Revistas Científicas Universidad Simón Bolívar
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Gestión de proyectos y digitalización en la industria 4.0: tendencias y desafíos
Full text linkThis article examines how Industry 4.0 technologies are transforming project management and promoting sustainability. Through a bibliometric analysis of 87 scientific publications retrieved from the Scopus database, key trends and contributions were explored using tools such as Bibliometrix, R-studio, and Gephi. The methodology included citation analysis, co-citation analysis, co-authorship networks, and the co-occurrence of key terms. The results identify three main areas of research: digitalization as a transformative axis, sustainability integrated into digital transformation, and process optimization through artificial intelligence (AI). The study highlights the high concentration of publications in leading journals and the role of institutions and international collaborations in advancing knowledge. Additionally, the assessment of author productivity and cluster analysis underscores the relevance of terms such as project management, Industry 4.0, and artificial intelligence. The study concludes that technological convergence is redefining project management, driving more sustainable, resilient, and adaptive strategies in a dynamic business environment.Este artículo examina cómo las tecnologías de la industria 4.0 están transformando la gestión de proyectos y fomentando la sostenibilidad. Mediante un análisis bibliométrico de 87 publicaciones científicas obtenidas de la base de datos Scopus, se exploraron tendencias y contribuciones importantes utilizando herramientas como Bibliometrix, R-studio y Gephi. La metodología incluyó el análisis de citaciones, cocitaciones, coautorías y la coocurrencia de términos clave. Los resultados identifican tres áreas principales de investigación: digitalización como eje transformador, sostenibilidad integrada en la transformación digital y optimización de procesos mediante inteligencia artificial (IA). En este estudio sedestaca la alta concentración de publicaciones en revistas líderes y el papel de instituciones y colaboraciones internacionales en el avance del conocimiento. Además, la evaluación de la productividad de los autores y el análisis de clústeres muestran la importancia de términos como gestión de proyectos, industria 4.0 e inteligencia artificial. Se concluye que la convergencia tecnológica redefine la gestión de proyectos, impulsando estrategias más sostenibles, resilientes y adaptativas en un entorno empresarial dinámico
O compromisso com a sustentabilidade: o caso do sistema universitário argentino
No full textObjective: to critically analyze the commitment to sustainability in Argentine universities. Methodology: a qualitative methodology based on documentary analysis was used, 132 Argentine public and private universities were evaluated. Categories such as mission statement, strategic plan, management report, existence of offices and sustainability officers, and visibility of commitment to sustainability on websites were examined. Results: 73% of universities do not have strategic leadership tools that demonstrate their commitment to sustainability. Only 21 per cent of these include sustainability in their mission statement and just 11 per cent include it in their strategic plans. In addition, only 14% of universities show on their website their commitment to the 2030 Agenda. Conclusions: there is an imperative need to integrate sustainability policies into the Argentine university system. The lack of consistency and commitment in the implementation of sustainable strategies is evident, highlighting the urgency of having adequate regulations and funding from the state to encourage universities. The importance of strong leadership in sustainability within each university is emphasized to promote a comprehensive strategy that includes sustainability in all institutional areas. These findings provide a basis for future research and policy actions to improve sustainable engagement in Argentine higher education.Objetivo: analizar críticamente el compromiso con la sostenibilidad en las universidades argentinas. Metodología: se utilizó una metodología cualitativa basada en el análisis documental, se evaluaron 132 universidades argentinas, públicas y privadas. Se examinaron categorías como la declaración de misión, el plan estratégico, el informe de gestión, la existencia de oficinas y encargados de sostenibilidad, y la visibilidad del compromiso