Periódicos UFAM (Universidade Federal do Amazonas)
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HISTÓRIAS SOBRE PLANTAS E ANIMAIS: PODER E REPRESENTAÇÃO DO MUNDO NATURAL NA CONTÍSTICA DE DORIS LESSING: STORIES ABOUT PLANTS AND ANIMALS: POWER AND NATURAL WORLD REPRESENTATION IN DORIS LESSING’S SHORT STORIES
No full textLiterary studies have often been inspired by the natural world and naturalist theses, although they frequently fail to consider obvious distinctions between elements of different socio-environmental realities and ignore some issues related to the development of Capitalism and Imperialism. Natural configurations in African nations often point to these problems, as well as presenting peculiar spaces and types when compared to the environmental culture of the West. This paper seeks to investigate these configurations by analyzing the categories of narrators and characters in some short stories by Doris Lessing (1919 - 2013). To do this, we begin by looking at the problem of representation, power and the dialectic between nature and culture, followed by a reading of the natural world in Greg Garrard (2004), Keith Thomas (1996), Jacques Derrida (2002), Jopi Nyman (2003) and Patricia Marion Louw (2003), among others. We try to show, based on these and other authors, that Ecocriticism, Cultural Studies and related theories develop an examination of the socio-economic, spatial and cultural aspects of the representation of the natural world in literature that are present in a peculiar way in the African short stories analyzed, such as discovery, refuge, misogyny, racism, exploitation, instinct and death. In view of this, we suggest that some of the author’s devices create a universe that contrasts the African world with that of Europe. These facts result in tales that highlight the intimate relationship between humans and animals and plants, in contrast to a divergent socio-environmental reality and marks such as subservience, domination and affection.Os estudos literários frequentemente se inspiraram no mundo natural e em teses naturalistas, apesar de, muitas vezes, não considerarem distinções óbvias entre elementos de realidades socioambientais diversas e ignorarem algumas questões relacionadas ao desenvolvimento do Capitalismo e do Imperialismo. As configurações naturais em nações africanas normalmente apontam para esses problemas, além de apresentarem espaços e tipos peculiares quando os comparamos à cultura ambiental do Ocidente. Este trabalho procura averiguar essas configurações, por meio da análise das categorias narradores(as) e personagens em alguns contos de Doris Lessing (1919 – 2013). Para isso, de início, buscamos situar a problemática da representação, do poder e da dialética natureza x cultura, seguida de uma leitura sobre o mundo natural em Greg Garrard (2004), Keith Thomas (1996), Jacques Derrida (2002), Jopi Nyman (2003) e Patricia Marion Louw (2003), entre outros. Procuramos mostrar, a partir desses e de outros autores, que a Ecocrítica, os Estudos Culturais e teorias próximas desenvolvem um exame dos aspectos socioeconômicos, espaciais e culturais sobre a representação do mundo natural na literatura, que estão presentes de modo peculiar na contística africana analisada, tais como a descoberta, o refúgio, a misoginia, o racismo, a exploração, o instinto e a morte. Diante disso, sugerimos que alguns artifícios da autora desenham um universo que contrasta o mundo africano com o da Europa. Esses fatos redundam em contos que assinalam a relação íntima dos humanos com animais e plantas, em contraste com uma realidade socioambiental divergente e marcas como a subserviência, a dominação e a afeição
Microbiologia do mel de Melipona interrupta, Melipona seminigra merrilae e Scaptotrigona polystica no meliponário da Universidade Federal do Amazonas
