Universidad Militar Nueva Granada: Revistas UMNG
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Da sala de aula tradicional para os metaversos: uma revisão de literatura
No full textThis work aims to interpret the pedagogical and technological elements in the literature associated withusing emerging technologies in the teaching process. For this reason, exploratory research was carried out with aqualitative approach, identifying through a search by categories and subcategories in bibliographic databases. In the same way, four research questions were used, which yielded 68 articles that contributed to the development of this. The pedagogical elements of the traditional classroom were found to be mantained over the years, and some technological elements have been incorporated. So, significant advances in the use of information and communication technologies are evident. Likewise, essential changes are reflected in society and the educational system without the fundamental transformations demanded by 21st-century education. In addition, events, limitations, barriers, changes, needs, system actors, progress, application areas, as well as positive aspects related to the application of these innovative tools (augmented reality, virtual reality, mixed reality, and 3D video games) that favor work in the classroom and the teaching process. Finally, the possibility of permanence in the future is also evident, given its captivating power with the younger population, destined to become a permissible alternative aimed at the educational scenario from the transformation of the traditional classroom to the digital, in an innovative way through new technologies.El propósito de este trabajo es interpretar los elementos pedagógicos y tecnológicos presentes en la literatura asociada al uso de tecnologías emergentes en el proceso de enseñanza. Por tal motivo, se realizó una investigación exploratoria con un enfoque cualitativo, identificando mediante una búsqueda por categorías y subcategorías en bases de datos bibliográficas; de igual manera, se utilizaron cuatro preguntas de investigación que arrojaron un total de 68 artículos que contribuyen al desarrollo de este escrito. Se encontraron elementos pedagógicos vinculados al aula tradicional, sostenidos con el pasar de los años, a los cuales se les han incorporado algunos elementos tecnológicos; en efecto, se evidencia la existencia de avances significativos en el uso de las tic, asimismo se reflejan cambios importantes en la sociedad y el sistema educativo, pero sin las reales transformaciones demandadas por la educación del siglo xxi. Además, se identificaron acontecimientos, limitaciones, barreras, cambios, necesidades, actores del sistema, avances, áreas de aplicación, así como aspectos positivos relacionados con la aplicación de estas innovadoras herramientas (realidad aumentada, realidad virtual, realidad mixta y los videojuegos 3D) que favorecen el trabajo en el aula y el proceso de enseñanza. Finalmente, también se evidencia la posibilidad de permanencia en el futuro, dado su poder cautivador con la población más joven, destinándola a convertirse en una alternativa permisible direccionada al escenario educativo desde la transformación del aula tradicional a la digital, de manera innovadora a través de las nuevas tecnologías.O propósito deste trabalho é interpretar os elementos pedagógicos e tecnológicos presentes na literaturaassociada ao uso de tecnologias emergentes no processo de ensino. Por esse motivo, foi realizada uma pesquisaexploratória, com uma abordagem qualitativa, identificando por meio de uma busca por categorias e subcategorias em bases de dados bibliográficas. Da mesma forma, foram utilizadas quatro perguntas de pesquisa que resultaram em um total de 68 artigos que contribuem para o desenvolvimento deste escrito. Foram encontrados elementos pedagógicos vinculados à sala de aula tradicional, sustentados ao longo dos anos, aos quais foram incorporados alguns elementos tecnológicos. De fato, evidencia-se a existência de avanços significativos no uso das TIC. Além disso, refletem mudanças importantes na sociedade e no sistema educacional, mas sem as reais transformaçõesdemandadas pela educação do século XXI. Foram identificados eventos, limitações, barreiras, mudanças, necessidades, atores do sistema, avanços, áreas de aplicação, bem como aspectos positivos relacionados à aplicação dessas inovadoras ferramentas (realidade aumentada, realidade virtual, realidade mista e jogos 3D) que favorecem o trabalho em sala de aula e o processo de ensino. Finalmente, também se evidencia a possibilidade de permanência no futuro, dado seu poder cativante com a população mais jovem, destinando-se a se tornar uma alternativa admissível direcionada ao cenário educacional, da transformação da sala de aula tradicional para a digital, de maneira inovadorapor meio das novas tecnologias
