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Distribution records of the terrestrial firefly Luciola parvula from Chubu University Campus
No full text中部大学春日井キャンパス内におけるヒメボタルLuciola parvula(甲虫目,ホタル科)の分布については,以前より個別な確認情報があったが,これまで正式に報告されたことがなかったためここに報告する.2016年の調査では,成虫の飛翔発光が5月半ばから6月初旬まで観察された.2017年2月の調査では,幼虫を確認した.採集した幼虫のうち1個体からND5遺伝子領域を解析した結果,愛知県各地の個体との近縁性が認められたことから,中部大学キャンパス内の個体群がもともとこの地域にいた自然集団である可能性が示唆された.また,同じ個体のCOI遺伝子領域も解析し,DNAバーコーディングデータとして遺伝子バンクに登録した.成虫の飛翔密度が特に高かった東門から県道508号線に抜ける道路沿いは,2016年末に道路拡張工事が行われて環境が部分的に変わったため,今後も引き続き調査が必要と考えられる.Distribution of the terrestrial firefly Luciola parvula (Japanese name, Hime-Botaru) in Chubu University Campus has been recognized by some students and staffs, but not officially recorded in scientific papers. Here we report the distribution of L. parvula in Chubu University Campus, by the observations of the luminescence flight of the adults and hand/trap survey of the larvae. Molecular analysis of single larval specimen showed that the ND5 haplotype sequence is highly similar to those from various localities in Aichi Prefecture. This result suggests that the population in Chubu University Campus is a natural distribution, not introduced artificially from far distant habitat. Recently, high distribution areas near East Gate were reconstructed to make the road wider. To evaluate the environmental effect, further monitoring of L. parvula would be required
Pseudomonas nitroreducens p7 ニヨル p-menthane カラノ trans-p-menthane-1-ol ノ セイサン ト ソノタノ マイナー タイシャ サンブツ
No full textPresent work has been done with the aim of the direct production of worthy monoterpene alcohols as perfumes, such as l-menthol from p-menthane (1-methyl-4-isopropylcyclohexane), which is an unworthy perfume component, by microbial hydroxylation. We screened microbes able to utilize p-menthane as a sole carbon source and identified a soil bacterium able to produce trans-p-menthane-1-ol by stereoselective hydroxylation of the C-1 position of p-menthane , as well as cyclohexanebutanoic acid and seven other minor metabolites. Biochemical and molecular identification based on 16S ribosomal DNA sequence analysis confirmed that this bacterium was Pseudomonas nitroreducens. The trans-p-menthane-1-ol produced by strain p7 had a refreshing smell. Seven other minor metabolites were determined to be p-menthane-2-ol, p-menthane-7-ol, p-menthane-9-ol, methylcyclohexylacetate, p-menth-1(7)-en-9-ol, 6-octene-1-ol and 3-cyclohexene-1-acetaldehyde by gas chromatography-mass spectrometry. Additionally, the production yield and molar conversion efficiency of trans-p-menthane-1-ol from trans-p-menthane by strain p7 were estimated to be 13.7% and 12.3 %, respectively.我々は香料としては殆ど価値の無いテルペン系炭化水素p-menthane (1-methyl-4-isopropyl cyclohexane)から微生物水酸化によりl-mentholのような香料として有用なモノテルペンアルコールの生産を目的として, 土壌よりp-menthaneを唯一の炭素源として生育する微生物をスクリーニングした結果、p-menthaneのC-1位が立体選択的に水酸化されたtrans-p-menthane-1-olとcyclohexanebutanoic acid及び7つのマイナー代謝物を生成する微生物を分離した。分離された菌は16S-rDNAの塩基配列解析の結果、Pseudomonas nitroreducensと100%の相同性を示したことからPseudomonas nitroreducensと同定された。当該菌が生成するtrans-p-menthane-1-olは清涼感のある芳香を有していた。加えて、7つのマイナー代謝物はそれぞれp-menthane-2-ol, p-menthane-7-ol, p-menthane-9-o, methylcyclohexylacetate, p-menth-1(7)-en-9-ol, 6-octene-1-ol, 3-cyclohexene-1-acetaldehydeと推定された。また, 当該菌によるtrans-p-menthaneからのtrans-p-menthane-1-olの生産収量とモル変換効率はそれぞれ13.7%と12.3%と算出された
Ethological approaches for nutritional brain sciences.
