Universidad Militar Nueva Granada: Revistas UMNG
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Sobre a demanda por aplicativos móveis na Colômbia: um modelo simples
Get PDFA method to estimate the number of mobile application downloads and the revenue generated in the application market in Colombia for iPhone devices sold in the AppStore is presented herein. To carry this out, a sample is taken of the top-ranked apps on the paid app lists and the top-grossing list. Assuming that the data is generated by a Pareto distribution, the proposed methodology predicts both the number of downloads and the revenue in dollars (US19,684/day.Se presenta un método para estimar el número de descargas de aplicaciones móviles y los ingresos generados en el mercado de aplicaciones en Colombia, para dispositivos iPhone comercializadas en la tienda AppStore. Para ello, se toma una muestra de las aplicaciones mejor ubicadas en las listas de aplicaciones pagas y la lista de las de mayor recaudación. Suponiendo que los datos se generan por una distribución de Pareto, la metodología propuesta predice tanto el número de descargas como la recaudación en dólares (US/día.Apresenta-se um método para estimar o número de downloads de aplicativos móveis e a receita gerada no mercado de aplicativos na Colômbia, para dispositivos iPhone vendidos na AppStore. Para fazer isso, é feita uma amostra dos aplicativos melhor classificados nas listas de aplicativos pagos e na lista de maior coleção. Assumindo que os dados são gerados por uma distribuição de Pareto, a metodologia proposta prevê tanto o número de downloads quanto a receita em dólares (US 19.684/dia
CBR cíclico como método alternativo para la determinación del módulo resiliente en suelos blandos de subrasante
Get PDFThe cyclic CBR (cCBR) can be an alternative test method to estimate the Resilient Modulus (Mr) of soft subgrade soils, in a relatively inexpensive and simple way. This paper presents a comparison of the results obtained for Mr, following the test standard of the Instituto Nacional de Vías, INV-156-13 “Resilient Modulus of Soils and Aggregates”, whose reference standard is the AASHTO T 307 Standard Method of Test for Determining the Resilient Modulus of Soils and Aggregate Materials), with the Equivalent Modulus (E_equi) of undisturbed clay samples from the lake area of the city of Bogota, obtained in the cCBR test, mainly adapted from the proposal presented by researchers from the University of Delft. The results show that the cCBR test is presented as a viable option to estimate the Mr from the Eequi of soft clays, with a reliability of 95 %.El CBR cíclico (cCBR) puede ser una alternativa de ensayo para estimar el módulo resiliente (Mr) de suelos blandos de subrasante, de manera relativamente económica y sencilla. En el presente trabajo se presenta una comparación de los resultados obtenidos de Mr, siguiendo la norma de ensayo del Instituto Nacional de Vías, INV 156-13 “Módulo resiliente de suelos y agregados”, cuya norma de referencia es la AASHTO T-307 (Standard Method of Test for Determining the Resilient Modulus of Soils and Aggregate Materials), con el módulo equivalente (Eequi) de muestras de arcilla inalterada de la zona lacustre de la ciudad de Bogotá, obtenido en el ensayo cCBR, adaptado principalmente de la propuesta presentada por investigadores de la Universidad de Delft. Los resultados muestran que la prueba de cCBR es una opción viable para estimar el Mr a partir del Eequi de arcillas blandas, con una confiabilidad del 95 %
Bioética ambiental e vida cotidiana: Reflexões sobre a visão de sustentabilidade e a mudança climática durante 2020 no estado do Meta (Colômbia)
Get PDFWith the objective of exposing environmental bioethics in the daily vision of sustainability and climate change during 2020, in the department of Meta (Colombia), a methodology of reflection is carried out in which the way in which traditional newspapers, El Tiempo and El Espectador, approach the social, economic and environmental denunciations raised in the report of the social and human rights organizations belonging to the Red Llano y Selva (Llano and Selva Network) is analyzed. The results expose tensions between hegemonic and counter-hegemonic powers vis-à-vis the daily vision of sustainability and climate change. The analyses indicate that the analyzed news- papers affect environmental bioethics and daily life through the fictionalization of the reality associated with exploi- tation models. It is concluded that, despite the fact that these media influence daily life through the three D\u27s and have been used as devices to capture the production of business logics of "growth-economic" activities that speak of sustainability in unsustainable contexts, individuals and collectives are connected and combined in a bioethical- environmental structural axis that does not separate knowledge and political practice, making