Universidade Estadual Paulista São Paulo (UNESP), Campus de Rio Claro: Portal de Periódicos
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A GEOECOLOGIA DAS PAISAGENS COMO CONTRIBUTO AO PLANEJAMENTO DE ROTAS TURÍSTICAS NO CEARÁ - BRASIL
Get PDFO setor do turismo por se desenvolver sob a ordem dos interesses econômicos e por depender do meio ambiente natural como sua principal atração de consumo, tende a riscos de estagnação e declínio dos ambientes visitados, caso estes não sejam planejados à luz de parâmetros de sustentabilidade. Com base nisso, esta pesquisa intencionou trazer a compreensão do importante contributo da geoecologia das paisagens para a proposição de rotas turísticas como resultado do planejamento das paisagens e da gestão ambiental. Sendo o estado do Ceará um cenário de investimento na proposta de rotas turísticas, a pesquisa buscou através de bases bibliográficas trazer uma reflexão de como apresentar caminhos metodológicos aplicáveis a roteirizar paisagens sob a ótica da sustentabilidade. O estudo apresentou a relevância das rotas turísticas enquanto vetores capazes de integrar atrativos, desenvolver territórios e ressignificar paisagens
Avaliação do efeito de extensão na leitura oral de palavras isoladas da Língua Portuguesa
Get PDFThis study aimed to evaluate a possible effect of the extension in oral reading, particularly in the variable conversion speed. For this, 18 participants from the 2nd, 3rd and 4th years of elementary school were evaluated. With each of the students, 180 isolated words/pseudowords were recorded, divided into three extension categories: 4 graphemes or less, 5 to 7 graphemes and 8 graphemes or more. Unlike what is documented in the literature, the results of our participants’ oral reading suggest that the length of words does not impact the average time of graphophonemic conversion, both in the reading of words and pseudowords. Regarding the reading of words, the justification for such a finding may be in the profile of our participants, already with an advanced level of learning the writing system, who read more through the lexical route to the detriment of the phonological route—the latter, in general, where the extension effect is more easily observed, as documented in the literature. However, as we did not observe the influence of length on the conversion of pseudowords either, we recommend that further studies expand the scope of proficiency of participants.Este estudio tiene como objetivo evaluar un posible efecto de extensión en la lectura oral, particularmente en la variable velocidad de conversión. Para ello se evaluaron 18 participantes de 2°, 3° y 4° año de la Educación Primaria. Con cada uno de los alumnos se registraron 180 palabras/pseudopalabras aisladas, divididas en tres categorías de extensión: 4 grafemas o menos, 5 a 7 grafemas y 8 grafemas o más. A diferencia de lo documentado en la literatura, los resultados de la lectura oral de nuestros participantes sugieren que la longitud de las palabras no impacta en el tiempo promedio de conversión grafofonémica, tanto en la lectura de palabras como de pseudopalabras. En cuanto a la lectura de palabras, la justificación de tal hallazgo puede estar en el perfil de nuestros participantes, ya con un nivel avanzado de aprendizaje del sistema de escritura, que leen más por la ruta léxica en detrimento de la ruta fonológica – esta última, en general, donde el efecto de extensión se observa con mayor facilidad, como se documenta en la literatura. Sin embargo, como tampoco observamos la influencia de la extensión en la conversión de pseudopalabras, recomendamos que más estudios amplíen el alcance de la competencia de los participantes.
