Journal Universitas PGRI Semarang
Not a member yet
6019 research outputs found
Sort by
Video Pembelajaran Interaktif dengan Konteks Kemaritiman pada Materi Teorema Phytagoras
No full textKurangnya pemahaman konsep teorema phytagoras dapat diatasi dengan video pembelajaran interaktif. Oleh sebab itu, perlu dikembangkannya video pembelajaran interaktif dengan konteks kemaritiman pada materi teorema phytagoras yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan menerapkan model ADDIE yang terdiri dari analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Video pembelajaran dinyatakan valid setelah di uji kevalidan kepada ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa dengan meperoleh nilai kevalidan 92,75% dengan kriteria sangat valid. Uji kepraktisan dinyatakan praktis oleh pendidik dan peserta didik dengan memperoleh nilai kepraktisan 88,93% dengan kriteria sangat praktis. Serta, video pembelajaran ini efektif digunakan saat proses pembelajaran berlangsung
Prediksi curah hujan di kabupaten sarolangun menggunakan rantai markov
No full textAbstrakHujan dihasilkan oleh awan cumulonimbus yang bisa menyebabkan banjir apabila curah hujannya dengan dengan intensitas yang tinggi serta durasi yang lama dapat menimbulkan permasalahan serius bagi masyarakat. Pada tahun 2016 setiap kecamatan di Kabupaten Sarolangun mengalami banjir bandang serta 2019, 2020, 2022 dan 2023 banjir dengan ketinggian air 30-150 cm. Oleh karena itu, diperlukan prediksi curah hujan sebagai upaya pencegahan jika intensitas curah hujan tinggi. Salah satu metode yang dapat digunakan yaitu Metode rantai markov memiliki sifat bahwa perilaku pada waktu yang akan datang hanya bergantung pada waktu/keadaan sekarang dan tidak bergantung keadaan yang lalu. Metode rantai markov untuk memperkirakan kejadian yang akan datang jika diketahui kejadian sekarang dan juga peluang transisinya sehingga dapat digunakan untuk memprediksi perubahan-perubahan pada masa yang akan datang dalam variabel-variabel yang dinamis, karena hal ini sesuai data curah hujan bersifat dimanis. Pada penelitian ini, penulis menggunakan data curah hujan harian pada setiap kecamatan di Kabupaten Sarolangun dari tanggal 1 Mei - 31 Juli 2023 dengan klasifikasi state yaitu tidak hujan, hujan ringan, hujan sedang dan hujan lebat. Tujuan penelitian untuk mengetahui besarnya peluang curah hujan masing-masing state saat kondisi steady state di masa yang akan datang. Data curah hujan harian setiap kecamatan terlebih dahulu di uji dengan menggunakan uji Chi-Square untuk menunnjukkan apakah data memenuhi sifat markov atau tidak. Metode rantai markov yang digunakan yaitu persamaan Chapman-Kolmogorov dan persamaan steady state. Hasil Peramalan curah hujan pada setiap kecamatan di Kabupaten Sarolangun yang memenuhi sifat markov hanya ada dua yaitu Kecamatan Sarolangun dan Kecamatan Batang Asai.Kata kunci: Curah Hujan Harian, Rantai Markov, Chapman-Kolmogorov, Steady Stat
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Nearpod Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Gerak Parabola
Get PDFPada pendidikan masa kini, guru tidak lagi menjadi pusat pada proses pembelajaran, melainkan siswa yang harus lebih aktif dan tentunya menjadi pusat pada proses pembelajaran. Pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran harus dikembangkan dengan pembaharuan pembelajaran yang lebih kreatif dan inovatif. Media pembelajaran yang kreatif dan inovatif dapat membantu siswa dalam belajar, dan dapat meningkatkan hasil belajar. Untuk itutujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan Nearpod untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI di salah satu SMAN di Kota Bengkulu pada materi gerak parabola. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI di salah satu SMAN di Kota Bengkulu. Wawancara, observasi, angket dan dokumentasi digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Berdasarkan hasil uji validitas produk menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbantuan nearpod memenuhi kriteria tertinggi sebesar 88,72 %. Dari hasil analisis uji respon, jawaban siswa terhadap angket disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbantuan nearpod memenuhi kriteria sangat baik dengan persentase 85 %. Pada uji lapangan diperoleh hasil N-gain sebesar 0,74 yang termasuk dalam klasifikasi tinggi. Dengan demikian pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan Nearpod sangat layak dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMAN di Kota Bengkulu pada materi gerak parabola dan mendapatkan respon yang sangat baik
Quality Analysis of Rubber Seed Shell Briquettes mixed with Goat Manure and Their Utilization to Construction LKPD IPA Integrated Shared Model on Environmentally Friendly Technology Materials