No full textA meliponicultura, criação de abelhas sem ferrão, é uma prática de grande importância cultural, histórica e socioambiental na região Amazônica, com as abelhas desempenhando um papel vital na polinização e na preservação da biodiversidade. Esta atividade tem se mostrado uma alternativa sustentável e uma fonte de renda para comunidades locais, além de ser promissora para a bioeconomia. As abelhas sem ferrão produzem méis com características únicas devido à sua dieta variada, e sua criação também contribui para a recuperação de áreas degradadas. Com isso, essa pesquisa foi executada com o propósito de analisar a qualidade microbiológica do mel produzido por diferentes espécies de abelhas meliponas em um meliponário estabelecido no Viveiro Florestal da Universidade Federal do Amazonas. Foram coletadas amostras de mel das espécies Melipona seminigra merillae, Melipona interrupta e Scaptotrigona polystica, que foram submetidas a análises microbiológicas laboratoriais, sendo realizada contagem de coliformes a 35°C e 45°C, contagem de fungos e bolores, pesquisa de Salmonella spp, contagem de Staphylococcus, de acordo com métodos descritos pelas normas internacionais da APHA e determinação de umidade do mel. Para o grupo coliformes a 35°C e 45°C, foi observado ausência de coliformes em 100% das amostras. Para contagem de fungos e bolores, as amostras examinadas apresentaram valores acima do máximo previsto na regulamentação brasileira para alimentos, entretanto dentro do limite descrito no Regulamento Técnico de Identidade e Qualidade do Mel de Abelhas social sem ferrão, gênero Melipona. Para pesquisa de Salmonella spp e Contagem de Staphylococcus, foi observado inexistência dessas bactérias em todas as amostras estudadas. Para a determinação da umidade nas amostras foi observado a média de 21%, sendo variação de 2,2%, estando dentro das médias do mel de abelha sem ferrão. O estudo reforça a importância do manejo adequado e da escolha do local de criação para garantir a qualidade microbiológica do mel e contribuir para a regulamentação dos padrões de qualidade deste produto tradicional.A meliponicultura, criação de abelhas sem ferrão, é uma prática de grande importância cultural, histórica e socioambiental na região Amazônica, com as abelhas desempenhando um papel vital na polinização e na preservação da biodiversidade. Esta atividade tem se mostrado uma alternativa sustentável e uma fonte de renda para comunidades locais, além de ser promissora para a bioeconomia. As abelhas sem ferrão produzem méis com características únicas devido à sua dieta variada, e sua criação também contribui para a recuperação de áreas degradadas. Com isso, essa pesquisa foi executada com o propósito de analisar a qualidade microbiológica do mel produzido por diferentes espécies de abelhas meliponas em um meliponário estabelecido no Viveiro Florestal da Universidade Federal do Amazonas. Foram coletadas amostras de mel das espécies Melipona seminigra merillae, Melipona interrupta e Scaptotrigona polystica, que foram submetidas a análises microbiológicas laboratoriais, sendo realizada contagem de coliformes a 35°C e 45°C, contagem de fungos e bolores, pesquisa de Salmonella spp, contagem de Staphylococcus, de acordo com métodos descritos pelas normas internacionais da APHA e determinação de umidade do mel. Para o grupo coliformes a 35°C e 45°C, foi observado ausência de coliformes em 100% das amostras. Para contagem de fungos e bolores, as amostras examinadas apresentaram valores acima do máximo previsto na regulamentação brasileira para alimentos, entretanto dentro do limite descrito no Regulamento Técnico de Identidade e Qualidade do Mel de Abelhas social sem ferrão, gênero Melipona. Para pesquisa de Salmonella spp e Contagem de Staphylococcus, foi observado inexistência dessas bactérias em todas as amostras estudadas. Para a determinação da umidade nas amostras foi observado a média de 21%, sendo variação de 2,2%, estando dentro das médias do mel de abelha sem ferrão. O estudo reforça a importância do manejo adequado e da escolha do local de criação para garantir a qualidade microbiológica do mel e contribuir para a regulamentação dos padrões de qualidade deste produto tradicional
A ADMINISTRAÇÃO DE ALEXANDRIA SOB CLEÓPATRA VII E SEU IMPACTO NA ECONOMIA DO EGITO PTOLOMAICO.
