Journal Universitas PGRI Semarang
Not a member yet
6019 research outputs found
Sort by
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERSEBARAN FAUNA DI INDONESIA BERBASIS SAC BAGI SISWA SEKOLAH DASAR KELAS IV
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan, kevalidan, dan kepraktisan pengembangan media pembelajaran berbasis Smart Apps Creator (SAC) dalam mengajarkan materi persebaran fauna di Indonesia kepada siswa kelas IV Sekolah Dasar. Konteks penelitian dipicu oleh minimnya minat siswa dalam pembelajaran tersebut, yang mengakibatkan proses belajar menjadi pasif, serta keterbatasan guru dalam mengajar dan penggunaan media pembelajaran yang belum maksimal. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development oleh Sugiyono (2009), dengan analisis kevalidan produk melalui penilaian validator ahli media, materi, dan bahasa. Hasil uji validasi menunjukkan tingkat kevalidan yang tinggi, dengan presentase 97% untuk media, 100% untuk bahasa, dan 97% untuk materi. Dengan demikian, pengembangan media pembelajaran ini dinilai sangat valid dan layak untuk digunakan. Implikasi dari penelitian ini adalah guru diharapkan untuk memaksimalkan penggunaan media pembelajaran SAC guna meningkatkan minat dan fokus siswa dalam pembelajaran, serta mendorong pengembangan media pembelajaran yang lebih kreatif dan inovatif
PENGARUH E-BOOK UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SISWA KELAS III SDN GAYAMSARI 02 SEMARANG
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya inovasi guru dalam pembelajaran literasi yang masih menggunakan buku maupun power point yang monoton sehingga siswa kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran literasi. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media baca e-book dalam meningkatkan literasi membaca siswa kelas III SDN Gayamsari 02 Semarang. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SD Negeri Gayamsari 02 Semarang yang terdiri dari kelas III A dengan jumlah 25 siswa dan kelas III B dengan jumlah 28 siswa. Sampel yang diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest posttest control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan skala likert, yakni membuat skala literasi membaca yang berisi pernyataan-pernyataan faviorable dan unfaviorable. Teknik analisis data menggunakan validitas, reliabilitas, uji normalitas, dan uji homogenitas. Dari hasil penelitian berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan dengan uji paired sampel t-test, diperoleh nilai signifikasi sebesar 0,000 0,05, maka terdapat perbedaan yang signifikasi antara hasil pretest dengan hasil posttest. Dengan kata lain, Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga ada pengaruh media baca berupa e-book terhadap peningkatan literasi siswa kelas III SD Negeri Gayamsari 02 Kota Semarang. Kata Kunci: e-book, literasi, literasi membaca sisw
ANALISIS PENERAPAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM KURIKULUM MERDEKA DI SD BEJIREJO KUNDURAN
No full textLatar belakang yang mendorong penelitian ini ialah adanya perubahan kurikulum dari kemendikbudristek dikarnakan adanya pandemi yang cukup lama membuat tingkat pendidikan menurun.. Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana proses penerapan P5 pada siswa di kelas IV SD N Bejirejo Kunduran?, 2) Mengetahui kendala penerapan Projek Penguatan Profil Pemuda Pancasila (P5) pada Kurikulum Merdeka di SD N Bejirejo Kunduran?, 3) Mengetahui hasil penerapan Projek Penguatan Profil Pemuda Pancasila (P5) pada Kurikulum Merdeka di SD N Bejirejo Kunduran?. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui proses, hasil, dan kendala dalam penerapan projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) dalam kurikulum merdeka. Penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Kemudian menggunakan teknik tringualisasi sumber data yaitu Kepala Sekolah, Guru kelas I dan IV , dan Siswa kelas I dan IV dengan jumlah 33 siswa , selanjutnya tringualisasi waktu yang dilaksanan pada siang hari di lokasi SD N Bejirejo Kunduran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan proyek penguatan profil pelajar Pancasila dalam kurikulum merdeka di kelas IV SD Bejirejo Kunduran sudah cukup baik. Guru-guru telah menerapkan kurikulum merdeka dengan beberapa tema yaitu Kewirausahaan, Gaya hidup berkelanjutan, dan Outing Class. Proyek yang dilakukan siswa juga sudah mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dengan baikKata kunci: terdiri dari 3-5 kata kunc
Efektifitas Media Plastisin Terhadap Pemahaman Konsep Materi Pecahan Kelas II SDIT Makarimal Akhlaq