con la sostenibilidad en los sitios web. Resultados: el 73% de las universidades no tienen herramientas de dirección estratégica que evidencien su compromiso con la sostenibilidad. Solo el 21% de estas incluye la sostenibilidad en su declaración de misión y apenas el 11% la contempla en sus planes estratégicos. Además, solo el 14% de las universidades muestran en su sitio web su compromiso con la Agenda 2030. Conclusiones: existe una necesidad imperativa de integrar políticas de sostenibilidad en el sistema universitario argentino. La falta de coherencia y compromiso en la implementación de estrategias sostenibles es evidente, destacando la urgencia de contar con normativas y financiamiento adecuados por parte del Estado para incentivar a las universidades. Se enfatiza la importancia de un liderazgo sólido en sostenibilidad dentro de cada universidad para promover una estrategia integral que incluya la sostenibilidad en todos los ámbitos institucionales. Estos hallazgos proporcionan una base para futuras investigaciones y acciones políticas que busquen mejorar el compromiso sostenible en la educación superior argentina.Objetivo: analisar criticamente o compromisso com a sustentabilidade nas universidades argentinas. Metodologia: utilizou-se uma metodologia qualitativa baseada na análise documental; foram avaliadas 132 universidades argentinas, públicas e privadas. Examinaram-se categorias como a declaração de missão, o plano estratégico, o relatório de gestão, a existência de escritórios e responsáveis pela sustentabilidade e a visibilidade do compromisso com a sustentabilidade nos sites institucionais. Resultados: 73% das universidades não possuem ferramentas de direção estratégica que evidenciem seu compromisso com a sustentabilidade. Apenas 21% incluem a sustentabilidade em sua declaração de missão e somente 11% a contemplam em seus planos estratégicos. Além disso, apenas 14% das universidades mostram em seu site o compromisso com a Agenda 2030. Conclusões: existe uma necessidade imperativa de integrar políticas de sustentabilidade no sistema universitário argentino. A falta de coerência e de compromisso na implementação de estratégias sustentáveis é evidente, destacando a urgência de contar com normativas e financiamento adequados por parte do Estado para incentivar as universidades. Enfatiza-se a importância de uma liderança sólida em sustentabilidade dentro de cada universidade, para promover uma estratégia integral que inclua a sustentabilidade em todos os âmbitos institucionais. Esses achados fornecem uma base para futuras pesquisas e ações políticas que busquem melhorar o compromisso sustentável na educação superior argentina
Evaluación comparativa de técnicas de aprendizaje automático para la clasificación de huecos de tensión inducidos por fallas
Full text linkObjective: To compare various artificial intelligence techniques for classifying fault-induced voltage sags using quantitative and qualitative criteria, alongside the analytic hierarchy process. Methodology: Extensive synthetic signals of fault-induced voltage sags were generated using MATLAB/Simulink simulations. Feature engineering included the application of transformations such as the space phasor model, discrete Fourier transform, and short-time Fourier transform. These transformations enabled the extraction of time-series, spectral, and statistical features from the signals, generating ten different feature sets. The most relevant features were then selected using several algorithms to optimize classification performance. Decision trees, support vector machines, and artificial neural networks were employed for classification, with performance evaluated based on computation time, storage requirements, accuracy, and interpretability. The analytic hierarchy process was applied to assess the overall suitability of each approach. Results: Decision trees demonstrated speed, accuracy, and high interpretability, making them ideal for real-time applications. Support vector machines also achieved good accuracy but required more resources and had moderate interpretability. Artificial neural networks offered balanced performance with limited interpretability. Conclusions: Among the evaluated algorithms, decision trees are the most suitable for real-time classification of fault-induced voltage sags. However, the choice of technique should align with specific application needs. Future research should consider additional criteria and focus on improving interpretability through explainable artificial intelligence techniques.
