Periódicos UFAM (Universidade Federal do Amazonas)
Not a member yet
9220 research outputs found
Sort by
Implementação de repositório arqueológico digital com o Dspace
No full textO artigo busca apresentar as possibilidades da utilização de software para a gestão de dados e coleções arqueológicas em instituições de guarda. O Dspace é um software livre, criado para gestão de dados bibliográficos, mas que permite alterações suficientes para ser utilizado como ferramenta de gestão de acervo arqueológico. Seu funcionamento permite inúmeras possibilidades de pesquisa, indexação e exposição das informações para o grande público. Como aplicação, citamos a experiência realizada junto ao Laboratório de Arqueologia e Estudo da Paisagem (LAEP) da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) e o Museu Amazônico, da Universidade Federal do Amazonas, e um balanço dos pontos positivos e negativos de sua utilização
Leitura e escuta de vividos:: reconhecimento ético da dignidade da pessoa negra
No full textThis is an exploratory theoretical study that seeks to combine notions of Gestalt clinical theory, Paul Ricoeur's hermeneutic phenomenology, and Franz Fanon's political clinical theory. In this journey of reading and listening to the world of texts, we articulate understandings from the perspective of free social identities and the dynamics of recognizing Black people as ethical, political, and cultural practices capable of disrupting a supposed discourse of truth and reaffirming the power of just and plural historical, cultural, and health-related meanings. The method included books and articles as sources analyzed. Hermeneutics situates the narratives of the colonizer and the colonized, conceived as free people. We conclude that a racialized Gestalt clinical practice favors Black people's increased creative adjustment, embodying the perception of psychosocial health and relationship needs. By revealing the narrative of a people, historical meanings and significance emerge that favor the confrontation and construction of more dignified stories for Black people.Este estudio teórico exploratorio busca combinar nociones de la teoría clínica de la Gestalt, la fenomenología hermenéutica de Paul Ricoeur y la teoría clínica política de Franz Fanon. En este recorrido de lectura y escucha del mundo de los textos, articulamos comprensiones desde la perspectiva de las identidades sociales libres y la dinámica del reconocimiento de las personas negras como prácticas éticas, políticas y culturales capaces de perturbar un supuesto discurso de verdad y reafirmar el poder de significados históricos, culturales y de salud justos y plurales. El método incluyó libros y artículos como fuentes analizadas. La hermenéutica sitúa las narrativas del colonizador y del colonizado, concebidas como personas libres. Concluimos que una práctica clínica de la Gestalt racializada favorece un mayor ajuste creativo de las personas negras, encarnando la percepción de la salud psicosocial y las necesidades relacionales. Al revelar la narrativa de un pueblo, emergen significados y significados históricos que favorecen la confrontación y la construcción de relatos más dignos para las personas negras.Trata-se de um estudo teórico exploratório que busca conjugar noções da clínica gestáltica, fenomenologia-hermenêutica de Paul Ricoeur e a clínica política de Franz Fanon. Nesse itinerário da leitura e escuta do mundo dos textos articulamos as compreensões sob a perspectiva de identidade sociais livres e a dinâmica do reconhecimento da pessoa negra como prática ética, política e cultural capaz de estabelecer rupturas de um suposto discurso da verdade e reafirmar a potência dos sentidos históricos, culturais e de saúde justos e plurais. O método incluiu livros e artigos como fontes analisadas. Resulta da hermenêutica situar as narrativas do colonizador e do colonizado pensado como pessoa livre. Concluímos que uma clínica gestáltica racializada favorece a pessoa negra ampliar o ajustamento criativo, tornando figura a percepção das necessidades psicossociais de saúde e relações. Desvelando a narrativa de um povo, emergem os sentidos e significados históricos que favorecem o enfrentamento e a construção de histórias mais dignas das pessoas negras.
 
Demandas Contemporâneas em Psicologia Fenomenológico-Existencial: : perspectiva teórica!
