Revista de Indias
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La política legislativa con relación a los indígenas en la región sur del Brasil durante la unión de las coronas (1580-1640)
Get PDFThis article studies the various laws regarding Brazilian Indians which were enacted as from the Union of Crowns (1580-1640). At that moment South Brazil became an important place within the political strategy of the Spanish Empire, as regards the development of a communication by land uniting Sao Paulo, Asunción and Potosí. This policy prospered between 1609 and 1616, but was interrupted when the war with the Low Countries recommenced.Este trabajo estudia las diferentes leyes que, con relación a los indios del Brasil, se dieron a partir del momento en que se realizó la unión de las Coronas (1580-1640). El sur del Brasil pasó a tener un lugar destacado dentro de la estrategia política del imperio español, buscando el desarrollo del camino terrestre entre São Paulo, Asunción y Potosí. Esa política, que encontró su auge entre los años 1609-1616, tuvo que ser interrumpida más tarde con la reanudación de la guerra con los Países Bajos
El precio del poder: formas y usos políticos de la representación en la independencia Argentina (1810-1821)
Get PDFBeing one of the most significant concepts of political modernity, representation has an important part to play during the period of Independence in the hispanic world. Following the process in the Río de la Plata, this study aims to show how political representation is used by different actors. First of all, it is both used and controlled by the revolutionary government in order to conquest legitimacy, and, on the other hand, by the cities, in their struggle for the defense of their local interests and conquest of self government.La representación política asume un papel clave en el contexto de la emancipación americana. Considerando aquí el caso rioplatense, se ha estudiado la representación bajo todas sus formas —desde las elecciones impulsadas por el nuevo régimen hasta sus formas más tradicionales—, del
punto de vista de su uso político por parte de los actores. Vemos en primer lugar cómo sirve al poder central para legitimarse y cómo intenta controlarla y, en segundo lugar, la manera en que es reasumida y usada por los pueblos, en pro de su autonomía
La constitución de la investigación antropológica alemana sobre América latina a finales del siglo XIX
Get PDFEste artículo estudia el contexto coetáneo en el que se desarrolló la constitución de la investigación antropológica alemana sobre América Latina. En este proceso se distinguen el marco político-histórico, institucional y, finalmente, las corrientes teóricas; a continuación, se analizan el planteamiento metodológico y los objetivos principales de los estudios llevados a cabo.Este artículo estudia el contexto coetáneo en el que se desarrolló la constitución de la investigación antropológica alemana sobre América Latina. En este proceso se distinguen el marco político-histórico, institucional y, finalmente, las corrientes teóricas; a continuación, se analizan el planteamiento metodológico y los objetivos principales de los estudios llevados a cabo
Sobre la población aborigen de boriquén (Puerto Rico)
Get PDFSome writers have estimated that the Amerindian population of Boriken (Porto Rico) at the beginning of the Contact Period was high. A number of documentary sources and archaeological studies force us to question estimates. Given that Puerto Rico is considered one of the centers of the «Classic Taino», we believe that it is necessary to reevaluate the estimates for the whole region.Algunos autores han estimado que la población amerindia de Boriquén (Puerto Rico) al comienzo del Período de Contacto era alta. Un sinnúmero de fuentes documentales y estudios arqueológicos nos obligan a cuestionar estos estimados. Dado que Puerto Rico se considera uno de los centros del «taíno clásico», creemos necesario reevaluar en profundidad los cálculos sobre la población prehispánica de la región
Vanguardia, postvanguardia, posmodernidad. Max Aub, Jusep Torres Campalans y la vacunación vanguardista
Get PDFThe analysis of one of Max Aub's most brilliant novels, «Jusep Torres Campalans» (1958), allows us a deep insight in the complex relationship between the «historic» Avantgarde and the Neoavantgardes of the sixties and seventies as well as between postvanguardist aesthetics and (the cultural space of) Postmodernity. Focussing different forms of the break with the break of tradition, this essay deals with the avantgardist vaccination of postmodern cultural practices.Partiendo del análisis de una de las obras estéticamente más logradas de Max Aub, «Jusep Torres Campalans» (1958), el presente estudio enfoca las relaciones complejas entre las vanguardias «históricas» y las neovanguardias de los años sesenta y setenta, entre una estética postvanguardista y (el espacio cultural de) la Posmodernidad, vacunada —en el sentido de Roland Barthes— con un poquito de Vanguardia
