Universidad Militar Nueva Granada: Revistas UMNG
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Equivalência terapêutica in vitro e in vivo de comprimidos de rivaroxabana
No full textThe aim was to analyze the therapeutic equivalence of rivaroxaban tablets through comparative dissolution profiles and a comparative in vivo pharmacokinetic study. Comparative dissolution profiles were conducted for film-coated rivaroxaban tablets of 10, 15, and 20 mg in three media, analyzed by high-performance liquid chromatography. Results were compared using similarity tests (f2). For bioequivalence analysis, an open-label, randomized, crossover clinical trial was conducted,both fasting and postprandial, comparing rivaroxaban 20 mg manufactured by Medley Farmacéutica Ltda. (study drug) with rivaroxaban 20 mg manufactured by Bayer Pharma A/G (Xarelto®, reference drug). Quantification was performed using liquid chromatography coupled with tandem mass spectrometry in MS/MS mode, with rivaroxaban-d4 as the internal standard. In the in vitro dissolution profile analysis, a similarity greater than 50 was determined in all media for rivaroxaban 10, 15, and20 mg. In the in vivo analysis of the dissolution profile, showed that the Cmáx, ASC0-1, ASC0-inf for the rivaroxaban study were equivalent to the reference and met bioequivalence criteria. Before mentioneddemonstrates that, within the physiological pH range, the dissolution kinetics of rivaroxaban 10 mg and 15 mg formulations are similar to the rivaroxaban 20 mg formulation in film-coated tablets. The bioavailability analysis allows for the determination of bioequivalence between the reference and study formulations, inferring a similar pharmacological effect and therapeutic equivalence.Se buscó analizar la equivalencia terapéutica de rivaroxabán tabletas por medio de perfiles comparativos de disolución y de un estudio in vivo comparativo de farmacocinética. Se realizaron perfiles de disolución comparativos para tabletas recubiertas de rivaroxabán de 10, 15 y 20 mg, en tres medios, que se analizaron por cromatografía líquida de alta resolución. Los resultados se compararon por pruebas de similitud (f2). Para el análisis de bioequivalencia se realizó un ensayo clínico abierto, aleatorizado, cruzado, en ayunas y posprandial en el que se compararon rivaroxabán de 20 mg fabricado por Medley Farmacéutica Ltda. (medicamento de estudio), con rivaroxabán 20 mg fabricado por Bayer Pharma A/G (Xarelto®, medicamento de referencia). La cuantificación se realizó por medio de cromatografía líquida acoplada a la espectrometría de masas en modo MS/MS, con patrón interno de rivaroxabán-d4. En análisis in vitro del perfil de disolución se determinó una similitud mayor a 50, en todos los medios, para rivaroxabán de 10, 15 y 20 mg. En el análisis in vivo se evidenció que la media de la Cmáx, ASC0-1, ASC0-inf para el rivaroxabán de estudio era equivalente al de referencia y cumplía con los criterios de bioequivalencia. Lo anterior demuestra, que, en el rango de pH fisiológico, la formulación de rivaroxabán 10 mg y 15 mg presenta una cinética de disolución similar a la formulación de rivaroxabán 20 mg, en tabletas recubiertas y el análisis de biodisponibilidad permite determinar bioequivalencia entre la formulación de referencia y la de estudio, infiriendo así un mismo efecto farmacológico y equivalencia terapéutica.Buscou-se analisar a equivalência terapêutica de comprimidos de rivaroxabana por meio de perfis comparativos de dissolução e de um estudo in vivo comparativo de farmacocinética. Foram realizados perfis de dissolução comparativos para comprimidos revestidos de rivaroxabana de 10, 15 e 20 mg, em três meios, que foram analisados por cromatografia líquida de alta resolução. Os resultados foram comparados por testes de similaridade (f2). Para a análise de bioequivalência, foiconduzido um ensaio clínico aberto, randomizado, cruzado, em jejum e pós-prandial, comparando arivaroxabana de 20 mg fabricada pela Medley Farmacêutica Ltda. (medicamento em estudo) com arivaroxabana de 20 mg fabricada pela Bayer Pharma A/G (Xarelto®, medicamento de referência). A quantificação foi realizada por cromatografia líquida acoplada à espectrometria de massas no modo MS/MS, com padrão interno de rivaroxabana-d4. Na análise in vitro do perfil de dissolução, foi determinada uma similaridade acima de 50, em todos os meios, para a rivaroxabana de 10, 15 e 20 mg. Na análise in vivo, observou-se que a média da Cmáx, ASC0-1, ASC0-inf para a rivaroxabana em estudoera equivalente à de referência e atendia aos critérios de bioequivalência. Isso demonstra que, no intervalo de pH fisiológico, a formulação de rivaroxabana de 10 mg e 15 mg apresenta uma cinética de dissolução semelhante à formulação de rivaroxabana de 20 mg, em comprimidos revestidos, e a análise de biodisponibilidade permite determinar a bioequivalência entre a formulação de referência e a em estudo, inferindo assim um mesmo efeito farmacológico e equivalência terapêutica