Este estudo objetiva avaliar um possível efeito da extensão na leitura oral, particularmente na variável velocidade de conversão. Para isso, foram avaliados 18 participantes do 2º, 3º e 4º anos do Ensino Fundamental. Com cada um dos escolares, gravaram-se 180 palavras/pseudopalavras isoladas, divididas em três categorias de extensão: quatro grafemas ou menos, cinco a sete grafemas e oito grafemas ou mais. Diferentemente do que se encontra documentado na literatura, os resultados da leitura oral de nossos participantes sugerem que a extensão das palavras não impacta o tempo médio de conversão grafofonêmica – nem na leitura de palavras, nem na de pseudopalavras. Em relação à leitura das palavras, a justificativa para tal achado pode estar no perfil de nossos participantes, os quais, já com avançado nível de aprendizado do sistema de escrita, fazem a leitura mais pela rota lexical do que pela fonológica. Essa última, em geral, é a rota em que mais facilmente se observa o efeito de extensão, de acordo com o que está documentado na literatura. Contudo, como tampouco observamos influência da extensão na conversão de pseudopalavras, recomendamos que novos estudos ampliem o escopo de proficiência dos participantes
A PAISAGEM CÊNICA DOS “CAMPOS DE DUNAS DE CIDREIRA”, SUBSÍDIOS PARA CRIAÇÃO DE UMA UNIDADE DE CONSERVAÇÃO NO LITORAL NORTE DO RIO GRANDE DO SUL, BRASIL
Get PDFOs Campos de Dunas de Cidreira, também conhecidos como Lençóis Cidreirenses, estão localizados no município de Cidreira, no litoral norte do estado do Rio Grande do Sul. O presente trabalho tem como objetivo trazer subsídios para a criação de uma unidade de conservação utilizando-se dos atributos da geodiversidade e como uma das Áreas Prioritárias, Uso Sustentável e Repartição de Benefícios da Biodiversidade Brasileira. Os Lençóis Cidreirenses são reconhecidos como uma paisagem da planície costeira, provida de uma beleza cênica e sublime; remonta um tempo passado geológico, com marcas de uma dinâmica do passado e do presente, tanto geomorfológica, quanto eólica; além da sua importância ecológica e biológica. Portanto, os valores científicos, culturais, educativos, econômicos, turísticos, estéticos e ecológicos são contribuições relevantes para a criação de uma unidade de conservação. No contexto da sustentabilidade, a criação e a gestão de manejo das áreas naturais na zona costeira são importantes para a conservação da biodiversidade e da geodiversidade; proteção dos ecossistemas e de suas espécies, proteção dos atributos culturais; proteção das paisagens; recreação e turismo; promoção da educação ambiental; uso sustentável das riquezas geológicas, pedológicas, paleontológicas, geomorfológicas e hídricas
INTENSIDADE TECNOLÓGICA E PRODUÇÃO INDUSTRIAL: UMA ABORDAGEM DA REGIÃO METROPOLITANA DE CAMPINAS A PARTIR DE ANAMORFOSES
Get PDFO presente artigo tem como objetivo expor resultados de uso de anamorfoses como elemento de compreensão, representação e produção de conhecimento dentro da perspectiva da geografia econômica, compreendendo contextos de produção do espaço urbano na Região Metropolitana de Campinas. O trabalho contém algumas considerações teóricas sobre as dinâmicas de localização industrial em contextos metropolitanos dentro do modo de produção capitalista, apresenta a metodologia que divide a produção industrial segundo diferentes intensidades tecnológicas, utilizada na presente análise. Como resultado, o trabalho traz quatro anamorfoses produzidas, que colaboram com o entendimento da (re)produção de um espaço desigual, acumulando produções de maior intensidade em capital em espaços centrais enquanto indústrias menos tecnológicas se localizam na periferia metropolitana
Contribuições do modelo KVP para a Educação Ambiental na escola
Get PDFWith the growing importance of Environmental Education these days, studies focusing on the dissemination of environmental practices have increasingly being carried out with the purpose of reimagining the relationship between man and nature and minimizing future environmental damage. The school, as place that is also responsible for the students’ formation as responsible citizens, is a space with great potential for developing those types of activities. As a part of a larger master\u27s research, this article aims to discuss the implications regarding the insertion of Environmental Education in school, such as advantages, obstacles and possibilities in class. It also aims to socialize the data found in the literature in line with the KVP model, which addresses the importance of the interrelationship between knowledge (K), values (V) and social practices (P) for human beings to form their conceptions about something, in order to guide teachers and researchers when preparing their classes. Regarding possible future studies, we also hope to contribute to the expansion of this area of study with guidelines drawn up based on the synthesis of discussions.Ante la creciente importancia de la Educación Ambiental en el contexto actual, cada vez se realizan más estudios centrados en la difusión de prácticas ambientales con el propósito de repensar la relación humano-naturaleza y minimizar el daño ambiental futuro. La escuela, como espacio que también es responsable de la formación ciudadana de los alumnos, es un entorno con gran potencial para trabajar con determinadas actividades. Como parte de una gran investigación de maestría, este artículo buscó discutir las relaciones que implican la inserción de la Educación Ambiental en el ámbito escolar, como ventajas, obstáculos y posibilidades de trabajo. También se buscó socializar los datos encontrados en la literatura en línea con el modelo KVP, que aborda el papel de la interrelación entre conocimientos (K), valores (V) y prácticas sociales (P) para que los seres humanos sean capaces de formar sus concepciones sobre algo, con el fin de orientar a docentes e investigadores en la preparación de sus clases. Con relación a posibles estudios futuros, buscamos contribuir a la ampliación de esta área de estudio con lineamientos elaborados a partir de la síntesis de las discusiones.Frente à crescente importância da Educação Ambiental no contexto atual, cada vez mais estudos com foco na difusão de práticas ambientais vêm sendo realizados com o propósito de repensar a relação homem-natureza e minimizar futuros desgastes ambientais. A escola, por se tratar de um ambiente que também é responsável pela formação cidadã dos alunos, é um espaço com grande potencial para se trabalhar com determinadas atividades. Se tratando de um recorte de uma pesquisa de mestrado maior, o presente artigo buscou discutir as relações que envolvem a inserção da Educação Ambiental no ambiente escolar, como vantagens, obstáculos e possibilidades de trabalho. Além disso, buscou-se, também, socializar os dados encontrados na literatura em consonância com o modelo KVP, que aborda o papel da interrelação entre conhecimentos (K), valores (V) e práticas sociais (P) para que o ser humano seja capaz de formar suas concepções sobre algo, a fim de orientar professores e pesquisadores no momento de elaboração de suas aulas. Ainda, com relação a possíveis estudos futuros, espera-se contribuir para a ampliação dessa área de estudo com as orientações elaboradas com base na síntese das discussões
Educação ambiental crítica e metodologias participativas na educação não formal: perspectivas da produção científica brasileira no período de 2010 a 2021
Get PDFThis article proposes to analyze the Brazilian scientific production from 2011 to 2021 about critical environmental education and the development of participatory methodologies in the field of non-formal education, in contrast to the socioeconomic and political conjunctures of different governments. The analysis of educational actions considered non-formal education based on popular education, critical, transformative and emancipatory environmental education. Doctoral theses and master\u27s dissertations were mapped in the Catalog of Theses and Dissertations of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), based on a survey of works that contained combined keywords: critical environmental education, participatory methodologies, education popular, transformation, federal environmental licensing and environmental education projects. Out of 199 research papers mapped, 32 were selected because they presented the inherent aspect of the proposed theme, in order to subsidize the analyzes of the conjuncture of the period, the panorama of productions by region, genre, educational institution, postgraduate program and advisors. In addition, data from the Integrated System of Planning and Budget of the Federal Government (SIOP) were collected for the financing of research, which indicate the reduction of resources simultaneously with the changes and transformations advocated by governments that follow the agenda of neoliberal capitalism, the which leads to the hypothesis of a relationship with transformations in the field of environmental education in a non-formal context, marked by the increase in scientific production with critical and participatory methodologies, with a content of resistance and strengthening of local communities and fragile social groups.
