e-Journal Universitas Islam Negeri Raden Fatah (UIN Raden Fatah Palembang)
Not a member yet
8243 research outputs found
Sort by
Nutritional Analysis of Different Maize Varieties and Silage Produced at Haor Area in Sylhet
Full text linkMaize and silage play a critical role in livestock nutrition, offering a cost-effective feed with a balanced nutrient profile. Improving maize and silage quality is essential for maximizing animal performance. This study aimed to evaluate the nutritional composition, fiber content, pH levels, and bacterial activity in silage made from two maize varieties—KMHB410 and HMS-PS-3355—using varying levels of molasses as an additive to improve silage quality. The study was conducted in Sylhet, Bangladesh where an absence of green grass causes the cattle to suffer from malnutrition throughout the lean season. Here silage was produced by mixing the chopped maize with 5% and 10% molasses, along with a control group. After 15 days of fermentation, the silage was assessed for dry matter (DM), ether extract (EE), crude protein (CP), crude fiber (CF), and acid detergent fiber (ADF), and the presence of Lactobacillus spp. The study of Dry matter (DM) content ranged from (8.54 to 17.25) %, with HMS-PS-3355 at 17.25% and KMHB 10% molasses at 8.54% (P=0.002). Crude protein (CP) varied significantly (P=0.002), with KMHB C showing the highest value at 19.04%, while HMSC recorded 10.36%. The addition of molasses significantly reduced acid detergent fiber (ADF) content. Bacterial colony-forming units (CFU) were highest in the control silage (97×10⁶ CFU), while the 10% molasses treatment had the lowest count (38×10⁶ CFU), indicating that increased molasses concentrations reduced microbial growth. Confirmation and screening of Lactobacillus spp. in silage was carried out by culturing the microorganisms in a lactobacillus selective MRS media followed by different biochemical tests
The Potential Utilization of Non-Productive Sugar Palm (Arenga pinnata Merr.) Trunks for Pulp and Bioenergy Applications
No full textThe sugar palm (Arenga pinnata Merr.) has considerable potential as a biomass resource and as a raw material for pulp production. In West Sumatra, particularly in the Tanah Datar and Lima Puluh Kota regencies, cultivation areas cover approximately 376.75 ha and 285.00 ha, respectively. Although sap extraction for palm sugar and bioethanol remains the primary use, non-productive trunks are largely underutilized. This study evaluated the physical and chemical properties of these trunks, focusing on fiber dimensions, chemical composition, and calorific value. Trunks from Lima Puluh Kota exhibited longer fibers (2.70–2.97 mm), higher felting power (90.33), and favorable Runkel ratios, resulting in a Class I fiber quality rating for pulp production. In contrast, samples from Tanah Datar were classified as Class II. The trunks also showed cellulose contents ranging from 35.21% to 64.63% and moderate lignin levels (8.02–18.40%), both of which are advantageous for pulping. However, the calorific values (2,675–3,374 cal/g) were below national and international standards for biomass fuels. Overall, these findings suggest that non-productive sugar palm trunks are better suited for pulp and paper applications than for bioenergy production. Optimizing their use could support circular economy development while increasing value for local communities
Islamic Concept of Mindfulness: Examining Its Application in Schools as a Tool for Spiritual and Emotional Learning
Full text linkPenelitian ini mengkaji implementasi konsep mindfulness dalam Islam sebagai pendekatan pembelajaran spiritual dan emosional di sekolah. Latar belakang penelitian ini adalah meningkatnya tekanan akademik, sosial, dan emosional yang dialami siswa, yang memengaruhi kesejahteraan mental mereka. Tujuan penelitian ini adalah mengeksplorasi bagaimana praktik tasawuf seperti muraqabah dan dzikr dapat diterapkan dalam konteks pendidikan untuk meningkatkan keseimbangan mental dan spiritual siswa. Metode penelitian menggunakan studi kasus dengan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan kuesioner yang melibatkan guru dan siswa di sekolah yang menerapkan kegiatan mindfulness Islami. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik dzikr pagi dan refleksi ibadah meningkatkan ketenangan batin, mengurangi kecemasan, meningkatkan konsentrasi belajar, serta memperbaiki hubungan sosial antar siswa. Kesimpulannya, mindfulness dalam Islam tidak hanya memiliki manfaat psikologis tetapi juga menciptakan keseimbangan spiritual yang mendalam. Implikasinya, penerapan mindfulness Islami di sekolah dapat menjadi metode efektif untuk membentuk karakter siswa yang sabar, tawakal, dan bersyukur, serta mendukung lingkungan belajar yang harmonis dan produktifThis research examines the implementation of the Islamic concept of mindfulness as an approach to spiritual and emotional learning in schools. The study is grounded in the growing academic, social, and emotional pressures faced by students, which significantly impact