As abordagens de gênero e de infância no ordenamento territorial local sob uma abordagem dogmático-jurídica
No full textAt the local level, territorial planning is an area that, despite being protected by autonomy, is subject to higher-level legal determinants. Among them is disaster risk management, which has recently been further recognized in provisions on climate change. Between the two, there are two alternative sources without which the application of the other determinants may be ineffective: the differential approaches to gender and children. This paper aims to analyze the treatment received by both systems for their formalization in local, territorial planning. This initiative is precisely motivated by disaster risk management and climate change. Initially, the legal panorama of land use planning and determinants is described and then triangulated with the gender and children\u27s approaches (also promoted by different legal norms) to finally conclude on their application possibilities in local land use planning.En la escala local, el ordenamiento territorial es un ámbito que, a pesar de ampararse en la autonomía, está sujeto a determinantes jurídicos de categoría superior. Entre ellos, la gestión del riesgo de desastres, que recientemente amplía su reconocimiento en disposiciones sobre cambio climático. Entre ambos se gestan dos fuentes alternas sin las cuales la aplicación de los otros determinantes puede generar ineficacia: los enfoques diferenciales de género y de infancia. Este escrito se propone analizar el tratamiento que reciben ambos enfoques para su formalización en el ordenamiento territorial local, iniciativa que justamente es motivada por la gestión del riesgo de desastres y por el cambio climático. Inicialmente, se describe el panorama jurídico del ordenamiento territorial y de los determinantes para, posteriormente, triangular con los enfoques de género y de infancia (también promovidos por diferentes normas jurídicas) para finalmente concluir sobre sus posibilidades de aplicación en el ordenamiento territorial local.Na escala local, o ordenamento territorial é um âmbito que, embora amparado na autonomia, está sujeito a determinantes jurídicos de categoria superior. Entre eles, a gestão do risco de desastres, que recentemente amplia seu reconhecimento em disposições sobre mudança climática. Entre ambos, são administradas duas fontes alternativas sem as quais a ampliação dos outros determinantes pode gerar ineficácia: as abordagens diferenciais de gênero e de infância. Neste texto, propõe-se analisar o tratamento que recebem ambas as abordagens para sua formalização no ordenamentoterritorial local, iniciativa que justamente é motivada pela gestão do risco de desastres e pela mudança climática. Inicialmente, é descrito o panorama jurídico do ordenamento territorial e dos determinantes para, em seguida, triangular com as abordagens de gênero e de infância (também promovidas por diferentes normas jurídicas) para, finalmente, concluir sobre suas possibilidades de aplicação no ordenamento territorial local
Lavagem de dinheiro : riscos e consequências socioeconômicas na fronteira colombo-venezuelana
No full textThis literature review article analyzes the risks and socioeconomic consequences of money laundering in the border area of Colombia and Venezuela (North Santander-Táchira) through text mining and documentary exploration. The aim is to identify the main negative effects brought about by money laundering on the country’s development and the adverse consequences this activity has on the economic growth of the region. Specific factors, such as the underground economy, are characterized, along with the unfavorable effects on societal development. The conclusion is drawn that this criminal practice has a greater impact in border areas, where smuggling, a common form of money laundering, is more prevalent than in central areas of the country. This could be attributed to the state’s difficulty in auditing bilateral border operations.El siguiente artículo de revisión documental analiza los riesgos y consecuencias socioeconómicas del lavado de activos en la zona fronteriza de Colombia y Venezuela (Norte de