Una mirada al sistema de indexación de revistas científicas, Caso: Ciencias de la Educación
No full textCondutas contrárias à disciplina dos estudantes antigos nas escolas de formação da Polícia Nacional da Colômbia
No full textThis article sought to analyze the behavioral attitudes contrary to discipline of former students in police training schools. As a methodology, a cross-sectional study was designed based on Python analysis, K-means cluster and ANOVA tests. 532 students participated in the study as cadets and second lieutenants, with an age range between 18 and 37 years. The results predicted that: 1) The students surveyed consider that seniority influences the change in the discipline at the institution. 2). The degree that the student has within the institution significantly influences the reasons for choosing the profession as a Police officer. 3). Sociodemographic variables such as grade, level of education and sex significantly influence the consideration that seniority affects behavior within the institution. In conclusion, there are students who break the rules causing harm to other members of the community and justify their behavior because they are old in the institution, considering that it is a privilege that they have earned with respect to other students. Likewise, the design of coexistence strategies by police training schools is a priority to minimize conduct contrary to discipline by former students and the timely application of the corrective measures necessary to establish a good school environment. The richness of the data obtained opens new research horizons on the discipline and its impact on educational environments.Con el presente artículo se buscó analizar las actitudes comportamentales contrarias a la disciplina de los estudiantes antiguos en las escuelas de formación policial. Como metodología se diseñó un estudio transversal a partir del análisis de Python, cluster K-means y las pruebas ANOVA. En el estudio participaron 532 estudiantes en calidad de cadetes y alféreces, con rango de edad entre 18 y 37 años. Los resultados establecieron que: 1) Los estudiantes encuestados consideran que la antigüedad influye en el cambio en la disciplina en la institución. 2). El grado que tiene el estudiante dentro de la institución influye significativamente en las razones de elección de la profesión como oficial de la Policía. 3). Las variables sociodemográficas como grado, nivel de escolaridad y sexo influyen de manera significativa en la consideración de que la antigüedad afecta el comportamiento dentro de la institución. Como conclusión, hay estudiantes que infringen las normas causando daños a los demás miembros de la comunidad y justifican su comportamiento por ser antiguos en la institución, al considerar que es un privilegio que se han ganado con respecto a los demás estudiantes. Igualmente, es prioritario el diseño de estrategias de convivencia, por parte de las escuelas de formación policial, para minimizar las conductas contrarias a la disciplina por parte de los estudiantes antiguos y la aplicación a tiempo de los correctivos necesarios para establecer el buen ambiente escolar. La riqueza de los datos obtenidos abre nuevos horizontes investigativos sobre la disciplina y su incidencia en los ambientes educativos.Com o presente artigo buscou-se analisar as atitudes comportamentais contrárias à disciplina dos estudantes antigos nas escolas de formação policial. Como metodologia, foi desenhado um estudo transversal a partir da análise de Python, cluster K-means e os testes ANOVA. No estudo participaram 532 estudantes cadetes e aspirantes, com faixa etária entre 18 e 37 anos. Os resultados estabeleceram que: 1) Os estudantes entrevistados consideram que a antiguidade influencia na mudança da disciplina na instituição. 2) O grau que o estudante possui dentro da instituição influencia significativamente nas razões da escolha da profissão como oficial da Polícia. 3) As variáveis sociodemográficas como grau, nível de escolaridade e sexo influenciam de maneira significativa na consideração de que a antiguidade afeta o comportamento dentro da instituição. Como conclusão, há estudantes que infringem as normas causando danos aos demais membros da comunidade e justificam seu comportamento por serem antigos na instituição, considerando que é um privilégio que conquistaram em relação aos demais estudantes. Igualmente, é prioritário a formulação de estratégias de convivência, por parte das escolas de formação policial, para minimizar as condutas contrárias à disciplina por parte dos estudantes antigos e a aplicação, em tempo, dos corretivos necessários para estabelecer um bom ambiente escolar. A riqueza dos dados obtidos abre novos horizontes investigativos sobre a disciplina e sua incidência nos ambientes educativos