their mental well-being. The aim of this research is to explore how Sufi practices such as muraqabah and dzikr can be applied in the educational settings to enhance the students’ mental and spiritual balance. A case study method was employed, involving participatory observation, in-depth interviews, and questionnaires with teachers and students at schools that implement Islamic mindfulness activities. The findings revealed that the practice of morning dhikr and reflective worship enhances inner peace, reduces anxiety, improves concentration during learning, and fosters positive social relationships among students. In conclusion, Islamic mindfulness not only offers psychological benefits but also cultivates profound spiritual balance. The findings suggest that integrating Islamic mindfulness into school environments can be an effective strategy for shaping students\u27 character—encouraging patience, trust in God, and gratitude—while supporting a harmonious and productive learning atmosphere
An Islamic Spiritual Response to the Psychological Effects of Loneliness, Academic Stress and Bullying on Students in Schools
Full text linkBullying, loneliness, and academic stress are pressing psychological challenges frequently encountered by students in pesantren settings. This study aimed to investigate the complex interplay between loneliness, academic stress, and bullying among pesantren students, with particular attention to the implications for Islamic spiritual interventions. Employing a correlational research design, the study involved a sample of the students of Islamic boarding schools in Indonesia, drawn through a multistage random sampling technique from a population of 500 pesantren students. Data were gathered using validated and reliable instruments to assess levels of bullying, loneliness, and academic stress. To investigate the associations among the variables, correlation and regression analyses were employed. The results indicated statistically significant positive associations between loneliness and bullying, as well as between academic stress and bullying behavior, indicating that students who are bullied are more likely to experience loneliness and heightened academic stress. These results underscore the importance of addressing these interconnected psychological issues through holistic approaches. The study highlights the potential of Islamic spiritual responses, such as Islamic counseling and spiritual mindfulness practices, in mitigating the negative psychological effects of bullying, loneliness, and academic stress among students.Bullying, loneliness, and academic stress are pressing psychological challenges frequently encountered by students in school settings. This study aims to investigate the complex interplay between loneliness, academic stress, and bullying among secondary school students, with particular attention to the implications for Islamic spiritual interventions. Employing a correlational research design, the study involved a sample of secondary school students in Indonesia, drawn through a multistage random sampling technique from a population of 500 students. Data were gathered using validated and reliable instruments to assess levels of bullying, loneliness, and academic stress. Correlation and regression analyses were conducted to examine the relationships among the variables. The findings revealed significant positive correlations between loneliness and bullying, as well as between academic stress and bullying, indicating that students who are bullied are more likely to experience loneliness and heightened academic stress. These results underscore the importance of addressing these interconnected psychological issues through holistic. The study highlights the potential of Islamic spiritual responses, such as Islamic counseling and spiritual mindfulness practices, in mitigating the negative psychological effects of bullying, loneliness, and academic stress among students
Pengaruh Kualitas Pelayanan terhadap Kepuasan Pelanggan
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas pelayanan terhadap kepuasan pelanggan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif, sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan sekunder diperoleh dari penyebaran kuisioner dan melakukan wawancara langsung kepada pelanggan. Penelitian ini meneggunakan Metode Analisis Deskriptif, Analisis Kuantitatif, Uji Validitas dan Reabilitas Data Uji Hipotesis (t). Uji t Variabel Kualitas Pelayanan (X) terhadap Variabel Kepuasan Pelanggan (Y). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara kualitas pelayanan (X) terhadap kepuasan pelanggan (Y)
Telaah Kurikulum TERPADU Khas JSIT: Perumusan dan Aplikasinya dalam Pendidikan Islam