Santander-Táchira), por medio de la minería de textos y la exploración documental, con la finalidad de identificar los principales efectos negativos que trae consigo el blanqueo de capitales en el desarrollo del país y las consecuencias adversas que dicha actividad acarrea para el crecimiento económico de la región; se caracterizan factores específicos, como la economía subterránea, y los efectos desfavorables para el desarrollo de la sociedad. Se llega a la conclusión de que en las zonas fronterizas tiene mayor incidencia esta práctica delictiva, ya que el contrabando, que es una forma frecuente de blanquear capital, está allí más presente que en zonas céntricas del país. Esto puede deberse a la dificultad, por parte del Estado, de auditar las operaciones bilaterales fronterizas.Este artigo d e r evisão d ocumental a nalisa o s r iscos e a s c onsequências socioeconômicas da lavagem de dinheiro na zona de fronteira entre Colômbia e Venezuela (Norte de Santander-Táchira), por meio da mineração de textos e exploração documental, com o objetivo de identificar os principais efeitos negativos do branqueamento de capitais no desenvolvimento do país e as consequências adversas que essa atividade acarreta para o crescimento econômico da região. São caracterizados fatores específicos, como a economia subterrânea, efeitos desfavoráveis para o desenvolvimento da sociedade. Conclui se que essa prática criminosa tem maior incidência nas áreas de fronteira, pois o contrabando, uma forma comum de branqueamento de capitais, está mais presente nessas regiões do que em áreas centrais do país. Isso pode ser devido à dificuldade do Estado em auditar as operações bilaterais na fronteira
Aplicativo com Software e Hardware Livre Arduino como Eixo Facilitador para a Aprendizagem de Competências STEM
No full textThis article, which is the result of research, presents the design of an application as a proposal to implement free Arduino software and hardware as a facilitating axis for learning skills in natural sciences, technology, engineering, and mathematics (STEM). The objective of this research was to carry out a didactic and technological innovation in the teaching and learning process of the subject of technology and computer science to develop STEM competencies in students necessary to perform in a digital world. The qualitative methodology consisted of delivering didactic planning in an application based on a project-based pedagogy and integrative didactics. In this way, it was possible to identify the development of research skills, critical thinking, problem-solving, creativity, communication, and collaboration, all related to the STEM approach. In addition, the educational communitywhere the research experience took place showed great interest in using these resources in the classroom and thepossibility of applying them in productive projects of the institution\u27s technical agricultural, livestock, and businessmanagement modalities. The application can be used by technology and computer science teachers in the eleventhgrade and can be adapted to other educational levels.En este artículo, que es resultado de una investigación, se da a conocer el diseño de una aplicación como propuesta para implementar el uso de software y hardware libre Arduino, como eje facilitador del aprendizaje de competencias en ciencias naturales, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por su siglas en inglés). Esta investigación tuvo como objetivo realizar una innovación didáctica y tecnológica en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de tecnología e informática, para desarrollar en los estudiantes competencias STEM necesarias para desempeñarse laboralmente en un mundo digital. La metodología de enfoque cualitativo consistió en entregar una planeación didáctica en una aplicación, basada en una pedagogía por proyectos y didáctica integradora. Se logró, de esta manera, identificar el desarrollo de habilidades de investigación, pensamiento crítico, solución de problemas, creatividad, comunicación y colaboración, todas relacionadas con el enfoque STEM. Además, la comunidad educativa donde se desarrolló la experiencia investigativa dio muestras de un gran interés por utilizar estos recursos en el aula y la posibilidad de ser aplicados en proyectos productivos de las modalidades técnica agropecuaria y gestión empresarial de la institución. La aplicación brinda la posibilidad de ser utilizada por parte de docentes del área de tecnología e informática en el grado undécimo y puede ser adaptada en otros niveles formativos.Neste artigo, que é resultado