No full textThis study aims to make and test the quality of rubber seed shell briquettes with a mixture of goat manure and utilize the results to construct worksheet that can be used to support integrated science learning shared models on Environmentally Friendly Technology materials. This research method is an experiment in making and analyzing rubber seed shell briquettes mixed with goat manure and utilizing the results to construct worksheet. Data collection techniques are experiments, documentation and literature studies. Data analysis techniques in the following research are quantitative analysis techniques and qualitative analysis. The experimental group was divided into three groups, namely: A1 with a composition of 87% charcoal: 13% adhesive, A2 with a composition of 77% charcoal: 23% adhesive, and A3 with a composition of 97% charcoal: 3% adhesive. The percentage of charcoal is 50% rubber seed shell charcoal and 50% goat manure charcoal. Conclusion: The briquette test showed a ratio of 97% charcoal and 3% adhesive showed the best results with a calorific amount of 6287 kcal/kg. The context of briquettes can be used as science learning materials in the form of worksheet on environmentally friendly technology materials
Efektifitas Pendekatan Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 3 di SDN Tambakrejo 01 Mata Pelajaran Matematika
Get PDFEra globalisasi ditandai dengan adanya keberagaman. Pendidikan dapat dijadikan sebagai wadah keberagaman yang ada di Indonesia agar saling menghargai, yang dapat dilakukan melalui kurikulum. Sehingga adanya perubahan dari kurikulum 2013, yang memiliki fokus pembelajran menggunakan pendekatan saintifik menjadi kurikulum merdeka yang memiliki fokus pembelajaran menggunakan pendekaran berdiferensiasi. Hal tersebut digunakan untuk mewadahi keragaman yang ada dalam masyarakat. Pendeketan berdiferensiasi diantarnya, TaRL, CRT, dan DAP. Pendekatan tersebut memiliki perbedaan dalam keberagaman yang digunakan sebagai acuan. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui diantara pendekatan tersebut yang paling efektif terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan mix method, yaitu menggabungkan metode kuantitatif dan kuaalitatif. Data kualitatif didapatkan menggunakan observasi. Sedangkan kuntitatif didapatkan melalui nilai tes sebagai hasil belajar. Nilai hasil belajar dikategorikan menggunakan rumus if di microsoft excel, yang dibandingkan dengan KKM sebagai indikator ketercapaian. Nilai hasil tes evaluasi juga akan ditarik rata-rata menggunakan rumus average di average. Dalam penilitian ini, pendekatan TaRL merupakan pendekatan yang paling efektif dengan memiliki nilai rata-rata paling tinggi yaitu 70,48 diantara pendekatan lain yang digunakan. Selain itu persentase ketercapaian peserta didik juga lebih banyak diantara pendekatan lain yang digunakan yaitu sekitar 67,8% peserta didik yang sudah tercapai. Rata-rata tersebut sudah mencapai nilai indikator pencapaian yaitu 70
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS METERI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN MELALUI MODEL PBL BERBANTU MEDIA HERBARIUM KELAS IV SDN PANGGUNG LOR SEMARANG
No full textHasil belajar peserta didik tergolong masih rendah pada mata pelajaran IPAS hal tersebut dibuktikan dengan tahap pra siklus yang mendapatkan data sebanyak 25% peserta didik yang tuntas dan 75% peserta didik yang tuntas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS materi bagian-bagian tubuh tumbuhan melalui model pembelajaran Problem Based Learning berbantu media herbarium pada peserta didik kelas IV SD Negeri Panggung Lor. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang melibatkan peserta didik kelas IV yang berjumlah 28 peserta didik. Desain penelitian yang digunakan adalah model spiral dimana dilakukan 2 siklus yang terdiri dari perenanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu media herbarium dapat meningkatkan hasil belajar kognitif presentase ketuntasan klasikal peserta didik sebesar 25% dari data prasiklus, menjadi 71,42% dari data siklus I dan meningkat sebesar 92,85% dari data siklus II sedangkan nilai rata-rata siswa sebesar 58,21 dari data pra siklus menjadi 72,85 dari data siklus I, kemudian dilanjutkan perlakuan siklus II dikarenakan masih terdapat 8 siswa yang nilainya di bawah KKTP Mata Pelajaran IPAS kelas IV, dalam siklus II terdapat nilai rata-rata 83,2.Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Problem Based Learning, Media Herbariu
EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA PESERTA DIDIK KELAS II SEKOLAH DASAR
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar matematika serta kemampuan pemecahan masalah siswa kelas II SD. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam dua siklus dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas II SDN Sarirejo, yang terdiri dari 27 Siswa. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa, sementara variabel bebas adalah penerapan model PBL. Data dikumpulkan menggunakan metode tes. Hasil matematika sebelum dan setelah siklus dianalisis dengan pendekatan deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan matematika, terutama penjumlahan bersusun, dapat ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah. Sebelum dilakukan tindakan, hanya 8 peserta didik (atau 30% dari total peserta didik) mencapai ketuntasan. Jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 15 siswa (5% dari total siswa) pada siklus 1 dan 23 siswa (85%) pada siklus II. Lebih dari 80% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 80; yang menunjukkan bahwa penelitian ini berhasil