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis Kurikulum TERPADU khas Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) dalam menciptakan keseimbangan antara dimensi dunia dan akhirat dalam pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan sumber data primer berupa Standar Mutu Kekhasan Sekolah Islam Terpadu edisi kelima, serta sumber sekunder dari jurnal ilmiah dan buku yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum ini berhasil mengintegrasikan nilai-nilai spiritual Islam dengan ilmu pengetahuan modern melalui pendekatan pendidikan holistik dan inovatif. Temuan utama mencakup aplikasi praktis kurikulum dalam pembelajaran tematik dan berbasis proyek, serta tantangan dalam implementasinya, seperti keterbatasan pelatihan guru. Implikasi penelitian ini menekankan kontribusi teoritis dalam pengembangan kurikulum pendidikan Islam yang lebih relevan dan efektif, serta memberikan wawasan baru tentang pentingnya pelatihan berkelanjutan bagi guru dan pemanfaatan teknologi dalam mendukung pembelajaran integratif. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengembangan kebijakan pendidikan Islam di Indonesia
Peningkatan Pemahaman Siswa: Integrasi Canva dan Wordwall pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media teknologi berbantu Canva dan Wordwall dalam pembelajaran materi Hari Akhir pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDIT Insan Rahayu Bandung. Penelitian ini mengukur pengaruh kedua aplikasi tersebut terhadap pemahaman dan motivasi siswa, terutama pada materi yang dianggap abstrak dan sulit dipahami. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan survei, yang melibatkan 21 siswa sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara semi-terstruktur, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji t untuk dua sampel saling berhubungan (paired sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva dan Wordwall secara signifikan meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa. Sebagian besar siswa memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan kedua media ini, dengan Canva membantu siswa memahami materi yang kompleks melalui visualisasi yang menarik dan Wordwall yang memotivasi siswa untuk lebih terlibat dalam evaluasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi Canva dan Wordwall dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di tingkat sekolah dasar, khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Analysis of first-year math teacher students’ thinking on the birthday cake problem
Full text linkThe ability to use mathematical thinking to solve problems is one of the fundamental goals in learning mathematics, but it is a learning process that really requires a mathematical thinking process to achieve. The end of the learning is that students are able to carry out their own mathematical investigations and are able to identify where their mistakes are. This research aims to: 1) find out what mathematical concepts are used by prospective mathematics teacher students in solving birthday cake problems; and 2) describe the flow of the mathematical thinking process of first year prospective mathematics teacher students in solving birthday cake problems. The subjects in this research were students in the second semester of the Mathematics Education Study Program at Bengkulu University, totaling 60 students. Data was collected using tests and interviews. The results of the research show that 1) students used three mathematical concepts in solving the birthday cake problem, namely the concept of number patterns, the concept of combination and the concept of addition of arithmetic series; and 2) the flow of the mathematical thinking process used by students was including pictures of birthday cake problems, then generalizing and proving.The ultimate aim of this learning process is that students will be able to conduct their own mathematical investigations and identify their mistakes.This research aims to: identify the mathematical concepts used by prospective mathematics teacher students in solving birthday cake problem and describe the flow of the mathematical thinking process of first-year prospective mathematics teacher students in solving birthday cake problem. The subjects of this research were second-semester students in the Mathematics Education Study Program at Bengkulu University, totaling 60 students. Data was collected using tests and interviews. Students were given a mathematical thinking process test in the form of a birthday cake context problem. The data was analyzed by grouping test results based on indicators of the mathematical thinking process. To gain deeper insights, students representing the answers using the concepts of number patterns, combinations, and series were interviewed. The results of the research show that: students used three mathematical concepts in solving the birthday cake problem, namely the concept of number patterns, combinations, and arithmetic series addition; and the flow of the mathematical thinking process used by students included visualizing the birthday cake problems, then generalizing and proving their solutions. This research implies that developing test instruments should guide students in forming diverse mathematical thinking processes by integrating various concepts in their solutions, thereby enhancing their mathematical thinking abilities.