possible the transfor- mation of atavistic imaginaries that define the structure of the cultural basin.Con el objetivo de exponer la bioética ambiental en la visión cotidiana de sustentabilidad y cambio climático durante el 2020, en el departamento del Meta (Colombia), se realiza una metodología de reflexión en la que se analiza la manera como periódicos tradicionales, El Tiempo y El Espectador, abordan las denuncias sociales, económicas y ambientales planteadas en el informe de las organizaciones sociales y de derechos humanos pertenecientes a la Red Llano y Selva. Los resultados exponen tensiones entre poderes hegemónicos y contrahegemónicos frente a la visión cotidiana de sustentabilidad y cambio climático. Los análisis indican que los periódicos analizados inciden en la bioética ambiental y la vida cotidiana por la ficcionalización de la realidad asociada con los modelos de explotación. Se concluye que, a pesar de que estos medios de comunicación influyen en la vida cotidiana por medio de las tres D y han sido utilizados como dispositivos de captura de producción de lógicas empresariales respecto de actividades de “crecimiento-económico” que hablan de sostenibilidad en contextos insostenibles, los individuos y colectivos se conectan y combinan en un eje estructural bioético-ambiental que no separa el conocimiento y la práctica política, posibilitando la transformación de los imaginarios atávicos que definen la estructura del cuenco cultural.Com o objetivo de expor a bioética ambiental na visão cotidiana de sustentabilidade e mudança climática durante 2020, no estado do Meta (Colômbia), é realizada uma metodologia de reflexão na qual é analisada a maneira como jornais tradicionais, como El tempo e El espectador, abordam as denúncias sociais, econômicas e ambientais propostas no relatório das organizações sociais e de direitos humanos pertencentes à Red Llano y Selva. Os resultados expõem tensões entre poderes hegemônicos-contra-hegemônicos ante a visão cotidiana de sustentabilidade e mudança climática. As análises indicam que os jornais analisados incidem na bioética ambiental e na vida cotidiana pela ficcionalização da realidade associada com os modelos de exploração. Conclui-se que, apesar de esses meios de comunicação influenciarem a vida cotidiana mediante as três D e virem utilizando como dispositivos de captura de produção de lógicas empresariais de atividades de “crescimento econômico” que falam de sustentabilidade em contextos que não são sustentáveis, os indivíduos e os coletivos se conectam e se combinam num eixo estrutural bioético ambiental que não separa o conhecimento e a prática política, o que possibilita a transformação dos imaginários atávicos que definem a estrutura cultural
Matriz de contabilidade social para o setor agrícola considerando o tamanho das unidades produtoras e o conflito armado
Get PDFSocial accounting matrices capture the economic and social structure of a country, allowing both sectoral and general equilibrium analyses. The objective of this article is to describe the procedure followed for the construction of a social accounting matrix with emphasis on the Colombian agricultural sector, for the year 2014, according to the most recent data available. Among others, the main sources of information for this procedure are the utilization and supply matrices, the integrated economic accounts, data from the national agricultural census, and the armed conflict incidence index. The matrix constructed emphasizes the following aspects: (i) main crops: coffee, rice, plantain, corn, potato, and cassava; (ii) size of agricultural production units: large, medium, and small; (iii) armed conflict; and (iv) location of households: rural and urban. The social accounting matrix obtained in this work contains information on the interrelationship between the different agents of the Colombian economy, highlighting the structure of the Colombian agricultural sector according to the main crops, the size of the production units, and the incidence of armed conflict at the regional level. This matrix serves, among others, as input for the study of the different elements covered by the agrarian policy derived from the Comprehensive Rural Reform of the 2016 Peace Agreement.Las matrices de contabilidad social capturan la estructura económica y social de un país, permitiendo análisis tanto sectoriales como de equilibrio general. El objetivo de este artículo es describir el procedimiento seguido para la construcción de una matriz de contabilidad social con énfasis en el sector agrícola colombiano, para el año 2014, según los datos más recientes disponibles. Entre otras, las principales fuentes de información para este procedimiento son las matrices de utilización y oferta, las cuentas económicas integradas, los datos del censo nacional agropecuario y el índice de incidencia del conflicto armado. La matriz construida enfatiza