Objetivo: Comparar diversas técnicas de inteligencia artificial para clasificar huecos de tensión inducidos por fallas utilizando criterios cuantitativos y cualitativos, junto con el proceso analítico jerárquico. Metodología: Se generaron señales sintéticas de huecos de tensión mediante simulaciones en MATLAB/Simulink. La ingeniería de características incluyó transformaciones como el modelo de fasor espacial, la transformada de Fourier discreta y la de tiempo corto. Estas transformaciones permitieron extraer características temporales, espectrales y estadísticas, generando diez conjuntos diferentes. Las características principales fueron seleccionadas mediante algoritmos para optimizar la clasificación. Se utilizaron árboles de decisión, máquinas de vectores de soporte y redes neuronales artificiales, evaluando su rendimiento en función del tiempo de cálculo, requisitos de almacenamiento, precisión e interpretabilidad. El proceso analítico jerárquico se aplicó para evaluar la idoneidad general de cada enfoque. Resultados: Los árboles de decisión demostraron ser rápidos, precisos y altamente interpretables, lo que los hace ideales para aplicaciones en tiempo real. Las máquinas de vectores de soporte también lograron buena precisión, pero requirieron más recursos y presentaron una interpretabilidad moderada. Las redes neuronales artificiales ofrecieron un rendimiento equilibrado con una interpretabilidad limitada. Conclusiones: Entre los algoritmos evaluados, los árboles de decisión son los más adecuados para la clasificación en tiempo real de huecos de tensión. Sin embargo, la elección de la técnica debe alinearse con las necesidades específicas de la aplicación. Investigaciones futuras deberían considerar criterios adicionales y centrarse en mejorar la interpretabilidad mediante técnicas de inteligencia artificial explicable
Energy efficiency of a crude oil pipeline: assessment of operation and maintenance practices following ISO 50001
Full text linkObjective: This study applied ISO 50001:2018 EMS guidelines to assess energy consumption and evaluate O&M practices’ impact on the energy efficiency of a Colombian crude oil pipeline. Methodology: A dataset comprising over 80 variables spanning a year (base period) was analyzed to define the significant energy use (SEU) of pipeline operations. An Energy Baseline (EnB) was modeled using linear regression with Non-Controllable Variables (NCVs), excluding Controllable Variables (CVs). An Energy Goal Line (EnG) model was developed through regression of average energy consumption below the EnB. O&M practices, including prioritizing efficient pumps and increasing frequency of pigging, were evaluated over an eight-month monitoring period. An Energy Performance Indicator (EnPI) quantified energy savings. Results: SEU energy consumption was influenced 80% by CVs and 20% by NCVs. The EnB and EnG models exhibited a second-order polynomial relationship involving a linear combination of the NCVs (normalized flow). At the average normalized flow, potential energy savings of 3.7% were identified, attributed to NCV fluctuations and O&M variability during the base period. During the monitoring period, the EnPI indicated energy savings of 1,003.6 MWh, representing a 27% reduction in the base period’s average consumption. Annual extrapolation of O&M estimated energy savings of 1,560.39 MWh, equivalent to 259.02 tCO2-eq and 153,529.37 USD.Conclusion: integrating energy performance monitoring with O&M practices deliver substantial energy, economic, and environmental benefits, providing a robust foundation for continuous improvement in crude oil transportation processes.Objetivo
: analizar el impacto de las prácticas O&M en la eficiencia energética de un oleoducto colombiano utilizando las directrices de la norma ISO 50001:2018. Metodología: Datos con más de 80 variables de un año de operación (período base) fueron analizados, definiendo las áreas de uso significativo de la energía (SEU). Una Línea Base Energética (EnB) fue propuesta utilizando regresión lineal con las variables no controlables (NCVs), sin inclusión de las variables controlables (CVs). Una Línea Objetivo Energética (EnG) fue definida mediante regresión con los puntos debajo de la EnB. Las O&M evaluadas incluyeron priorización de bombas eficientes y aumento en la frecuencia de pigging durante un período de monitoreo (ocho meses). Un Indicador (EnPI) cuantificó los ahorros energéticos. Resultados: el consumo energético