Este artículo propone analizar la producción científica brasileña de 2011 a 2021 sobre la educación ambiental crítica y el desarrollo de metodologías participativas en el campo de la educación no formal, en contraste con las coyunturas socioeconómicas y políticas de diferentes gobiernos. El análisis de las acciones educativas consideró la educación no formal basada en la educación popular, la educación ambiental crítica, transformadora y emancipadora. Las tesis doctorales y disertaciones de maestría fueron mapeadas en el Catálogo de Tesis y Disertaciones de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES), a partir de un levantamiento de trabajos que contenían palabras clave combinadas: educación ambiental crítica, metodologías participativas, educación popular, transformación, licencias ambientales federales y proyectos de educación ambiental. De 199 trabajos de investigación mapeados, se seleccionaron 32 por presentar el aspecto inherente a la temática propuesta, con el fin de subsidiar los análisis de la coyuntura del período, el panorama de las producciones por región, género, institución educativa, programa de posgrado y asesores. Además, se recogieron datos del Sistema Integrado de Planificación y Presupuesto del Gobierno Federal (SIOP) para el financiamiento de investigaciones, que indican la reducción de recursos simultáneamente con los cambios y transformaciones propugnados por gobiernos que siguen la agenda del capitalismo neoliberal. lo que conduce a la hipótesis de una relación con transformaciones en el campo de la educación ambiental en un contexto no formal, marcado por el incremento de la producción científica con metodologías críticas y participativas, con un contenido de resistencia y fortalecimiento de comunidades locales y frágiles comunidades sociales.
O presente artigo se propõe a analisar a produção científica brasileira do período de 2011 a 2021 acerca da educação ambiental crítica e o desenvolvimento de metodologias participativas no âmbito da educação não formal, em contraste com as conjunturas socioeconômicas e políticas de diferentes governos. A análise das ações educativas considerou a educação não formal com base na educação popular, na educação ambiental crítica, transformadora e emancipatória. Foram mapeadas as teses de doutorado e dissertações de mestrado no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), a partir do levantamento de trabalhos que continham palavras-chave combinadas: educação ambiental crítica, metodologias participativas, educação popular, transformação, licenciamento ambiental federal e projetos de educação ambiental. De 199 trabalhos de pesquisa mapeados, 32 foram selecionados por apresentarem o recorte inerente ao tema proposto, a fim de subsidiar as análises de conjuntura do período, o panorama das produções por região, gênero, instituição de ensino, programa de pós-graduação e orientadores. Além disso, foram levantados dados do Sistema Integrado de Planejamento e Orçamento do Governo Federal (SIOP) para o financiamento de pesquisas, que indicam a redução de recursos de forma simultânea às mudanças e transformações preconizadas por governos que seguem a agenda do capitalismo neoliberal, o que leva à hipótese de relação com transformações no campo da educação ambiental em âmbito não formal, marcada pelo aumento de produção científica com metodologias críticas e participativas, com teor de resistência e de fortalecimento de comunidades locais e de grupos sociais fragilizados
AVALIAÇÃO DA TÉCNICA DE MODELO LINEAR DE MISTURA ESPECTRAL COMO SUBSÍDIO À CLASSIFICAÇÃO DO USO E OCUPAÇÃO DO SOLO: Evaluation of the linear model technique of spectral mixing as a subsid to the classification of land use and occupation
Get PDFThe development of remote sensing technologies has encouraged the application of digital images in various circumstances, including environmental studies and Earth monitoring. For classification studies of land use and occupation, several classification techniques can be applied. These, however, vary depending on the characteristics of the imaging sensors and the purpose of the experiment. In image classification studies, it is common to encounter problems of spectral mixing that can be limiting, so working methods are used to extract information from images with greater detail, considering the properties of the materials present within a pixel and to help in classification techniques. This work approaches the linear model of spectral mixture as subsidy to the classification of land use and occupation. The results were compared with the classification performed from Sentinel 2-A satellite images. The overall accuracy for the ratings sourced from the Sentinel-2A and LMSM data was 65% and 62%, respectively, and the Kappa coefficient was 0.53 (satellite spectral data) and 0.62 (LMSM result) indicating that the quality of the two mappings can be considered as moderate, good enough or good.