No full textPhenomenological-Existential Psychology emerges as a rich possibility for investigating and understanding human experiences in all the niches where they are experienced, offering space to explore the contemporary demands that permeate psychological practice. This theoretical study, from a qualitative perspective, seeks to understand the multidimensionality of the phenomenological-existential perspective in relation to contemporary demands. Therefore, several pertinent themes are presented: Foundations of Phenomenological-Existential Psychology; History and Evolution of the Theoretical Perspective; Main Theorists and Contributions; Key Concepts; Understanding Subjective Experience; Freedom and Responsibility: Clinical Foundations!; Authenticity, a Possibility of Understanding!; Clinical Applications: A Look at Practice!; Phenomenological-Existential Therapy, a Brief Digression!; Interventions in Mental Health; Phenomenological-Existential Psychology in Education; Importance of Listening; Impact of Technology on Clinical Practice; The Question of Identity; The Search for Meaning. It is concluded that as the field advances, it is imperative that both theory and practice remain in tune with the evolving landscape of human existence, effectively addressing the profound questions and challenges that define our collective journey. Adopting these principles can improve not only individual well-being but also contribute to a broader social understanding of what it means to exist authentically in a complex world.La psychologie phénoménologique-existentielle se révèle être un champ d'investigation riche pour comprendre l'expérience humaine dans tous les contextes où elle se manifeste, offrant un espace pour explorer les enjeux contemporains qui imprègnent la pratique psychologique. Cette étude théorique, menée dans une perspective qualitative, vise à appréhender la multidimensionnalité de cette perspective au regard des exigences contemporaines. Plusieurs thèmes pertinents sont ainsi abordés : les fondements de la psychologie phénoménologique-existentielle ; l'histoire et l'évolution de cette perspective théorique ; les principaux théoriciens et leurs contributions ; les concepts clés ; la compréhension de l'expérience subjective ; liberté et responsabilité : fondements cliniques ; l'authenticité, une possibilité de compréhension ; les applications cliniques : un aperçu de la pratique ; la thérapie phénoménologique-existentielle : une brève digression ; les interventions en santé mentale ; la psychologie phénoménologique-existentielle dans l'éducation ; l'importance de l'écoute ; l'impact des technologies sur la pratique clinique ; la question de l'identité ; la quête de sens. En conclusion, il est impératif que, face aux progrès de ce domaine, la théorie et la pratique restent en phase avec l'évolution de l'existence humaine, afin de répondre efficacement aux questions et aux défis profonds qui définissent notre parcours collectif. L'adoption de ces principes peut améliorer non seulement le bien-être individuel, mais aussi contribuer à une meilleure compréhension sociale de ce que signifie exister authentiquement dans un monde complexe.A Psicologia Fenomenológico-Existencial emerge como possibilidade riquíssima de investigação e compreensão das experiências humanas, em todos os nichos onde estas são experienciadas, oferecendo espaço para explorar as demandas contemporâneas que permeiam a prática psicológica. Este estudo teórico, sob o viés qualitativo, busca compreender a pluridimensionalidade do olhar da perspectiva fenomenológico-existencial no que tange às demandas contemporâneas. Dessa forma, são trazidos vários temas pertinentes: Fundamentos da Psicologia Fenomenológico-Existencial; Histórico e Evolução da Perspectiva teórica; Principais Teóricos e Contribuições; Conceitos-Chave; Compreendendo a Experiência subjetiva; Liberdade e responsabilidade: fundamentos clínicos!; Autenticidade, possibilidade de compreensão!; Aplicações Clínicas: um olhar sobre a prática!; Terapia Fenomenológico-Existencial, breve digressão!; Intervenções em Saúde Mental; A Psicologia Fenomenológico-Existencial na Educação; Importância da Escuta; Impacto da Tecnologia na Prática Clínica; A Questão da Identidade; A Busca por Significado. Conclui-se que à medida que o campo avança, é imperativo que tanto a teoria quanto a prática permaneçam em sintonia com o cenário em evolução da existência humana, abordando efetivamente as questões e os desafios profundos que definem nossa jornada coletiva. Adotar esses princípios pode melhorar não apenas o bem-estar individual, mas também contribuir para compreensão social mais ampla do que significa existir autenticamente em um mundo complexo
Infância e compreensão clínica: : o aconselhamento psicológico como abertura ao ser-aí da criança
No full textThis article focuses on child psychological counseling, discussed through the lens of phenomenological-existential understanding. It begins with a historical reflection on the social construction of childhood, highlighting how its representation has changed over time and influenced the ways of understanding and addressing children’s psychological suffering. In the contemporary context, there has been a significant increase in diagnoses and the medicalization of children, emphasizing the need to restore a comprehensive and humanized view of childhood existence. Within this scenario, psychologists are called to go beyond technical evaluations and to offer a space for listening and acceptance that allows the child to express themselves in their entirety. Grounded in phenomenological-existential principles, child counseling proposes a practice centered on the child’s being-in-the-world, valuing play as a privileged means of expression and self-revelation. Through clinical reports, the article illustrates the importance of bonding, freedom, and the therapist’s epoché² posture in fostering understanding that arises from lived experience rather than predetermined categories. It concludes that phenomenological listening expands the possibilities for understanding the child, promoting more authentic, creative, and coherent interventions aligned with their singular existence.El presente artículo tiene como tema central el asesoramiento psicológico infantil, abordado desde las posibilidades de comprensión en la perspectiva fenomenológico-existencial. Se parte de una reflexión histórica sobre la construcción social de la infancia, evidenciando cómo su representación se ha transformado a lo largo del tiempo e influido en las formas de comprender e intervenir en el sufrimiento infantil. En el contexto contemporáneo, se observa un aumento significativo de diagnósticos y de la medicalización de los niños, lo que suscita la necesidad de rescatar una mirada comprensiva sobre la existencia infantil. En este escenario, el psicólogo es convocado a ir más allá de la evaluación técnica y ofrecer un espacio de escucha y acogida que permita al niño expresarse en su totalidad. Fundamentado en la fenomenología-existencial, el asesoramiento infantil propone una práctica centrada en el ser-ahí del niño, valorando el juego como medio privilegiado de expresión y revelación del modo de ser. A través de relatos clínicos, el artículo ilustra la importancia del vínculo, la libertad y la postura de epoché² del terapeuta para que la comprensión surja desde lo vivido y no desde categorías previas. Se concluye que la escucha fenomenológica amplía el campo de posibilidades de comprensión del niño, favoreciendo intervenciones más auténticas, creativas y coherentes con su existencia singular.