No full textRESUMO
Este artigo analisa a importância da administração da cidade de Alexandria durante o reinado de Cleópatra VII, última rainha da dinastia ptolomaica, no desenvolvimento econômico do Egito helenístico. Considerando o contexto político e comercial do período, discute-se como a governante egípcia utilizou a posição estratégica da cidade e implementou políticas administrativas voltadas à estabilidade financeira, ao comércio internacional e à diplomacia econômica. A pesquisa destaca a relevância da cidade como centro portuário, cultural e monetário, refletindo a capacidade administrativa da monarca em um cenário de crescente influência romana. No estudo da administração de Cleópatra VII sob uma perspectiva histórica e política, destacando sua atuação como estadista que articulou cultura, economia e diplomacia como formas de manutenção da soberania egípcia frente à ascensão de Roma. Abordam-se aspectos da política comercial, o papel simbólico de Alexandria como capital cosmopolita, o incentivo às instituições culturais como a Biblioteca e o Museu, e o uso estratégico do conhecimento como forma de "soft power".
Palavras-chave: Cleópatra VII; Alexandria; economia; Egito Ptolemaico; administração; Soft Power; Egito helenístico; Diplomacia cultural.
ABSTRACT
This article analyzes the importance of the administration of the city of Alexandria during the reign of Cleopatra VII, the last queen of the Ptolemaic dynasty, in the economic development of Hellenistic Egypt. Considering the political and commercial context of the period, it discusses how the Egyptian ruler used the city's strategic position and implemented administrative policies aimed at financial stability, international trade, and economic diplomacy. The research highlights the relevance of the city as a port, cultural, and monetary center, reflecting the monarch's administrative capacity in a scenario of growing Roman influence. The study of Cleopatra VII's administration from a historical and political perspective, highlighting her performance as a stateswoman who articulated culture, economy, and diplomacy as ways of maintaining Egyptian sovereignty in the face of the rise of Rome. Aspects of commercial policy, the symbolic role of Alexandria as a cosmopolitan capital, the encouragement of cultural institutions such as the Library and the Museum, and the strategic use of knowledge as a form of "soft power" are addressed.
Keywords: Cleopatra VII; Alexandria; economy; Ptolemaic Egypt; administration; Soft Power; Hellenistic Egypt; Cultural diplomacy
IMPACTOS PSICOLÓGICOS DA VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA EM MULHERES NEGRAS.
No full textRESUMO
A violência obstétrica não possui um consenso conceitual, mas pode-se afirmar que é um problema estrutural da nossa sociedade. As mulheres negras são mais suscetíveis a esse tipo de agressão por conta do racismo institucional e científico. Além disso, a violência obstétrica pode gerar impactos psicológicos, como por exemplo, o Transtorno de Adaptação pós parto e a Depressão Pós Parto. Foi realizada uma revisão de literatura de artigos, livros, leis e reportagens publicados entre os anos de 2005 a 2024, realizada de abril a junho de 2024, foram incluídos os materiais disponíveis online, gratuitamente e em português e foram excluídos materiais repetitivos, não houve recorte temporal. As plataformas utilizadas foram: Scientific Electronic Library Online (SciELO), portal de periódicos da CAPES, Repositório da USP, site oficial do Governo Federal e site da Associação Paulista de Medicina, site oficial da OMS, JusBrasil, Portal do CFM, Portal do CREMERJ, SISTEMOTECA - Sistema de Bibliotecas da UFCG e o Repositório da UFF. Objetiva-se analisar os estudos desenvolvidos a respeito da violência obstétrica e destacar os impactos dessa agressão, sobretudo psicológicos, em mulheres negras.
Palavras-chave: Impactos psicológicos; Mulheres negras; Parturiente; Violência obstétrica.