Pengembangan Perangkat Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Number Head Together) Berbasis Problem Solving untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran IPA
No full textAhmad Sarofi.2022: "Pengembangan Perangkat Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Number Head Together). Berbasis Problem Solving untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran IPA. Pembimbing: (1) Dr. Sumarno, M.Pd., (2) Dr.Joko Siswanto, M.Pd. Tujuan penelitian pengembangan ini untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan perangkat pembelajaran model NHT (Number Head Together) berbasis problem solving untuk meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini adalah research and development dengan model pengembangan dari Spencer Kagan, dengan 3 sintaks atau langkah yaitu: (1) Pendahuluan. (2) Kegiatan Inti. (3) Penutup. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran, lembar kerja peserta didik, dan bahan ajar. Pada tahap investigasi awal dilakukan analisis kondisi peserta didik dan analisis kurikulum. Tahap desain adalah merancang produk yang akan diekmbangkan, tahap realisasi telah tersusun produk sebagai prototipe 1.Tahap tes, evaluasi dan revisi dilakukannya validasi oleh ahli materi dan praktisi, revisi dan uji coba skala terbatas. Tehnik analisa data yang digunakan dengan uji n-gain dan uji T. Hasil validasi perangkat pembelajaran dihitung dengan rumus formula aikens dengan hasil : penliaian silabus diperoleh skor 3,70 kriteria sangat valid, RPP skor 3,83 kriteri sangat valid, bahan ajar skor 3,93 kriteria sangat valid, LKPD skor 3,93 kriteria sangat valid dan test kreativitas siswa skor 3,84 skor sangat valid. Hasil analisa data keefektifan perangkat pembelajaran dengan nilai uji n-gain dalam penelitian inindiperoleh 76,4% dengan kategori peningkatan efektif, dan nilai uji T diperoleh Sig. 0,001 0,05 artinya ada pengaruh penggunaan pengaruh penggunaan model NHT berbasis problem solving untuk meningkatkan kreativitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran model NHT berbasis problem solving yang dikembangkan terbukti valid, praktis, dan efektif sehingga sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran di sekolah dasar untuk meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran IPA.Kata Kunci: NHT, Kreativitas Siswa, Problem Solving
Implementasi Media Game Digital Edukatif Wordwall pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SMA Negeri 2 Kota Pasuruan
No full textPancasila Education plays a strategic role in shaping the character and national values of young generations. However, in the increasingly digital era, students' interest in this subject tends to decline due to teaching methods perceived as less engaging and interactive. Leveraging digital technology in learning is a relevant solution to address this challenge. One innovative approach that can be applied is the use of digital educational games such as Wordwall. Wordwall enables teachers to create interactive quizzes that support the learning process in a fun, effective, and digital-based manner. This research was conducted at SMA Negeri 2 Pasuruan City to examine the implementation of Wordwall in improving student learning outcomes in Pancasila Education. The objective of the study is to measure the extent to which the use of Wordwall can enhance students' learning motivation, conceptual understanding, and critical thinking skills. Furthermore, this research evaluates teachers' perceptions of Wordwall's effectiveness in the learning process. This study is expected to contribute to the development of innovative learning models, particularly in Pancasila Education. The findings are also anticipated to serve as a reference for teachers, schools, and policymakers in improving the quality of education in Indonesia, while also encouraging the optimal utilization of digital technology in education. Hence, it is hoped that students' interest and learning outcomes in Pancasila Education will increase significantly
Kedudukan Guru sebagai Pendidik Menurut Pandangan Islam
No full textThe knowledge and skills acquired by teachers are knowledge related to the development of professional tasks, as well as social and humanitarian work. In the National Education System law, Article 27 paragraph 3 stipulates three roles of teachers, namely: 1) As a teacher, 2) as a guide, 3) As a class administrator; Communicate the role and position of the teacher in a prophetic treatise for humanity, basically carrying out the mission of Rahmatan li al 'alamin, which is a mission to call on humans to submit and worship Allah SWT