de las SEU resultó influido en un 80% por las CVs y en un 20% por las NCVs. Los modelos EnB y EnG mostraron una relación polinómica de segundo orden con una combinación lineal de las NCVs (flujo normalizado). Los ahorros potenciales de energía fueron del 3,7%, atribuidos a fluctuaciones de las NCVs y las O&M del período base. El EnPI reportó ahorros de 1.003,6 MWh, representando una reducción del 27% comparado con el período base. Los beneficios anuales de las prácticas de O&M estimó ahorros de 1.560,39 MWh (259,02 tCO2-eq y 153.529,37 USD). Conclusiones: la integración del monitoreo de los consumos energéticos y prácticas O&M conlleva a beneficios energéticos, económicos y ambientales, estableciendo los fundamentos para una mejora continua en los procesos de transporte de crudos
Técnicas de reproducción asistidas, aspectos jurídicos y transgresión a los derechos fundamentales en el Perú
Full text linkThis mixed-approach research analyzes the setbacks caused by the legal vacuum regarding Assisted Reproduction Techniques (ART) in Peru and its impact on the transgression of fundamental rights, particularly those related to the fundamental rights of reproductive health and the right to the family. It was developed under a triangulation methodology, which integrated dogmatic-legal analysis, structured surveys with a Likert scale and correlation analysis (Spearman's coefficient) together with semi-structured interviews. The population was made up of 79 key actors: 42 notaries public, 12 directors of assisted reproduction clinics and 25 ART users. Given the size of the population, a census study was chosen, which made it possible to cover the entire defined universe, increasing the internal validity of the findings and eliminating biases associated with sampling techniques.
The quantitative results showed significant correlations (p < 0.01) between the legal vacuum and the transgression of fundamental rights, with coefficients above 0.65 in all the groups analyzed. Qualitative analysis revealed a cross-sectional consensus on legal uncertainty, the absence of institutional respect and the lack of protection for those conceived through ART, especially in matters of filiation, inheritance and medical liability.
It is concluded that the regulatory vacuum constitutes a structural impact on fundamental rights, which justifies the urgent need for a comprehensive regulation consistent with international human rights standards.El abordaje investigativo de enfoque mixto y diseño de triangulación concurrente, analizó las contrariedades que causa el vacío jurídico respecto de las técnicas de reproducción asistida en el Perú (TRA), con énfasis en la inseguridad jurídica qué enfrentan los actores involucrados y la transgresión de derechos fundamentales, especialmente el derecho a la salud reproductiva y a la conformación de una familia. El componente jurídico-dogmático, examinó la insuficiencia del marco normativo peruano frente a estándares internacionales, mientras que desde lo cuantitativo se desarrolló encuestas estructuradas con escala de Likert aplicadas a 79 actores clave: 42 notarios públicos, 12 directores de clínicas de reproducción asistida y 25 usuarios de TRA. Se utilizó un muestreo censal y se aplicaron pruebas de correlación de Spearman, encontrándose asociaciones significativas (p < 0.01) entre el vacío jurídico y la trasgresión de derechos fundamentales, con coeficientes superiores a los 0.65. En paralelo, el componente cualitativo comprendió entrevistas semiestructuradas orientadas a analizar la percepción del impacto del vacío jurídico, con especial atención en filiación, dación de gametos y responsabilidad médica; respecto a la transgresión de derechos se focalizó en el derecho a la salud y conformación de una familia
Análise das propriedades psicométricas do questionário de práticas cidadãs juvenis