Keywords: Spectral mixing. Linear spectral mixing model. Image classification. Sentinel-2A.Resumo - O desenvolvimento das tecnologias de sensoriamento remoto tem incentivado a aplicação de imagens digitais em variadas circunstâncias, inclusive em estudos ambientais e do monitoramento da Terra. Para os estudos de classificação do uso e ocupação do solo diversas técnicas de classificação podem ser aplicadas. Estas, porém, variam em função das características dos sensores imageadores e da finalidade do experimento. Em estudos de classificação de imagens é comum se deparar com problemas de mistura espectral que podem ser limitadores, assim, métodos de trabalho são utilizados para extrair informações das imagens com maior riqueza de detalhes considerando as propriedades dos materiais presentes dentro de um pixel e para auxiliar nas técnicas de classificação. Este trabalho aborda o modelo linear de mistura espectral como subsídio à classificação do uso e ocupação do solo. Os resultados foram comparados com a classificação realizada a partir de imagens do satélite Sentinel 2-A. A precisão geral para as classificações originárias dos dados do Sentinel-2A e do MLME foi de 65% e 62%, respectivamente, e o coeficiente Kappa foi de 0,53 (dados espectrais do satélite) e 0,62 (resultado do MLME) indicando que a qualidade dos dois mapeamentos pode ser considerada como moderada, suficientemente boa ou boa.
Palavras-chave: Mistura espectral. Modelo linear de mistura espectral. Classificação de imagens. Sentinel-2A.
Abstract - The development of remote sensing technologies has encouraged the application of digital images in various circumstances, including environmental studies and Earth monitoring. For classification studies of land use and occupation, several classification techniques can be applied. These, however, vary depending on the characteristics of the imaging sensors and the purpose of the experiment. In image classification studies, it is common to encounter problems of spectral mixing that can be limiting, so working methods are used to extract information from images with greater detail, considering the properties of the materials present within a pixel and to help in classification techniques. This work approaches the linear model of spectral mixture as subsidy to the classification of land use and occupation. The results were compared with the classification performed from Sentinel 2-A satellite images. The overall accuracy for the ratings sourced from the Sentinel-2A and LMSM data was 65% and 62%, respectively, and the Kappa coefficient was 0.53 (satellite spectral data) and 0.62 (LMSM result) indicating that the quality of the two mappings can be considered as moderate, good enough or good.
Keywords: Spectral mixing. Linear spectral mixing model. Image classification. Sentinel-2A
CARACTERÍSTICAS PETROGRÁFICAS DOS METASSEDIMENTOS DO GRUPO ARAXÁ NA REGIÃO DA PALEOZONA DE SUTURA DE ALTEROSA: CINTURÃO GRANULÍTICO DE ALTA PRESSÃO: Petrographic characteristics od Araxá Group metassediments in the Alterosa Suture Paleozone: high pressure granulitic belt