O presente artigo tem como tema central o aconselhamento psicológico infantil, discutido a partir das possibilidades de compreensão na perspectiva fenomenológico-existencial. Parte-se de uma reflexão histórica sobre a construção social da infância, evidenciando como sua representação se transformou ao longo do tempo e influenciou as formas de compreender e intervir sobre o sofrimento infantil. No cenário contemporâneo, observa-se um aumento significativo de diagnósticos e da medicalização das crianças, o que suscita a necessidade de resgatar o olhar compreensivo sobre a existência infantil. Nesse contexto, o psicólogo é convocado a ir além da avaliação técnica e a oferecer um espaço de escuta e acolhimento que permita à criança expressar-se em sua totalidade. Fundamentado na fenomenologia-existencial, o aconselhamento infantil propõe uma prática centrada no ser-aí da criança, valorizando o brincar como meio privilegiado de expressão e revelação do modo de ser. Por meio de relatos clínicos, o artigo ilustra a importância do vínculo, da liberdade e da postura de epoché² do terapeuta para que a compreensão aconteça a partir do vivido e não de categorias prévias. Conclui-se que a escuta fenomenológica amplia o campo de possibilidades de compreensão da criança, favorecendo intervenções mais autênticas, criativas e coerentes com sua existência singular
O TPACK NO CURSO DE PEDAGOGIA E O USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS DOS FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS
No full textEste texto é parte de uma pesquisa de doutorado em Ensino, realizada na Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES. Seu objetivo é promover a reflexão sobre o uso de tecnologias no curso de pedagogia no que diz respeito à formação de futuros professores de matemática dos anos iniciais para o uso pedagógico de tecnologias. Trata-se de um texto qualitativo, documental e bibliográfico baseado no modelo TPACK - (Conhecimento Pedagógico Tecnológico do Conteúdo) um referencial teórico recente, ainda pouco conhecido no Brasil e que, a nosso ver, pode colaborar com o processo desenvolvimento profissional de um professor no que tange ao uso competente das tecnologias em sua área de atuação.