Processos de erosão em um rio tropical regulado, o caso do rio La Miel
No full textThis study analyzes the armoring process that occurs in the La Miel River (Colombia), an important tropical river that is regulated and strongly modified in its hydrological, hydraulic, and sedimentological regimes. Three different approaches were used to confirm the armoring hypothesis: 1) qualitative verification of the armoring process carried out during a field trip. 2) quantitative verification of armoring using the criteria defined by Little y Meyer (1976) for the geometric standard deviation of the granulometry of the bed (determined with the BASEGRAIN software). and 3) analysis of the records of suspended and bed sediment load in the hydrosedimentological monitoring stations. The results indicate that La Miel river is armor according to field evidence and the marked decrease in the bed sediment load In addition, it is identified that the armoring process has occurred on shorter time scales than those reported in the literature for extratropical rivers due to excess transport capacity caused by the systematic increase in minimum flows after the regulation and transfer of the Guarinó and Manso rivers. On the other hand, we can indicate that there is a significant flow threshold (234 m3/s) which must be exceeded to break the armor layer and for bed load transport to be present.En el presente estudio se analiza el proceso de acorazamiento (blindaje) que se presenta en el río La Miel (Colombia), un importante río tropical regulado y fuertemente modificado en sus regímenes hidrológicos, hidráulicos y sedimentológicos. Para confirmar la hipótesis del acorazamiento se emplean tres enfoques diferentes: 1) verificación cualitativa del proceso de acorazamiento realizada durante un recorrido de campo, 2) verificación cuantitativa del acorazamiento empleando el criterio definido por Little y Meyer (1976) para la desviación geométrica estándar de la granulometría del lecho (determinada con el software BASEGRAIN) y 3) análisis de los registros de carga de sedimentos en suspensión y de fondo en las estaciones de monitorio hidrosedimentológico. Los resultados indican que el río La Miel efectivamente se encuentra acorazado según la evidencia de campo y la marcada disminución en la carga de sedimentos de fondo, además, se identifica que el proceso de acorazamiento se ha dado en escalas de tiempo más cortas que las reportadas en la literatura para ríos extratropicales, debido al exceso de capacidad de transporte producido por el aumento sistemático de los caudales mínimos luego de la regulación y los transvases de los ríos Guarinó y Manso. Por otro lado, podemos indicar que efectivamente existe un umbral de caudal importante (234 m3/s) el cual se debe superar para que se rompa la coraza y se registre transporte de la carga de fondo.No presente estudo é analisado o processo de erosão que ocorre no rio La Miel (Colômbia), um importante rio tropical regulado e fortemente modificado em seus regimes hidrológicos, hidráulicos e sedimentológicos. Para confirmar a hipótese de erosão são utilizados três enfoques diferentes: 1) verificação qualitativa do processo de erosão realizada durante um percurso de campo; 2) verificação quantitativa da erosão com o uso do critério definido por Little e Meyer para o desvio geométrico padrão da granulometria do leito (determinado com o software Basegrain); e 3) análise dos registros de carga de sedimentos em suspensão e de fundo nas estações de monitoramento hidrossedimentológico. Os resultados indicam que o rio La Miel, efetivamente, está erodido, segundo a evidência de campo e a marcada diminuição na carga de sedimentos de fundo; além disso, por um lado, identifica-se que o processo de erosão ocorreu em escalas de tempo mais curtas do que as reportadas na literatura para rios extratropicais, devido ao excesso de capacidade de transporte produzido pelo aumento sistemático das vazões mínimas, após a regulação e os transvases dos rios Guarinó e Manso. Por outro lado, podemos indicar que realmente existe um limiar de vazão importante (234 m³/s), que deve ser superado para que os sedimentos se rompam e seja registrado o transporte da carga de fundo
Trajetória do ponto triplo de uma reflexão de onda de choque não estacionária sobre parede reta
