Repositorio de la Universidad Autonoma del Perú
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Satisfação familiar e habilidades sociais em adolescentes de uma instituição educacional no distrito de Villa El Salvador, no sul de Lima
No full textEste análisis buscó determinar la relación entre satisfacción familiar y habilidades sociales. El método de estudio fue correlacional con diseño no experimental y de corte transaccional. Se evaluó a toda la población, conformado por 350 adolescentes de ambos sexos, con edades entre 14 a 18 años, y que cursan entre 3ro a 5to grado de secundaria en un colegio de Villa El Salvador. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de encuesta, compuesta por la Escala de Satisfacción Familiar (Olson, 2006) y la Escala de Habilidades Sociales de Herrera (2019); estos instrumentos fueron validados mediante el análisis confirmatorio y se aplicó la confiabilidad por consistencia. Posteriormente, se reportó el análisis inferencial (Kolmogorov Smirnov), el cual determinó que los datos no son homogéneos, es por ello que se empleó el modelo no paramétrico. Los resultados generales arrojaron correlación directa entre satisfacción familiar y habilidades sociales (rho= .193), además, satisfacción familiar se correlacionó positivamente con la dimensión conductual (rho=.279), cognitiva (rho=.407) y fisiológico (rho=.423) de habilidades sociales. También se encontró que el 45.4% están satisfechos con su familia y que el 57.1% posee un desarrollo regular de las habilidades sociales. En conclusión, los estudiantes que se encuentran satisfechos con su entorno familiar, suelen desarrollar mejor sus habilidades sociales
Inteligência emocional e agressão premeditada e impulsiva em adolescentes de uma instituição de educação pública de San Juan De Miraflores
No full textSe estudió la inteligencia emocional y su asociación con la agresividad premeditada e impulsiva en 171 adolescentes, de ambos sexos, de un colegio estatal de San Juan de Miraflores. Se utilizó el Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn (I-CE) y el Cuestionario de Agresividad Premeditada e Impulsiva en adolescentes CAPI-A. Se encontró que existe una correlación muy baja e inversa entre inteligencia emocional y agresividad premeditada (rs=-.162; p<.05) y una relación baja e inversa entre inteligencia emocional y agresividad impulsiva (rs=-.361; p<.05). Además, se obtuvo una correlación moderada entre el manejo de estrés con la agresividad premeditada (rs=-.504; p<.01) y la agresividad impulsiva (rs=-.640; p<.01). Sin embargo, cabe mencionar que, entre las dimensiones intrapersonal, interpersonal y adaptabilidad, no se halló relación con agresividad premeditada e impulsiva. Con ello se puede concluir que cuando los adolescentes tienen un mejor control y manejo de su inteligencia emocional, menor será su nivel de agresividad
Digital channels and digital security of customers of a financial institution in Lima – 2024
No full textEl objetivo de la investigación trata en describir el vínculo que hay entre los canales digitales y la seguridad digital de los clientes de una entidad financiera en Lima, 2024. La metodología utilizada es de nivel correlacional, enfoque cuantitativo, diseño no experimental y se consideró una muestra de 134 clientes. Los datos se recopilaron mediante dos cuestionarios válidos y confiables, en el cual cada cuestionario está constituido por 27 ítems. Los resultados de consistencia indican una excelente fiabilidad de alfa de Cronbach para la prueba de canales digitales (0.961) y para la prueba de seguridad digital (0.961). La normalidad de los datos indica que no proviene de una distribución normal (0,001). La prueba de hipótesis confirma una vinculación positiva alta entre estas variables, demostrado con un coeficiente Rho de Spearman de 0.815 con un nivel de significancia de <0.001. En conclusión, existe relación positiva entre canales digitales y seguridad digital, sugiriendo que se implemente autenticación multifactorial en todos sus canales digitales y refuerce las campañas de educación en seguridad digital, para que puedan estar informados, confiados mientas usan los servicios
Comportamento parental percebido e desajustamento psicossocial comportamental em estudantes de uma instituição de ensino em Chincha Alta, 2022
No full textLa presente investigación se realizó con el objetivo de conocer la relación entre conducta parental percibida y desajuste del comportamiento psicosocial en estudiantes de una institución educativa de chincha alta, 2022. El tipo de investigación es básica, el enfoque cuantitativo y el método descriptivo correlacional, no experimental, y transversal en la aplicación de los instrumentos de recojo de datos: Inventario de Percepción de Conductas Parentales – IPP de Hazzard, Christensen y Margolin, e Inventario de Desajuste del Comportamiento Psicosocial en Niños. La técnica muestral es no probabilística de tipo incidental, trabajando con toda la población de quinto y sexto grado del nivel primario. El resultado evidencia una Gamma γ= 0.028 lo cual indica que sí existe una relación significativa entre la conducta parental percibida y el desajuste psicosocial en niños. Asimismo, se evidencia que hay un 76.64% de estudiantes que presenta un desajuste psicosocial bajo y un 23.36% de los estudiantes presenta un ajuste social