de um projeto de pesquisa, é apresentado o design de um aplicativo como proposta para implementar o uso de software e hardware livre Arduino como eixo facilitador para a aprendizagem de habilidades nas áreas de ciências naturais, tecnologia, engenharia e matemática (STEM, por sua sigla em inglês). O objetivo desta pesquisa foi realizar uma inovação didática e tecnológica no processo de ensino e aprendizagemda disciplina de tecnologia e informática, a fim de desenvolver as habilidades STEM necessárias para que os alunos trabalhem em um mundo digital. A metodologia de abordagem qualitativa consistiu na entrega de um aplicativo de planejamento didático baseado na pedagogia fundamentada em projetos e na didática integrativa. Dessa forma, foi possível identificar o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, pensamento crítico, resolução de problemas, criatividade, comunicação e colaboração, todas relacionadas à abordagem STEM. Além disso, a comunidadeeducacional onde foi realizada a experiência de pesquisa demonstrou grande interesse em utilizar esses recursosem sala de aula e a possibilidade de aplicá-los em projetos produtivos nas modalidades técnica agropecuária egestão empresarial da instituição. O aplicativo oferece a possibilidade de ser usado por professores de tecnologia einformática do ensino médio e pode ser adaptado a outros níveis educacionais
Aplicação das tecnologias da informação nas instituições militares ucranianas de ensino superior no contexto moderno: Aspectos pedagógicos e psicológicos
No full textThis article explores pedagogical and psychological aspects of applying information and communication technologies in higher military education institutions of Ukraine in the current circumstances. The priority directions for developing distance education through information technologies, including MOODLE platform, have been shown. The research identified positive results of applying IT in education under quarantine restrictions: an increase in the technological efficiency of distance education due to modern software and hardware, a higher level of accessibility and openness of education, and further individualization of instruction. On the other hand, it revealed the disadvantages as well: course materials stored in databases lack well-organized structure and do not reflect the level of cadets’preexisting knowledge; there is no constant feedback from the instructor; due to the incapability of the Internet resources to cope with traffic load increased in the pandemic, technical failures are common while learning remotely;cadets are not fully prepared to work independently;increase in teaching load on educators, owing to the urgent need to design new distance learning courses; difficulties in the development of high-quality course materials for distance education; applying information technology often prevents from considering the mental state and psychology of students and, therefore,properly employ an individual approach to teaching. In general,the conclusion is drawn that applying information technology in the current situation enabled the preservation of the basic parameters of the educatio-nal process and provided effective tools for the interaction of participants in the educational process.Este artículo explora los aspectos pedagógicos y psicológicos de la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en las instituciones de educación militar superior de Ucrania en las circunstancias actuales. Se han mostrado las direcciones prioritarias para desarrollar la educación a distancia a través de las tecnologías de la información, incluyendo la plataforma MOODLE. La investigación identificó los resultados positivos de la aplicación de las tecnologías de la información en la educación bajo restricciones de cuarentena: un aumento de la eficiencia tecnológica de la educación a distancia debido al moderno software y hardware, un mayor nivel de accesibilidad y apertura de la educación, y una mayor individualización de la instrucción. Por otro lado, reveló también las desventajas: los materiales del curso almacenados en bases de datos carecen de una estructura bien organizada y no reflejan el nivel de conocimientos preexistentes de los cadetes; no hay una retroalimentación constante por parte del instructor; debido a la incapacidad de los recursos de Internet para hacer frente a la carga de tráfico que aumenta en la pandemia, son frecuentes los fallos técnicos durante el aprendizaje a distancia; los cadetes no están totalmente preparados para trabajar de forma independiente; aumento de la carga docente de los educadores, debido a la urgente necesidad de diseñar nuevos cursos de educación a distancia; dificultades en el desarrollo de materiales de curso de alta calidad para la educación a distancia; La aplicación de la tecnología de la información a menudo impide tener en cuenta el estado mental y la psicología de los alumnos y, por lo tanto, emplear adecuadamente un enfoque individual de la enseñanza. En general, se llega a la conclusión de que la aplicación de las tecnologías de la información en la situación actual permitió preservar los parámetros básicos del proceso educativo y proporcionó herramientas eficaces para la interacción de los participantes en el proceso educativo