 
AUTOCONCEITO NO CONTEXTO ACADÊMICO: um estudo sobre as noções de autoconceito em universitários do município de Marabá-PA
No full textO autoconceito é um constructo multidimensional, um sistema que se relaciona com múltiplos aspectos do Self, o qual se expressa na maneira como o indivíduo se percebe e se auto descreve. O objetivo deste estudo é identificar as noções de autoconceito construídas entre estudantes universitários em uma cidade da região amazônica do país, considerando a universidade um ambiente que pode influenciar na consciência de si mesmo e que contribui na percepção de si, que é fundamental para a organização das significações de experiências, portanto, as noções de autoconceito possibilitam a capacidade do indivíduo perceber quem ele é. Do ponto de vista metodológico, consistiu em uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo. Para a coleta de dados, os/as participantes foram submetidos a um questionário sociodemográfico e ao Método El Way de L’Écuyer (1985). A sistematização e análise de dados perpassou pela técnica de Análise de Conteúdo de Bardin (1977), resultando em três grandes campos de significados: Self Não Físico, Self Físico e Complexo do Self. Os principais resultados apontam a percepção de si de maneira multifacetada, isto é, o indivíduo consegue se perceber através de diversos aspectos; também apontam para um reconhecimento maior de fatores abstratos na percepção do “Eu” neste público
PROSPECÇÃO FITOQUÍMICA DE CEPAS DA ESPÉCIE TECTONA GRANDIS
No full textA espécie Tectona grandis L.f. apresenta alto potencial de exploração não madeireira pela extração dos mais diversos compostos metabólicos provindos de todas as partes da planta nos mais diferentes estágios. Assim, o objetivo do estudo foi realizar a prospecção fitoquímica das cepas da espécie Tectona grandis. Para o desenvolvimento do trabalho foi realizado os extratos alcóolicos em proporção 1:5 das folhas, ramos e caule de cepas com diâmetro de 15 mm, obtidas de plantio comercial da localizado na cidade de Ouro Preto do Oeste – RO (- 10.740126, -62.257674), para a posterior realização da prospecção fitoquímica por meio da metodologia de MERK (1972), analisando a presença ou ausência de esteroides e terpenos, flavonoides, alcaloides, quinonas e saponinas. Foi possível identificar que a parte utilizada para a extração influência na presença das substâncias, sendo possível obter esteroides e terpenos e alcaloides do caule das cepas da espécie e quinonas e saponinas das folhas. Contudo, vale ressaltar a importância de maiores estudos afim de compreender a influência do incremento em diâmetro e a parte da planta estudada. Conclui-se que as cepas da espécie apresentam potencial exploratório de bioextrativos quando manejado e relacionado as características morfofisiológicas
A AULA DE CAMPO NO ESTUDO DAS POTENCIALIDADES TURÍSTICAS NATURAIS, NO ENSINO DA GEOGRAFIA DA 10ª CLASSE DO MAGISTÉRIO DA GABELA
No full textO presente artigo tem como objectivo, elaborar planos de acções de aulas de campo que contribuam para o estudo das potencialidades turísticas naturais, através do ensino da Geografia na 10ª classe do Magistério da Gabela. A pesquisa é fundamentada em um referencial teórico que resulta da revisão, análise e síntese de diversas bibliografias relacionadas à aula de campo, ao ensino da Geografia e às potencialidades turísticas naturais. Destaca-se a utilização de uma abordagem mista (qualitativa e quantitativa), de natureza exploratória, considerando a existência de várias potencialidades turísticas naturais subaproveitadas, especialmente no que tange à integração entre teoria e prática. Descreve a operacionalização de diversos métodos de pesquisa, tanto de natureza teórica quanto empírica, que guiaram a investigação em busca de resultados práticos, para alcançar os objectivos propostos. Finalmente, propõe-se uma actividade de aula de campo para o ensino da Geografia, voltada para a 10ª classe do Magistério, como uma metodologia importante para enriquecer a disciplina e dinamizar o trabalho do professor.
 
Escala para mensuração da satisfação do turista pós Covid-19
No full textThe emergence of the COVID-19 pandemic initiated a health crisis of global proportions, with the tourism sector being one of the most affected. With the advancement of vaccination against Covid-19, the disease attenuated and tourism gradually resumed, however there are indications that tourists' behavior may have been affected depending on the context they experienced. Therefore, it is believed that the emergence of a new scale including possible new demands is essential. In this sense, this study proposes to discover which attributes promote tourist satisfaction in post-pandemic tourist destinations and validate a new scale to measure these attributes. To this end, a mixed methods study was carried out, consisting of 02 phases. Firstly, an exploratory qualitative study was carried out, based on the opinions of participants in 02 focus groups with the purpose of identifying attributes that were being valued by tourists during their trips in the final period of the pandemic. Subsequently, a descriptive quantitative study was carried out, using the survey method, with a sample of 208 tourists who took at least one tourist trip in 2021 or 2022. As results, a new scale was presented to measure tourist satisfaction in post-pandemic tourist destinations, consisting of 05 dimensions and 26 variables.La aparición de la pandemia de COVID-19 inició una crisis sanitaria de proporciones globales, siendo el sector