Labor Competencies in the Strengthening of Local Government Public Management in Peru: Towards Achieving SDG 16
Get PDFObjective:The study examines how labor competencies encompass technical knowledge, soft skills, attitudes, and values that are fundamental for the modernization and improvement of local public management. The research aligns with Sustainable Development Goal (SDG) 16, emphasizing effective, accountable, and inclusive institutions.Method:The methodology is a systematic literature review using academic databases such as Scopus, Web of Science, SciELO, and JSTOR, with specific inclusion and exclusion criteria for articles published between 2019 and 2024. Results and Discussion:The results reveal a significant gap between the required competencies and those currently possessed by many Peruvian local government officials, identifying challenges such as a shortage of trained technical cadres, clientelistic practices in hiring, lack of investment in continuous training, difficulties in retaining talent, and weaknesses in competency assessment. Conclusion: The study proposes a framework for implementing competency systems tailored to Peru’s local realities, supporting the design of development programs, recruitment systems, and performance evaluations. It highlights the potential of aligning these initiatives with SDG 16 to enhance institutional effectiveness and public trust. Research Implications:The article suggests future lines of research, including comparative studies and analysis of the impact of technology on competency management in local governments.Keywords:labor competencies, subnational public management, peruvian local governments, human capital development, municipal administration, SDG 16, performance evaluation, Sustainable Development Goals (SDGs)
Optimización de procesos educativos y gestión pública educativa en la escuela de educación técnica profesional de la PNP Huancayo 2024
Get PDFPara la formulación del presente trabajo de investigación cuyo título es Optimización de procesos educativos y gestión educativa en la Escuela de Educación Superior Técnica Profesional de la PNP Huancayo 2024. Tuvo como objetivo general Analizar como optimizar los procesos educativos y la gestión pública educativa en la Escuela de Educación Superior Técnica profesional de la PNP Huancayo, referente al aspecto metodológico para realizar los estudios del presente trabajo se aplicó el enfoque cualitativo recurriéndose a los casos de índole fenomenológico hermenéutico. Asimismo, se aplicó los instrumentos de guía de entrevistas, realizada a diez (10) participantes entre oficiales de la PNP como al director de esta alma mater, jefe de regimiento, jefe de asuntos académicos, jefe del área educativa, jefe de moral y disciplina, jefe de compañías entre otros los mismos que laboran en la Escuela de la Policía Nacional concede en la ciudad de Huancayo, de igual manera se utilizó las guías de observación y guía de análisis documentaria. Finalmente, realizadas las investigaciones se llegó a la conclusión que, es una buena alternativa la optimización educativa a fin de mejorar la educación policial existiendo actualmente los mecanismos adecuados de optimización educativa; sin embargo, se necesita estar en constante actualización de los nuevos procesos educativos metodológicos, está en razón que falta políticas educativas modernas y actualizadas para la preparación de los futuros policías, así como el apoyo del estado para el mejoramiento y adecuación en la formación policial en la ciudad de Huancayo
Controversies in the regulatory dissemination of mypes and informality in the industrial park of Villa El Salvador
No full textEl trabajo de investigación ha tratado sobre la problemática basada en la comunicación de la normativa vinculada a las MYPES, y por otro lado el aspecto de la informalidad; y ha tenido como objetivo determinar la relación de la difusión legal con la informalidad en el Parque Industrial del distrito de Villa El Salvador. El trabajo de investigación ha tratado, sobre la problemática que en vive las medianas y pequeñas empresas, en cuanto a la informalidad desde un punto de vista de formalizarse adecuadamente, ya que desconocen los beneficios que le pueden traer la reglamentación tributaria en todo caso esto se da por el desconocimiento de las normas especiales de las pequeñas empresas. En la metodología se tuvo enfoque cuantitativo, un estudio de tipo básica, un nivel correlacional, un diseño no experimental, y para recolectar datos se tuvo a la encuesta como técnica. Según los resultados, la falta de publicidad de la normativa MYPE, si genera informalidad, a pesar de que el estado se encuentra en la obligación de publicitar adecuadamente las normas y cuenta con los medios para hacerlo, no lo cumplen adecuadamente y de esta manera se violenta el derecho constitucional de todos los ciudadanos, como es el caso del Decreto Supremo N°013-2013. En conclusión, el Estado debe publicitar las normas vigentes de manera objetiva, mediante campañas de concientización ciudadana, y así promocionar los beneficios que otorga la norma, cuyo propósito es disminuir la informalidad en país