ABSTRACT
Obstetric violence does not have a conceptual consensus, but it can be said that it is a structural problem in our society. Black women are more susceptible to this type of aggression due to institutional and scientific racism. Furthermore, obstetric violence can generate psychological impacts, such as postpartum Adjustment Disorder and Postpartum Depression. A literature review of articles, books, laws, and reports published between the years 2005 and 2024 was carried out, carried out from April to June 2024, materials available online, free of charge and in Portuguese were included, repetitive materials had no time frame. Platform used: Scientific Electronic Library Online (SciELO), CAPES journal portal, USP repository, official website of the Federal Government and website of the Associação Paulista de Medicina, official website of WHO, JusBrasil, CFM Portal, CREMERJ Portal, SISTEMOTECA-UFCG Library System and UFF repository. The objective is to analyze the studies developed regarding obstetric violence and highlight the impacts of this aggression, especially psychological, on black women.
Keywords: Psychological impacts; Black women; Parturient; Obstetric violence
EDITORIAL BIUS ABRIL/2024 V. 52 / N.º: 46 BIUS -Boletim Informativo Unimotrisaúde em Sociogerontologia ISSN: 2176-9141.
No full textOs Artigos selecionados foram:
DIRETRIZES DO PLANO DE GESTÃO DA CHAPA 25 – MARCÃO PARA A UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS (UFAM) NO QUADRIÊNIO 2025–2029 – Marco Antônio de Freitas Mendonça; Armando Araújo de Souza Júnior;
AS RAÍZES E A VOZ DE FRANCISCO: FAMÍLIA, POLÍTICA E ESPIRITUALIDADE DE UM PAPA PARA TODOS – Thomaz Décio Abdalla Siqueira;
A PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL – PROPLAN DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS (UFAM) - Alice Gomes Guimarães Areque; Thiago Marinho de Sousa; Tatiane de Souza Silva; Thomaz Décio Abdalla Siqueira; Maria da Glória Vitório Guimarães;
OS DESAFIOS DOCENTES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS – Fabiana Santos de Lima; Liliane de Oliveira Severo;
IMPLICAÇÕES ACERCA DA LINGUAGEM ORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE TRÊS ANOS DE IDADE – Analice Mesquita Vieira; Ana Patrícia Cavalcanti Queiroz; Liliane de Oliveira Severo;
UALALAPI: HISTÓRIA, FICÇÃO E SIMBOLOGIAS METAFÓRICAS – Iracema Ramos Martins; Liliane de Oliveira Severo;
A RELAÇÃO ENTRE LONGEVIDADE E ESPIRITUALIDADE: O PAPEL DA FÉ E DA RELIGIÃO NA SAÚDE MENTAL DOS IDOSOS - Clenilton Martins Faria; Caroline Rodrigues Castro; Jackson Santos Dos Reis; Carlos Henrique Rodrigues Castro; Janaína Almeida Silva;
COMPARAÇÃO DOS BIOESTIMULADORES ÁCIDO POLILÁTICO (PLLA) E A HIDROXIAPATITA DE CÁLCIO (CAHA): MECANISMOS DE AÇÃO E IMPACTO NA PRODUÇÃO DE COLÁGENO – Felipe Henrique Neves Chamon; Eddy Daniel Escobedo Fonseca; Lívia Andrade Alves; Antônio Celio de Oliveira Junior; Luiz Fernando Rodrigues Coimbra; Rafael Silva Gama; Lourimar Viana do Nascimento Franco de Sousa; Thalisson Artur Ribeiro Gomides; Elaine Carlos Scherrer;
IMMUNOBIOLOGICAL ASPECTS OF MYCOBACTERIUM LEPRAE: A NARRATIVE REVIEW - Elaine Carlos Scherrer Ramos; Alessandra Ribeiro de Faria Ferreira; Márcio Aurélio Pereira Júnior; Marcelo Henrique Fernandes Ottoni; Thalisson Artur Ribeiro Gomides; Lourimar Viana Nascimento Franco de Sousa; André Luis Souza dos Santos; Rafael Silva Gama;
FORMAÇÃO DOCENTE EM ENSINO RELIGIOSO NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DAS RELIGIÕES DA FACULDADE UNIDA DE VITÓRIA - Marco Antonio da Silva; Delfi López Rolón;