en los siguientes aspectos: (i) principales cultivos agrícolas: café, arroz, plátano, maíz, papa y yuca; (ii) tamaño de las unidades de producción agrícola: grande, mediana y pequeña; (iii) conflicto armado; y (iv) ubicación de los hogares: rural y urbana. La matriz de contabilidad social que se obtuvo en este trabajo contiene información sobre la interrelación entre los diferentes agentes de la economía colombiana, resaltando la estructura del sector agrícola colombiano según los principales cultivos, el tamaño de las unidades de producción y la incidencia del conflicto armado a nivel regional. Esta matriz sirve, entre otros, como insumo para el estudio de los diferentes elementos que abarca la política agraria derivada de la Reforma Rural Integral del Acuerdo de Paz de 2016.As matrizes de contabilidade social capturam a estrutura econômica e social de um país, permitindo análises tanto setoriais quanto de equilíbrio geral. O objetivo deste artigo é descrever o procedimento seguido para a construção de uma matriz de contabilidade social com ênfase no setor agrícola colombiano, referente ao ano de 2014, de acordo com os dados mais recentes disponíveis. Entre outras, as principais fontes de informação para este procedimento são as matrizes de utilização e oferta, as contas econômicas integradas, os dados do censo nacional agropecuário e o índice de incidência do conflito armado. A matriz construída enfatiza os seguintes aspectos: (i) principais culturas agrícolas — café, arroz, banana, milho, batata e mandioca; (ii) tamanho das unidades de produção agrícola — grandes, médias e pequenas; (iii) conflito armado; e (iv) localização dos domicílios — rural e urbana. A matriz de contabilidade social obtida neste trabalho contém informações sobre a inter-relação entre os diferentes agentes da economia colombiana, destacando a estrutura do setor agrícola colombiano de acordo com os principais cultivos, o tamanho das unidades de produção e a incidência do conflito armado em nível regional. Esta matriz serve, entre outros, como uma contribuição para o estudo dos diferentes elementos envolvidos na política agrária derivada da reforma rural integral do Acordo de Paz de 2016
Economia informal e distribuição de renda no Equador durante a pandemia de COVID-19
Get PDFThis paper seeks to analyze the evolution of labor informality in Ecuador during the coronavirus. The analysis uses microdata from household surveys for 2019 and 2020 to contrast the evolution of informality rate and income. A wage decomposition model is used to estimate the variation in income between the two periods. The results show an annual drop of 11 % in the informal population working a year ago; however, the informality rate rose by 2 %. This behavior is contextualized by a 20 % decrease in the hours worked per week and a 29 % in hourly labor income.Este trabajo busca analizar la evolución de la informalidad laboral en el Ecuador durante el coronavirus. El análisis utiliza micro datos de encuestas de hogares de 2019 y 2020 para contrastar la evolución de la tasa de informalidad y los ingresos. Se utiliza un modelo de descomposición de salarios para estimar la variación de los ingresos entre los dos períodos. Los resultados muestran una caída anual del 11 % en la población informal ocupada hace un año; sin embargo, la tasa de informalidad aumentó en un 2 %. Este comportamiento se contextualiza con una disminución del 20 % en las horas trabajadas a la semana y del 29 % en los ingresos laborales por hora.Este trabalho busca analisar a evolução da informalidade trabalhista no Equador durante o coronavírus. A análise usa microdados de pesquisas domiciliares de 2019 e 2020 para contrastar a evolução da taxa de informalidade e da renda. Um modelo de decomposição salarial é utilizado para estimar a variação da renda entre os dois períodos. Os resultados mostram uma queda anual de 11% na população informal que trabalhava há um ano; no entanto, a taxa de informalidade aumentou 2%. Este comportamento é contextualizado por um decréscimo de 20% nas horas trabalhadas por semana e de 29% no rendimento do trabalho horário
Em defesa da democracia e contra o totalitarismo vermelho : diplomacia chilena e questão checoslovaca ante o Conselho de Segurança das Nações Unidas
