Online Journal System-Kumpulan Jurnal STKIP Singkawang ((Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Singkawang)
Not a member yet
2407 research outputs found
Sort by
Citra Wanita pada Novel Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck Karya Hamka dan Impementasinya terhadap Pembelajaran Sastra di Sekolah
Get PDFTujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan citra wanita yang bernama Hayati secara fisik dan nonfisik serta implementasinya terhadap pembelajaran sastra di sekolah. Penelitian ini penting dilakukan mengingat novel Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck menjadi sumber belajar siswa yang unsur-unsur di dalam novel menjadi inspirasi terutama tokoh utamanya yang memiliki karakter sebagai pembelajaran siswa agar lebih mawas diri dalam menghadapi problematika kehidupan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik studi dokumenter dengan teknik analisis isi (content analysis). Hasil analisis menemukan terdapat citra fisik berupa cantik yang tercermin pada kata bunga, pipi yang montok, engkau sangat cantik, dan alangkah cantiknya gadis dusu. Citra non fisik berupa penuh rahasia, periang, kekanak-kanakan, penuh kasih, budiman seperti matahari, takut, ikhlas, sabar, pemalu, dan setia kawan. Implementasi terhadap pembelajarannya di sekolah di peroleh bahwa novel Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck karya Hamka dapat diterapkan dalam pembelajaran di SMA khususnya di kelas X dengan KD mengidentifikasi nilai- nilai dan isi yang terkandung dalam novel baik lisan maupun tulis yang diperoleh dari hasil wawancara bersama informan
Profile of Students' Mathematical Problem Solving Ability in the High Category in terms of Learning Motivation and Numeracy Ability
Get PDFThis study aims to describe the profile of students' mathematical problem solving abilities in the high category in terms of learning motivation and numeracy abilities. This type of research is descriptive with a qualitative approach. The subjects of this study were class IX students of SMP PUI YATSHI in the odd semester of the 2022/2023 academic year. The subjects of this study were determined by purposive sampling by selecting one student from each category of mathematical problem solving ability test results consisting of high, medium, and low ability categories. based on students who have learning motivation and high, medium, and low numeracy abilities. However, what will be explained in this study is only subjects with high problem-solving abilities based on learning motivation and high numeracy abilities. Data collection techniques used were mathematical problem solving ability test instruments, students' numeracy ability test instruments, interviews, and data triangulation. Data analysis techniques in this study are data reduction, data presentation and conclusion. The results of this study are to describe the profile of students' mathematical problem-solving abilities in the high category in terms of learning motivation and numeracy abilities, namely students' mathematical problem-solving abilities in the high category with high learning motivation and students' numeracy abilities, so the subject is able to: (1) understand the problem, namely being able to determine what is known and asked from the problem; (2) make a problem solving strategy plan, namely being able to determine the formula or solution model used in solving the problem; (3) carrying out a strategic problem solving plan, namely being able to perform calculations from formulas that have been used correctly and correctly; (4) re-examining the results obtained, namely being able to determine the final conclusion and write the final answer correctly
HUBUNGAN REGULASI EMOSI DAN EFIKASI DIRI DENGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIER SISWA KELAS VII MTs AL–JAM’IYATUL WASHLIYAH
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui hubungan regulasi emosi dan efikasi diri terhadap keputusan karier siswa. Penelitian ini menggunakan Metode penelitian kuantitatif deskritif Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini digunakan mengunakan instrumen kuesioner dan menggunakan jumlah responden 100 siswa yang di pilih secara random sampling. Regulasi emosi adalah kemampuan yang dimiliki seseorang untuk menilai, mengatasi, mengelola dan mengungkapkan emosi dengan tepat dalam rangka mencapai keseimbangan emosional .remaja memiliki efikasi diri pengambilan keputusan karir yang tinggi maka remaja tersebut memiliki keyakinan dalam proses pengambilan keputusan karir. Regulasi emosi dan efikasi diri di ketahui berhubungan terhadap keputusan karier siswa sebesar 80,2% yang berarti regulasi emosi dan efikasi diri berperan penting dalam pengambilan keputusan karier siswa VII AL- JAM’IYATUL WASHIYAH