No full textThis is a numerical study on the trajectory of the triple point that occurs as a result of the interaction of a shock wave with variable velocity on a straight surface, generating an unsteady reflection process. The cylindrical shock wave is produced from a sudden release of energy. Numerical results are compared with pseudo-stationary theoretical results and experimental data. Simulationsare conducted using the Kurganov, Noelle, and Petrova (KNP) scheme, employing the rhoCentralFoam solver of the OpenFOAM software. A proper correlation of the obtained results with the simulation is observed, achieving a correct description of the process evolution and observing differences in the trajectory when x > 3.5 m.Este es un estudio numérico sobre la trayectoria del punto triple que se produce como resultado de la interacción de una onda de choque con velocidad variable sobre una superficie recta, lo que genera un proceso de reflexión inestacionario. La onda de choque cilíndrica se produce a partir de una súbita liberación de energía. Se comparan los resultados numéricos con resultados teóricos pseudoestacionarios y datos experimentales. Las simulaciones se desarrollan utilizando el esquema de Kurganov, Noelle y Petrova (KNP), mediante el Solver rhoCentralFoam del software OpenFOAM. Se observa una correlación apropiada de los resultados obtenidos con la simulación, alcanzándose una correcta descripción de la evolución del proceso y observándose diferencias en la trayectoria cuando x>3,5 m.Este é um estudo numérico sobre a trajetória do ponto triplo que ocorre como resultado da interação de uma onda de choque com velocidade variável sobre uma superfície reta, gerando um processo de reflexão não estacionário. A onda de choque cilíndrica é gerada a partir de uma liberação súbita de energia. Os resultados numéricos são comparados com resultados teóricos pseudoestacionários e dados experimentais. As simulações são realizadas utilizando o esquema de Kurganov, Noelle e Petrova (KNP), com o solucionador rhoCentralFoam do software OpenFOAM. Uma correlaçãoadequada dos resultados com a simulação é observada, proporcionando uma descrição precisa da evolução do processo, com diferenças na trajetória observadas quando x > 3,5 m
Ensino de geometria no plano complexo usando abordagem Steam com pensamento computacional
No full textThe rapid change brought about by technological advances since the second half of the 20th century has created the need for new teaching approaches such as Steam and computational thinking, which allow for improvements in the learning experience and enhance students’ skills. Two cases of application of these approaches in the teaching-learning process are presented to study and understand regions in the complex plane, which are important for engineering and basic science students. Problem solutions from physics depend largely on the geometry of the region in which the solution is sought. This is why graphically representing the region is important in formulating boththe problem and the solution itself. Visualizing these regions is not a simple exercise, so resorting to the use of technology in the classroom serves a dual purpose. On the one hand, by requiring programming language, it fosters the development of analytical and creative mindsets in students, following the parameters of computational logic, and on the other hand, it facilitates the graphical and aesthetic representation of the region. In this article, we outline some problems of regions in the complex plane, describing both their analytical solution and their representation in the plane.El cambio rápido que han traído los avances tecnológicos desde la segunda mitad del siglo XX ha generado la necesidad de tener nuevos enfoques de enseñanza como el Steam y el pensamiento computacional, que permitan lograr mejoras en la experiencia de aprendizaje y potenciar las habilidades de los estudiantes. Se presentan dos casos de aplicación de estos enfoques en el proceso de enseñanza-aprendizaje para estudiar y comprender las regiones en el plano complejo, el cual resulta importante para los estudiantes de ingeniería y ciencias básicas. Las soluciones de problemas provenientes de la física dependen en gran medida de la geometría de la región en la que se busca la solución. Es por esto que representar de manera gráfica la región resulta importante en la formulación tanto del problema como de la solución en sí misma. La visualización de estas regiones no es un ejercicio sencillo, por lo que recurrir al uso de tecnologías en el aula decanta con un doble propósito, por un lado, al requerir lenguaje de programación se genera en los estudiantes el desarrollo de mentalidades analíticas y creativas, siguiendo los parámetros de la lógica computacional, y, por otro lado, facilita la representación gráfica y estética de la región. En el presente artículo enunciamos algunos problemas de regiones en el plano complejo, describiendo tanto su solución analítica como la representación en el plano.A rápida mudança trazida pelos avanços tecnológicos desde a segunda metade do século XX gerou a necessidade de novas abordagens de ensino, como o Steam e o pensamento computacional, que permitam melhorias na experiência de aprendizado e potencializem as habilidades dos alunos. São apresentados dois