No full textThis article aims to analyze the role assumed by Chilean diplomacy in the Security Council during the political crisis in Czechoslovakia. From this juncture, two factors that influenced the position adopted by the government of Gabriel González Videla are distinguished: domestic policy and the international scenario. Both scenarios sustained the diplomatic action presented at the United Nations, which provoked a direct confrontation between Santiago and Moscow. The significance of this work lies in the consequences of this diplomatic scenario, as well as the lack of specific works on Chile\u27s actions during the vicissitudes of the Cold War. Methodologically, it was necessary to carry out a qualitative analysis of documentary sources obtained from the Ministry of Foreign Affairs of Chile, the memories of President Gabriel González Videla, and the minutes of the debates originated by the Chilean denunciation at the United Nations.El presente artículo tiene como propósito analizar el rol asumido por la diplomacia chilena en el Consejo de Seguridad durante la crisis política en Checoslovaquia. De esta coyuntura, se distinguen dos factores que incidieron en la postura adoptada por el gobierno chileno de Gabriel González Videla: la política doméstica y el escenario internacional. Ambos escenarios sustentaron la acción diplomática presentada en las Naciones Unidas, que provocó una confrontación directa entre Santiago y Moscú. Es en las consecuencias de este escenario diplomático, y ante la ausencia de trabajos específicos respecto al actuar de Chile en las vicisitudes de la Guerra Fría, en donde radica la importancia de este trabajo. Metodológicamente, fue necesario realizar un análisis cualitativo de fuentes documentales obtenidas del Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile, memorias del mandatario Gabriel González Videla y actas de los debates originados por la denuncia chilena en las Naciones Unidas.Este artigo tem o objetivo de analisar o papel assumido pela diplomacia chilena no Conselho de Segurança durante a crise política na Checoslováquia. Desse contexto, são identificados dois fatores que incidiram no posicionamento adotado pelo governo chileno da Gabriel González Videla: a política doméstica e o cenário internacional. Ambos os cenários apoiaram a ação diplomática apresentada nas Nações Unidas, que provocou um confronto direto entre Santiago do Chile e Moscou. Nas consequências desse cenário diplomático e diante da ausência de trabalhos específicos a respeito do agir do Chile nas vicissitudes da Guerra Fria, em que a importância deste trabalho está fundamentada. Metodologicamente, foi necessário realizar uma análise qualitativa de fontes documentais obtidas do Ministério de Relações Exteriores do Chile, das memórias do mandatário Gabriel González Videla e das atas dos debates originados pela denúncia chilena nas Nações Unidas
O processo de globalização econômica e os movimentos populistas atuais
Get PDFThe article aims to understand the causes of the global resurgence of populism and its relationship with the current process of economic globalization. In analyzing the most relevant texts on the subject, we argue that the world has experienced significant changes in the exchange of goods and services, the management of the international system, and the ways of governing. After the fall of socialism, the free market and democracy were established as a government system in much of the world, leaving behind old populist systems. Nonetheless, as globalization advances, populist movements and governments resurface worldwide that openly question the globalization phenomenon and its results. Current globalization is going through a profound crisis at three primary levels: unequal wealth distribution, the erosion of representative democracy, and the widening of social gaps, facilitating a social environment for radical and binary discourses typical of populism. This article discusses the inherent consequences of economic globalization to the detriment of democracy.El artículo tiene como objetivo conocer las causas del resurgimiento global del populismo y su relación con el actual proceso de globalización económica. A través de un análisis de los textos más relevantes sobre el tema, se argumenta que el mundo ha experimentado cambios significativos en la forma en que se intercambian los bienes y servicios, en la gestión del sistema internacional y en las formas de gobernar. A partir de la caída del socialismo, se estableció el libre mercado y la democracia como sistema de gobierno en gran parte del mundo, quedando atrás los viejos sistemas de carácter populista. No obstante, conforme avanza la globalización, resurgen en todo el mundo movimientos y gobiernos populistas que cuestionan abiertamente al fenómeno globalizador y sus resultados. La actual globalización presenta una profunda crisis en tres niveles principales: la desigualdad en la distribución de la riqueza, el desgaste de la democracia representativa y el aumento de las brechas sociales. Lo que facilita el entorno social para la apropiación de discursos radicales y binarios propios del populismo. El presente artículo hace un análisis sobre las consecuencias inherentes que tiene la globalización económica en detrimento de la democracia.O artigo visa compreender as causas do ressurgimento global do populismo e sua relação com o atual processo de globalização econômica. Por meio de uma análise dos textos mais relevantes sobre o tema, argumenta-se que o mundo experimentou mudanças significativas