The Effect of the Educational Game, Reading-Writing-Game and Reading-Writing-Application Methods on Students\u27 Social Skills, Attitudes Towards Science Course and School
No full textResearch in the literature predominantly focuses on the academic development of students. However, the affective characteristics of students and their ability to work in different ways impact their learning. Therefore, it is crucial to examine the effects of various teaching methods on the development of affective factors. This study aims to investigate the impact of educational game (eg), reading-writing-games (rwg), and reading-writing-application (rwa) methods on students’ attitudes towards science lesson, social skills, and attitudes towards school. A quasi-experimental design with pretest-posttest comparison groups was employed. The research involved 163 5th-grade students from middle school. Data collection utilized science course attitude scale, social skills scale, and attitude scale towards school. Dependent groups t-test and one-way anova were employed for the analysis. The results indicated that eg, rwg, and rwa methods are statistically significant enhancing students’ social skills, attitudes towards science courses, and attitudes towards school. eg, rwg, and rwa methods can be applied to improve the social skills and attitudes of students with low social skills and negative attitudes towards the course or school
Fundamentação do mal e sua relação com os processos de pensamento, doença e prática médica
No full textThe question of the origin of evil is situated at the intersection of moral, theological, and philosophical realms. In modernity, attempts were made to achieve a complete separation between theological discourse and that of philosophy, and more recently, with bioethics. This article explores the conceptualization of evil and its presence in modern thought through Leibniz’s theodicy, Kant’s theory, Nietzsche’s perspective on evil, and Hannah Arendt’s approach to the radicalization and banality of evil. Various forms of understanding evil (instrumental, demonic, idealistic, stupid, selfish,and sadistic pleasure) are considered, aiming to establish their relationship with medical practice while acknowledging the complexity of this relationship. A systematic search for information was conducted, and through bioethical and hermeneutical analysis, it is possible to conclude that the concept of evil has been approached from theological (in relation to sin), moral (Kantian), and political (Arendt) perspectives, all linked to actions resulting in harm to the patient. Examining patients’ and healthcare professionals’ experiences with maleficence provides valuable input for the developmentof new research directions.La pregunta por el origen del mal se enmarca en el umbral del encuentro entre lo moral,lo teológico y lo filosófico, aunque más tarde se buscó, en la modernidad, alcanzar una plena separación entre el discurso de la teología y el de la filosofía, y más recientemente, de la bioética. Este artículo aborda la conceptualización del mal y su presencia en el pensamiento moderno a partir de la teodicea de Leibniz, la teoría de Kant y el mal según Nietzsche, así como el enfoque de la radicalización y banalidad del mal desde la perspectiva de Hannah Arendt. De igual manera, se contemplan las formas de entender el mal (instrumental, demoníaco, idealista, estúpido, egoísta y como placer sádico) y se busca establecer su relación con la práctica médica, aclarando la complejidad de tal relación. Se hizo una búsqueda sistemática de información y por medio del análisis bioético y hermenéutico es posible concluir que el concepto del mal ha sido asumido desde lo teológico (con relación al pecado), desde lo moral (Kant) y desde lo político (Arendt), aparece relacionado con el acto y la acción que confluye en una resultante dada por el daño al paciente. El análisis de