Pengaruh Penerapan Preview Question Read Reflect Recite Review (PQ4R) Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Cerita anak dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Di Sekolah Dasar
Get PDFAbstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Preview Question Read Reflect Recite Review (PQ4R) Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Cerita Anak dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SDN 29 Singkawang Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif bertujuan menguji hipotesis statistik. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan uji hipotesis (inferensial) untuk menguji besarnya pengaruh variabel penerapan PQ4R (X), keterampilan membaca pemahaman (Y1), dan kemampuan berpikir kritis (Y2). Hasil penelitian disimpulkan: (1) Keterampilan membaca pemahaman dengan menggunakan PQ4R memberikan pengaruh terhadap keterampilan membaca pemahaman cerita anak. Pengaruh yang diperoleh tergolong dalam kriteria tinggi, hal ini dapat dibuktikan dari hasil pretest dan posttest siswa yang meningkat, (2) Adapun pengaruh yang di dapatkan dengan menggunakan PQ4R dalam kemampuan berpikir kritis, siswa lebih aktif memberikan pendapatnya dan mencari solusi untuk masalah yang ada, (3) Kelas eksperimen skor rata-rata hasil belajar kelas eksperimen pre-test adalah 90,6 dan skor rata-rata post-test adalah 97,6. Sedangkan kelas kontrol skor rata-rata hasil belajar pre-test adalah 80,2 dan post-test adalah 93,2. Data yang diperoleh terlihat bahwa, hasil belajar dengan menerapkan PQ4R lebih tinggi dibandingkan dengan yang tidak menerapkan PQ4R, (4) Sebelum diberikan perlakuan (Pre-test) diperoleh rata-rata yaitu 90,6 sedangkan setelah diberikan perlakuan yaitu dengan menerapkan PQ4R (Post-test) diperoleh rata-rata 97,6 untuk kelas eksperimen sedangkan kelas kontrol (Pre-test) diperoleh rata-rata yaitu 80,2 sedangkan setelah diberikan perlakuan (Post-test) yaitu diperoleh rata-rata 93,2, (5) Tingkat signifikasi F (1,242) jauh di atas 0,5 yaitu dengan Sig. 0,419 atau 41,9%, (6) Besarnya angka koefisien determinasi (R2) adalah 0,856 atau sama dengan 85,6%.Kata kunci: strategi pembelajaran PQ4R; keterampilan membaca pemahaman cerita anak; kemampuan berpikir kritis; siswa sekolah dasarAbstract. This study aims to determine the effect of the implementation of the Preview Question Read Reflect Recite Review (PQ4R) Learning Strategy on the Reading Comprehension Skills of Children's Stories and the Critical Thinking Ability of the Fifth Grade Students of SDN 29 West Singkawang. This study uses a quantitative approach aimed at testing statistical hypotheses. This research was conducted at Accredited Elementary School B in West Singkawang by conducting research at SD Negeri 29 West Singkawang. Data collection by using questions. The data analysis technique was carried out by descriptive analysis and hypothesis testing (inferential) to test the magnitude of the influence of the variables implementing the PQ4R learning strategy (X), reading comprehension skills (Y1), and critical thinking skills (Y2) with the help of the SPSS version 20 application. The results of the study concluded: (1) Reading comprehension skills using the Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) learning strategies have an effect (effect) on children's story comprehension reading skills. The influence obtained belongs to the high criteria, this can be proven from the increasing student pretest and posttest results, (2) As for the effect obtained by using PQ4R in critical thinking skills, students can be more active in giving their opinions and finding solutions to problems that exist, (3) In the experimental class the average score of students' learning outcomes in the pre-test experimental class is 90.6 and the post-test average score is 97.6. Meanwhile, in the control class, the average score of the pre-test students' learning outcomes was 80.2 and the post-test was 93.2. From the results of the data obtained, it appears that the learning outcomes of students by applying the PQ4R learning strategy are higher than those who do not apply the PQ4R learning strategy, (4) Before being given treatment (Pre-test) the average is 90.6 while after being given the treatment, namely by applying the PQ4R learning strategy (Post-test) obtained an average of 97.6 for the experimental class while the control class (Pre-test) obtained an average of 80.2 while after being given treatment (Post-test) was obtained an average an average of 93.2, (5) The significance level of F (1.242) is far above 0.5 with Sig. 0.419 or 41.9%, (6) The magnitude of the coefficient of determination (R2) is 0.856 or equal to 85.6%.Keywords:Effect of Implementation, Learning Strategy, Preview Question Read Reflect Recite Review (PQ4R)