na forma de troca de bens e serviços, na gestão do sistema internacional e nas formas de governar. Após a queda do socialismo, o livre mercado e a democracia foram estabelecidos como sistema de governo em grande parte do mundo, deixando para trás os antigos sistemas populistas. No entanto, à medida que a globalização avança, ressurgem movimentos e governos populistas em todo o mundo que questionam abertamente o fenômeno da globalização e seus resultados. A globalização atual apresenta uma crise profunda em três níveis principais: a desigualdade na distribuição da riqueza, a erosão da democracia representativa e o aumento das brechas sociais. O que facilita o ambiente social para a apropriação de discursos radicais e binários típicos do populismo. Este artigo analisa as consequências inerentes da globalização econômica em detrimento da democracia
Guia para o design de sites de instituições de ensino superior com base no padrão WCAG 2.1 aplicado a deficiência visual
Get PDFThis paper presents the development of a guide for the design of websites of Higher Education Institutions (HEI) based on the WCAG 2.1 standard applied to visual disabilities. To this end, proposals were identified that guide the design of accessible websites of HEIs, based on the findings and the WCAG 2.1 standard, a guide was specified to facilitate the design of HEI websites applied to visual disabilities, then the level of conformity obtained by the UNIVIDA website when applying the proposed guide. The online tool TAW was used as an evaluation method. The results show that in the analyzed proposals they focus on evaluating the accessibility of websites, however, none of them are specifically oriented to webmasters, developers and web designers, nor do they focus on the design of IES websites for people with disabilities. visual disability. It was also evidenced that when applying the guide on the selected website, of a total of 433 errors in the first analysis, it was reduced to 14 in a second analysis for the A, AA and AAA compliance levels. This work allows to conclude that there is a growing interest in researchers and higher education institutions to design inclusive institutional websites and virtual learning platforms, which not only consider the information needs and the attractive impact of their design but also a focus on the population. with disabilities.Este trabajo presenta el desarrollo de una guía para el diseño de sitios web de Instituciones de Educación Superior (IES) basada en el estándar WCAG 2.1 aplicado a discapacidades visuales. Para ello se identificaron propuestas que orientan el diseño de sitios web accesibles de IES. A partir de los hallazgos y del estándar WCAG 2.1 se especificó una guía que facilite el diseño de sitios web de IES aplicada a discapacidades visuales, después se evaluó el nivel de conformidad obtenido por el sitio web de Univida al aplicar la guía propuesta. Como método de evaluación, se utilizó la herramienta en línea TAW. Los resultados muestran que en las propuestas analizadas se enfocan en evaluar la accesibilidad de los sitios web; sin embargo, ninguna de ellas se orienta específicamente a webmasters, desarrolladores y diseñadores web, ni se enfocan en el diseño de sitios web de ies para personas con discapacidad visual. También se evidenció que, al aplicar la guía en el sitio web seleccionado, de un total de 433 errores en el primer análisis se logró disminuir a 14 en un segundo análisis para los niveles de conformidad A, AA y AAA. Este trabajo permite concluir que existe un creciente interés en investigadores e instituciones de educación superior de diseñar sitios web institucionales y plataformas virtuales de aprendizaje inclusivos, que no solo consideren las necesidades de información y el impacto atractivo de su diseño, sino también un enfoque hacia la población con discapacidad.Este artigo apresenta o desenvolvimento de um guia para a concepção de sites de Instituições de Ensino Superior (IES) com base na norma WCAG 2.1 aplicada à deficiência visual. Para tanto, foram identificadas propostas que orientam o desenho de websites acessíveis de IES, com base nos achados e na norma WCAG 2.1, foi especificado um guia para facilitar a concepção de websites de IES aplicadas à deficiência visual, seguido do nível de conformidade obtido por no site da UNIVIDA ao aplicar o guia proposto. A ferramenta online TAW foi utilizada como método de avaliação. Os resultados mostram que nas propostas analisadas se concentram na avaliação da acessibilidade de sites, porém, nenhuma de las é especificamente voltada para webmasters, desenvolvedores e web designers, nem se concentra no design de sites de IES para pessoas com deficiência. Evidenciou-se também que, na aplicação do guia no site selecionado, de um total de 433 erros na primeira análise, foi reduzido para 14 em uma segunda análise para os níveis de conformidade A, AA e AAA. Este trabalho permite concluir que existe um interesse crescente de investigadores e instituições de ensino superior em conceber sites institucionais inclusivos e plataformas virtuais de aprendizagem, que considerem não só as necessidades de informação e o impacto atractivo da sua conceção, mas também o enfoque na população. deficiências