casos de aplicação dessas abordagens no processo de ensino-aprendizagem para estudar e compreender as regiões no plano complexo, o que é importante para estudantesde engenharia e ciências básicas. As soluções de problemas provenientes da física dependem em grande medida da geometria da região em que se busca a solução. Por isso, representar graficamente a região é importante na formulação tanto do problema quanto da solução em si. A visualização dessas regiões não é um exercício simples, então recorrer ao uso de tecnologias na sala de aula tem um duplo propósito: por um lado, ao exigir linguagem de programação, desenvolve nas mentes dos alunos mentalidades analíticas e criativas, seguindo os parâmetros da lógica computacional, e,por outro lado, facilita a representação gráfica e estética da região. Neste artigo, enunciamos alguns problemas de regiões no plano complexo, descrevendo tanto sua solução analítica quanto a representação no plano
Espiritualidade e relação médico-paciente: um estudo de caso em médicos do Equador a partir da ética narrativa
No full textIntroduction: Through narrative bioethics, this article presents and discusses the results of an analysis of the discourse of Ecuadorian palliative care physicians, aiming to understand the role of spirituality in the doctor-patient relationship and its impact on addressing ethical issues. Methodology: A qualitative methodology was employed, utilizing semi-structured interviews with twenty physicians (13 women and 7 men), aged between 28 and 69. Participants were selected using the snowball method until data saturation was achieved. The interviews were analyzed with the aid of the Altas Ti software. Results: Five categories emerged from the analysis: approach to spirituality, spirituality, death, ethics, and doctor-patient relationship. These categories analyzed through association networks. reveal the connections between ethics and spirituality as perceived by the interviewees. Discussion and conclusions: The study highlights the importance of spirituality in the health field, provided it occurs within a framework of respect and empathy. Neglecting this aspect can lead spiritual suffering for patients.Introducción: Por medio de la bioética narrativa, este artículo presenta y discute los resultados del análisis del discurso de médicos ecuatorianos de atención de cuidados paliativos, con la finalidad de entender el papel de la espiritualidad en la relación médico-paciente y sus impactos en el abordaje de problemas éticos. Metodología: Se utiliza una metodología cualitativa, privilegiando entrevistas semiestructuradas realizadas a 20 médicos, 13 mujeres y 7 hombres, entre 28 y 69 años. La selección de los participantes se realizó mediante el método de bola de nieve hasta obtener la saturación de la información. Las entrevistas se analizaron con ayuda del sistema informático Atlas Ti. Resultados: Del análisis de las entrevistas emergieron 5 categorías: abordaje de espiritualidad, espiritualidad, muerte, ética y relación médico-paciente. Estas categorías analizadas mediante redes de asociación revelan los vínculos que tienen para los entrevistados la ética y espiritualidad. Discusión y conclusiones: El presente estudio devela la importancia de la espiritualidad en el ámbito de la salud, siempre y cuando se dé en el marco del respeto y la empatía. No hacerlo representa una omisión generadora de sufrimiento espiritual para los pacientes.Resumo: Introdução: Por meio da bioética narrativa, este artigo apresenta e discute os resultados da análise do discurso de médicos equatorianos de atenção de cuidados paliativos, com a finalidade de entender o papel da espiritualidade na relação médico-paciente e seus impactos na abordagem de problemas éticos. Metodologia: Se utiliza uma metodologia qualitativa, privilegiando entrevistas semiestruturadas realizadas a 20 médicos, 13 mulheres e 7 homens, entre 28 e 69 anos. A seleção dos participantes se realizou mediante o método de bola de neve até obter a saturação da informação. As entrevistas se analisaram com ajuda do sistema informático Atlas Ti. Resultados: Da análise das entrevistas emergiram 5 categorias: abordagem de espiritualidade, espiritualidade, morte, ética e relação médico-paciente. Estas categorias analisadas mediante redes de associação revelam os vínculos que têm para os entrevistados a ética e espiritualidade. Discussão e conclusões: O presente estudo revela a importância da espiritualidade no âmbito da saúde, sempre e quando se dê no marco do respeito e da empatia. Não fazê-lo representa uma omissão geradora de sofrimento espiritual para os pacientes
Limites à participação cidadã em questões ambientais. Estudo da jurisprudência colombiana
