Open Access-Zeitschriften an der WWU Münster (Westfälische Wilhelms-Universität)
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    Mitteilungen und Hinweise

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    Der Differenzierungsbereich 9/10 im Gymnasium und seine Auswirkungen auf das Fach Niederländisch S. 140 Gymnasialer Lehrplan in Nordrhein-Westfalen in Kraft S. 140 Rahmenrichtlinien in Niedersachsen S. 141 Viertes Europa-Symposion 1994 S. 141 Niederländische Tage im Europahaus Leipzig S. 142 Lehrerfortbildung in Nordrhein-Westfalen S. 142 Schüleraustausch mit Flandern S. 142 Niederländisch an Fachhochschulen in Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen S. 143 Kummerkasten S. 14

    Neue Bücher

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    Deutsche und Niederländer über sich und die anderen: Zu den Ergebnissen einer Studie in der Euregio Gronau/Enschede

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    Buchbesprechungen

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    Michael Bahlke: Labyrinthe in niederländischer Erzählliteratur. Studien zu Funktionen und Bedeutungen des Labyrinthischen in moderner niederländischer und deutscher Prosa (G.F.H. Raat) S. 63 Louis Zweers/Tineke Luijendijk: Foute Foto\u27s. De geillustreerde pers tijdens de Tweede Wereldoorlog (J. Crasemann) S. 65 Jan de Piere/Dirk Rochtus (red.): Zicht op Duitsland (P.W. Jaegers) S. 66 Nederlandstalige en Afrikaanstalige media (M. Braam) S. 68 Erwin Kuen: Deutsch-Niederländisches Lernwörterbuch (U. Genetzke) S. 69 Dina Bouwman-Noordermeer: Beter Nederlands. Een inleidend grammaticaal hulpboek voor anderstaligen (M.Henselmans) S. 71 Berna de Boer/Birgit Lijmbach: Niederländisch Anfänger. Schneller Einstieg in die Sprache (A. Müller) S. 74 Jahrbuch der Felix Timmermans-Gesellschaft 4/1993 und 5/1994 (H.Eickmans) S. 75 Everyman Guide - Amsterdam (J. Biesemann) S. 76 Kurz angekündigt S. 7

    Inhalt

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    Entwicklungslinien im flämischen Nachkriegsroman

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    Vortrag im Rahmen des von der Abt. Niederlandistik des Instituts für Germanistik der Universität Leipzig organisierten Kolloquiums zur flämischen Literatur am 31.5.1995

    Warum Niederländisch lernen?

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