Ensino de programação através do Scratch para o desenvolvimento do pensamento computacional no ensino médio básico
Get PDFTraining in computational thinking (CT) among new generations is gaining great importance in the educational field, since it strengthens the development of skills aimed at the solution of problems that arise daily in different scenarios, based on concepts of computation, in the shortest possible time and with efficient results that result in making a difference. This article is the result of quantitative research and demonstrates that implementation of an educational strategy mediated by the Scratch technological tool and the teaching of basic programming concepts enables strengthening of CT in seventh grade students of an educational institution in the municipality of Cabrera, Cundinamarca, Colombia. Based on the results it was possible to determine both the improvement in the students\u27 CT level and the marked difference between the results of the experimental group versus the control group. Likewise, it was possible to affirm that teaching programming and the implementation of this type of proposals in educational processes offer students elements that open their minds to problem solving, through creativity and logic, which enhances their learning and transforms their role within the process. Finally, it proves that it is essential to promote training processes from the first levels of education, aimed at strengthening this type of skills, through pedagogical strategies that link the use of technological tools.La formación del pensamiento computacional (PC) en las nuevas generaciones viene cobrando gran importancia en el campo educativo, ya que fortalece el desarrollo de habilidades para la solución de los problemas que se presentan a diario en los diferentes escenarios, basándose en los conceptos de la computación, en el menor tiempo posible y con resultados eficientes que llevan a marcar la diferencia. El presente artículo es resultado de una investigación de tipo cuantitativa y demuestra que la implementación de una estrategia educativa mediada por la herramienta tecnológica Scratch y la enseñanza de los conceptos básicos de la programación permiten el fortalecimiento del PC en los estudiantes del grado séptimo de una institución educativa del municipio de Cabrera, Cundinamarca, Colombia. A partir de los resultados se pudo determinar tanto el mejoramiento en el nivel de PC de los estudiantes como la marcada diferencia entre los resultados del grupo experimento versus el grupo control. De igual forma, se pudo afirmar que la enseñanza de la programación y la implementación de este tipo de propuestas en los procesos educativos ofrecen a los estudiantes elementos que abren su mente hacia la resolución de problemas, a través de la creatividad y la lógica, lo que potencia su aprendizaje y transforma su rol dentro del proceso. Finalmente, se comprueba que es imprescindible promover procesos de formación desde los primeros niveles de la educación, encaminados a fortalecer este tipo de destrezas, mediante estrategias pedagógicas que vinculen el uso de herramientas tecnológicas.A formação do pensamento computacional (TC) nas novas gerações vem ganhando grande importância no campo educacional, pois fortalece o desenvolvimento de habilidades para a resolução de problemas que surgem diariamente em diferentes cenários, com base nos conceitos da computação, no mais curto tempo possível e com resultados eficientes que levam a fazer a diferença. Este artigo é resultado de uma pesquisa quantitativa e demonstra que a implementação de uma estratégia educacional mediada pela ferramenta tecnológica Scratch e o ensino dos conceitos básicos de programação permitem o fortalecimento da PC em alunos do sétimo ano de uma instituição. de Cabrera, Cundinamarca, Colômbia. A partir dos resultados foi possível determinar tanto a melhora no nível de PC dos alunos quanto a diferença marcante entre os resultados do grupo experimento versus o grupo controle. Da mesma forma, pode-se afirmar que o ensino de programação e a im- plementação deste tipo de propostas nos processos educativos oferecem aos alunos elementos que abrem as suas mentes para a resolução de problemas, através da criatividade e da lógica, o que potencia a sua aprendizagem e transforma as suas papel dentro do processo. Por fim, verifica-se que é fundamental promover processos de formação desde os primeiros níveis de ensino, visando o reforço deste tipo de competências, através de estratégias pedagógicas que vinculem o uso de ferramentas tecnológicas