EXPANSIONISMO GEOGRÁFICO E CULTURAL DA IGREJA PRIMITIVA: MUDANÇAS DE CULTURAS DENTRO DO HELENISMO E JUDAÍSMO - Hugo Kfouri de Paula;
EXPANSIONISMO GEOGRÁFICO E CULTURAL DA IGREJA PRIMITIVA: MUDANÇAS DE CULTURAS DENTRO DO HELENISMO E JUDAÍSMO - Hugo Kfouri de Paula;
LEITOS DE SAÚDE MENTAL NO HOSPITAL GERAL: A INTERNAÇÃO QUE SE FAZ EM REDE - Marcus Macedo da Silva;
A RESPONSABILIDADE NO PROCESSO TERAPÊUTICO - Daniel dos Santos Rosa;
A ADMINISTRAÇÃO DE ALEXANDRIA SOB CLEÓPATRA VII E SEU IMPACTO NA ECONOMIA DO EGITO PTOLOMAICO – Thomaz Décio Abdalla Siqueira;
IMPACTOS PSICOLÓGICOS DA VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA EM MULHERES NEGRAS - Ariel Santos Machado; Israel Campos; Luiz Gustavo Souza Nunes; Mariana Leal Santos Paixão; Orlando Souza Ramos Bispo;
A AUTONOMIA DA MULHER EGÍPCIA: CLEÓPATRA VII NO MUNDO HELENÍSTICO E A CONDIÇÃO FEMININA ROMANA - Thomaz Décio Abdalla Siqueira;
TERRORISMO NUTRICIONAL NAS MÍDIAS SOCIAIS E SUA RELAÇÃO COM TRANSTORNOS ALIMENTARES EM MULHERES: UMA REVISÃO NARRATIVA – Israel Marques Campos; Jessica Vasconcelos Ganem Baltazar; Thalita Victoria Nascimento dos Santos; Walleska do Nascimento de Sousa;
IMPACTO DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOS ACADÊMICOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA – Ivan de Jesus Ferreira; Daurimar Pinheiro Leão; Manoel Vieira Leão Neto;
INFLUÊNCIA DO ATLETISMO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: SUBSÍDIOS CIENTÍFICOS E CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS - Ivan de Jesus Ferreira; Daurimar Pinheiro Leão; Milena Pantoja Acioli;
EFEITOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA QUALIDADE DO SONO EM PROFISSIONAIS DE SAÚDE DE UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO – Julia de Oliveira Simão; Ivan de Jesus Ferreira; Daurimar Pinheiro Leão; Derick Samuel Alves Leão; Alessandra Alves da Silva Magalhães;
ARQUÉTIPOS DE RESISTÊNCIA: ALTERIDADE, PODER E CULTURA – Thomaz Décio Abdalla Siqueira;
INFLUENCIA DO ESTADO NUTRICIONAL SOBRE O RENDIMENTO ESCOLAR – Ivan de Jesus Ferreira; Alberto Santos Gouvea; Ana Beatriz de Oliveira Ferreira;
A CRIAÇÃO DA CONSTITUIÇÃO DA REGIÃO METROPOLITANA DE MANAUS –
Sebastião Perez Souza; Luiz Eduardo Castro; João Luís Ferreira; Wendell Teles de Lima; Daniela da Silva Ferreira; Marcelo Lacortt; Ana Maria de Libório de Oliveira; Davi Alexandre da Costa Flores; Davi Alexandre da Costa Flores; Glaucia Crista da Silva Freitas; Thomaz Décio Abdalla Siqueira; Gustavo Ferreira Duarte; Maércio de Oliveira Costa; Francilene dos Santos Cruz; Aluízio Lopes da Silva Júnior; Maria Auxiliadora Teles de Lima; Hellen Passos Santana; Taina de Souza Oliveira; Hugo De Sousa Damasceno; Wesley Rodrigo Ribeiro Saldanha
História e Literatura: uma análise do livro “ NARRATIVA DE UMA CIDADE ENCANTADA OU ALEGORIA DE UMA HISTÓRIA TRÁGICA: DIÁLOGOS ENTRE HISTÓRIA & LITERATURA EM ÓRFÃOS DO ELDORADO, DE MILTON HATOUM”, do historiador Arcângelo da Silva Ferreira
No full textFerreira, por meio dessa análise, demonstra que Hatoum, ao desmistificar o Eldorado e explorar suas tragédias e esquecimentos, não apenas cria uma narrativa que desafia as versões idealizadas da história amazônica, mas também humaniza os indivíduos que sobreviveram às adversidades desse passado. Na resenha de Narrativa de uma cidade encantada ou alegoria de uma história trágica, Arcângelo da Silva Ferreira revela o potencial de Órfãos do Eldorado como uma obra que cruza fronteiras entre a história e a literatura para fornecer um entendimento mais amplo da Amazônia. Ferreira pontua como Hatoum oferece uma representação complexa e crítica que contribui para a desconstrução de mitos históricos, além de