Makna Ya’isa dalam Al-Qur’an dan Korelasinya dengan Kehidupan Sosial
Full text linkYa’isa merupakan salah satu istilah dalam al-Qur’a untuk menyebut makna putus asa. Topik ini menarik untuk dikaji lebih dalam mengingat di zaman sekarang banyak seseorang yang merasa tidak memiliki harapan yang akhirnya mereka putus asa, depresi, bahkan melakukan bunuh diri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna Ya’isa dalam perspektif al-Qur’an dan korelasinya dengan kehidupan sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dan jenis penelitian library research atau kepustakaan dengan menggunakan metode tafsir mawdhu’i (tematik). Penelitian ini dilakukan dengan literatur dan sumber data berupa al-Qur’an, tafsir, buku, dan jurnal ilmiah. Teknik pengumpulan data dengan dokumentasi dengan cara menelaah sumber data seperti buku, literatur ilmiah, serta berbagai laporan yang berkaitan dengan makna Ya’isa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pertama, lafadz Ya’isa disebutkan dalam al-Qur’an sebanyak 13 kali yang tersebar dalam 9 surat dengan penulisan yang berbeda-beda dengan 10 model. Kedua, penyebab Ya’isa menurut al-Qur’an adalah putus asa dari rahmat Allah, putus asa ketika kenikmatan dicabut, putus asa ketika ditimpa musibah, putus asa dari suatu keinginan atau harapan, putus asa ketika tidak bisa meyakinkan seseorang, dan putus asa ketika didustakan. Ketiga, olusi Ya’isa yang ditawarkan al-Qur’an dan relevan dengan kehidupan sosial yaitu dengan cara sabar, membaca al-Qur’an, dan berdo’a.Ya’isa merupakan salah satu istilah dalam al-Qur’a untuk menyebut makna putus asa. Topik ini menarik untuk dikaji lebih dalam mengingat di zaman sekarang banyak seseorang yang merasa tidak memiliki harapan yang akhirnya mereka putus asa, depresi, bahkan melakukan bunuh diri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna Ya’isa dalam perspektif al-Qur’an dan korelasinya dengan kehidupan sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dan jenis penelitian library research atau kepustakaan dengan menggunakan metode tafsir mawdhu’i (tematik). Penelitian ini dilakukan dengan literatur dan sumber data berupa al-Qur’an, tafsir, buku, dan jurnal ilmiah. Teknik pengumpulan data dengan dokumentasi dengan cara menelaah sumber data seperti buku, literatur ilmiah, serta berbagai laporan yang berkaitan dengan makna Ya’isa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pertama, lafadz Ya’isa disebutkan dalam al-Qur’an sebanyak 13 kali yang tersebar dalam 9 surat dengan penulisan yang berbeda-beda dengan 10 model. Kedua, penyebab Ya’isa menurut al-Qur’an adalah putus asa dari rahmat Allah, putus asa ketika kenikmatan dicabut, putus asa ketika ditimpa musibah, putus asa dari suatu keinginan atau harapan, putus asa ketika tidak bisa meyakinkan seseorang, dan putus asa ketika didustakan. Ketiga, olusi Ya’isa yang ditawarkan al-Qur’an dan relevan dengan kehidupan sosial yaitu dengan cara sabar, membaca al-Qur’an, dan berdo’a
Artikulasi Sufistik Ayat-Ayat Eskatologi: Analisis Pemaknaan Metaforis al-Simnānī