Analysis of Solving Physics Problems Using the Minnesota Model for Mechanics Concepts
Get PDFThe purpose of this study is to analyze students' ability to solve physics problems in mechanical materials using the Minnesota problem-solving model. The research method used is descriptive qualitative research. The population in this study is class XI IPA MAN I Banda Aceh students with 10 subjects. The instrument in this study uses a description test with 5 questions. The results of this study are shown to analyze the process of students in solving physics problems that require a high level of thinking, the way students understand concepts, describe problem situations, plan solutions, carry out solutions and evaluate answers. Based on the results of the study, the average student could use the Minnesota problem-solving model in answering physics questions and using this model students are skilled at selecting relevant information, then analyzing it and finally re-researching the results
Assessment of Tests Constricted by EFL Teachers for Secondary Stage Students and Its Effects on the Students' Achievement
Get PDFThe study aimed to estimate the tests constructed by EFL teachers for the secondary stage students in Tafila Directorate of Education and investigating its effect on the students' achievement. The subject of the study consists of all the teachers who teach English language for secondary stage students in Tafila Directorate of Education with a total number of (102 male and female teachers). Six English test papers were chosen intentionally as a sample of the study (3 represents the first secondary class and 3 for the second secondary class). The sample was chosen by the researcher, as it is considered as a cross- representative of all the tests prepared by English language teachers for the secondary stage. The selected sample was applied to two groups of students (20 males and 20 females) from two different schools. Through the results obtained, it was found that the type of the questions has a significant impact on students' achievement. The significance was in favor of the objective questions. Finally, the study touched on some constructive suggestions and recommendations that may interest all who are involved in the educational process
Improvement of Social Inclusion-Based Rural Library Management and Services to Support Sustainable Development Goals (SDGs)
Get PDFThe rural library is one of the existing facilities in the village and has an integral role as a center for community empowerment activities. In the management of the village library, there are several problems faced, such as many people who do not know the rural library, lack of competence for library managers, non-standard library management, lack of public interest in reading, and low community participation in the rural library program. This service aims to promote social inclusion-based village library programs that can increase community participation and even improve welfare through programs provided to the community. The service was carried out at the Rural Library of Giripurwo Village, Girimulyo District, Kulon Progo Regency, Special Region of Yogyakarta. The target group for community service is the entire rural community, including village officials and village library managers. The results of the service program are that the management of the rural library has become national standard and the programs owned by the village library also accommodate and increase community participation. So that community skills can increase and increase in social inclusion-based rural library programs
Metafora dalam Peribahasa Mbojo Daerah Bima Nusa Tenggara Barat: Kajian Etnolinguistik