ressaltar as histórias silenciadas de sujeitos marginalizados. A obra de Hatoum, segundo Ferreira, não apenas se insere no imaginário literário da Amazônia, mas também propõe uma reflexão sobre a necessidade de revisitar criticamente o passado para compreender as contínuas transformações e desafios da região no presente. Assim, Ferreira consegue, de forma convincente, demonstrar que a literatura pode atuar como uma poderosa ferramenta de resistência e memória, especialmente em contextos onde a história oficial ainda privilegia os vencedores em detrimento dos vencidos. A resenha evidencia que Narrativa de uma cidade encantada ou alegoria de uma história trágica é uma leitura essencial para aqueles que buscam um olhar mais crítico e sensível sobre a Amazônia, convidando os leitores a enxergar além dos estereótipos e a refletir sobre a complexa relação entre história, memória e identidade
A MATERIALIZAÇÃO DA CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA PRÁTICA DOCENTE
No full textThe contextualization of teaching is a topic that has been researched and debated by education researchers for a number of years. Contextualized teaching enables students to understand themselves, their surroundings and the world, by understanding historical, political, cultural, economic and social aspects. The aim of this study is to identify how the contextualization of teaching occurs in the pedagogical practice of science teachers and to understand how teachers understand the contextualization of science teaching. To this end, a focus group was used as a data collection strategy, in which seven teachers took part, two from the state school system and five from the municipal school system in a city in the northeast. It was possible to see that the teachers understand that contextualized teaching has great potential in the learning process, as it provides greater student engagement in lessons. Another aspect observed is that contextualized science teaching materializes in various ways, such as examples from everyday life, technical visits, field lessons, videos, photos and teaching materials. Therefore, it is understood from this study that contextualized teaching contributes to students' civic education, understanding of the world, life projects and prospects for a promising future, so that students are aware of their role in the classroom, in society and in the world.La contextualización de la enseñanza es un tema sobre el que los investigadores educativos llevan años investigando y debatiendo. La enseñanza contextualizada permite a los alumnos comprenderse a sí mismos, a su entorno y al mundo, mediante la comprensión de aspectos históricos, políticos, culturales, económicos y sociales. El objetivo de este estudio es identificar cómo se produce la contextualización de la enseñanza en la práctica pedagógica de los profesores de ciencias y comprender cómo entienden los profesores la contextualización de la enseñanza de las ciencias. Para ello, se utilizó un grupo focal como estrategia de recolección de datos, en el que participaron siete profesores, dos del sistema escolar estatal y cinco del sistema escolar municipal de una ciudad del nordeste. Se pudo observar que los profesores entienden que la enseñanza contextualizada tiene un gran potencial en el proceso de aprendizaje, ya que proporciona un mayor compromiso de los alumnos en las clases. Otro aspecto observado es que la enseñanza contextualizada de las ciencias se materializa de diversas formas, como ejemplos de la vida cotidiana, visitas técnicas, clases de campo, vídeos, fotos y material didáctico. Por tanto, de este