No full textIntroduction: citizen engagement is a key factor for strengthening democracy in Latin America, which highlights the importance of understanding the attitudes and practices of young people in exercising their citizenship. Objective: to analyze the psychometric properties of the Questionnaire on Citizen Practices in Young People (PRACIJ) as a tool for measuring such attitudes and practices. Method: the sample consisted of 228 participants (141 women, 85 men, 1 non-binary person and 1 without sex report). To evaluate the internal structure of the instrument, the following tests were applied: the Kolmogorov-Smirnov normality test; the Levene test for heterocedasticity; the Bartlett sphericity test to analyse the degree of intercorrelation; and the Varimax rotation method in an exploratory factor analysis. Results: the findings indicate that the questionnaire has adequate psychometric properties and that its components conform to what is theoretically expected. Conclusion: PRACIJ is a valid and reliable tool for the analysis of citizen practices in young Colombians.Introducción: el compromiso ciudadano es un factor clave para el fortalecimiento de la democracia en América Latina, lo que resalta la importancia de comprender las actitudes y prácticas de los y las jóvenes en el ejercicio de su ciudadanía. Objetivo: analizar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Prácticas Ciudadanas en Jóvenes (PRACIJ) como una herramienta para medir dichas actitudes y prácticas. Método: la muestra estuvo compuesta por 228 participantes (141 mujeres, 85 hombres, 1 persona no binaria y 1 sin reporte de sexo). Para evaluar la estructura interna del instru-mento, se aplicaron: la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov; la prueba de Levene para heterocedasticidad; la prueba de esfericidad de Bartlett para analizar el grado de intercorrelación; y el método de rotación Varimax en un análisis factorial exploratorio. Resultados: los hallazgos indican que el cuestionario presenta propiedades psicométricas adecuadas y que sus componentes se ajustan a lo teóricamente esperado. Conclusión: el PRACIJ es un instrumento válido y confiable para el análisis de las prácticas ciudadanas en jóvenes colombianos.Introdução: O compromisso cidadão é um fator-chave para o fortalecimento da democracia na América Latina, destacando a importância de compreender as atitudes e práticas dos jovens no exercício de sua cidadania. Objetivo: Analisar as propriedades psicométricas do Questionário de Práticas Cidadãs em Jovens (PRACIJ) como uma ferramenta para medir essas atitudes e práticas. Método: A amostra foi composta por 228 participantes (141 mulheres, 85 homens, 1 pessoa não binária e 1 sem registro de sexo). Para avaliar a estrutura interna do instrumento, foram aplicados: o teste de normalidade de Kolmogorov-Smirnov; o teste de Levene para heterocedasticidade; o teste de esfericidade de Bartlett para analisar o grau de intercorrelação; e o método de rotação Varimax em uma análise fatorial exploratória. Resultados: Os achados indicam que o questionário apresenta propriedades psicométricas adequadas e que seus componentes se ajustam ao esperado teoricamente. Conclusão: O PRACIJ é um instrumento válido e confiável para a análise das práticas cidadãs em jovens colombianos
Análisis de publicaciones psicológicas científicas con métodos cualitativos sobre lesiones deportivas : Analysis of scientific psychological publications with qualitative methods on sports injuries
Full text linkObjective: To conduct a documentary review of scientific publications employing qualitative methodology to address the topic of psychological interventions in sports injuries.
Method: A scientometric analysis was carried out in five stages: retrieval, migration, analysis, visualization, and interpretation, using the SCOPUS database as the main source of information.
Results: A total of 63 articles were identified, with most publications originating from the United States, followed by the United Kingdom and Canada. Regarding the temporal distribution, 2019 marked the peak in the use of qualitative methodology to analyze these variables, although the first studies date back to 2002.
Conclusions: There is limited scientific production employing qualitative methodology to explore psychological interventions in sports injuries.Objetivo: Realizar una revisión documental de publicaciones científicas que utilicen metodología cualitativa, que a su vez aborden la temática de intervenciones psicológicas en lesiones deportivas.
Método: Se llevó a cabo un análisis cienciométrico en cinco etapas: recuperación, migración, análisis, visualización e interpretación, utilizando la base de datos SCOPUS como principal fuente de información.
Resultados: Se identificaron un total de 63 artículos, la mayoría provenientes de Estados Unidos, seguidos por Reino Unido y Canadá. Respecto a la temporalidad, el año con mayor auge en el uso de la metodología cualitativa para analizar estas variables fue en el 2019, no obstante, en 2002 se comenzaron los primeros estudios.