Get PDFPenelitian ini bertujuan unduk mendeskripsikan metafora dalam peribahasa Mbojo daerah Bima Nusa Tenggara Barat. Metode penelitain berupa deskriptif kualitatif, sumber data dalam penelitian ini adalah kamus peribahasa tahun 2018 dan media sosial seperti Facebook dan Koran Daring. Data penelitian berupa kata-kata, frasa maupun kalimat yang mengandung metafora yang berhubungan dengan perilaku, moral, nasihat, pandangan masyarakat terhadap hakikat tentang hidup, karya, hubungan manusia dengan alam, manusia dengan sesama dan manusia dengan waktu. Hasil penelitian ditemukan adanya 25 jenis metafora berdasarkan empat kategorinya yaitu: metafora pengabstrakan paling banyak ditemukan kemudian metafora kehewanan, metafora antropomorfik dan paling sedikit metafora sineastetik. Penggunaan metafora yang mencerminkan andanya tingkah laku masyarakat daerah Bima Nusa Tenggara Barat
Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Guru Pasca Pandemi dan Motivasi Belajar Siswa
Get PDFPenelitian yang berjudul Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Guru Pasca Pandemi dan Motivasi Belajar Siswa ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan persepsi siswa terhadap penggunaan media pembelajaran guru Bahasa Indonesia pasca pandemi pada motivasi belajar siswa; (2) Mendeskripsikan rata-rata motivasi belajar terhadap penggunaan media pembelajaran guru Bahasa Indonesia pasca pandemi; (3) Mendeskripsikan hubungan yang signifikan penggunaan media pembelajaran guru Bahasa Indonesia dan motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan ialah kuantitatif deskriptif dan bentuk penelitian ini ialah Studi Korelasi yang menggunakan pendekatan survei. Sampel didalam penelitian ini berjumlah 65 orang dari jumlah keseluruhan populasi. Penentuan sampel menggunakan teknik sampling total. Data penelitian diperoleh melalui dua instrument (1) media pembelajaran bahasa Indonesia, (2) motivasi belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) persepsi siswa terhadap penggunaan media pembelajaran guru bahasa Indonesia diperoleh persentase sebesar 72,25% kategori “baik”, Adapun perolehan persentase perindikator sebesar 71,54% pada indikator penggunaan, pada indikator kesesuaian diperoleh persentase sebesar 72,21%, dan persentase pada indikator manfaat diperoleh sebesar 72,82%. (2) Rata-rata motivasi belajar siswa sebesar 78,97 kategori “sangat baik", pada indikator internal diperoleh persentase sebesar 75,68% dan pada indikator eksternal diperoleh persentase sebesar 81,70%. (3) Terdapat hubungan antara media pembelajaran yang digunakan guru bahasa Indonesia gdengan motivasi belajar dengan taraf siginifikasi >0,05 dan diperoleh r hitung sebesar 0,304 dengan sig (0,014 >0,05) maka Hipotesis Alternatif (Ha) diterima dan pada sig 0,000<0,05 maka Hipotesis Nol (Ho) ditolak
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN BERBASIS MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI DI SMA NEGERI 6 MANDAU
Get PDFPenelitian ini menggunakan model pembelajaran time token berbasis media gambar untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran sejarah kelas XI di SMA Negeri 6 Mandau. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) proses pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran time token berbasis media gambar dalam pembelajaran sejarah kelas XI di SMA Negeri 6 Mandau; 2) aktivitas guru dan aktivitas siswa dengan menggunakan model pembelajaran time token berbasis media gambar dalam pembelajaran sejarah kelas XI di SMA Negeri 6 Mandau; 3) keaktifan siswa dengan menggunakan model pembelajaran time token berbasis media gambar dalam pembelajaran sejarah kelas XI di SMA Negeri 6 Mandau. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) proses pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran time token berbasis media gambar dalam pembelajaran sejarah dilakukan sesuai langkah-langkah dari model pembelajaran time token berbasis media gambar; 2) aktivitas guru terjadi peningkatan dari siklus I hingga siklus II, pada siklus I mencapai persentase sebesar 77,7% dengan kriteria “baik” dan meningkat pada siklus II menjadi 94,4% dengan kriteria “sangat baik”. Pada aktivitas siswa terjadi peningkatan dari siklus I hingga siklus II, pada siklus I mencapai presentase sebesar 67,02% dengan kriteria “cukup” dan meningkat pada siklus II menjadi 85,3% dengan kriteria “sangat baik”; 3) keaktifan siswa pada siklus I hanya mencapai persentase 58,8% dengan kriteria “cukup” dan meningkatkan pada siklus II dengan persentase sebesar 85,32% dengan kriteria “sangat baik”