Get PDFIn the southwest Minas Gerais state, in the Guaxupé region, the Araxá Group occurs as an E-W to WNW-ESE belt, with approximately 20 km wide, which crops out between the Barbacena Complex and the Guaxupé Complex, in the Alterosa Suture Paleozone. This paper presents petrographic lithologies and metamorphic assemblage characterization of the metasedimentary rocks that occur between the Varginha (VSZ) and Campos Gerais (CGSZ) shear zones, located in the southern portion of this belt. In the study area, the Araxá Group is composed of pelitic, psammo-pelitic and graywacke metasedimentary rocks, represented by paragneisses, quartz schists, and quartzites bearing garnet, kyanite, orthoclase, oligoclase/andesine, and rutile. The metamorphic peak paragenesis is pre to early main foliation (Sn) development and indicates high-pressure granulite facies conditions, with minimum temperatures of the order of 800ºC, in the kyanite stability field. These paragenesis were superimposed by mineral assemblages from metamorphic reequilibration in granulite to upper amphibolite facies conditions, during the Sn foliation development. The metamorphic P-T path is clockwise. The metasedimentary rocks that occur between the VSZ and CGSZ represent a high-pressure metamorphic belt.Resumo - No sudoeste do estado de Minas Gerais, na região de Guaxupé, o Grupo Araxá ocorre como uma faixa de aproxima-damente 20 km de largura, estruturada segundo a direção E-W a WNW-ESE, que aflora entre o Complexo Barbacena e o Complexo Guaxupé, no contexto da Paleozona de Sutura de Alterosa. Este trabalho apresenta a caracterização petrográfica das litologias e das associações minerais metamórficas das rochas metassedimentares que ocorrem entre as zonas de cisalhamento Varginha (ZCV) e Campos Gerais (ZCCG), localizadas na porção meridional dessa faixa de rochas. Na área de estudo, o Grupo Araxá é constituído por rochas metassedimentares pelíticas, psamo-pelíticas e grauvaqueanas, representadas por paragnaisses, quartzo xistos e quartzitos contendo granada, cianita, ortoclásio, oligoclásio/andesina e rutilo. As paragêneses do auge metamórfico são pré- a cedo- desenvolvi-mento da foliação principal (Sn) e indicam condições de fácies granulito de alta pressão, com temperaturas mínimas da ordem de 800ºC, no campo de estabilidade da cianita. Essas paragêneses foram superpostas por associações minerais do reequilíbrio metamórfico em condições de fácies granulito a anfibolito superior, durante o desenvolvimento da foliação Sn. A trajetória metamórfica P-T apresenta sentido horário. As rochas metassedimentares que ocorrem entre as ZCV e ZCCG representam um cinturão granulítico de alta pressão.
Palavras-chave: Petrografia. Metassedimentos. Granulito de alta pressão. Paleozona de Sutura de Alterosa. Faixa Brasília Meridional.
Abstract - In the southwest Minas Gerais state, in the Guaxupé region, the Araxá Group occurs as an E-W to WNW-ESE belt, with approximately 20 km wide, which crops out between the Barbacena Complex and the Guaxupé Complex, in the Alterosa Suture Paleozone. This paper presents petrographic lithologies and metamorphic assemblage characterization of the metasedimentary rocks that occur between the Varginha (VSZ) and Campos Gerais (CGSZ) shear zones, located in the southern portion of this belt. In the study area, the Araxá Group is composed of pelitic, psammo-pelitic and graywacke metasedimentary rocks, represented by paragneisses, quartz schists, and quartzites bearing garnet, kyanite, orthoclase, oligoclase/andesine, and rutile. The metamorphic peak paragenesis is pre to early main foliation (Sn) development and indicates high-pressure granulite facies conditions, with minimum temperatures of the order of 800ºC, in the kyanite stability field. These paragenesis were superimposed by mineral assemblages from metamorphic reequilibration in granulite to upper amphibolite facies conditions, during the Sn foliation development. The metamorphic P-T path is clockwise. The metasedimentary rocks that occur between the VSZ and CGSZ represent a high-pressure granulitic belt.