Análisis de los factores motivacionales que intervienen en la productividad de los trabajadores repuestos judicialmente en la municipalidad provincial de Anta, Cusco, 2024
Get PDFLa presente investigación tuvo como propósito examinar los principales factores motivacionales que intervienen en la productividad de los trabajadores reincorporados judicialmente en la Municipalidad Provincial de Anta, Cusco, 2024. Se adoptó un enfoque cualitativo de tipo teórico-empírico, con un diseño hermenéutico-fenomenológico y un nivel de investigación transversal. Para la recopilación de información, se utilizaron técnicas como la observación, la revisión documental y la entrevista, empleando como instrumentos la guía de observación y la guía de entrevista. La población entrevistada estuvo conformada por un grupo de trabajadores, entre ellos gerentes, jefes de oficina y empleados repuestos judicialmente en las diversas unidades organizacionales de la municipalidad. Los hallazgos evidenciaron que los factores motivacionales son esenciales para la productividad de los trabajadores. Se observó que tanto la eficiencia como la satisfacción laboral dependen de una combinación de habilidades individuales y de una gestión organizacional adecuada. La percepción de los trabajadores sobre su influencia y reconocimiento en el entorno laboral resulta determínate: cuando sienten que su labor es valorada y genera un efecto positivo, su nivel de compromiso y esfuerzo aumentan. En contraste, la insuficiencia de recursos y el escaso respaldo institucional pueden provocar desmotivación, afectando negativamente su rendimiento y la armonía del equipo. Además, la importancia que los empleados otorgan a las recompensas influye en su desempeño; si no perciben un valor significativo en ellas, es probable que su interés en sus actividades laborales disminuya, repercutiendo en su productividad
Viabilidad para la implementación de un hotel enfocado al turismo vivencial en Lima- 2023
Get PDFEl hotel busca como concepto el turismo vivencial por lo cual se tuvo como objetivo fundamental la calidad de vida de los turistas nacionales y extranjeros que vinieron visitar al País y también se dio a conocer la cultura peruana de una manera vivencial y eso es lo que se diferencia de los demás hoteles de Lima sumado al buen servicio de alojamiento de excelencia. La metodología utilizada fue la investigación básica, el diseño fue descriptivo simple. La población fueron los visitantes que llegaron al país en el año 2023. El monto de la inversión de la inversión total seria de S/ 65,570, la cual el 60% será con los aportes de los propios accionistas y el 40% con Apoyo financiero del banco. Luego de estudiar las evaluaciones de los indicadores financieros TIR, VAN y el período de recuperación de la inversión (PRI). Se llegó a la conclusión que es viable, rentables, y Viable por un plazo de tres años, en un escenario optimista el retorno será en 4 meses y 27 días, en un escenario real el retorno será en 5 meses y 21 días
Estresse acadêmico e desempenho acadêmico em alunos do ensino médio de uma instituição de educação de Puno, 2024
No full textEl propósito de esta investigación fue establecer una relación entre el estrés académico y el desempeño académico en alumnos de quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Privada San Ignacio en Puno, Perú. La investigación es de nivel correlacional básico, con un diseño no experimental y de corte transversal, y se llevó a cabo con una muestra de 149 alumnos. Para la recopilación de los datos, se empleó el Inventario de Estrés Académico (SISCO SV-21) de Barraza (2006), así como el informe trimestral de calificaciones escolares como indicador del rendimiento escolar. Los hallazgos indicaron una correlación negativa significativa entre el estrés académico y el desempeño (rs =-.619, p<.05), lo que indica que, a mayor estrés, se reduce el desempeño académico. Además, se estudió una conexión desfavorable entre las dimensiones del estrés, tales como los factores estresantes (rs =-.520) y los síntomas (rs=-.602). En contraposición, se detectó una conexión valida entre las tácticas de confrontar el rendimiento (rs=.377, p<.05), lo que indica que los alumnos que implementan estrategias de afrontamiento eficaces tienden a desempeñarse de manera más eficiente académicamente. En los hallazgos descriptivos, se constató que la mayoría de los alumnos manifiesta niveles moderados de estrés (83.9%) y un rendimiento en proceso (75.8%)