The clamor for schools rural education and the development of state-community contact in highland Bolivia, 1930-1952
Get PDFThis article argues that in the development of a system of indigenous education in Bolivia, the indigenous communities or ayllus were mainly responsible for the rapid spread of indigenous schools throughout the Bolivian rural areas in the first decades of the twentieth century, and that these communities remained the driving force behind the expansion of indigenous education until the educational reforms of the 1930s and 1940s, during which time the state reestablished its control over the almost entirely independently functioning indigenous schools. Likewise, this paper also argues that contrary to its popular image as the «house of the exploited» and breeding ground of indigenous radicalism and politicization, in the end it was the famous «escuela-ayllu» of Warisata that after its foundation in 1931 would become the means through which the state managed to regain control over the rural and indigenous educational system during the aforementioned reforms.Este artículo interpreta el avance de la educación indígena boliviana (1900-1950) a partir de la noción de que fueron las comunidades indígenas que impulsaron la rápida expansión de la educación indígena durante las primeras décadas del siglo XX, y de que hasta las reformas educativas que tuvieron lugar a partir del año 1931 —la fundación de la famosa «escuela-ayllu» de Warisata— se puede considerar la educación indígena como asunto netamente indígena, en el cual el estado central juega un papel muy superficial limitado. Además, este artículo reinterpreta el papel de dicha escuela-ayllu de Warisata dentro de las reformas educativas de las décadas de los 1930 y 1940, sugiriendo que justamente esta «casa de los explotados» fue el instrumento primordial a través del cual el estado central supo reintegrar las diferentes escuelas indígenas que hasta entonces existían en un estado de casi completa independencia del mismo estado
Milicias y faccionalismo en Santa Fe, 1660-1730
Get PDFThis article analyzes the situation in the indian border, the permanent war effort, the role of the «milicia» in Santa Fe and its jurisdiction and the ties betwen the local authorities and the government of Buenos Aires. The aim is to explain the political behaviour of the neighbours of Santa Fe from mid 17th Century to the beginning of the Borbonic reforms. Sources from the Santa Fe archives are cross-checked with those of the Argentinian National Archives (Buenos Aires).Este artículo analiza la situación de la frontera con el indígena, el esfuerzo de guerra permanente, la función que cumplía la milicia en Santa Fe y su jurisdicción y las vinculaciones entre las magistraturas locales con la gobernación de Buenos Aires para explicar los comportamientos políticos de los vecinos santafesinos desde mediados del siglo XVII al comienzo de la aplicación de las reformas borbónicas. La información proveniente de fuentes de los archivos santafesinos se coteja en particular con la correspondencia oficial localizada en el Archivo General de la Nación Argentina
Científicos españoles exiliados en Cuba
Get PDFThe first part of this article studies the internal situation in Cuba in the 1930's as well as the links between Spanish exiles and the Cuban cultural and academical institutions. It goes on with a review of the exiled scientists that used the island as a temporary residence. The last part offers an analysis of the professional life and main scientific contributions of those scientists who chose to remain in Cuba: Gustavo Pittaluga, Luis Amado-Blanco, Pedro Domingo Sanjuan, Javier Fernández de Castro, Julio López Rendueles, etc.En una primera parte se hace un esbozo de la situación existente en Cuba en los años treinta y de la vinculación de los exiliados españoles a instituciones culturales y académicas cubanas. A continuación se habla de los exiliados científicos que utilizaron la isla como lugar de tránsito. Por último, se traza la trayectoria profesional de aquéllos que decidieron establecerse definitivamente en Cuba, destacando sus principales aportes científicos. Entre éstos: Gustavo Pittaluga, Luis Amado-Blanco, Pedro Domingo Sanjuan, Javier Fernández de Castro, Julio López Rendueles y otros