No full text中枢神経機能は厳密に制御されているために,血液脳関門をもちいて中枢に侵入する成分を制御している.一方で,食品の影響を観察する栄養学においては,経口的に摂取した成分は消化器における消化,吸収あるいは体内での代謝を経て体内で作用する.すなわち,栄養学的研究においては,食品成分の体内動態を考慮した効果を評価する事が必要になり,実験動物を用いた研究手法は非常に有効である.特に,現在もそのメカニズム解明が進められている高次脳機能への影響を評価するためには,生体を用いた研究により脳機能変化の現象を観察する事は研究を進める上で非常によいアプローチとなる.そこで近年は,認知機能や情動行動を評価するための様々な実験動物行動手法が開発され,高次脳機能評価に利用されている.ここでは, これら高次脳機能を評価するための動物行動実験手法を紹介するとともに,これらを用いた栄養学的研究の実施例を紹介する
On the Challenges Faced by the Japanese Sugar Industry - The Future of the Sugar Price Adjustment Law -
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Peer-Learning Activity in Advanced JSL Class Through Summary Writing
No full text本実践は上級日本語読解の授業にピア・ラーニングを取り入れたものである。ピア・ラーニングとは学習者同士が対等な関係で共に学び合うものであり、学習者の気づきを促す効果が示されている。授業は、読解→読解文要約のスキル提示→個人での要約→グループワークでの要約→内省と評価の質問紙記述という段階を踏んで進められた。本研究では個人での要約文とグループワークでの要約文を比較した。また、内省及び評価の質問紙記述の内容から、本実践の効果と評価を示した。その結果、学習者がピア・ラーニングによって互いに刺激しあい課題を遂行したこと、要約スキルに関する様々な気づきがあったこと、教師が提示した要約スキルがピア・ラーニングによって再確認され習得に結びついたこと、学習者がピア・ラーニングに高い評価を示していること等がわかった。Many of the advanced level JSL students studying in the Japanese Language and Culture Program at Chubu University have set lofty goals for themselves such as entering graduate school at a university in Japan, writing a thesis or other research papers in Japanese, and/or working for a Japanese-affiliated firm. Therefore,for them to accomplish these goals, it is important to increase and hone their Japanese writing skills. One way to achieve this is by writing summaries of various articles. This paper introduces a peer-learning activity for an advanced Japanese as a Second Language (JSL) reading/writing class for summary writing. Instead of writing summaries repeatedly in class and the teacher correcting them individually, students were divided into groups and given the same article. They were then instructed to write a summary on their own. After completing their individual summary, they were asked to write a summary of the same article together with their group. No instruction was given on how to write the group summary, and the process varied considerably from group to group. However, by doing this, students in all groups not only actively learned different writing techniques for summaries from their peers, but also increased their ability to cooperate with others by sharing ideas. A reflection and evaluation surveys were conducted after this activity, which showed students basically rated this peer-learning exercise as a positive experience. Possibilities for future activities and discussion about some of the problems that were revealed from the survey are also provided
Perspective and the Synthesis of Perspective in Modern Western Paintings
No full text本稿は西洋近代絵画の展開が視点の合成から遠近法による統一空間の形成への転換ではなく、線遠近法を中心とするさまざまな空間表現の総合だったことを示し、それによって西洋近代絵画が近代科学の視覚的表現とはいえないことを論じて、西洋近代絵画の空間表現の在り方を再考することを目的とする。そのため第2章で、遠近法研究の古典であるE. パノフスキーの論文を再検討し、それに対して第3章で、代表的な作品を取り上げて分析する。その結果、ルネサンス以後の西洋絵画において、線遠近法が中心的な空間表現の1つとなったにもかかわらず、原理的には線遠近法と両立しない視点の合成による空間表現も、必要に応じて使用され続けてきたことを明らかにする。その点で「遠近法」の展開は、思想的、文化的背景というより、制作者の立場からみた空間表現としての有用性に基づいているのである。The aim of this paper is to show that the development of the space-expression in modern western paintings was not the change from the synthesis of perspective to the creation of integrated homogeneous scientific space by the establishment of modern geometrical perspective, but the synthesis of various space-expressions under modern perspective. In chapter 2, this paper will examine “Die Perspektive als symbolishe Form<, the classical study of perspective in the history of modern western paintings written by Erwin Panofsky. In chapter 3, several examples from modern western paintings will be studied and the co-existence of the synthesis of perspective and modern geometrical perspective will be demonstrated. Modern geometrical perspective is not entirely the symbolic form of modern world view. The development of space-expression is made mainly by the aesthetic and practical interest of painters. They often represented heterogeneous space in their paintings