Conclusiones: Existe una limitada producción científica cualitativa que aborde las intervenciones psicológicas en lesiones deportivas
Resiliência acadêmica e satisfação em universitários: modelo de mediação em ambiente digital
No full textObjective: to analyze the underlying mechanisms that link academic resilience, techno-stress, research community and academic satisfaction in university students. Methodology: this study adopts an explanatory approach not experimental cross-sectional, on a sample of 300 university students from different Peruvian universities. A battery of four instruments was used, validated and managed virtually using Google forms. The information was processed using a multiple mediation model with the techno-stress and the inquiry community as mediator variables, using the jamovi statistical package 2.3.28. Results: it was revealed that academic resilience has a direct positive and significant effect on academic satisfaction. In addition, indirect effects are evident through techno stress and the research community. These findings suggest that students with higher academic resilience experience lower levels of techno-stress, which facilitates participation in enriching inquiry communities; this indirectly contributes to higher academic satisfaction. Conclusions: highlights the importance of promoting academic resilience, managing techno-stress and collaborative learning environments to optimize the satisfaction and well-being of university students.Objetivo: analizar los mecanismos subyacentes que vinculan la resiliencia académica, el tecnoestrés, la comunidad de indagación y la satisfacción académica en estudiantes universitarios. Metodología: este estudio adopta un enfoque explicativo no experimental transeccional, sobre una muestra de 300 estudiantes universitarios de diferentes universidades peruanas. Se empleó una batería de cuatro instrumentos validados y administrados de forma virtual mediante Google forms. La información fue procesada mediante un modelo de mediación múltiple con el tecnoestrés y la comunidad de indagación como variables mediadoras, utilizando el paquete estadístico jamovi 2.3.28. Resultados: se reveló que la resiliencia académica ejerce un efecto directo positivo y significativo en la satisfacción académica. Además, se evidencian efectos indirectos a través del tecnoestrés y la comunidad de indagación. Estos hallazgos sugieren que los estudiantes con mayor resiliencia académica experimentan menores niveles de tecnoestrés, lo que facilita la participación en comunidades de indagación enriquecedoras; esto contribuye indirectamente a una mayor satisfacción académica. Conclusiones: se destaca la importancia de promover la resiliencia académica, gestionar el tecnoestrés y los entornos colaborativos de aprendizaje para optimizar la satisfacción y el bienestar de los estudiantes universitarios.Objetivo: analisar os mecanismos subjacentes que vinculam a resiliência acadêmica, o tecnoestresse, a comunidade de investigação e a satisfação acadêmica em estudantes universitários. Metodologia: este estudo adota uma abordagem explicativa não experimental transversal, com uma amostra de 300 estudantes universitários de diferentes universidades peruanas. Foi utilizada uma bateria de quatro instrumentos validados e administrados de forma virtual por meio do Google Forms. As informações foram processadas por meio de um modelo de mediação múltipla, com o tecnoestresse e a comunidade de investigação como variáveis mediadoras, utilizando o pacote estatístico jamovi 2.3.28. Resultados: revelou-se que a resiliência acadêmica exerce um efeito direto positivo e significativo na satisfação acadêmica. Além disso, evidenciam-se efeitos indiretos por meio do tecnoestresse e da comunidade de investigação. Esses achados sugerem que estudantes com maior resiliência acadêmica apresentam menores níveis de tecnoestresse, o que facilita a participação em comunidades de investigação enriquecedoras; isso contribui indiretamente para uma maior satisfação acadêmica. Conclusões: destaca-se a importância de promover a resiliência acadêmica, gerenciar o tecnoestresse e os ambientes colaborativos de aprendizagem para otimizar a satisfação e o bem-estar dos estudantes universitários
Ressignificação da educação política na Colômbia a partir da perspectiva docente
