquisa duas telas: O carro de bois de 1638 e Mameluca de 1643, todas as imagens foram produzidas quando Frans Post e Albert Eckhout estiveram na América holandesa integrando a comitiva do governador João Maurício de Nassau. Buscaremos trabalhar com uma metodologia que privilegie a leitura de fontes primárias visuais para assim compreendermos a paisagem colonial
O USO DAS REDES SOCIAIS NA PRÁTICA DO JORNALISMO COLABORATIVO
Get PDFAs redes sociais já fazem parte da vida dos jornalistas, tanto para pesquisar assuntos, como para publicar fatos. Se antes chegou de forma tímida, essa prática, hoje, faz parte da rotina da maioria dos profissionais que, atraídos pelas mudanças que a Internet trouxe para a profissão, procuram se adaptar e evoluir junto com ela. Saber conversar com a audiência e conseguir que ela colabore com a produção é um desafio diário dentro dos veículos de mídia. O presente artigo tem como objetivo principal estudar a contribuição das redes sociais para o jornalismo colaborativo e como pode afetar na rotina jornalística das redações. Para isso, foi feita uma revisão bibliográfica sobre o assunto, indo desde a origem da prática do jornalismo, passando pelo nascimento da Internet, do jornalismo online e como as redes sociais mudaram a forma das pessoas se comunicarem
Contextualização na Matemática: percursos e percalços
Get PDFO presente trabalho busca verificar as reais possibilidades da Contextualização no ensino de Matemática, partindo dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e inserindo-se na vida escolar por meio das convicções dos educadores e livros didáticos. Os PCN marcaram o posicionamento do Ministério da Educação contrário à metodologia do ensino tradicional, que no ensino de Matemática representou a vitória das correntes pedagógicas constituídas sobre as críticas ao ensino da Matemática Moderna. O termo utilizado para unificar as diferentes correntes foi a Contextualização. Assim, o ensino contextualizado seria baseado no cotidiano e nos conhecimentos prévios dos estudantes e por meio da resolução de problemas abordaria os temas transversais, a história ou aplicações da Matemática. Mas, entrevistando professores da rede particular de ensino de Maceió e analisando os livros didáticos utilizados por estes observa-se que dificilmente este recurso preconizado pelos documentos oficiais conseguirá ser implantado
ARGO: QUANDO GESTÃO ESTRATÉGICA E DIPLOMACIA SÃO POSTAS EM EVIDÊNCIA.
Get PDFPor meio de pesquisas bibliográficas, críticas cinematográficas, opiniões de especialistas em Relações Internacionais e entrevistas foi possível estabelecer uma análise do impacto que o filme Argo teve na cultura e na política mundial, uma vez que foi alvo de intensas críticas por seu exagero e omissão de personagens importantes da história em que se baseia. É proposto aqui averiguar o processo de adaptação de uma história real para as telas do cinema. Destaca-se um olhar observador para as ferramentas utilizadas neste processo. Vê-se a importância das questões diplomáticas na grande tela e como o processo de Gestão estratégico-midiático pode interferir na perda de objetividade com relação aos fatos visionados no produto para o consumidor
PROCESSO DE ADAPTAÇÃO ESTRATÉGICA SEGUNDO MODELO DE TUSHMAN E ROMANELLI
Get PDFO presente trabalho é um estudo de caso sobre as mudanças estratégicas da empresa Beta Indústria e Comércio S/A. Foram estudadas as mudanças que ocorreram nos 33 anos de empresa, desde sua fundação em 1978 até 2011, sob a perspectiva do Modelo de Equilíbrio Pontuado de Tushman e Romanelli (1985). Por meio de entrevistas em profundidade com o Presidente – fundador da empresa – com o vice-presidente, Diretor Industrial Comercial, e os gerentes da indústria e do comercial foi possível identificar 5 períodos de mudança que afetaram não só o posicionamento estratégico da organização perante o mercado, bem como sua estrutura organizacional e seus processos
GESTÃO DO CONHECIMENTO: ESTUDO EM UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA DE ENSINO SUPERIOR
Get PDFO objetivo deste artigo é analisar como as práticas de Gestão do Conhecimento (GC) são percebidas pelos Diretores, Coordenadores e Professores de uma Instituição privada e familiar de Ensino Superior do Nordeste do Brasil. Seus objetivos específicos são: verificar como o Conhecimento é obtido na IES; identificar como o Conhecimento produzido é utilizado na IES; descrever como acontece o processo de aprendizagem; verificar como os profissionais da IES contribuem com o Conhecimento adquirido de forma competente para o desenvolvimento de suas tarefas; conhecer como são avaliadas as práticas da GC na IES; identificar como se constrói/mantém o conhecimento na IES; e verificar como é descartado conhecimento na IES.Utilizou-se o modelo de Diagnóstico de Gestão do Conhecimento de Bukowitz e Williams (2002). Consiste num estudo de caso com abordagem quantitativa e método descritivo. Os resultados mostram que houve baixo desempenho da organização tanto no Processo Tático, quanto no Estratégico, pôde-se perceber que os percentuais são compatíveis com os encontrados pelas autoras. A média geral padrão colocada pelas autoras é de 55%, tendo a organização estudada alcançando apenas 43,17% revelando que os resultados obtidos não são aceitáveis para a gestão do conhecimento na IES. Conclui-se com um paradoxo – a IES pesquisada é por finalidade uma instituição criadora e disseminadora de conhecimento, entretanto a GC organizacional encontra-se em estágio inicial