turístico uno de los más afectados. Con el avance de la vacunación contra el Covid-19, la enfermedad se atenuó y paulatinamente se reanudó el turismo, sin embargo hay indicios de que el comportamiento de los turistas pudo haberse visto afectado dependiendo del contexto que vivieron. Por tanto, se cree que es fundamental el surgimiento de una nueva escala que incluya posibles nuevas demandas. En este sentido, este estudio se propone descubrir qué atributos promueven la satisfacción turística en destinos turísticos pospandemia y validar una nueva escala para medir dichos atributos. Para ello se realizó un estudio de métodos mixtos que consta de 02 fases. En primer lugar, se realizó un estudio cualitativo exploratorio, basado en las opiniones de los participantes en 02 grupos focales con el objetivo de identificar atributos que estaban siendo valorados por los turistas durante sus viajes en el período final de la pandemia. Posteriormente, se realizó un estudio cuantitativo descriptivo, mediante el método de la encuesta, con una muestra de 208 turistas que realizaron al menos un viaje turístico en 2021 o 2022. Como resultados, se presentó una nueva escala para medir la satisfacción del turista en el periodo turístico pospandemia, destinos, conformado por 05 dimensiones y 26 variables.O surgimento da pandemia COVID-19 iniciou uma crise sanitária de proporções mundiais, sendo o setor turístico foi um dos mais afetados. Com o avanço da vacinação contra Covid-19, foi ocorrendo à atenuação da doença e a gradual retomada do turismo, porém há indícios de que o comportamento dos turistas pode ter sido afetado em função do contexto vivido. Por isso, acredita-se ser fundamental o surgimento de uma nova escala incluindo possíveis novas demandas. Nesse sentido, este estudo propõe descobrir quais são os atributos que promovem a satisfação dos turistas nos destinos turísticos pós-pandemia e validar uma nova escala para mensurar esses atributos. Para tal, realizou-se um estudo de métodos mistos, composto de 02 fases. Primeiramente, realizou-se um estudo qualitativo exploratório, a partir da opinião dos participantes de 02 grupos focais com o propósito de levantar atributos que estavam sendo valorizados pelos turistas durante suas viagens no período final da pandemia. Subsequente, realizou-se um estudo quantitativo descritivo, a partir do método survey, tendo como amostra 208 turistas que realizaram pelo menos uma viagem a turismo em 2021 ou 2022. Como resultados, apresentou-se uma nova escala para mensurar a satisfação dos turistas nos destinos turísticos pós-pandemia, composta por 05 dimensões e 26 variáveis
INTERVENÇÕES APLICADAS PELA FISIOTERAPIA NO DESENVOLVIMENTO MOTOR E EQUILÍBRIO POSTURAL DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA REVISÃO DA LITERATURA.
No full textRESUMOO Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento que se caracteriza por alterações na comunicação, na interação social e nos comportamentos privativos que podem acometer diretamente o desenvolvimento motor e equilíbrio postural. Por meio das intervenções fisioterapêuticas nesses desfechos essa prática pode favorecer autonomia, funcionalidade, equilíbrio e consciência corporal contribuindo para uma boa estabilidade postural e segurança nos movimentos. Esta revisão de literatura baseada em artigos científicos recentes abordam o desempenho motor e aspectos cognitivos de crianças com o transtorno do espectro autista. O objetivo foi analisar as contribuições das intervenções fisioterapêuticas psicomotoras no desenvolvimento motor e controle postural de crianças com TEA. Os estudos evidenciam que a fisioterapia quando aplicadas de forma eficaz e individualizada, reduz limitações funcionais, potencializa o desempenho motor, favorece a integração corpo-ambiente e amplia possibilidades de interação, comunicação e inclusão escolar. A atuação fisioterapêutica com enfoque psicomotor se mostra benéfica para a qualidade de vida e fortalecimento da autonomia de crianças com TEA.
Palavras-chave: Desempenho Psicomotor. Transtorno do Espectro Autista.Transtornos das habilidades motoras. Equilíbrio Postural. Fisioterapia.
INTERVENTIONS APPLIED BY PHYSIOTHERAPY IN THE MOTOR DEVELOPMENT AND POSTURAL BALANCE OF CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER: A LITERATURE REVIEW
ABSTRACTAutism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder characterized by changes in communication, social interaction, and specific behaviors that can directly affect motor development and postural balance. Through physical therapy interventions, these outcomes can promote autonomy, functionality, balance, and body awareness, contributing to good postural stability and safe movement. This literature review, based on recent scientific articles, addresses the motor performance and cognitive aspects of children with autism spectrum disorder. The objective was to analyze the contributions of psychomotor physical therapy interventions to the motor development and postural control of children with ASD. Studies show that, when applied effectively and individu- ally, physical therapy reduces functional limitations, enhances motor performance, promotes body-environment integration, and expands possibilities for interaction, communication, and school inclusion. Physical therapy with a psychomotor focus has been shown to be beneficial for the quality of life and strengthening the autonomy of children with ASD.
Keywords: Psychomotor Performance. Autism Spectrum Disorder. Motor Skill Disorders. Postural Balance. Physiotherapy