Keywords: Petrography. Metasediments. High-pressure granulite. Alterosa Suture Paleozone. Southern Brasília Belt
OCORRÊNCIAS DE CASSITERITA E DE MINERAIS DO SUBGRUPO DA COLUMBITA NOS MUNICÍPIOS DE CONSELHEIRO LAFAIETE, CARANAÍBA E CRISTIANO OTONI, SUL DO ESTADO DE MINAS GERAIS.: Occurrences of cassiterite and minerals of the columbite subgroup in the municipalities of Conselheiro Lafaiete, Caranaíba and Cristiano Otoni, South of the State of Minas Gerais
Get PDFThe municipalities of Conselheiro Lafaiete, Caranaíba and Cristiano Otoni, in the state of Minas Gerais, are inserted in the tectonic compartmentation called Cinturão Mineiro. This region is considered as an extension of the São João del Rei Pegmatite Province, known for its Sn, Nb, Ta and Li mineralizations. The principal units present are Cupim Granite and Caatinga Gneiss. Fifteen mineralized samples with cassiterite and minerals from the columbite subgroup were identified in creeks, placers, pegmatite and abandoned mines. SEM-EDS analyses of cassiterite grains indicated the presence of tantalite and niobium inclusions, and a high tin content. Lithogeochemical analyses demonstrated that the Cupim Granite is the result of intraplate magmatism. The Caatinga Gneiss displays results compatible with an accretionary magmatic arc environment. The aerogeophysical map of the Analytical Signal Amplitude displays a different signature for the Cupim granite, and suggests an uncharted area associated with this unit. The Gammaspectrometric map of the element uranium shows values above 3 ppm for the Cupim Granite and part of the Caatinga Gneiss. The pegmatite was classified as being of the LCT type according to Cerný & Ercit (2005), and is associated with the Cupim Granite.RESUMO - Os municípios de Conselheiro Lafaiete, Caranaíba e Cristiano Otoni, no estado de Minas Gerais, estão inseridos na compartimentação tectônica denominada de Cinturão Mineiro. Esta região é considerada como uma extensão da Província Pegmatítica de São João del Rei, conhecida pelas suas mineralizações de Sn, Nb, Ta e Li. As principais unidades presentes correspondem ao Granito Cupim e o Gnaisse Caatinga. O mapa aerogeofísico da Amplitude do Sinal Analítico exibe uma assinatura diferenciada para o granito Cupim, e sugere uma área não cartografada associada a essa unidade. O mapa Gamaespectrométrico do elemento urânio exibe valores superiores a 3 ppm para o Granito Cupim e parte do Gnaisse Caatinga. As análises litogeoquímicas demostraram que o Granito Cupim é resultado de um magmatismo intraplaca. O Gnaisse Caatinga exibe resultado compatível a ambiente de arcos magmáticos acrescionários. O pegmatito foi classificado como sendo do tipo LCT de acordo com Cerný & Ercit (2005), e está associado ao Granito Cupim. Foram identificados 15 pontos mineralizados com cassiterita e minerais do subgrupo da columbita em drenagens, placeres, pegmatito e garimpos abandonados. As análises no MEV-EDS em grãos de cassiterita indicaram a presença de inclusões de tantalita e nióbio, e alto teor de estanho.
Palavras-chave: Cassiterita. Columbita. Cinturão Mineiro. Conselheiro Lafaiete. Caranaíba. Cristiano Otoni.
ABSTRACT - The municipalities of Conselheiro Lafaiete, Caranaíba and Cristiano Otoni, in the state of Minas Gerais, are inserted in the tectonic compartmentation called Cinturão Mineiro. This region is considered as an extension of the São João del Rei Pegmatite Province, known for its Sn, Nb, Ta and Li mineralizations. The principal units present are Cupim Granite and Caatinga Gneiss. The aerogeophysical map of the Analytical Signal Amplitude displays a different signature for the Cupim granite, and suggests an uncharted area associated with this unit. The Gammaspectrometric map of the element uranium shows values above 3 ppm for the Cupim Granite and part of the Caatinga Gneiss. Lithogeochemical analyses demonstrated that the Cupim Granite is the result of intraplate magmatism. The Caatinga Gneiss displays results compatible with an accretionary magmatic arc environment. The pegmatite was classified as being of the LCT type according to Cerný & Ercit (2005), and is associated with the Cupim Granite. Fifteen mineralized samples with cassiterite and minerals from the columbite subgroup were identified in creeks, placers, pegmatite and abandoned mines. SEM-EDS analyses of cassiterite grains indicated the presence of tantalite and niobium inclusions, and a high tin content.
Palavras-chave: Cassiterite. Columbite. Mineiro Belt. Conselheiro Lafaiete. Caranaíba. Cristiano Otoni.