No full textThis research article aims to analyze an issue presented in the Political Constitution of Colombia of 1991 (hereinafter referred to as the cpc 1991, interchangeably), specifically regarding: what are the constitutional limits of citizen participation in environmental matters, within the framework of the unitary state model with territorial decentralization? To do this, after describing the applicable constitutional and legal norms, the Sentence su_095 of 2018 of the Constitutional Court of Colombia (hereinafter referred to as the ccc, interchangeably) will be analyzed. In this ruling, the High Court resolved an environmental conflict caused by the promotion of a popular consultation on mining matters, thus delimiting the scope and limits for the use of this mechanism by territorial entities. Finally, a founded critique of said sentence and proposals for action for the future will be made. Este artículo de investigación tiene por objeto analizar un problema que se presenta en la Constitución Política de Colombia de 1991 (en adelante, cpc 1991, indistintamente), concretamente referido a: ¿cuáles son los límites constitucionales de la participación ciudadana en materia ambiental, en el marco del modelo de Estado unitario con descentralización territorial? Para ello, previa descripción de las normas constitucionales y legales aplicables, se analizará la Sentencia SU_095 del 2018 de la Corte Constitucional de Colombia (en adelante, ccc, indistintamente). En este fallo el Alto Tribunal resolvió un conflicto ambiental ocasionado por la promoción de una consulta popular en materia minera, delimitando así los alcances y límites para la utilización de dicho mecanismo por parte de los entes territoriales. Por último, se efectuará la crítica fundada de dicha sentencia y las propuestas de acción de cara al futuro.Este artigo de pesquisa tem como objetivo analisar um problema apresentado na Constituição Política da Colômbia de 1991 (a seguir, cpc 1991, indistintamente), especificamente em relação a: quais são os limites constitucionais da participação cidadã em questões ambientais, no contexto do modelo de Estado unitário com descentralização territorial? Para isso, após descrever as normas constitucionais e legais aplicáveis, será analisado o Acórdão su_095 de 2018 da CorteConstitucional da Colômbia (a seguir, ccc, indistintamente). Neste julgamento, o Alto Tribunal resolveu um conflito ambiental causado pela promoção de uma consulta popular sobre mineração, delimitandoassim o escopo e os limites para o uso desse mecanismo por entidades territoriais. Por fim, será feita uma crítica fundamentada desse julgamento e propostas de ação para o futuro
Elementos necessários para a economia digital: o espectro radioelétrico, infraestrutura e redes
No full textDisruptive technologies are transforming our lives, work, and learning. For these technologies to positively impact society, public and regulatory policies ensuring the connectivity of all citizens is essential. The article proposes a focus on deployment infrastructure, utilizing the radio spectrum, and regulating access, use, and interconnection of networks. These measures are vital forbusinesses to develop new models and for the digital economy to flourish. In conclusion, the article calls on governments to take action to ensure that disruptive technologies drive of development for all citizens.Las tecnologías disruptivas están transformando la forma en que vivimos, trabajamos y aprendemos. Para que estas tecnologías tengan un impacto positivo en la sociedad, es necesario contar con políticas públicas y regulatorias que garanticen la conectividad de todos los ciudadanos. El artículo propone que las políticas públicas se enfoquen en el despliegue de infraestructura, el aprovechamiento del espectro radioeléctrico y la regulación del acceso, uso e interconexión de las redes. Estas medidas son necesarias para que las empresas puedan desarrollar nuevos modelos de negocio y la economía digital pueda crecer. En resumen, el artículo hace un llamado a los gobiernos a tomar medidas para garantizar que las tecnologías disruptivas sean un motor de desarrollo para todos los ciudadanos.As tecnologias disruptivas estão transformando a forma como vivemos, trabalhamos e aprendemos. Para que essas tecnologias tenham um impacto positivo na sociedade, é necessário contar com políticas públicas e regulatórias que garantam a conectividade de todos os cidadãos. O artigo propõe que as políticas públicas se concentrem no desdobramento da infraestrutura, noaproveitamento do espectro radioelétrico e na regulamentação do acesso, uso e interconexão dasredes. Essas medidas são necessárias para que as empresas possam desenvolver novos modelos de negócios e a economia digital possa crescer. Em resumo, o artigo faz um apelo aos governos para que tomem medidas para garantir que as tecnologias disruptivas sejam um motor de desenvolvimento para todos os cidadãos