Editorial Politécnico Grancolombiano
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Sumario: Prototypo 8
No full textSumario de la publicación de divulgación de la Escuela de Diseño del Politécnico Grancolombiano PROTOTYPO No 8
Innovación curricular: el caso de la formación inicial docente en una universidad pública chilena
No full textThis study evaluates the curricular innovation process of six teacher education programs at a Chilean public university, initiated from the 2012 Educational Model, which promotes a competency-based curriculum. The main objective was to determine the current state of initial teacher education (ITE) at this university and identify areas of strength and weakness. The research, conducted between July and November 2024, employed a qualitative approach based on Stufflebeam\u27s CIPP Model (1987). Semi-structured interviews were conducted with directors of each program, and curricular documentation was analyzed. The results reveal a critical perception of the innovation process. Weaknesses focus on the lack of a collaborative approach, insufficient training in curricular innovation, lack of clarity in prerequisites and design criteria, scarcity of diversified evaluation strategies, inadequate planning, insufficient review of the graduate profile, and lack of comprehensive curriculum evaluation. Among the actions implemented, the alignment of the graduate profile with the educational context, the strengthening of research and teacher training, collaboration between units, and the systematic evaluation of the development of competencies stand out. The challenges to improve innovation include the need to adapt to student diversity, train teachers in diversity and innovation, flexibilize curricular structures, monitor curricular activities, review the graduate profile, and improve communication between units. The study highlights the appropriation of the graduate profile as a complex and heterogeneous process, with a lack of a systematic monitoring system and fluid communication between units.Este estudio evalúa el proceso de innovación curricular de seis carreras de pedagogía en una universidad estatal chilena, iniciado a partir del Modelo Educativo de 2012, que promueve un currículum basado en competencias. El objetivo principal fue determinar el estado actual de la formación inicial docente (FID) en esta universidad e identificar áreas de fortaleza y debilidad. La investigación, realizada entre julio y noviembre de 2024, empleó un enfoque cualitativo basado en el Modelo CIPP de Stufflebeam (1987). Se realizaron entrevistas semiestructuradas a directores de cada carrera y se analizó la documentación curricular. Los resultados revelan una percepción crítica del proceso de innovación. Las debilidades se centran en la falta de un enfoque colaborativo, capacitación insuficiente en innovación curricular, falta de claridad en los prerrequisitos y criterios de diseño, escasez de estrategias de evaluación diversificadas, planificación inadecuada, revisión insuficiente del perfil de egreso y falta de evaluación integral del currículo. Entre las acciones ejecutadas destacan la alineación del perfil de egreso con el contexto educativo, el fortalecimiento de la investigación y formación del profesorado, la colaboración entre unidades y la evaluación sistemática del desarrollo de competencias. Los desafíos para mejorar la innovación incluyen la necesidad de adaptarse a la diversidad estudiantil, capacitar al profesorado en diversidad e innovación, flexibilizar las estructuras curriculares, monitorear las actividades curriculares, revisar el perfil de egreso y mejorar la comunicación entre unidades. El estudio destaca la apropiación del perfil de egreso como un proceso complejo y heterogéneo, con falta de un sistema de monitoreo sistemático y una comunicación fluida entre las unidades
DISEÑO DE UNA ANTENA-SENSOR DE DEFORMACIÓN FLEXIBLE Y PORTABLE
No full textEn la actualidad se gastan millones de dólares anuales en reconstrucciones del LCA (ligamento cruzado anterior) (cálculo hecho sobre 50.000 reconstrucciones a 17.000 dólares cada una). El fútbol, el béisbol, el baloncesto y el esquiar originan el 78% de las lesiones del LCA en deportistas. Cada año ocurren en Estados Unidos por lo menos 100.000 casos de lesiones del ligamento cruzado anterior (LCA) en deportistas jóvenes (típicamente entre los 15-25 años, pero con mayor riesgo entre los 10 y 19), las cuales originan problemas importantes tanto físicos como psicológicos y económicos. Actualmente, se han venido implementado diversas técnicas, métodos o metodologías para censar de manera mínimamente invasiva en el ligamento cruzado anterior en donde se han implementado sistemas basados en redes de sensores inalámbricas para la detección de rotación y movimiento en tres ejes enfocado a la evaluación objetiva de una terapia de rehabilitación física de rodilla. Estos sensores no han sido validados experimentalmente, por ende, no se puede analizar su respuesta experimental. Para alcanzar el objetivo de esta investigación, se usa el método PHVA (planear, hacer, verificar y actuar) que inicia con la selección y caracterización electromagnética y mecánica del textil. Luego se hace la simulación en software CST Suite para luego fabricar la antena empleando corte manual y adhesión por temperatura. Luego se empleó el analizador de redes vectorial para medir la respuesta de la antena en el espacio libre cuya respuesta fue de 2.55 GHz. Finalmente, se procederá a realizar mediciones en deportistas para evaluar la usabilidad del sensor