las vivencias ante la maleficencia de los pacientes y el personal de salud, constituye un insumo importante para el establecimiento de nuevas líneas de investigación.A questão da origem do mal está situada na encruzilhada entre o âmbito moral, teológico e filosófico. Embora, mais tarde, na modernidade, tentou-se separar completamente o discurso teológico do discurso filosófico, e mais recentemente, da bioética. Este artigo aborda a conceituação do mal e sua presença no pensamento moderno a partir da teodiceia de Leibniz, da teoria de Kant e da perspectiva do mal de Nietzsche, assim como do enfoque na radicalização e banalização do mal sob a perspectiva de Hannah Arendt. Também são consideradas diversas formas de compreender o mal(como instrumental, demoníaco, idealista, estúpido, egoísta e como prazer sádico) e busca-se estabelecersua relação com a prática médica, esclarecendo a complexidade dessa relação. Realizou-se uma pesquisa sistemática de informações e, por meio da análise bioética e hermenêutica, é possível concluir que o conceito de mal tem sido abordado sob a ótica teológica (relacionada ao pecado),moral (como em Kant) e política (como em Arendt), e está associado com atos e ações que resultam em dano ao paciente. A análise das experiências diante da maleficência, por parte dos pacientes e dos profissionais de saúde, constitui um importante recurso para o estabelecimento de novas áreas de pesquisa
Desenvolvimento, Democracia e Rupturas : um estudo de caso sobre a Operação de Manutenção da Paz no Haiti (2004-2017) com base em indicadores do Banco Mundial
No full textThe objective of this article is to discuss the relationship between socioeconomic development and the execution of the United Nations peacekeeping missions during the 2000s. It focuses on Haiti’s case study, where the operation approved by the un Security Council was commanded by Brazil between 2004 to 2017. The research hypothesis raised by the research is that peacekeeping operations, although usually occurring during periods of democratic ruptures, contribute to the development of the target country. Methodologically, we employ World Bank indicators to examine if there is any relation between the periods of positive development, as indicated by variables such as gdp and per capita income, and the action of the international forces. The conclusion drawn from Haitian case study suggests that, it possible to infer that, in general, the establishment of peacekeeping operations tends to revert scenarios to reduce the quality of life, as evidenced by our analysis of the indicators.El objetivo de este artículo es discutir la relación entre el desarrollo socioeconómico y la ejecución de las misiones de mantenimiento de la paz de las Naciones Unidas durante la década de 2000. Se centra en el caso de Haití, donde la operación aprobada por el Consejo de Seguridad de la ONU fue comandada por Brasil entre 2004 y 2017. La hipótesis de investigación planteada es que las operaciones de mantenimiento de la paz, aunque suelen ocurrir durante períodos de rupturas democráticas, contribuyen al desarrollo del país objetivo. Metodológicamente, empleamos indicadores del Banco Mundial para examinar si hay alguna relación entre los períodos de desarrollo positivo, indicado por variables como el PIB y el ingreso per cápita, y la acción de las fuerzas internacionales. La conclusión derivada del estudio de caso haitiano sugiere que, en general, el establecimiento de operaciones de mantenimiento de la paz tiende a revertir escenarios para reducir la calidad de vida, como se evidencia en nuestro análisis de los indicadores.O objetivo deste artigo é discutir a relação entre o desenvolvimento socioeconômico e a execução das missões de manutenção da paz das Nações Unidas durante a década de 2000. O estudo se centra no caso do Haiti, onde a operação aprovada pelo Conselho de Segurança da ONU foi comandada pelo Brasil entre 2004 e 2017. A hipótese de pesquisa levantada é que as operações de manutenção da paz,embora frequentemente ocorram durante períodos de rupturas democráticas, contribuem para o desenvolvimento do país alvo. Metodologicamente, utilizamos indicadores do Banco Mundial para examinar se há alguma relação entre os períodos de desenvolvimento positivo, indicado por variáveis como o PIB e o rendimento per capita, e a ação das forças internacionais. A conclusão derivada do estudo de caso haitiano sugere que, em geral, o estabelecimento de operações de manutenção da paz tende a reverter cenários para reduzir a qualidade de vida, como evidenciado em nossa análise dos indicadores