No full textObjective: the present research seeks to investigate the social representations of the teaching profession around political education in order to identify opportunities and challenges that may arise in this training field. Methodology: qualitative research was carried out from an epistemological hermeneutic perspective, based on the construction of natural and narrative semantic networks. It involved a population of educators with post-graduate degrees such as specialization, master’s degree and doctorate, who have carried out their educational work in different educational settings and various regions of Colombia, both in public and private spheres. Results: the elements involved in political education are varied and involve scenarios that surround the orientation of a people, the raising of awareness of society, the empowerment of citizenship and commitment to human development. In addition to a critical attitude towards political systems, the deepening of democracy and various normative elements that allow us to infer that political education is nurtured and has multiple possibilities for transformative action. Conclusion: political education is a key tool for building a conscious, critical, committed and liberating citizenship, capable of facing the challenges and problems of an increasingly complex and globalized world. This calls for approaches from multiple perspectives, horizons of thought and emancipatory actions, so that in this way the training processes and expected change, needed by contexts and communities, can be nourished.Objetivo: la presente investigación busca indagar por las representaciones sociales del gremio docente en torno de la educación política para lograr la identificación de oportunidades y desafíos que pueden emerger en este campo formativo. Metodología: se llevó a cabo una investigación cualitativa desde una perspectiva epistemológica hermenéutica, fundamentada en la construcción de redes semánticas naturales y narrativas. Se involucró una población de educadores con postgrados como especialización, maestría y doctorado, quienes han ejercido su labor educativa en distintos escenarios educativos y diversas regiones de Colombia, tanto en ámbitos públicos como privados. Resultados: los elementos que involucran la educación política son variados y atraviesan escenarios que circundan la orientación de un pueblo, la conscientización de la sociedad, el empoderamiento de la ciudadanía y el compromiso con el desarrollo humano. Además del sentido crítico frente a los sistemas políticos, la profundización en la democracia y diversos elementos de corte normativo que permiten inferir que la educación política es nutrida y tiene múltiples posibilidades de acción transformadora. Conclusión: la educación política es una herramienta clave para la construcción de una ciudadanía consciente, crítica, comprometida y liberadora, capaz de enfrentar los desafíos y problemáticas de un mundo cada vez más complejo y globalizado. Este, demanda abordajes desde múltiples perspectivas, horizontes de pensamiento y acciones emancipadoras, para que de esta forma se puedan nutrir los procesos formativos y de cambio esperados, necesitados por los contextos y comunidades.Objetivo: Esta pesquisa busca investigar as representações sociais do corpo docente em relação à educação política, com o intuito de identificar oportunidades e desafios que podem emergir neste campo formativo. Metodologia: Foi realizada uma pesquisa qualitativa com uma perspectiva epistemológica hermenêutica, fundamentada na construção de redes semânticas naturais e narrativas. Participaram educadores com pós-graduação (especialização, mestrado e doutorado), que atuaram em diversos cenários e regiões educacionais da Colômbia, tanto em contextos públicos quanto privados. Resultados: Os elementos que envolvem a educação política são diversos e atravessam cenários que dizem respeito à orientação de um povo, à conscientização da sociedade, ao empoderamento da cidadania e ao compromisso com o desenvolvimento humano. Além disso, destacam-se o senso crítico em relação aos sistemas políticos, o aprofundamento da democracia e diversos elementos normativos, que permitem inferir que a educação política é rica e possui múltiplas possibilidades de ação transformadora. Conclusão: A educação política é uma ferramenta fundamental para a construção de uma cidadania consciente, crítica, comprometida e libertadora, capaz de enfrentar os desafios e problemas de um mundo cada vez mais complexo e globalizado. Esse cenário demanda abordagens a partir de múltiplas perspectivas, horizontes de pensamento e ações emancipatórias, para assim enriquecer os processos formativos e de mudança necessários e esperados pelos contextos e comunidades