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep siswa pada pembelajaran matematika, disebabkan karena kurangnya variasi strategi pembelajaran dalam mengajar berupa media pembelajaran. Proses pembelajaran tanpa menggunakan media pembelajaran sehingga kurangnya partisipati siswa dalam belajar, sehingga mengakibatkan pemahaman konsep siswa rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas media plastisin terhadap pemahaman konsep materi pecahan kelas II SDIT Makarimal Akhlaq. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SDIT Makarimal Akhlak yang berjumlah 17 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Total Sampling. Jadi, sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SDIT Makarimal Akhlaq yang berjumlah 17 siswa atau diperoleh sejumlah dengan populasi. Teknik analisis data menggunakan uji analisis data yang mencakup uji hipotesis dan uji t. Diperoleh thitung ttabel dengan diperoleh hasil 6,503 1,746, maka menunjukan terdapat perbedaan pemahaman konsep antara sebelum dan sesudah menggunakan media plastisin. Diperoleh hasil sig= 0,000 yang berarti lebih 0,000 0.05, maka dinyatakan Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, maka diperoleh hasil bahwa penggunaan media plastisin efektif terhadap pada pemahaman konsep siswa materi pecahan di kelas II SDIT Makarimal Akhlaq
Analisis tingkat kecemasan siswa dalam menyelesaikan soal perbandingan ditinjau dari gaya kognitif
No full textKecemasan siswa dapat menunjukkan kecepatan respons terhadap situasi masalah dengan ketidakpastian yang lebih tinggi cepat atau lambat. Perbedaan ini dapat terukur dengan gaya kognitif yang berbeda diantaranya yaitu gaya kognitif refleksif dan gaya kognitif impulsif. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan tingkat kecemasan siswa kelas VII A dalam menyelesaikan soal perbandingan ditinjau dari gaya kognitif di SMPN 5 Tulungagung. Pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, terdiri dari 2 siswa refleksif dan 2 siswa impulsif. Metode yang digunakan tes MFFT, tes tulis dan wawancara. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun pengecekan keabsahan data menggunakan peningkatan ketekunan, triangulasi teknik, dan pengecekan teman sejawat melalui diskusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Tingkat kecemasan yang dialami siswa refleksif adalah kecemasan ringan dengan reaksi afektif, tergolong baik dalam memecahkan masalah 2) Tingkat kecemasan yang dialami siswa impulsif adalah kecemasan tinggi dengan reaksi fisiologis, kognitif, dan afektif, kurang baik dalam memecahkan masalah.Kata Kunci: Kecemasan Matematika; Memecahkan Masalah; Gaya Kogniti
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dengan Case Method untuk Melatihkan Keterampilan Berkomunikasi Mahasiswa
Get PDFThis study aims to describe students' communication skills after participating in learning basic physics courses with the jigsaw type cooperative learning model with the case method. This research is a quasi-experimental study with a posttest only control group design. The population in this study were all students who took basic physics courses. While the samples in this study were two classes of students taken by purposive sampling technique. Each class consists of 20 students. The experimental class was given jigsaw cooperative learning with the case method and the control class was given direct learning with the discussion method. The results showed that the average value of the experimental class students' communication skills was 76.29 in the good category and the control class was 68.71 in the fairly good category. The results of the difference hypothesis test using the Mann-Whitney test show that the u value (110.5) is smaller than the u value in the table (127). Based on these results, it can be concluded that there are differences in the communication skills of students who receive jigsaw cooperative learning with the case method and those who receive direct learning using the discussion method. This shows that the jigsaw type of cooperative learning with the case method can better train students' communication skills.Keywords: cooperative learning model, jigsaw, case method, student communication skills
Audio Podcast and Video Practical for Short and Long-Term Memory Student
No full textListening items on the Marlins Test are more varied with various nationality accents. Seafarers' listening ability can be improved by listening to different language accents. This research used here is a quasi-experimental research design. The sampling method used for Non-Probability Sampling. Based on the results of the analysis and discussion, the following conclusions are obtained: there is no significant difference between Using Audio Podcast and Video Practical Training (Students with Short Term and Long-Term Memory) groups; there is no significant difference between Student Short Term Memory - Student Long Term Memory; there is a significant difference between the two Audio Podcast groups (Student Short Term Memory - Student Long Term Memory); there is no significant difference between the two Video Practical Training groups (Student Short Term Memory - Student