Nivel de Riesgo Biomecánico y síntomas osteomusculares en trabajadores de una IPS en Bogotá, 2024
No full textUno de los desafíos que tienen las organizaciones hoy por hoy es hacer una prevención efectiva. Una de las herramientas es identificar el riesgo con herramientas estandarizadas y apoyarse con encuestas de morbilidad sentida. Con esta investigación se busca determinar el nivel de riesgo biomecánico y síntomas osteomusculares en trabajadores de una IPS en Bogotá, 2024. Este proyecto estuvo dirigido desde el paradigma empírico analítico, con enfoque cuantitativo y de tipo descriptivo, de corte transversal con muestreo no probabilístico. Se tomó la información sociodemográfica y del cuestionario nórdico de 50 colaboradores en Google Forms, y se aplicó el método ERIN, posteriormente se operacionaliza una matriz de Excel, la cual fue exportada al sistema SPSS versión 2.0.Se evidenció una representatividad femenina de 60%, el 50% son técnicos, seguidos de 27% profesionales; se identificó mayores ponderaciones en ERIN para tronco en posición bípeda con flexión moderada o sedente con mal apoyo 48%, Seguido de brazo en flexión moderada 26%, los segmentos de muñeca (50%) y cuello (40%) puntuaron nivel de riesgo 2. En relación con la percepción de síntomas osteomusculares, mayores prevalencias se registraron en espalda alta y baja tanto a siete días como a doce meses. Se concluye que el segmento con mayor nivel de riesgo y prevalencia de síntomas es tronco; a nivel general, las puntuaciones globales de ERIN se registraron con riesgo medio, lo cual implica actuación y cambios
Caracterización de micronegocios en Soacha en el contexto del desarrollo sostenible
No full textCuando se habla de micronegocios, es común relacionarlos con riesgos laborales que comprometen la seguridad y la salud de sus empleados, por lo que es fundamental implementar políticas de Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) para prevenir enfermedades y accidentes. Sin embargo, muchos carecen de los recursos y conocimientos necesarios, lo que los hace más vulnerables. En este contexto, el SG-SST es particularmente relevante para los micronegocios de la comuna 2 y 5 de Soacha, debido a su impacto en la economía local; estos negocios presentan deficiencias en recursos y formación, lo que incrementa el riesgo de accidentes laborales y afecta su productividad. La metodología fue de campo, cuantitativa, no experimental y descriptiva, estudiando a una población de 216 micronegocios a quienes se les realizó la encuesta. En los resultados se obtuvo que, el 72% no ha participado en programas de capacitación empresarial, el 58% enfrenta desafíos de seguridad e infraestructura, el 63% identifica la capacitación como el principal desafío ambiental y la mayoría obtiene financiamiento a corto plazo (1-2 años). Estos hallazgos resaltan la importancia de reforzar esas prácticas de seguridad y salud, así como de diseñar intervenciones específicas que mejoren las condiciones de trabajo de los micronegocios en la comuna
Literature Review on Yoga and meditation in prisons
No full textThere are testimonies reporting the benefits of yoga and meditation practice in prisons, both from inmates who have accessed these programs and from prison staff and collaborators. However, it is difficult to quantify the true impact of these techniques on the well-being and behavior of inmates, on the one hand due to the inherent dynamics of the penitentiary system, and on the other because many of these effects are subjective and intangible. In this article, I aim to analyze relevant literature critically that examines various yoga and meditation projects in prisons in various parts of the world. Although further research is needed, especially interdisciplinary studies, the reviewed works provide evidence of the feasibility of yoga and meditation programs in prisons, their advantageous cost-benefit ratio, their role in reducing recidivism rates, and the multiple positive effects of these projects on both the prison and broader social environment
Poema 24 Más que razones para amarte
No full textY si tan solo hoy tengo unos minutos no más,quiero así aprovecharlos, para decirte aún más.Que eres dicha, eres amor, ternura y siempre consuelo,eres pasión desbordada que me levanta del suelo
Poema 29 ¡Aniversario!
No full textAmar es mucho más que dicha,es mucho más que pasión, dado que no somos ficha.Es más que el tiempo compartido,que, sin duda alguna, ha de ser entretenido
Capitulo 7: El ritual de cierre
No full textEl capítulo final es un ritual en el que se considera ladiversidad como la mayor fortaleza en el trabajo congrupos. Pretende inspirar ideas; para ello, se proponenestrategias pedagógicas y participativas, a partirdel enfoque humanista, que permite promover la formaciónintegral como escenario propicio y adecuadopara la inversión de prácticas personales y sociales,potenciando y estimulando procesos de aprendizajesignificativo, a través de los cuales los participantes interioricenprincipios positivos, para que los conviertanen su filosofía de vida y ayuden a promoverlos
Referencias y agradecimientos
No full textExpresamos un inmenso agradecimiento a la maestra DanielaGallego del programa académico de Diseño Gráfico y susestudiantes de la Sede Colores de Medellín, por su invaluableaporte en la ilustración de las imágenes que acompañan este libro,donde se hace de nuevo presente el aula como laboratoriopedagógico en la educación superior, dado que, su creatividad,dedicación y profesionalismo dan vida a las páginas, transformandoconceptos en imágenes sentidas, que enriquecen profundamenteesta obra