Full text linkPenelitian ini berisi tentang ayat-ayat amthāl dalam al-Qur’an yang berfokus pada ayat eskatologis. Ayat-ayat eskatologis yang bagi sebagian orang bersikap skeptis karena belum terjadi kebenarannya dengan fakta dan fenomena, berbekal dari sebuah informasi di dalam al-Qur’an yang selalu mempunyai sisi keindahannya. Hal ini berangkat dari memahami ayat Qur’an yang menggunakan bahasa pemisalan untuk mengungkap sisi lain makna. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan merupakan penelitian library research. Pendekatan amthāl yang digunakan adalah salah satu dari sebuah bab pendekatan dalam Ulumul Qur’an, yaitu hakikat yang mengungkapkan makna dan tujuan tertentu, sebuah permisalan yang menampilkan makna-makna agar lebih konkrit dalam menggambarkan makna amthāl Qur’an. Sejalan dengan hal itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis artikulasi sufistik ayat-ayat eskatologi dengan tinjauan seorang tokoh sufi pada abad 13 hingga 14 dan hidup pada masa Dinasti Mongol, yaitu al-Simnānī. Hasil penelitian yang didapatkan adalah bahwa ayat-ayat amthāl sejatinya memang mengungkapkan makna ayat Qur’an yang masih abstrak atau non-tekstualis dengan sebuah pemisalan lain yang berhubungan. Metafora yang digunakan dalam tafsir al-Simnānī dalam memaknai ayat amthāl dalam al-Qur’an sangatlah indah dan rumit karena membutuhkan pemahaman yang berawal dari mengetahui lapisan lata’if yang digagas oleh al-Simnānī. Ayat-ayat amthāl yang bertema eskatologis jika didekati dengan nuansa corak sufi al-Simnānī, maka akan menghasilkan sebuah pemahaman seperti hari kiamat. Oleh karena itu, hari kiamat yang dimaksud adalah hari kiamat yang terjadi pada diri manusia itu sendiri, bukan hari kiamat yang seperti dibayangkan akan terjadi nanti di akhir kehidupan seluruh makhluk di dunia.Penelitian ini berisi tentang ayat-ayat amthāl dalam al-Qur’an yang berfokus pada ayat eskatologis. Ayat-ayat eskatologis yang bagi sebagian orang bersikap skeptis karena belum terjadi kebenarannya dengan fakta dan fenomena, berbekal dari sebuah informasi di dalam al-Qur’an yang selalu mempunyai sisi keindahannya. Hal ini berangkat dari memahami ayat Qur’an yang menggunakan bahasa pemisalan untuk mengungkap sisi lain makna. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan merupakan penelitian library research. Pendekatan amthāl yang digunakan adalah salah satu dari sebuah bab pendekatan dalam Ulumul Qur’an, yaitu hakikat yang mengungkapkan makna dan tujuan tertentu, sebuah permisalan yang menampilkan makna-makna agar lebih konkrit dalam menggambarkan makna amthāl Qur’an. Sejalan dengan hal itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis artikulasi sufistik ayat-ayat eskatologi dengan tinjauan seorang tokoh sufi pada abad 13 hingga 14 dan hidup pada masa Dinasti Mongol, yaitu al-Simnānī. Hasil penelitian yang didapatkan adalah bahwa ayat-ayat amthāl sejatinya memang mengungkapkan makna ayat Qur’an yang masih abstrak atau non-tekstualis dengan sebuah pemisalan lain yang berhubungan. Metafora yang digunakan dalam tafsir al-Simnānī dalam memaknai ayat amthāl dalam al-Qur’an sangatlah indah dan rumit karena membutuhkan pemahaman yang berawal dari mengetahui lapisan lata’if yang digagas oleh al-Simnānī. Ayat-ayat amthāl yang bertema eskatologis jika didekati dengan nuansa corak sufi al-Simnānī, maka akan menghasilkan sebuah pemahaman seperti hari kiamat. Oleh karena itu, hari kiamat yang dimaksud adalah hari kiamat yang terjadi pada diri manusia itu sendiri, bukan hari kiamat yang seperti dibayangkan akan terjadi nanti di akhir kehidupan seluruh makhluk di dunia