estudio se desprende que la enseñanza contextualizada contribuye a la educación cívica de los alumnos, a su comprensión del mundo, a sus proyectos de vida y a sus perspectivas de un futuro prometedor, de modo que los alumnos son conscientes de su papel en el aula, en la sociedad y en el mundo.A contextualização do ensino é um tema que já vem sendo pesquisado e debatido por pesquisadores da educação há alguns anos. Um ensino contextualizado traz para o aluno a compreensão de si mesmo, do meio em que vive e do mundo, entendendo os aspectos históricos, políticos, culturais, econômicos e sociais. Este trabalho tem como objetivo identificar de que forma ocorre a materialização da contextualização do ensino na prática pedagógica do professor de ciências e compreender como os professores da rede estadual e municipal da cidade de Bom Jesus do estado do Piauí entendem a contextualização do ensino de ciências. Para tanto, utilizou-se o grupo focal como estratégia de coleta dos dados, na qual participaram sete professores, dois da rede estadual e cinco da rede municipal de ensino de uma cidade do nordeste. Foi possível perceber que os professores compreendem que o ensino contextualizado possui um grande potencial no processo de aprendizagem, pois proporciona um maior engajamento do aluno nas aulas. Outro aspecto observado é que o ensino de ciências contextualizado se materializa de diversas formas, como exemplos do cotidiano, visitas técnicas, aulas de campo, vídeos, fotos e materiais didáticos. Portanto, entende-se com esta pesquisa que o ensino contextualizado através da visão dos professores de ciências contribui para a formação cidadã dos alunos, a compreensão de mundo, projetos de vida e perspectiva de um futuro promissor, de forma que o aluno tenha consciência do seu papel em sala de aula, na sociedade e no mundo
Mulheres que curam: Parteiras e benzedeiras na Amazônia
No full textEste trabalho buscou analisar o papel das parteiras e benzedeiras na Amazônia, destacando suas contribuições para as comunidades e a revitalização cultural. Para isso foi necessário examinar a contribuição social e cultural das parteiras benzedeiras para a Amazônia, como também entender os principais desafios que essas mulheres enfrentam na promoção de suas práticas. Adotamos a revisão bibliográfica como metodologia, o que permitiu acesso a diversas obras que exploravam a temática em questão. Percebemos como as parteiras e benzedeiras são importantes culturalmente e socialmente para a Amazônia, uma vez que suas práticas têm um valor indispensável para os moradores da região. Além disso, fica evidente como as práticas dessas mulheres são marginalizadas e vítimas de preconceitos. Utilizamos autores como Vaz Filho (2016), Pinto (2002), Canclini (2008) abordando a temática das parteiras e benzedeiras ligadas a aspectos culturais e sociais
Relações entre cinema e poder no Amazonas: O papel das elites políticas e econômicas no século XX
No full textEste artigo aborda alguns aspectos do desenvolvimento do cinema no estado do Amazonas e da sua utilização como instrumento de propaganda pelas elites políticas e econômicas do século XX, especialmente no período pré-Zona Franca de Manaus, a exemplo dos documentários “No Paiz das Amazonas” (1922), de Silvino Santos, e “Amazonas, Amazonas” (1966), de Glauber Rocha. Concluímos que, em diferentes momentos históricos, o cinema figurou como veículo privilegiado para a circulação/representação da ideologia e dos interesses dessas elites, contribuindo para a consolidação de uma discursividade hegemônica sobre os problemas e os desafios do Amazonas e da região amazônica