Long Term Memory). The use of audio podcasts in teaching listening needs to be increased because it is effective for students inside and outside the classroom. The existence of podcasting contributes to helping teaching and learning activities run well. That is because listening comprehension becomes a complex process to understand spoken language in English Foreign Language learners. The use of audio podcasts in achieving listening skills in teaching activities needs to be investigated further. Literature research using the systematic review method to determine the effectiveness of audio podcasts in teaching listening at all levels of students needs to be studied further. The use of audio podcasts in teaching listening needs to be increased because it is effective for students inside and outside the classroom
Pengembangan Media Rekam Layar Bandicam Tema Diriku untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan di Kelas I Sekolah Dasar
No full textThis research and development was motivated by the low reading skills of the first graders of SDN Sumurbanger 02 based on observations and interviews with classroom teachers. This study aims to produce bandicam screen recording media to improve early reading skills. The type of research used is ADDIE development research (analyze, design, development, implementation, and evaluation). developed by Dick and Carry. The purpose of this development research is to produce video-based learning media products from the bandicam application that are valid, practical, and effective to improve early reading skills in class I SDN Sumurbanger 02. The instruments used in data collection are media expert validation sheets, material expert validation sheets, teacher and student legibility sheets, pre-test and post-test questions. The results of the media expert validity test got an average score of 82 with an interval of X 79.86 with a very good category. The results of the material expert validity test got an average score of 38.5 with an interval of X 37.8 with a very good category. The results of the practicality test based on student responses got an average score of 23 with an interval of X 21 with a very good category. The results of the practicality test based on the teacher's response got an average score of 47.7 with an interval of X 42.06. The effectiveness of the bandicam screen recording media was tested valid based on the t-test got a sig (2-tailed) of 0.000 so that Ho was rejected, while the average N-Gain was 0.30 in the moderate increase category. It can be concluded that the bandicam screen recording media is proven to be valid and feasible to use in learning
Validitas dan Reliabilitas Instrumen Critical Thinking pada Pemanfaatan Media SIGUPIS di Sekolah Dasar
No full textThis development research aims to determine the validity and reliability of the critical thinking instrument for fifth grade elementary school students on the use of traditional game-based SIGUPIS media (Elementary Social Learning Song Creation). The assessment instrument developed was in the form of a questionnaire. The research subjects consisted of 3 validators and 20 fifth grade elementary school students. Data collection was carried out using a questionnaire or questionnaire technique. The data collected is in the form of data on the validity and reliability of critical thinking instruments. Data on the development of critical thinking instruments obtained through the validity test were analyzed with Aiken's v, while the data from the reliability test were analyzed with Kappa Statistics using SPSS version 16. The results showed that the validity test by the validator obtained the results of the ten statements used belonging to the high category so that the instrument is suitable for use. The reliability test shows that the alpha value is 0.967 so that the reliability of the instrument is included in the very high category. Based on the results of this study, the questionnaire instrument to find out the critical thinking of fifth grade elementary school students in utilizing SIGUPIS media based on traditional games is feasible to use
Tree Species Diversity at Kebon Rojo, Blitar City
No full textTree Species Diversity at Kebon Rojo, Blitar City. Kebon Rojo is one of the open green spaces in Blitar City. This area has a variety of vegetation, one of which is trees. Diversity of tree species in this area has not been recorded. This study aims to determine the diversity of tree species at Kebon Rojo. The method used is the Je method by recording and documenting the diversity of trees in this area. The level of diversity was calculated using the Shannon Wiener index. The results of this study revealed that there were 322 trees belonging to 26 families, 36 species. The Shannon Wiener Diversity Index is 3.5. This value indicates the diversity of tree species at Kebon Rojo is hig